教師上學期教學工作總結

教師上學期教學工作總結（精選5篇）

　　指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回眸過去這段時間的成果，一定承載著我們許多的心血和汗水，一起好好總結過去這段努力的時間吧。相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編幫大家整理的教師上學期教學工作總結（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教師上學期教學工作總結1

　　又到了年終歲尾，回首半年的教學工作，感想特別多，現總結如下：

　　一、思想道德方面

　　我熱愛我們偉大的祖國，雖然祖國現在面臨各種危機、各種挑戰，但是我堅信在中國共產黨的領導下，我們國家一定能夠度過各種難關。我熱愛自己從事這么多年的教育事業，積極上進，時時做到教書育人，言傳身教，為人師表，認真參加政治學習。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，處處以一個優秀教師的標準來要求自己。

　　二、教育教學方面

　　本學期我擔任3、4、5、6年級的英語，3、4年級的美術，4、5、6年級的信息技術，農遠教學和少先隊輔導員等教育教學工作。我認真備課，上好每一堂課，完成教學進度。

　　在這學期六年級的信息技術logo教學中，“給力”一詞得到了充分的發揮，由于我是第一次教學這部分知識，自己很是給力學生，我沒有想到學生們也特別給力于我，他們的接受能力以及想象能力讓我特別的欣慰，我們師生幾乎每一堂課都處于探索、研究、興奮、思考、歡樂等等當中，每一堂課鈴聲響起之后同學們都是戀戀不舍，我也是意猶未盡，教學相長，因為我從他們身上得到的遠遠超出了我的`付出。自己就是在這個時候覺得特別有成就感。

　　三、教科研及繼續教育方面

　　教師要不斷學習才能適應這日益飛速發展的時代，因此，我積極參加上級組織的各種教科研活動，在學習中，我不恥下問，在教學中，我不斷實踐。這學期，參加了大連教育學院組織的教師全員培訓，參加了母校瓦師的封閉培訓，在培訓學習中，各位教師和專家的給力使我的業務能力和理論水平得到了較快的提高，我重新審視自己的工作，承認自己的價值，未來的我就是一個無愧于人民的教育家。

　　教師上學期教學工作總結2

　　時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過�；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。回顧一年的工作，我覺得既忙碌，又充實�，F在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。

　　一、思想政治方面

　　我積極要求上進，既能認真履行教師職業道德規范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認真參加校組織的新課程培訓及各類學習，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、努力提升業務水平，積極參與教科研實踐

　　作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內教學研討活動，不斷汲取他人的.寶貴經驗，提高自己的教學水平。

　　1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講，注重對學生能力的培養。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　2.認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗。我閱讀了各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。

　　3.認真參加教研活動與教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

　　4.我還充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

　　三、打造全優課堂，在實踐中提升自身價值

　　課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。力求讓我的美術教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

　　1.備好課。我積極參加教研組組織的教研活動，在師父的指導下進行聽課，評課，領會課改精神實質。然后根據要求，撰寫課后反思。在教學中，我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向師父及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我查資料、做教具，集中別人的優點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容。

　　2.上課。我聽了許多名師的課，發覺他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。我還注意培養學生的學習興趣。

　　3.每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生會了嗎?哪些能力得到了提高，怎樣講會更好。

　　四、反思工作，不斷進取

　　我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應現在的美術教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

　　一學期來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。

　　教師上學期教學工作總結3

　　一學期即將過去，我所帶的五年級語文教育教學工作已接近尾，本學期的工作可以說緊張忙碌而收獲多多。在一學期我繼續按新課程標準轉變思想，積極探索，改革教學，推進“自主——創新”的課堂教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新設想結合起來，在實踐中收到很好的效果。

　　一、思想工作方面

　　俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。

　　教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。一學期以來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養他們的社會、家庭、集體的責任感。

　　二、教育教學工作方面

　　這學期，本人擔任五年級語文教學工作。站在新課改的前沿，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極學習新課改理論，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。

　　1、課程標準走進我的心，進入課堂。

　　我們怎樣教語文，《國家語文課程標準》對語文的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的`要求。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初首先仔細研讀教材，制訂出切實可行的教學計劃。開始上課，每一節課都有鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，都用全新的眼光去看待學生的每一點成長，都用不同的程度地評價不同程式度的學生。

　　2、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。

　　本學期我作為課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的語文學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，緊扣新課程標準，在我班積極探索“自主——創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，根據本班學生情況積極利用各種教學資源，在合作教學中各小組分工明確，又在匯報環節匯合大家的意見。這種分合協作的方式，既照顧到各人的實際情況，又有利于同學之間的優勢互補，從而整體提高學習水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四、業務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學各類現代教育技術，熟練掌握了多媒體課件制作。課余之際，我還積極地學習新課改的理論知識，以求用全新的理念，全新的教學方式來服務于教育教學。

