精選音樂教學(xué)工作總結(jié)匯編九篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的音樂教學(xué)工作總結(jié)9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇1
時(shí)光似箭，一學(xué)期末又到了，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展音樂教學(xué)工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：認(rèn)真搜集興趣性備課資料，專心備課、聽課和評(píng)課，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)，《聽（感官認(rèn)知）、看（觀察）、唱（視唱和歌曲），討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)》中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造和實(shí)踐音樂。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感感知。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。中學(xué)的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初二、初一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟掌握樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用誘導(dǎo)啟發(fā)的方式抓住學(xué)生的注意力。還對(duì)合唱進(jìn)行了新的突破，即“團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、互學(xué)、互動(dòng)、互愛、互尊、互敬、互助”。激發(fā)了學(xué)生的求知欲，也讓學(xué)生有了新的學(xué)習(xí)動(dòng)力和團(tuán)結(jié)意識(shí)。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了說服與糾正，并與班主任、家長(zhǎng)聯(lián)系解決學(xué)生存在的問題。不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為處理力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，因?yàn)楫吘故且惶靡魳氛n。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意把握尺度地處理問題；特別是對(duì)于一群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生；還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
三、“二課活動(dòng)”：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，我在小學(xué)2、4年級(jí)開展了“二課活動(dòng)”（初中因?yàn)樯系谒墓?jié)課沒時(shí)間）�！岸n活動(dòng)”隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。每周一、周二、周四的下午三節(jié)課后時(shí)間訓(xùn)練。一般隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每一周都在堅(jiān)持排練（除有特別事由外）。四、考試管理：為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的'了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：（二、四、中一、中二的讀譜、視唱、歌曲的任意抽查）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即興的綜合性的來(lái)表現(xiàn)和表演。（中二）每人設(shè)計(jì)一個(gè)音樂節(jié)目單，節(jié)目安排要合理有序、有豐富性和可操作性。五、其他：我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的好的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟，強(qiáng)化學(xué)生的感性認(rèn)知審美認(rèn)知。搜集了一些音樂網(wǎng)站，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下網(wǎng)絡(luò)音樂。此外，還很注意到自身的學(xué)習(xí)。如：參加團(tuán)、縣、市、師和兵團(tuán)的音樂比賽活動(dòng)；自費(fèi)到市里學(xué)習(xí)練習(xí)提高自己的專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的書籍；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少（星期四下午第三節(jié)課一直有課），使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)�。�！自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多反而缺乏魄力。凡事都要有計(jì)劃，重要的得做操作性計(jì)劃。還應(yīng)多學(xué)、多觀察、多反思。處理事情要靈活、多樣、有尺度。這些能力都有待提高。
音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一學(xué)期的音樂教學(xué)工作結(jié)束了，由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視、及各個(gè)部門的努力，音樂室的各項(xiàng)設(shè)備比較完善，我的工作也能一步到位。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、工作職責(zé)分明
