1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 小學師德師風教學工作總結

        時間:2023-06-30 11:30:04 教學工作總結 我要投稿
        • 相關推薦

        小學師德師風教學工作總結

          總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不妨讓我們認真地完成總結吧?偨Y你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家整理的小學師德師風教學工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學師德師風教學工作總結

        小學師德師風教學工作總結1

          “育人者育心,育心者必自育”。教師隊伍建設的核心是師德建設,厲行師德規范,強化動力機制,優化制度環境,營造良好氛圍。只有讓每個教師展示生命創造的價值,才能使學校每個孩子沐浴在愛與希望的陽光中,促進他們的健康成長。通過一年來的努力,學校師德建設收到了一定的成效,現將我校的思考和實踐做一小結。

          一、加強文化引領,建立事業態度

          我們深知,沒有文化的學校就沒有內涵。如果教師能把教書這個職業上升到是一種事業的話,這個學校就會有生機。因此,對學校的文化引領始終是我們常抓的重要工作,促進教師把職業變成事業。

          1、深入開展師德專項學習活動。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》等相關政策法規。每學年初溫習《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》。在學習方法上我們采取了自學、專題講座、網上討論等靈活多樣的形式,力求使學習收到最好的效果。同時結合本校實際,要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學生的表率。

          2、加強班子建設。堅持每周一的行政例會制度,各行政領導牢固樹立大局意識和精細化管理意識,增強主動性,提高執行力,深入課堂,深入教學教研第一線,認真履行職責,為教師服務,為學生服務。建立了一支團結務實、率先垂范的領導班子,為學校的師德建設提供了強有力的保證。

          3、工會發揮自身優勢,積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動,如慶“三·八”活動、慶“教師節”活動等,寓師德教育于活動之中;把加強青年教師的'師德建設工作作為經常性的重點工作,結合青年教師的特點和實際開展有針對性的教育活動。如師德演講活動、“慶元旦、迎新年”活動等。

          二、營造教育氛圍,強化群體素質

          良好的氛圍能夠影響人、激勵人,我校一貫重視良好氛圍的營造,起到“春風化雨。潤物無聲”的作用。

          1、文明氛圍。大力倡導師生相見互相問好,促進了尊師愛生的良好展現。在校園內講普通話,也是我們堅持多年的工作,并影響到社會,受到社會的高度評價。更重要的是,校園內推廣普通話,幾乎杜絕了本地方言的臟話、粗話,凈化了校園語言環境。

          2、團結氛圍。在教師之間,我們一貫倡導“多說人家的優點,背后不揭短”的交際原則。反對貶損人家抬高自己的不良競爭。在評職、評優、評先工作中,堅持實事求是,以師德表現工作實績為依據,堅持公開、公平的原則。學校一直要求教師一定要有同情心,寬容心,幫助心,師生有困難,大家齊幫助。教師生病住院,或者工作遇到困難,學校領導竭力幫助教師解決,并安排行政人員作好善后工作。

          三、注重師德實踐,體現群體素質

          教師的師德水平,最終要體現在教育教學工作當中。我校努力把教師的敬業精神、博愛之心引導到具體的教育教學實踐活動,把為學生服務的思想貫穿于平時的師德實踐之中。

          1、每學期開學初前,全校教師提前到校,整理教室,布置歡迎同學們安全返校的電子屏、黑板報,以整潔明凈的校園迎接學生,以溫馨、潔凈的教室擁抱學生。

          2、隨著社會的發展,學生的思想狀況更趨復雜化,為此,學校設立了心理咨詢室,及時幫他們解除心理障礙。在加強學生思想教育的同時,以豐富多彩的活動為載體,為廣大學生表現自我、發展自我提供了廣闊的舞臺,學校成了他們快樂成長的熱土。

          3、“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”作為師德的一塊試金石。勤家訪,多溝通。我校要求班主任每學期對學生家訪,一學年至少普訪一次,每學期開舉行家長會。家訪或家長會時,不告狀,多表揚,縮短教師與家長的認識距離。

          4、不歧視,多關愛。在班級的各種活動中,為特困生、問題生創造更多的參予活動的機會。我們認為,保證每一位兒童能正常入學,健康成長,比什么都重要。這是最起碼的人文關懷的本質體現。

