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幼師美術教學工作總結（精選12篇）
日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落，回顧過去這段教學工作，我們都取得了很大的進步，不妨把這些記錄下來，寫一份教學總結吧。想必許多人都在為如何寫好教學總結而煩惱吧，下面是小編為大家收集的幼師美術教學工作總結（精選12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼師美術教學工作總結 1
一、作品一定要有獨特的構圖形式
因為構圖是畫面的第一步，只有在構圖飽滿、完整的基礎上，加上一些新穎獨特的不同于其他考生的構圖的作品，才有可能獲取更理想的分數，盛大美術學校美術教學總結篇。因此鄭州盛大美術學校在平時練習構圖時，就嚴格要求學生一定要多欣賞名作，多思考多積累，多大膽的進行練習，培養自己的創新意識，才能在考試時超常發揮。
二、作品一定要有靈動的藝術感覺
因為一個未來藝術家對真實事物的體會和對藝術化表達的轉換能力，都可以在速寫中顯露出來。所以在畫面的表現上主觀因素應多一些，適當的、合理的變形夸張，更能體現考生的修養與藝術感受力。
三、作品要采取合理的表現方法
在教學實踐中鄭州盛大美術學校總結了以下3點。
1、主次線條的處理，就是要注意人物的主要線條和次要線條的區別。一般衣服貼在人身上，所產生的長、重、深的衣紋布褶為主要線條，也稱為實線，反之則為次要線條，也稱為虛線。主要線條可以畫實一些，次要線條可以畫虛一些，作簡單處理，甚至可以省略。
2、穿插線條的處理，實際是人物結構的穿插處理。穿插線條畫對了，那么，人物結構的穿插就隊了；反之，穿插線條錯了，人物結構的穿插也就錯了。一般來看，人的背部和腰部是人物動態變化最大的地方，線條的穿插在這些部位是最明顯的。再者，手臂和腿部，在彎曲的時候所形成的穿插線條也是最明顯的。所以這些大的部位線條的穿插必須畫準，這樣，結構的穿插畫對了，整幅畫面大效果就出來了，然后再去解決局部刻畫問題。
3、線條疏密的.處理，主要是豐富人物刻畫，使所畫的人物更加飽滿和充分。再者，就是使人物各部位進行對比，形成黑、白、灰的層次，使畫面不那么平板簡單，一般線條密處大多集中在結構集中的地方，如手臂的肘部內側、腿的膝部內側以及人的腰部等。所以在寫生時，這些地方都可以主觀的加上一些線條，來襯托線條疏的地方。線條疏的地方一般在人體結構托起的部位，如肩部、胸部、肘部、膝部等。這些地方線條須少，若所畫對象線條較多也可主觀舍去一些，使所畫對象疏密對比更加明顯，如此人物會更加顯得生動、豐滿。作為考生，如果能掌握好線的主次、穿插、疏密這三個要點，在速寫表現方法上就不會有太大問題，考試也就能適應了。
四、速寫非常重要的是要有準確的比例結構
一幅人物速寫，給人的第一印象就是是否舒服和協調。對于這個學生一定要牢記各種比例規律，并在平時寫生中嚴格練習，進行比較分析，做到感性和理性的統一，讓畫面上的形象更舒服、更協調。
幼師美術教學工作總結 2
�。ㄒ唬┘ぐl學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
�。ǘ┦箤W生形成基本的美術素養
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的.人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎，因此我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要分清課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
�。ㄈ┙處熥陨硭刭|的培養
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
�。ㄋ模┌l展方向
1、加強業務學習，提高教學能力。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習，提高教學能力，以便為自己更好的教學實踐作好了準備。
2、開展教學研究，發揚創新精神。
教育教學是教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課前準備，精心設計教案，精心制作課件并結合班級的實際，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業，做好批改記錄，認真講評，及時反饋信息，使學生對美術更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
幼師美術教學工作總結 3
在所有組員的認真配合下，我們順利完成了一學期的幼兒美術教學觀摩研討活動。