學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，音樂室管理對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用，為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計(jì)劃。
音樂室管理工作由政教處牽分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。
二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作
由于音樂室管理精心，我校音樂專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無(wú)損，各類教材器材存放整齊、清潔有序得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。音樂器使音樂室發(fā)揮最大的功用帳物相符。
三、充分發(fā)揮專用教室功能作用
為了推進(jìn)素質(zhì)教育分發(fā)揮專用音樂室功能作用。上好每一節(jié)音樂課正確使用電教設(shè)備還每天輪流安排學(xué)生做好音樂室的衛(wèi)生每班有專門的管理員負(fù)責(zé)管理培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作。由于管理到位音樂室的利用率相當(dāng)高。
四、課堂教學(xué)
堅(jiān)持以審美教育為核心注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛去感受中學(xué)的.音樂。
五、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課
表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力量。
六、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)
以后每學(xué)期我都要經(jīng)常對(duì)音樂教室進(jìn)行檢查，并進(jìn)行總結(jié)，肯定成績(jī)，自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并改進(jìn)。努力把這項(xiàng)工作做得更好！
音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇3
一、戲曲作曲專業(yè)的師生赴廈門采風(fēng)交流，作曲師生與廈門市南樂團(tuán)、明華園黃字戲劇團(tuán)、廈門歌仔戲研習(xí)中心進(jìn)行了交流，觀摩了古老的南音藝術(shù)，部分創(chuàng)作劇目歌仔戲等傳統(tǒng)藝術(shù)。此外，該專業(yè)師生還應(yīng)受廈門藝術(shù)劇院邀請(qǐng)，觀摩了“20xx海峽兩岸民間藝術(shù)節(jié)”。該項(xiàng)活動(dòng)以“青少年與傳統(tǒng)藝術(shù)”為主題，來(lái)自兩岸的藝術(shù)表演團(tuán)隊(duì)及專家學(xué)者約850余人前來(lái)參加。其中，臺(tái)灣團(tuán)隊(duì)人員約250人組成9個(gè)演出團(tuán)隊(duì)；大陸團(tuán)隊(duì)人員約600人組成10個(gè)演出團(tuán)隊(duì)，共有13場(chǎng)室內(nèi)演出和5場(chǎng)廣場(chǎng)演出。
通過赴廈門采風(fēng)、交流、觀摩等活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)福建的南音、歌仔戲等地方戲曲音樂有了較為全面的了解，開闊了視野，為今后的音樂創(chuàng)作收集了更好的素材。
二、音樂學(xué)專業(yè)師生受邀與湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)部分師生展開學(xué)術(shù)座談，雙方就學(xué)科建設(shè)、專業(yè)內(nèi)容的研習(xí)等方面進(jìn)行一系列的交流。在深切體悟湘西人文情懷的同時(shí)，多次近距離欣賞湘西少數(shù)民族音樂的歌舞表演，此類第一手的感性認(rèn)識(shí)彌足珍貴，也成為促進(jìn)日后理論教學(xué)的重要基礎(chǔ)。
三、音樂制作師生在京開展了三場(chǎng)活動(dòng)，分別是觀摩國(guó)家圖書館進(jìn)行表演的Big band爵士音樂會(huì)、在學(xué)校聆聽挪威音響大師AsleKarstad先生以及中國(guó)音樂學(xué)院音樂科技系程伊兵教授的兩場(chǎng)學(xué)術(shù)講座。三場(chǎng)活動(dòng)各具特色，聆聽爵士樂，細(xì)心揣摩作品，品讀如何在爵士樂作品中以創(chuàng)新手法再現(xiàn)傳統(tǒng)音樂、如何利用爵士樂隊(duì)非常規(guī)的組合構(gòu)建豐滿的音色、以及如何在表演中把握真實(shí)的情感流露，成為參與師生的共同研討課題。兩位錄音、制作大師的講座，從不同角度解讀現(xiàn)場(chǎng)擴(kuò)聲與錄音、還原聲音原型、制作聲音等內(nèi)容的理論與實(shí)操性技術(shù)。在上述開放、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性受到激發(fā)，為日后教學(xué)工作帶來(lái)良好的動(dòng)力。
四、民族器樂專業(yè)的師生利用實(shí)踐周的時(shí)間，加強(qiáng)樂隊(duì)排練，積極準(zhǔn)備12月即將在音樂廳舉行的`《戲韻管弦---新作品音樂會(huì)》。通過兩周的高強(qiáng)度排練活動(dòng)，樂隊(duì)演奏技術(shù)、綜合能力得到了良好的訓(xùn)練，并相繼在北京音樂廳、國(guó)家大劇院完成了幾場(chǎng)“中國(guó)戲曲學(xué)院參與北京市美育發(fā)展工作演出”，取得圓滿的演出效果。
為期兩周的實(shí)踐周已經(jīng)結(jié)束，我系四個(gè)專業(yè)方向的師生開展了多種多樣的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)：在北京音樂廳舉辦了兩場(chǎng)民族器樂音樂會(huì)；組織了音樂會(huì)的排練；赴外地進(jìn)行采風(fēng)、交流、觀摩；舉辦了兩場(chǎng)講座。通過上述活動(dòng)的開展，使得同學(xué)們開闊了視野，了解了地方戲曲音樂，加強(qiáng)了與外地高校的聯(lián)系，學(xué)習(xí)到了課堂以外的知識(shí)，收獲頗豐。