          5、相信每一個學生:就是相信每一個學生都有自主學習的發展潛能,相信每一個學生都有美好的情感。尊重每一個學生:就是尊重學生的差異,尊重學生的特長,尊重學生的人格,嚴禁體罰、污辱學生;依靠每一個學生:就是彎下腰來甚至蹲下身來,虛心聽取學生的意見乃至批評。全校廣大教師以金子般的愛心,給予學生更多的尊重、寬容和理解。以我們的真誠、我們的愛,幫助學生找回自尊、找回自信、找回健康的心態、找回學習的動力。

          6、公平對待每一位學生:座位每周輪換一次,課堂發言學生機會均等,班隊活動學生自己組織,班隊干部競選輪崗,讓每一個學生都有鍛煉的機會,讓每一個學生都有展示的舞臺。

          師德是每一個教師立身之本、為師之魂,教師作為一種與時俱進的職業、一種向上向善的職業,尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德教育中,我們將繼續夯實我校師德建設的基石,把我校的師德建設推向更高的層次。

        小學師德師風教學工作總結2

          一、抓學習,求進步。

          學校為做到師德教育經;⒅贫然。

          (1)堅持周日例會這個固定的時刻,集中進行學習。首要方式是觀看師德訓練光碟。本學期的集中學習幾乎是每周一次,從不間斷。

          (2)堅持方式靈活的個人自學。資料一致印發,學習分散進行。首要是學習與師德相關方面的資料,內容首要有:《中小學教師作業道德標準》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《防備未成年人違法法》;教育名人和教育家關于教師作業道德的論述;模范教師的先進事跡等。

          (3)堅持互相學習,共同進步。學校借此時機倡導并要求整體教師寫作至少一篇“師德領會”或“師德論文”。學校裝訂成冊,以便彼此學習之用。這樣既有促進的含義,又有學習的作用。

          二、抓要點,求實效。

          (一)功能組齊抓共管,加強對師德建造的領導。

          我校成立了師德學習領導小組,在其一致領導下,密切配合,齊抓共管,構成合力,切實落實師德標準,保證師德學習不斷深入展開。學校領導班子側重抓好建章立制、查核獎懲、強化辦理;教研組發揮本身優勢,積極展開五光十色、教師喜聞樂見的活動,寓師德教育于活動之中。

          (二)樹立和完善教師作業道德查核制度

          我校堅持每學期對教師進行作業道德水平查核,展開師德反思活動。要請教師對本身在教育教育過程中的師德師風問題進行反思和總結,采納教師自評、互評,學校綜評等相結合的辦法對整體教師進行查核。查核成果存入教師個人事務檔案,把師德查核成果與教師獎賞、崗位聘任、專業技術職務評聘、年度查核以及分流到教育點掛鉤。

          (三)評脈問病,對癥下藥。

          在深入分析了解教師師德表現和思想情況后,結合我校實踐,選用靈活多樣而又見實效的活動方式,聲勢浩大地展開師德教育活動,必須讓教師可以躬親自省,從根本上認識到自己的問題,從本身的成長和發展需求,不斷提煉出杰出的性格,進步自己的德行,改正自己的缺陷和錯誤。

          首要,出臺了“教師文明用語”等,使廣闊教師精心執教,科學育人,教有繩尺。學校還把根絕體罰和變相體罰現象的發生作為師德建造的要點作業。

          第二,充分發揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領帶動作用,培育教師的團結協作認識,宏揚正氣,讓杰出的師德精力更深入人心,富余學校。

          三,激活內因。師德的構成是外因和內因彼此一致的成果。外在標準和教育要求是師德建造的外因,教師被迫地遵然后不深入去觸及本身的思想和觀念,這種師德建造是脆弱的,作用也是時間短的。要讓師德標準變成教師個別的心里信仰,變被迫接受為自動尋求,使教師視崇高師德為人生作業的必需,這其間的要害還要善用“成功激勵機制”。學校應提供條件,創設時機,讓教師得到成功的滿意。如校領導能及時對教師的閃光點予以必定,采納各種方式進行表彰;對優秀班主任、師德先進個人、對學校有重大貢獻的教研集體或個人,給予適時恰當的精力獎賞等等。以增強教師的榮譽感,激起其進取心。這樣,外因通過內因而起作用,促進教師不斷地自我完善、進步。這好像“點著”了教師邁向方針的“內燃機”,學校的師德教育活動也就因而收到了實效。我校近幾年的作業實踐充分說明,這種激活機制是可行的.,奏效的。