“案例分析表”是繼上學期的“‘范例教學論’觀摩研討反思表”后的，又一個可以幫助教師觀察、分析、反思的一種作業形式。包括了對目標定位的分析、對幼兒已有經驗和學習方式的分析、對教師引導支持策略的分析以及對活動的建議。通過完成“案例分析表”，可以引導教師進一步關注幼兒已有的學習經驗，關注幼兒的學習方式，關注教師的引導策略，學會更為理性的剖析一個美術教學活動，從而提升教師設計和實施美術教學活動的技能。
本學期進行了四次教學觀摩研討，和一次簡筆畫培訓。簡筆畫培訓讓老師們在短短兩小時內受益匪淺，從房屋到大橋，從海洋到宇宙，吳茵喬老師的講解示范給大家留下深刻的印象，現場的簡筆畫練兵也著實收效很大。
這學期區里教研活動較多，再加上手足口病的防控形勢的嚴峻，我們美術組教研組活動多次受阻，沒有辦法按既定時間進行，但是，在我們幾番協調下，我們最終還是完成了四次——八個美術教學的觀摩和研討活動。在此，特別感謝所有組員，是因為有了你們的熱切期盼，才有了我們組織活動的動力，是因為有了你們的認真對待，才有了那么豐盛的收獲：
奧體一幼譚梅玲老師執教的《圖騰柱》，把我們帶入了原始部落的神秘氛圍，孩子們的大膽表現，老師別有用心的作品布置，讓我們領略到大班兒童水粉裝飾畫的氣勢美；江心洲幼兒園柯園園老師執教的《我愛運動》，讓我們更加關注教師的引導要注意有效性和針對性，以及表現方式與幼兒前期經驗的銜接；春暉幼兒園王君老師執教的《美麗的小草》中，巧妙地運用多媒體的優勢輕松解決遮擋關系的難題，同時也讓我們看到了同一繪畫題材在不同年齡班的'拓展，充分挖掘了繪畫題材中豐富的表現手法和發展技能的空間；奧藝幼兒園秦晴老師精心準備了寫生畫活動《可愛的毛絨玩具》，說精心，是因為很多細節考慮的非常周到，評價部分的游戲針對了教學目標，設計合理；五幼李敏老師《花兒的舞蹈》，為孩子創設了田園空間，讓孩子在更為寬松、藝術性更濃的情境下進行繪畫創作，為我們拓展了更多藝術活動組織經驗；育英幼大班《我的自畫像》范例合理介入，重難點突破的也很自然、有效；沿河幼兒園孫麗老師《房子與樹》把如何進行遮擋技能的教學方法引入更深一層次的思考，通過幼兒參與游戲體驗遮擋，通過幼兒操作模板觀察遮擋，通過添畫的表現遮擋……在最終的研討里我們一致認為，“添畫”是最容易最簡便最直接的理解和表現遮擋的教學方式；金色家園王薇老師《煎雞蛋》活動是主題里的延伸活動，它讓我們意識到主題中的美術活動與特定的美術活動的聯系與區別，最后作品呈現的方式很新穎獨特，給觀摩老師以深刻的印象和啟發……
在每次觀摩研討的過程中，我看到，老師們認真的聽，認真的記，認真的思索；我聽到，老師們對美術教學個人的見解、心聲，思維的碰撞；我感受到，老師們對美術教學的熱情和執著……還有什么比這更有動力，驅使我、督促我把教研活動更有意義地組織下去呢？
讓我們一起期待下學期的精彩吧，相信只要我們努力，一定會有更多的收獲！
幼師美術教學工作總結 4
時間過得真快，轉眼間本學期教學工作即將結束了。回顧這段時間的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學期的工作做以總結，借以促進提高，現總結如下：
今年我主要負責初的美術教學，各個班級學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃。按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價，在學生的學習習慣和主動性培養方面取得了明顯的效果。并參與課題研究、積極地參與學科教研、堅持向有經驗的教師學習、請教。本人一直兢兢業業，任勞任怨，扎扎實實地做好本職工作。積極參加學校組織的各項活動。
二十一世紀是一個知識不斷更新的社會，不僅需要教師掌握必要的知識，還應當會運用現代化的教學手段，起到優化教學過程增強教學效果的作用。因此，我在平時能自己利用電腦制作課件，課堂中利用電教手段創設教學情境和氣氛，加強學生的美術體驗。開拓學生的藝術視野。
我認真地分析初學美術教材的.編寫特色及體系，懂得了初學美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后結合學生的生活實際進行繪畫、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，時而用情境方法導入教學，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生喜歡上的課。
總的說來，本學期美術教學工作順利圓滿完成，但也還存在不足之處。如：在啟發學生積極創新的方面，還存在欠缺；學生對美術課重視不夠等，這些都是我以后要努力解決的中非要內容�？傊�，在下一學期的工作中我還要繼續努力，不斷探索，爭取把今后的教學工作做得更好！
幼師美術教學工作總結 5