音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇4
時(shí)光飛逝，忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了，這一學(xué)期我主要擔(dān)任的是五年級(jí)的音樂教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味，感覺自己成長(zhǎng)了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也對(duì)自己走過的彎路進(jìn)行反思和總結(jié)，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作，彌補(bǔ)不足，使自己的教育教學(xué)工作做得更好。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂課，課堂組織教學(xué)非常重要，讓我知道對(duì)待學(xué)生多用鼓勵(lì)的方式會(huì)有更好的效果，對(duì)于破壞課堂秩序的`也要善意的批評(píng)與糾正。自己把握尺度，該嚴(yán)厲的時(shí)候決不放寬、賞罰分明、可多運(yùn)用幽默的語(yǔ)言，最重要的是充分的尊重每一位學(xué)生。為了上好課，首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要，采取相應(yīng)的教學(xué)手段；在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，要激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地參與，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽、探尋、領(lǐng)悟、表現(xiàn)音樂。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友，從而熱愛音樂，熱愛生活！
課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)：是以教師的認(rèn)真講，學(xué)生的仔細(xì)聽為主，學(xué)生的一切服務(wù)于老師的教學(xué)；老師是領(lǐng)隊(duì)，學(xué)生是隊(duì)員，老師領(lǐng)路帶學(xué)生，最終學(xué)生不認(rèn)路，體會(huì)不到其中的樂趣。而高效課堂的課堂教學(xué)模式毫無(wú)疑問，是讓教師轉(zhuǎn)換角色，退到幕后；讓學(xué)生充分投入到課堂中來(lái)，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的培養(yǎng)�？梢哉f，學(xué)生學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是他們自覺主動(dòng)的行為，預(yù)習(xí)、展示、反饋都是以學(xué)生為主體。
高效課堂的成功啟示，讓我們?cè)诮虒W(xué)中，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中要充分挖掘?qū)W生的潛力，就要把課堂讓給學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功的快樂。進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，從而提高學(xué)習(xí)效率
作為老師，上課是最重要的，這學(xué)期公開課就反映出很多不足，比如，課堂的組織課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎性不夠，在課堂上的幽默運(yùn)用不夠，不能夠吸引所有的學(xué)生的注意力，導(dǎo)致了部分學(xué)生在課堂上的參與程度不是很高，因此，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思。讓自己盡快的成長(zhǎng)為一名合格的教師。
總之，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。
音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇5
音樂學(xué)科基本經(jīng)驗(yàn)：
一：學(xué)科基本規(guī)范:
1、專業(yè)品質(zhì)
1）精通業(yè)務(wù)，具有嫻熟的演唱、演奏、指揮等基本技能及扎實(shí)的音樂教學(xué)功底，能獨(dú)立鉆研和駕馭教材，積極開發(fā)課程資源，出色完成教學(xué)任務(wù)；
2）能恰當(dāng)選擇、合理使用多媒體教學(xué)工具；
3）學(xué)習(xí)、研究本學(xué)科領(lǐng)域的理論知識(shí)和專業(yè)技能，參與教研活動(dòng)和藝術(shù)實(shí)踐，以開拓創(chuàng)新的精神，不斷提高業(yè)務(wù)水平；
2、教學(xué)準(zhǔn)備
1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握《課標(biāo)》的基本理念與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。教師要根據(jù)各年級(jí)不同的教學(xué)對(duì)象把握好教學(xué)要求，制定周密的年級(jí)教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度；
2）認(rèn)真鉆研教材，理解教材，把握教材；
3) 充分挖掘教材的審美功能和教育意義，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況確定教材的重難點(diǎn)；
4) 選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，實(shí)施音樂教學(xué)策略。創(chuàng)設(shè)情境、重視體驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)探究、關(guān)注合作、加強(qiáng)綜合；
5) 上課前教師要對(duì)有關(guān)材料進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。其中包括：教學(xué)用光盤、播放器的運(yùn)行檢查；音響、音像資料的視聽熟悉；范唱、范奏等教學(xué)演示活動(dòng)的準(zhǔn)備；教學(xué)課件的制作準(zhǔn)備；