          三、抓權益,求安穩。

          管人要管心。在要請教師作業道德要高于其他行業標準的同時,也在盡力使教師在精力上和物質上能得到鼓勵和改進。因為,教師不是超人,只要在方方面面加強對教師的關懷,才會使教師的德行高于常人,師德建造才會收到長時間的作用。因而,不但在做強化師德師風的教育學習作業,還從教師的實踐出發,關懷教師的作業待遇、福利和生活情況,保護他們的應有權益,為他們排憂解難;展開文體活動,促進他們的身心健康,讓他們領會到作業帶來的愉快和成就感,領會到集體的溫暖。這樣他們才會安心,才會盡力去研討并解決作業上存在的問題,去嚴厲要求自己和不斷地進步自己的品行、德性,才會迸發出更多的光和熱。

          首要,辦理人文明、制度化。學校重視搞好班子建造,以進步辦理水準;重視加強個人修養,以進步辦理藝術;以較好的品格魅力影響教師,然后在領導和教師之間樹立和諧融洽的人際關系。別的還在實踐中逐步完善學校辦理制度,避免辦理中片面隨意等人為因素。

          本學期,我校有計劃有步驟地展開了學習教育活動。組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《中小學教師作業道德標準》》等法律法規,每個教師都寫了心得領會,學校一致批改。進步了教師的法律認識,增強依法治校、依法治教的才干和水平。在思想政治上、道德品質上、學識學風上一馬當先、率先垂范,尊重學生品格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生,保護學生的合法權益,以自己的崇高品格教育和影響學生,真實成為廣闊學生的良師益友,成為全社會敬重的人。

          四、存在缺乏,盡力方向。

          綜觀我校的師德建造作業,成績是首要的,但還存在著一些缺乏,如師德教育還停留在較淺的層次,沒有構成一種學校的文明;又如有些教師對學生嚴厲有余,關愛不行,學校沒有構成真實含義上的平等、民主、協作的新型師生關系;再如學校的辦理、育人還存在粗放型的現象,沒有達到精細化的辦理、育人境界。

          師德是每一個教師立身之本、為師之魂,教師作為一種與時俱進的作業、一種向上向善的作業,尤其需求鑄就崇高的師德。在今后的師德教育中,我校著力進步教師的“三心”,即教育的事業心、對學生的愛心、對作業的責任心,盡力進步教師的“三種精力”,即敬業精力、奉獻精力、科學精力,大力倡導教師的“四種認識”即育人認識、教改認識、質量認識、競賽認識,真實做到“四個一”,即關懷每一個學生、不讓一個學生掉隊、上好每一節課、標準自己的每一個言行,只要這樣,才干夯實我校師德建造的基石,把我校的師德建造推向更高的層次。

        小學師德師風教學工作總結3

          一年一度的教學工作已經順利結束了,回想本年度的教學歷程,有喜悅,也有憂愁;有成功,也有失敗?傊,充滿了酸甜苦辣,充滿了喜怒哀樂。我現在就將本年度的'師德師風工作做個總結。

          一、依法執教。

          我熱愛社會主義祖國,擁護黨的領導,不違背黨的國家方針,政策的言行,自覺維護祖國統一、社會安定和民族團結。遵守和維護教育法律法規,具有依法執教的直覺意識。

          二、愛崗敬業。

          我教書育人,盡職盡責,主動承擔工作職責和應盡義務,能按時保質完成工作任務,不對本職工作敷衍塞責。我認真備課,認真上課,認真布置和批改作業,認真輔導,認真考核,認真組織課外活動。