時光飛逝，歲月如梭，轉眼間一個學期即將結束，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，今年即將成為過去，坐下來細細回味一年來的工作、學習情況，感覺是工作上緊張奮進，思想上收獲頗豐。有許多值得總結和反思的地方�，F將本學期的工作做一小結，借以促進提高。
一、加強理論學習，不斷提高個人思想業務素質。
本學期我積極參與政治學習，逐步認識了科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。并根據教學工作情況，學習相關業務知識，加強教法、學法的研究，提高教育教學能力；積極參與我校組織的“開放式課堂教學”教研組推課、學案設計專題研討、于丹論語心得交流等活動，課余時間利用網絡教程加強電腦美術知識和技能的訓練，提高自身專業水平�！皩W海無涯，教無止境”，我將繼續通過多種學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。我任教五年級的美術課共計12節課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，提高學生興趣的同時也提高學生的美術水平。另外，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
為了培養學生正確有效的學習方法，提高教學質量，本學期我確立了《美術教學中如何培養自主學習的能力》的課題研究
因為教育學家斯特金說過：“教學效果基本上取決于學生的學習態度”。許多實踐證明，決定學生學習態度的因素有兩種：一是認識，二是興趣，是理性和感性雙方面的。濃厚的學習興趣使學生對學習表現出巨大熱情。它是學生自主學習的內在動力，也是推動學生探求獲得能力的一種強烈愿望。在美術教學活動中，我主要從以下幾方面改進教學方法培養學生的自主學習的意識和能力：
1、舍得讓位給學生
教師要舍得讓位給學生，就是將學習的主動權最大限度地還給學生，讓學生真正成為學習活動的發現者、研究者、探索者。教學中，我盡可能把大部分的權利歸還給學生，我鼓勵他們積極參與課堂實踐，變被動學習為主動學習，變老師傳授為我自己獲得。比如在美術課中涉及的一些新知識完全可以通過查閱資料自行解決。所以在《家鄉的古建筑》、《飛機工廠》等課，我便建議學生在課前查閱相關的資料，拓寬視野豐富知識面。這樣，不但能提高學生主動參與學習的積極性，同時又是一種自學能力的培養。在以“船”為主題的美術活動中，我和學生一起討論自己曾經看過的船，一起想象未來的船，交流它的外形和功能，最后與學生一起談論設計，如：“有什么好主意”“你準備選擇什么樣的材料”“怎樣使用這些材料”等等。有的學生說“我準備用橡皮泥制作一只動物形的大船，船窗上刻各種小動物”，有的學生對制作感興趣，有的學生對繪畫感興趣，有的學生則喜歡幾種材料結合起來使用。寬松、自由、和諧的環境有利于學生創造和個性的發展。
2、交流協作提高學習效率
自主學習決不是單打獨斗，學習方式只是達到目標的途徑。為了培養學生集體意識和協作精神，教學過程中，我按照互補互助，協調和諧的原則，把學生編排成小組，把個人自學、同桌商量、小組討論、全班交流等形式有機的結合起來，建立以個人自學為主，多種形式并存的交往型、開放型的課堂教學組織形式，讓學生在互助合作的過程中體驗到合作的愉悅。如我在上《搭架子》一課中，我就采取了讓學生先獨自預習課本。然后以小組交流的方式談談搭架子的方法，讓學生相互介紹自己學到的方法并提出自己難以解決的疑問，同組同學一起分析問題解決難點，通過交流，多數問題學生都能自行解決，少數難題教師和學生共同攻克。在嘗試搭架子的過程中，我設計了競賽游戲，比一比哪些小組搭出的架子數量多且有創意。明確了制作要求，每一個學生都明白自己是集體的一員，彼此相互依賴，為了使自己所在的小組能夠取勝，學生制作的情緒高漲，積極參與游戲分工合作，學生在合作學習的過程中都感受到合作帶來的`益處和樂趣，同時，也提高了他們團結協作的精神，拉近了同學之間的距離，提高了人際交往能力。
3、別吝嗇贊美學生
在美術教學過程中，教師除了要幫助學生考慮自己的計劃，并讓學生按自己的方式和意愿去嘗試表現外。還應鼓勵學生毫無拘束地表現自己的內心情感，重視每個學生的個性表現及藝術創作，因為每一種藝術都是一種情感的表現，所以我在內心時刻提醒自己，別吝嗇、別忘記贊美學生，面對學生的作品，應及時給予贊揚鼓勵和充分的肯定，如“你畫的太陽真有趣，我也很喜歡”，“你做蛋糕色彩真鮮艷，比真蛋糕還好看”、“這幅畫色調統一明暗關系處理不錯，真美！等等。這樣每個學生都會收獲被承認的快樂，心生成就和喜悅。學生在獲得經驗的同時，逐漸形成良好的自我意識，他們由此而更加喜歡美術活動，更富有創造的勇氣和熱情。
三、二課活動