3、課堂教學(xué)規(guī)范
(1) 歌唱課教學(xué)規(guī)范
1）歌唱教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌唱的技能。例如：歌唱的姿勢(shì)、呼吸、發(fā)聲、咬字吐字、共鳴、情感表現(xiàn)等。
2）培養(yǎng)學(xué)生的歌唱技能，一定要融在歌唱藝術(shù)的實(shí)踐活動(dòng)過程中，將歌唱技能訓(xùn)練與歌唱藝術(shù)表現(xiàn)有機(jī)地融合在一起。
3）歌唱教學(xué)應(yīng)該在表現(xiàn)音樂情感、塑造音樂藝術(shù)形象上下功夫。
4）重視、加強(qiáng)合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能力；
(2) 音樂鑒賞課教學(xué)規(guī)范
1）欣賞教學(xué)應(yīng)注意以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗(yàn)，引發(fā)想象和聯(lián)想；
2）面向全體學(xué)生，因材施教。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，建立平等互動(dòng)的新型師生關(guān)系。以學(xué)生為主體，將學(xué)生對(duì)音樂的感受和音樂活動(dòng)的參與放在重要的位置；
3）教師的講解、提示，力求簡(jiǎn)明、生動(dòng)，富有啟發(fā)性，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽音樂有獨(dú)立的感受與見解；
4）以音樂審美為核心，重視音樂實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性潛質(zhì)，提高學(xué)生創(chuàng)造能力；
5）挖掘民族音樂文化，提倡學(xué)科綜合，樹立平等的.多元文化價(jià)值觀。
4、教學(xué)評(píng)價(jià)規(guī)范
1）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀，知識(shí)與技能方面，還應(yīng)考察學(xué)習(xí)過程與方法的有效性；
2）對(duì)教師的評(píng)價(jià)主要是教育思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和效果、教學(xué)業(yè)績(jī)及在師生的交往與溝通中是否愛護(hù)和尊重學(xué)生等；
3）形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；
4）自評(píng)、互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合。
5、教科研規(guī)范
1) 積極參與集體備課活動(dòng)及教研活動(dòng)，針對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐中的問題展開專題研究，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)；
2) 經(jīng)常開展教學(xué)反思，采取撰寫教學(xué)后記、教學(xué)敘事、教育故事、案例分析等形式，不斷積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
3) 積極參與課題研究，撰寫科研論文，提高教育科研水平。
1、以審美教育為核心
每一位教師都能堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
2、 分層教學(xué)
我們依據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同班級(jí)的特點(diǎn)和學(xué)生原有音樂水平的不同進(jìn)行劃分，依據(jù)教學(xué)主題設(shè)計(jì)不同教學(xué)案例實(shí)施教學(xué)，達(dá)到的不同培養(yǎng)目標(biāo)。
1）根據(jù)不同班級(jí)的性格特點(diǎn)有針對(duì)的進(jìn)行教學(xué)；
2）按各班音樂特色進(jìn)行分層教學(xué)；
3）運(yùn)用成功教學(xué)法讓每一個(gè)學(xué)生都嘗試成功。
3、探究與社團(tuán)活動(dòng)的開展
備課組每位教師根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng),開設(shè)了各類探究課和社團(tuán)課.充分發(fā)揮學(xué)生的探究、實(shí)踐、創(chuàng)新的能力，學(xué)校戲劇社、合唱團(tuán)、風(fēng)箏交響樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)堅(jiān)持訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力和實(shí)踐合作精神，并將學(xué)生的音樂興趣點(diǎn)發(fā)揮極致。
4、積極參與校內(nèi)外文藝演出和比賽
積極輔導(dǎo)學(xué)生排練并參與校、區(qū)、市級(jí)各類文藝演出和比賽，包括：“音樂小世界”、“鋼琴小舞臺(tái)”、“班班有歌聲”、“新區(qū)藝術(shù)節(jié)”、“紅色經(jīng)典小故事展演”。最大程度的展現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)才華。
音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇6
時(shí)間很快流逝，這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)、一一、一二、一三、一七班的音樂課，以及電子琴輔導(dǎo)班，學(xué)期將近結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。
一、取得成績(jī)