          三、熱愛學生。

          我關心愛護學生,保護學生身心健康和安全,保護學生合法權益,在危險和災難來臨時能保護學生。我尊重學生身心發展特點和教育規律,注重學生的心理健康教育。

          四、為人師表。

          我品行端正,誠實正直,言行一致,表里如一,嚴于律己,以身作則。我文明執教,語言規范健康,舉止端莊,衣著整潔得體,上課和開會不吸煙、開手機。

          雖然本年度取得了一些成績,但也還有很多不足,如對學生要求不是很嚴格,對學生的課后輔導也不到位等,我今后一定改正缺點,發揚優點,爭取取得更大的成績。

        小學師德師風教學工作總結4

          我熱愛教師工作,把忠誠于人民的教育事業,看成是教師的最高美德。工作勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。我教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,使自己不愧為人民教師的稱號。我熱愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通。一方面,我尊重和信任學生,另一方面,我又嚴格要求學生。我尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得。

          我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則,勤勤懇懇地工作著,F將一學期的工作總結如下:

          一、德

          要想成為一名合格甚至是優秀的教師,首先需要擁有高尚的師德。我熱愛教師工作,把忠誠于人民的教育事業,看成是教師的最高美德。我工作勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。我教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的`氛圍,使自己不愧為人民教師的稱號。我熱愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通。一方面,我尊重和信任學生,另一方面,我又嚴格要求學生。我尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得。

          二、能

          本學期,學校安排我做張舒老師的師傅,我能根據自己的教學經驗和在英語教學方面取得的一點成績,認真幫助張舒老師分析教材特點,使之在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步;同時,我有空便聽張舒老師上課,指出她課堂上的優勢和存在的不足,幫助她盡快成長。

          與此同時,我也在自己的教學工作中苦下功夫,注重學生能力的培養。新接收一個班級,發現學生聽說的基礎比較薄弱,我花了很長一段時間,采取上課加強單詞的讀音訓練和強化鞏固,同時讓學生盡可能從說單詞到詞匯,再到句子,一步步循序漸進,課后要求學生個個到我身邊背課文,訓練學生的語感。同時,系統教授學生音標以及拼讀方法,使學生讀單詞時不再死記硬背,并為以后的自學奠定了扎實的基礎。現在多數學生看著單詞音標,都能自行說出正確的讀音,能聽懂老師用英語提問的句子,并較快做出反映。

          三、勤

          在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。我每天堅持在學校認真工作,不遲到早退。當要外出聽課時,認真履行學校的調課制度,將我的課調整好,做到不因任何公事私事耽誤教學工作。 我還積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、升旗禮,不放過任何一次學習、提高的機會,不落下每天的本職工作。

          雖然我很早以前就是是市級骨干教師,但我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,所以我堅持做到手勤,腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作,在工作中即時補救不足。我還認真組織好英語教研組每周的研討活動,負責安排好聽課評課和理論學習等各項工作,同時帶頭上好示范課。

          四、績

          作為教師,首要的是組織好自己的教學。剛接手五年級新班級時,我按照以往自己的教學慣例,基本上采取全英文組織課堂教學,可是發現學生的口語相當薄弱,基本上聽不懂老師的問話也無從回答。于是,我馬上采取一系列措施,首先是在五年級的教學中,見縫插針似的加入四年級的詞匯及句子,不時的進行復習,幫助學生加強基礎訓練,在積累一定詞匯量的基礎上在不斷訓練口語的聽說習慣,漸漸地學生習慣了我的教法,到現在,新授課基本上都能用全英文來組織課堂教學。針對課堂提出的問題,學生基本上也都能積極思考并大膽發言。

          在做好教育教學工作的同時,我還積極撰寫教學心得,分別有文章獲得發表和獲獎。在今后的工作中,我將會更加努力,爭取做得更好。

        【小學師德師風教學工作總結】相關文章:

        師德師風個人教學工作總結09-14

        師德師風教學教師工作總結09-14

        教學單位師德師風工作總結(精選9篇)06-11

        師德師風教學工作總結范文06-01

        師風師德工作總結11-10

        師德師風工作總結01-29

        師德師風工作總結09-05

        師德師風的工作總結08-25

        小學師德師風問責制度04-13

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>