本學期根據學生年齡、心理特點，我組織了素描美術二課活動小組，采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。在今年礦區舉辦的慶六一中小學生美術、書法、手工作品展中，我輔導的學生3名學生分別獲得了繪畫組手工組二、三等獎的較好成績，我的油畫作品《林中小徑》獲得二等獎。通過二課興趣活動，學生的造型能力、想象能力、審美能力，色彩的運用努力均得到很大的提高，通過特長生的培養，也帶動了整個班級學生學習美術的興趣，總之，不管在課堂教學，還是在二課活動中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
四、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期我除了完成正常的教學工作之外，另外我還在課余時間承擔了我�？脑O計工作，10月份準備各種教學活動資料迎接教研室督導評估工作，并對器材室和5個活動室的做了衛生清理工作。11月份積極籌備教學資料完善我校資源庫建設，這些雖然都是些瑣碎的工作，但我要求自己對學校布置下來的每一項任務，都以最大的熱情把它做到“優質高效”。
幼師美術教學工作總結 6
本學期我們教研組主要抓一重點：美術課堂的研討。抓一特色：“鄉土·生活·游戲”特色，主要活動如下：
一、重點——美術課堂研討。
特色課，本學期我們還是以“行為跟進式”及“優質課”的課堂研討活動為主。要求執教的老師根據教研主題——鄉土·生活·游戲，從孩子們身邊尋找題材，從生活中尋找題材，并根據自己尋找的材料，結合執教孩子的年齡特點，進行活動方案的設計與執教。
1、材料鄉土化
案例：小班美術《五彩石頭路》和大班美術《沙畫》
鄉土材料種類多、收集方便，而且大多數鄉土材料都具有天然的色彩和獨特的藝術特征，就像朱老師在課堂上運動的一些蔬菜的截面，如甜椒的截面、藕的截面本生就有著獨特的藝術性，所以特別容易調動孩子的活動興趣。
活動開始，朱老師引導孩子仔細觀察其不同蔬菜截面的形狀特征，從中培養了孩子們欣賞美的能力。
利用鄉土材料造型，操作性強。像毛老師的《沙畫》，毛老師通過讓孩子們看看、想想、做做，做錯了還可以重來，小朋友們不但不覺得累，反而玩得十分開心，孩子們在動手做中嘗到了學習的樂趣，得到了美的熏陶，感受到了成功的喜悅。
孩子在利用鄉土材料開展造型活動的同時，知道了家鄉有如此豐富的自然資源，不僅開闊了眼界，增長了知識，也促使他們關心身邊的自然環境和社會生活，從而逐漸萌發對家鄉、對社會的熱愛。
總之，鄉土材料就在孩子的生活環境中，顯得既熟悉又親切，容易被孩子接受。鄉土材料種類豐富，形狀各異，可塑性大，操作性強，適合不同年齡段孩子審美發展的需要，將有助于發展孩子們的多種能力，所以，在美術教育中，有著廣泛的開發利用價值。
2、內容生活化
案例：中班美術《喇叭花》
春天來了，萬物復蘇，樹上長出了嫩葉，地上開滿了鮮花。孩子們生活中所見的喇叭花就是以它形象的特征和豐富的顏色吸引著孩子們。本次美術游戲的內容選擇具有顯著的生活性特點。老師從孩子的生活入手，讓孩子在身邊的生活中汲取營養。
美術活動生活化使幼兒充分認識到美術教育來源于生活，幼兒生活是幼兒美術教育現實的，感性的基礎。能讓幼兒更好地體驗生活。
美術活動生活化的嘗試中，我們可以清晰地看出孩子們學習的興趣，生活化的教學便于幼兒更好地學習，更好地掌握技能、知識。
3、形式游戲化
三個活動都采用了游戲化的形式，如朱老師就是幫兔姐姐鋪路為主線進行了美術情景游戲的創設；毛老師就是一個自由玩沙的游戲場景；黃老師也是通過一個情景游戲而展開的。
從以上幾個案例中，讓我們感受到：不管時材料鄉土化，還是內容生活化，只要是孩子們所熟悉的，來自生活的，利用游戲形式所開展的'他們都會特別感興趣。這樣的美術活動不但能提高孩子們各方面的能力，而且能讓孩子們認識到生活中美的存在，美可以通過自己來創造。在活動的實施中，也讓我們看到了我組老師對工作的認真態度。
二、鄉土·生活——特色環境創設。
1、樓道環境
結合主題的個性創作
小班：爸爸的領帶
中班：媽媽的包
大班：我心中的小學
結合節日的創意之作
在“鄉土·生活·藝術”周來臨之際，我們發動全園孩子進行了“中國龍中國夢”的畫夢活動，當你走進我園東側的樓梯，你會發現從一樓至三樓盤旋著兩條巨龍。這兩條巨龍的頭、爪、尾是用我們常見的廢舊物品——紙箱制作而成的，龍身是出自全園小朋友之手，仔細一瞧，你會發現，小小的一張龍鱗上承載著一個大大的夢想（看，這個孩子想每天都有飯吃……）。
2、走廊環境
古色古香的瓷磚畫
除了盤旋在墻壁上的中國龍之外，在我們的走廊瓷磚上還有我們老師和孩子們一起畫的瓷磚畫——我眼中的新埭老街。黑墨描繪的古鎮、小橋、流水、人家，充滿著濃濃的古色古味，作畫的人樂在其中，看畫的人賞心悅目，有立體的，有平面的，仿佛煙雨朦朧中的古鎮，散發著悠悠的家鄉美。
綠意盎然的布料裝飾
我們的走廊上有用布條做成的枝條、用可樂瓶剪成的花藤，給我們炎熱的夏季帶來一絲的涼意。