　　一學期以來，留給我許多寶貴的教育教學經驗，在今后的教育教學中，我將以更好的精神面貌，更高的理論知識，更完善的教學方法去揭開教育教學工作中成功的一頁。

　　教師上學期教學工作總結4

　　新學期已經開始了，本學期我擔任五年級5班的語文教學工作，并兼任這個班的班主任，我班共有53人，其中男生28人，女生25人，學生的學習情況參差不齊，具體表現為學習態度兩極分化嚴重，基礎知識及學法的運用良莠不齊，這對于五年級的學生來說是個難題，本學期我準備繼續鞏固學法改進教法，狠抓基礎，提高學生的學習能力，全面提高學生的素質。

　　一、指導思想

　　以全面提高全民族素質和思想道德，培養社會主義建設者和接班人為指導思想，貫徹落實黨的教育方針，通過語文學習，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義教育，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人打下基礎。

　　二、奮斗目標

　　根據我班學生的特點，我將加強對學生公開、公正、公平競爭意識的培養，建立積極、團結、競爭、向上的集體，讓學生自由、健康、快樂的成長。

　　三、采用的方法及措施

　　1、把工作抓在平時，狠抓素質教育的主渠道——課堂教學，在充分研究教材的基礎上，精講多練，注意學生感悟，安排學生動腦、動口、動手的活動。

　　2、充分利用有利于課堂教學的.現代化教育技術，使教學更生動形象，使現有資源利用更加有效，真正實現化難為易，提高教學質量的目的。

　　3、加強活動課和特色課開展，把閱讀科技活動、課本劇等課落實，大面積學生活動，在參與中得到鍛煉，培養能力。

　　4、加強特長生的培養，以點帶特長生不是天生的，特長是培養出來的，每位教師有了自己的特長更應鼓勵學生多渠道發展特長，充分相信學生、欣賞學生，讓他們樹立自信，在各項活動創造機會，就會使更多的人才脫穎而出，有更多特長生茁壯成長。

　　5、做好減負和后進生轉化

　　素質教育就是高質量的教育，我們追求的高質量是課堂教育的高效益和自主學習的積極性。因此，我認真做好減輕學生課業負擔，心理負擔工作，依據學生興趣，多開展一些有益的課外活動促進學生實踐能力和創新能力的發展，對于后進生先用溫情融化學生的心，關愛他們、欣賞他們，使他們有興趣、有積極性、有成功感，實現差生的全部轉化。

　　以上是我對班級工作的一點想法，仍有不足之處，我會隨時調整自己，相信經過我和孩子的不懈努力，五（5）班將是一個優秀的集體。

　　教師上學期教學工作總結5

　　“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，緊張的一個學期轉眼結束了，作為一名語文教師，為更好地促進下學期的教學工作，現對一學期的工作總結如下。

　　一、對學生做好充分的引導，調動學生的學習興趣

　　我教兩個班的語文課，但是兩個班的學風截然不同，一個班的學生特別活潑有朝氣，課上氣氛也好，我和這個班的學生在課堂上能夠形成很好的互動，每節課都在快樂中結束，我和學生都特別輕松。但另一個班的學生就特別沉悶，他們不愛回答問題，讀課文都沒有人舉手。開始我積極鼓勵他們，可是情況并沒有什么改變，整節課死氣沉沉，我和學生都特別累。

　　后來我想一直這樣下去也不是辦法，于是我對學生挨個做思想工作。調查才知道，有的學生害怕回答問題，有的學生怕出錯，有的學生怕挨罵。其實仔細想想，還是自己對學生了解不夠，引導不夠。所以在隨后的工作中，我積極對這個班的學生做好引導工作，激發他們的積極性，提高他們的自信心和勇氣，在思想上和學習上雙管齊下，最終起到了很好的效果。

　　二、把每一個細節做得更專業

　　“細節是魔鬼”，“細節決定成敗”，由此可見細節的重要性，在教學中，我們除了關注課堂、關注學生，還關注自己的一舉一動、一言一行。對于課堂的每一個環節，自己的每一句話都做到精益求精，力求完美，不僅要上好一節規范的語文課，還要上出有特色的`語文課，不是泛泛的講，而是每一節課都讓學生有所收獲，有所提高。所以在細節的把控上要更加的專業。

　　三、用先進的教學手段，提高學習效率

　　現代科學技術日新月異、飛速發展，要具有新鮮活力的語文課堂，不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要引導學生學會學習。信息時代，多樣的媒體和無所不在的網絡為我們擴展了課堂教學的領域，拓展了攝取知識的渠道。教師要仔細研究教材內容，精心設計教學環節，將學生從原有的課堂圈子中解放出來，調動學生充分利用網絡資源的積極性，使他們能夠在自主探究與交流的過程中擴展創造性思維，提高學習質效。

　　四、用扎實多樣的訓練，培養學生的語文實踐能力

　　新課程改革是對新時代教師教學觀念的挑戰，教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者，轉化為學習的促進者。本學期語文教學中，我不斷擴展語文學習外延，將語文課堂向社會、向生活實踐延伸，采用靈活多樣的訓練方式，多方面提高學生的綜合語文素養，努力培養學生的語文能力。

　　今后，我將繼續不斷學習和總結語文教學經驗，在實踐中錘煉提高自己的教學能力，為實中發展貢獻力量。

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