本學(xué)期四年級(jí)，一共教唱歌曲八首，學(xué)生基本都會(huì)唱，能熟練唱下來(lái)，并帶動(dòng)作表演一兩首歌曲，歌唱祖國(guó)比賽時(shí)教唱兩首有關(guān)歌曲，效果較好；一年級(jí)教唱了15首歌曲，基本都能背唱下來(lái)并表演；家長(zhǎng)會(huì)時(shí)排練的《青春修煉手冊(cè)》，因?yàn)槭菍W(xué)生喜歡的流行歌曲，所以教的時(shí)候?qū)W生學(xué)得很認(rèn)真，學(xué)的也比較快，最后表演的.效果也很好，本學(xué)期電子琴里因?yàn)橛欣仙托律�，所以老生要求雙手彈，會(huì)彈簡(jiǎn)單的曲子，新生由于是低年極，所以要求單手彈，但是伴奏類型也是要會(huì)彈，基本也都能完成，紅領(lǐng)巾廣播站，也要感謝各班老師配合，每周積極進(jìn)行投稿，更要感謝周師傅，每次廣播站音響話筒出問題都去麻煩周師傅，周師傅一次又一次，不厭其煩的幫我修好，四五年級(jí)的廣播員，每次都要求他們提前拿稿，并督促他們有感情的朗讀，嚴(yán)格要求，這些孩子也很積極，每天都能按時(shí)開始廣播；從12月份擔(dān)任了一六班的副班主任，在這將近兩個(gè)月的時(shí)間里，積極配合周老師的工作，與其說是副班主任，不如說是孩子們的大姐姐，每天提前去想看他們，按時(shí)給孩子們量體溫，督促孩子們喝水，關(guān)心他們的身體狀況，雖然責(zé)任重了，但是在一六這個(gè)集體里收獲了一張張童真的笑臉，這讓我很幸福；生活上也要有了體音美英這個(gè)小家給予的幫助，呂老師對(duì)我的關(guān)心讓我在興華這個(gè)大集體里迅速成長(zhǎng)！
二、不足之處
1、課堂管理為了使學(xué)生能輕松愉快的上音樂課，多用鼓勵(lì)方式，努力用好的設(shè)計(jì)，抓住學(xué)生注意力，但在課堂上難免會(huì)有搗亂的，不認(rèn)真學(xué)唱的不積極的，對(duì)于這些，對(duì)他們的教育力度還不夠多。
2、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎性不夠，課堂上幽默運(yùn)用不夠。
3、在排練節(jié)目上還缺少熟練，
4、自身專業(yè)水平仍需提高。
三、努力方向
1、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，要讓學(xué)生真正參與到音樂活動(dòng)中，讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣；
2、在教唱歌曲時(shí)滲透必要音樂知識(shí)
3、在歌舞動(dòng)作創(chuàng)編表演方面，教一些簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的激情；
4、讓學(xué)生多聽多看，多接觸優(yōu)秀音樂作品，從而增長(zhǎng)音樂知識(shí)；
5、課下，多聽老教師的課，多向他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。
6、跟班工作還要繼續(xù)保持，配合班里工作。
總之，在這學(xué)期教學(xué)工作中，通過和其他老師共同努力，以及他們的幫助下，順利完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，在這個(gè)和諧的工作環(huán)境中，我學(xué)到了很多工作經(jīng)驗(yàn)，但在教學(xué)工作中，自身尚有不成熟之處，仍需提高自身能力，做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更對(duì)自己負(fù)責(zé)的老師！
音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇7
時(shí)光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們?cè)谶^去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一思想政治方面
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
二 師德方面
在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說過：“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕�，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
三 教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位�？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有對(duì)它興趣索然。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱了與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的音樂教學(xué)課程，根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如二年級(jí)由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容。低年級(jí)由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí)，本屆二年級(jí)靈性較好，音樂水平不錯(cuò)，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí)，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。在教學(xué)過程中，既要通過音樂達(dá)到教人的目的，又要通過教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂。
四 教科研 繼續(xù)教育
我經(jīng)常收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。 五 其它及獎(jiǎng)懲情況