三、生活——趣味創作活動。
在生活中，有許多孩子們所熟悉的和不太熟悉的節日。如：元宵節、婦女節、植樹節、母親節、父親節、水日、衛生日、地球日等。每個節日都蘊含著不同的意義，本學期，各班老師挑選了幾個節日自主組織幼兒開展了趣味創作活動，使孩子們學到了很多，也懂得了很多。
學期我們圍繞“鄉土·生活·游戲”的特色開展了許多形式多樣、富有意義的活動，不管是孩子還是老師都在活動中得到了一定的提升。下學期，我們將繼續抓好我們的重點，做好我們組的特色。
幼師美術教學工作總結 7
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又過去了，我們小班的孩子們也將變成中班的孩子，看著孩子們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，看一年來孩子們的變化，個兒長高了，身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進行交流，積極參與集體活動學習新知識，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發生在幼兒園里有趣的事情。與此同時，我們感受孩子們成長的快樂，體會著教育工作的樂趣。所以我愛我的職業，也更愛我的孩子們。
本學期我盡量完成各項工作。隨著各項活動的順利進行，也得到了家長的認可和支持，使得各項活動錦上添花。本學期在上學期培養的基礎上，主要從培養幼兒學習興趣、教學常規、大膽、清楚地進行語言表達并在日�；顒又袑W會更好地與同伴相處等幾個方面進行著重培養，綜合開展五大領域的各項內容，收到較好的效果。在這一學期中有酸、甜、也有苦、辣。這學期的工作我們兩個老師團結合作配合默契，使我們的班級工作井然有序，孩子活而不亂，尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績，但在工作中也有不足的.地方，我們將吸取這一學期的經驗帶到新的學期中，不足之處努力完善。這學期的工作大致如下；
一、政治思想方面；
熱愛人民的教育事業，熱愛教師職業，用社會主義道德規范來約束自己的各種行為，認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，樹立良好的教師形象。與周老師共同協作搞好我班的班級工作。
二、工作、教育教學方面；
對于班級各項工作，能夠主動地承擔，認真備課，勤勤懇懇，踏踏實實，一日活動中以幼兒的能力、興趣、需要為出發點，及時調整活動內容，活動中讓孩子自主地學習，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，與孩子們相處如同朋友，讓他們多于我親近，消除孩子對老師的畏懼，建立良好的師生關系。
三、家長工作方面；
做好與家長溝通工作，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現，也使家長對我的工作有更進一步的了解。
總上所述，在這一學期中，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著不足之處，但我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓。
幼師美術教學工作總結 8
一學期來，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。為了以后更好的工作，我現將本學期工作情況總結如下：
首先，選擇豐富有趣的內容，引起幼兒對繪畫的興趣。
興趣與好奇緊密聯系，沒有好奇產生不了興趣。因此，我在選材上下功夫。根據中班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜歡動物ji、鴨、魚喜歡交通工具汽車、輪船、火車我把繪畫的內容編成故事，并隨著故事情節展開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的注意力，提高幼兒作畫的興趣，而且幼兒樂于接受。
其次，通過游戲培養幼兒對繪畫的興趣。
幼兒美術教學是一種非常有趣的`游戲，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學方法，讓幼兒簡單地服從老師的命令，象木偶一樣，幼兒就會興趣索然，要使幼兒繪畫興趣始終高漲，教育內容、方法應該多樣化，應在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運用一些趣味性的游戲，調動幼兒的積極性，用鼓勵的口吻，激發幼兒想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此，在美術活動中，我根據幼兒的生理和心理特點，充分利用豐富多彩的游戲形式。如：在進行繪畫“花寶寶”活動時，通過游戲“花寶寶在哪里？”，讓幼兒在室外尋找花，邊玩邊觀察，使幼兒在玩中畫，畫中玩，在玩畫中找到樂趣，大大提高幼兒的興趣，激發幼兒的創作欲望。
最后，運用多種繪畫材料，激發幼兒創造力。
一成不變繪畫形式和材料，會使幼兒索然無味。在教學中，我給幼兒嘗試新的繪畫材料，激發他們探索欲望，滿足幼兒的好奇心。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗成功的喜悅。
幼師美術教學工作總結 9
本學期我班美術繼續以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術活動，并取得了可喜成績，幼兒園大班美術教學工作總結。
這個學期我們主要是通過美術欣賞、美術創作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經驗，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術氛圍。
經過一個學期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現在以下幾個方面：
一、會畫了。
孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們想象各種各樣的點、線、面，鼓勵他們自己動手畫，并創造一切的機會讓孩子們畫，動員家長為孩子準備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、大膽畫了。
我努力為孩子們創設自由、寬松的作畫環境，鼓勵和引導他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術課的評價環節，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行評價，一次次經驗的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了。我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創作的快樂。在全園的美術觀摩活動中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。
有了畫線描畫的基礎，孩子們畫起其他種類的`畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。
孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些不足，主要表現在：
一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。
二、幼兒的評價能力有待加強。
希望孩子們在藝術的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術的人生。
幼師美術教學工作總結 10
一、對幼兒進行了操作習慣的培養
1、教孩子認識數學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。
二、游戲式的教學活動
在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。以培養孩子“主動學習、邏輯推理、創造思考、解決問題”的能力為主旨，活動以“游戲式數學”的精神為主軸，增強數學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經驗，建構完整的數理概念，讓孩子更喜歡數學并養成主動探索，追求知識的興趣和良好品質。
特別是在本期的《組合建構篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。
通過一期的學習，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環境中學習了量、數、計數、空間與數概念，并進一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎、
三、密切的家園合作
家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的`角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習，協助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發展歡迎您。