合唱教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn).為了讓合唱隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí)，我不斷充實(shí)關(guān)于合唱的有關(guān)知識(shí)，這樣的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的合唱知識(shí)不會(huì)是過時(shí)的，我也不是在吃自己的'老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在合唱的課堂上涌動(dòng)。音樂教師個(gè)人工作總結(jié)在20xx年四月教師演講比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，雖然沒有自己預(yù)想的成績(jī)那么好，但是通過參加這樣的活動(dòng)鍛煉了我自己同時(shí)讓我也看到了金鳳區(qū)老師的風(fēng)采。20xx年五月金鳳區(qū)組織的中小學(xué)生健美操比賽中我指導(dǎo)學(xué)生榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在這次活動(dòng)中我看到了我們孩子身上的淳樸，孩子能夠吃苦耐勞的精神深深地打動(dòng)了我，在這一年中我收獲了很多，組織學(xué)校的六一匯演更加豐富了我的生活，讓我又有了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，大大提高了我的組織能力和對(duì)于大型活動(dòng)的一個(gè)認(rèn)知，通過大型百人回族舞蹈我收獲了很多，學(xué)習(xí)到了很多，以前我從來(lái)沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，這一年中積累了很多的豐富經(jīng)驗(yàn)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的關(guān)心和愛護(hù)，同時(shí)感謝大家對(duì)于我工作的認(rèn)可。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，在即將到來(lái)的新學(xué)年,我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛著的事業(yè)。
音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)年即將結(jié)束，我順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有感情，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、本學(xué)期完成的工作：
1、課堂教學(xué)：
在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”等欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己的當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的'再近一些，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)：
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)年，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，積極參加了組里的音樂教研活動(dòng)，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。對(duì)音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備。總的認(rèn)為這學(xué)期的音樂工作做的比較滿意。
三、本學(xué)期工作存在的問題：
對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度，增強(qiáng)幽默力量。
四、今后改正的措施：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和教研工作中，我會(huì)奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高，我想我一定會(huì)把音樂工作做的更出色。
音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇9
在新課程改革下，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生共同發(fā)展的互動(dòng)過程，它不僅注重傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、創(chuàng)造性、自主性，更強(qiáng)調(diào)在音樂教學(xué)中，讓學(xué)生充分體驗(yàn)音樂的美及其蘊(yùn)涵的豐富情感及音樂所表達(dá)的真善美的境界。在這種新時(shí)期下，學(xué)生對(duì)音樂鑒賞課的倦乏成為教師的一個(gè)極大挑戰(zhàn)。本文從貫徹新課改新理念的角度，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)音樂鑒賞課的興趣。
一、引言
我國(guó)傳統(tǒng)的音樂素質(zhì)課程，主要是采取填鴨式的教學(xué)，教與學(xué)從本質(zhì)上仍是分離的。主要表現(xiàn)為學(xué)生被動(dòng)地學(xué)，老師機(jī)械地教的課堂教學(xué)模式，從而使學(xué)生對(duì)音樂鑒賞課倦乏。如何使音樂鑒賞課發(fā)揮它應(yīng)有的作用，除了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)外，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂鑒賞課的興趣。
二、上好音樂鑒賞課，激發(fā)興趣是成功的關(guān)鍵
德國(guó)哲學(xué)家叔本華說：“音樂就是以萬(wàn)物為主題的旋律�！币魳肪褪巧�，生活就是音樂，而對(duì)于我們的學(xué)生，音樂是他們既熱愛又畏懼、既熟悉又陌生的一種藝術(shù)。音樂課堂教學(xué)，不應(yīng)再是沉悶的、單調(diào)的、固定在教學(xué)內(nèi)的，以教師傳授的單一模式，應(yīng)變得活躍、寬松。讓學(xué)生主動(dòng)的去感受音樂，愛上音樂！
（一）以“趣”激發(fā)動(dòng)機(jī)
教師在音樂教學(xué)中，首先要了解各個(gè)學(xué)段欣賞課的課程目標(biāo)要求。其次，欣賞教學(xué)要遵循欣賞規(guī)律，再次，根據(jù)年齡特征，選擇作品應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大范圍。最后，以“趣”激發(fā)動(dòng)機(jī)，以“美”愉悅身心。
通過游戲的形式激發(fā)興趣，游戲常常令人輕松愉快，它與嚴(yán)肅不是對(duì)立的。在歌曲教學(xué)中，適當(dāng)給學(xué)生設(shè)置情境，能收到良好的效果。
1。以游戲的形式創(chuàng)設(shè)情境
“音樂是舞蹈的靈魂�！币魳放c表演密不可分，要想充分表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，通過有聲有色的表演能收到良好的效果。
教學(xué)實(shí)例：我們?cè)谏衔鑴 栋酌愤@節(jié)課時(shí)，可以先向?qū)W生講述白毛女的民間傳說，再創(chuàng)設(shè)情景。四個(gè)形象角色：喜兒、楊白勞、黃世仁、穆仁智，分別由學(xué)生來(lái)扮演，這樣不僅通過楊白勞和喜兒父女兩代人的悲慘遭遇，深刻揭示了地主和農(nóng)民之間的尖銳矛盾，歌頌了八路軍和新社會(huì)！
2。以游戲的形式啟發(fā)教學(xué)
游戲精神不僅有著游戲的外在形式，而且更具有游戲的內(nèi)在精神品格。我在教學(xué)實(shí)踐中引入游戲精神引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，在增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也自主增加知識(shí)的掌握。
3。以游戲形式進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)
在游戲中，游戲者全身心投入于游戲中，相互敞開又相互接納，從而不斷實(shí)現(xiàn)融合與交流。通過師生和生生之間在音樂教學(xué)過程中的全面互動(dòng)，改變傳統(tǒng)的“要我學(xué)”為學(xué)生積極主動(dòng)參與式的“我要學(xué)”，從而使學(xué)生的主體地位得到了真正的體現(xiàn)。在運(yùn)用“互動(dòng)”教學(xué)方法教學(xué)時(shí)，將教師的教融于學(xué)生的學(xué)之中，如何實(shí)現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，以使教與學(xué)達(dá)到最優(yōu)化的整合。
�。ǘ┮浴绑w態(tài)律動(dòng)”調(diào)動(dòng)積極性
音樂是體態(tài)律動(dòng)的靈魂，任何一種體態(tài)律動(dòng)的訓(xùn)練都配有音樂，但不能簡(jiǎn)單的'將體態(tài)律動(dòng)理解為聽音樂的模仿動(dòng)作，也不能將體態(tài)律動(dòng)時(shí)的音樂理解為一種動(dòng)作的伴奏音樂。在體態(tài)律動(dòng)的過程中，應(yīng)該時(shí)刻記住，音樂是體態(tài)律動(dòng)所要表現(xiàn)的最終目的。所有的體態(tài)活動(dòng)只是一個(gè)媒介，是通過自己的身體理解和表現(xiàn)音樂的一個(gè)平臺(tái)。在體態(tài)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的習(xí)慣、能力，讓學(xué)生主動(dòng)參與、全身心地投入到音樂活動(dòng)中，并以身體律動(dòng)和即興的表演表達(dá)對(duì)音樂的理解以及再創(chuàng)作。
世界上最著名的音樂教育體系都把律動(dòng)教學(xué)放在相當(dāng)重要的地位，如達(dá)爾克羅慈的體態(tài);奧爾夫基本形體動(dòng)作教學(xué)、聲勢(shì)教學(xué)等。律動(dòng)教學(xué)法在我國(guó)音樂教育實(shí)踐中已有廣泛的應(yīng)用，常常把律動(dòng)教學(xué)與創(chuàng)造教學(xué)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
（三）“課外音樂活動(dòng)”活躍延續(xù)興趣
課外音樂活動(dòng)是指課堂教學(xué)以外的各種音樂教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有組織、有計(jì)劃、有特色的音樂教育課外活動(dòng)。它可以提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，滿足學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂的需求，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。陶冶學(xué)生的審美情操，進(jìn)行生動(dòng)有效的思想品德教育，培養(yǎng)集體主義觀念。豐富學(xué)生的課余文化生活，活躍學(xué)校氣氛，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。增長(zhǎng)音樂知識(shí)，擴(kuò)大音樂視野，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鞏固課堂音樂教學(xué)所學(xué)的知識(shí)和技能。
三、結(jié)束語(yǔ)
教師要根據(jù)新課程的理念，利用各種有效資源創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境，注重突出以音樂審美為核心，激發(fā)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、實(shí)踐能力和音樂創(chuàng)造能力，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，開發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的參與、合作、探究能力，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，讓學(xué)生在生動(dòng)、有趣、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中體驗(yàn)音樂、探究音樂、表現(xiàn)音樂，以“趣”激發(fā)動(dòng)機(jī)，以“美”愉悅身心，讓他們?cè)跉g樂活躍的氣氛中積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，讓學(xué)生真正愛上音樂鑒賞課。
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