本學期，孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過，孩子們在家長的協助下完成得非常好�？梢�，密切的家長工作取得了一定的成效。
四、取得的成果
1、孩子們對數學活動非常感興趣，知道數學與自己生活的關系，能在生活中加以運用。
2、孩子們對數學活動很有信心，并愿意努力克服數學活動中的困難，相信自己的數學能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了，養成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動自學的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力，具有創造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新的強烈愿望。
5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領導的好評。
幼師美術教學工作總結 11
本次小組教學美術組的每一位老師都能夠在重視雙基的基礎上，認真貫徹新課標的新理念。即，在培養學生扎實繪畫基本功的同時，還能夠充分引導學生進行自主學習，使學生在教師的引導下掌握對象的畫法和表現方法。
為了滿足學生的學習需要，蔡琳華老師在講《向日葵》一課時，并不是把向日葵的顏色生硬地告訴給學生，而是啟發和引導學生通過自己的回憶展開聯想，說一說向日葵的主要顏色特點，從而使學生對其顏色有了一個較為感性的認識。
為了使學生能夠更好地學習類似色和同類色，在教學中，蔡老師引導同學們認真觀察色塊的顏色，并引導同學們進行歸類和對比，從而使學生很容易地認識到同類色是指同一色系種顏色的不同變化，類似色是指色相環中相近的所有顏色。為了增強教學的時效性，蔡老師還在課堂上為學生進行了精彩的演示，使同學們直觀感受到作畫的方法步驟以及調色、用筆等。
王穎老師作為一名剛剛走上美術教育崗位的老師，她的謙虛與好學精神，時刻感染著美術組的每一位成員。在本次小組教學中王老師講課的內容是《我的夢》，在講課中，為了培養學生的想象力和創造力，王老師首先請同學們欣賞了俄國著名畫家夏加爾的作品《我和我的村莊》，在欣賞過程中，王老師不僅請同學們觀察和分析作品夸張和離奇的表現方法，而且還引導學生用心理解畫家的`創作意圖，了解畫家要表達的情感，以此激發學生的創作欲望與激情。
為了使學生了解更多的表現形式，王老師還請同學們欣賞了凡高和米羅的作品，從而充分拓寬了學生的思路，使學生在表現我的夢時，能夠充分利用回憶，并展開聯想與創新的羽翼，盡情地進行表現，達到了較好的教學效果。
本次小組教學我講課的內容是《動態之美》，本課書是一節技法課，主要是通過表現人物的運動，使學生掌握人物的基本畫法，并在這個過程中進一步體驗人物動態的美感，雖說這是一節技法課，我也并沒有使用以往灌輸式來教給學生畫人的方法，而是在課堂上先請同學欣賞了許多人物的動態圖片請大家進行分析。
說一說每種人物動作的美感體現在何處，然后再請他們親自動手給活動小人擺各種不同的動作，從而使學生在了解人物關節運動特點的情況下，觀看教師的演示，最終掌握人物的畫法。
總之，通過本次小組教學使大家進一步認識到，只有充分利用新課程的先進理念，才會使學生更加生動和主動的學習，也才會避免走回頭路。
幼師美術教學工作總結 12
緊張而充實的一個緊張而充實的一個學期已經結束，在這個學期中，我們兩位老師認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，認真學習《綱要》貫徹以兒童發展為本的教育理念，認真對待每一個幼兒，利用多種途徑，培養幼兒的各方面的能力，現在每個幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高�，F將本班的各項工作做出了以下的總結：在本班兩位教師的共同努力下，本班的各項工作都得以完成。
一、教育發展目標（課程目標）
學前教育階段是人的一生發展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學習，好奇探索，自主、自信、創造性，責任感等影響人終身發展的教育目標的價值。因此，根據綱要精神，在健康教育領域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣，培養兒童健康生活的態度和習慣；在社會教育領域，培養兒童同情責任等社會性情感，發展兒童的交往、合作能力；在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力；在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力；在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現，創造的品質。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。
二、本學期教學目標和教學內容
�。ㄒ唬⒄Z言領域
1、學習注意傾聽、理解日常用語。
2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。
4、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。
�。ǘ�、社會領域
1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。
2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試做出適宜的反應。
4、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。
6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。
7、了解家鄉著名的設施，景觀，喜愛參與民間節日活動，萌發愛家鄉的情感。
�。ㄈ�、藝術領域
1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。
2、學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。
3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。
4、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。四早期閱讀與識字教育目標：培養幼兒的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣；培養幼兒自主閱讀的'能力；促使幼兒對文字符號產生興趣，認識并理解一些常用字詞；激發幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒學會正確、恰當地運用口頭語言進行表達；幫助幼兒理解文學作品，感知文學作品的豐富和優美；培養幼兒積極思考、發散思維的能力。
三、教學情況總結
�。ㄒ唬�、教育教學情況：在園領導及各位老師的支持與幫助下我們常利用業余時間，做有關主題的環境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內容。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創新的原則，在網絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導者、傾聽者，真正意義上做到師生平等。
�。ǘ�、幼兒發展情況：通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數幼兒學會了自己整理衣物。同時我們也注意培養幼兒社會性意識。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發生爭搶玩具的現象，很少有幼兒愿意退讓。本學期我們將幼兒的社會性培養有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。
�。ㄈ⒈Ｓ�、安全工作情況：我們在注重培養幼兒生活自理能力，一個學期下來，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養成了良好生活衛生習慣，我們每天都能支持搞好室內的衛生，并把區角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活質量。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發生得到了較好的預防、
四、存在問題：
1、我班有些孩子表現太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。
2、生活自理能力整體上發展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。
3、存在幼兒園發生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現象在本學期做的好的方面我們會繼續保持。但我們也會正視自己的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。
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