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七年級《道德與法治》教學工作總結（精選9篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的七年級《道德與法治》教學工作總結，希望對大家有所幫助。
七年級《道德與法治》教學工作總結 1
本學期教初一11班和12班兩個班的90余名學生《道德與法治》。這個課目是本學期剛改的，原來叫《思想品德》，再原來的名字也是五花八門，但有一個習慣稱謂《政治》，我沒有延續習慣，我和同學們稱我們學習的內容叫——道法，“學習道法課，讓我們的生活更美好”也成了我們學習的追求。道法自然，希望這門課的學習能為我和近百名孩子生命涂抹一絲亮麗。
下周考試，到今天，我按計劃完成了本學期的課堂教學工作。教學的過程，也是自己學習的過程，更是自己專業提升的過程，感謝兩個班孩子的配合，感謝同科老師的幫助和指導，感謝同一個辦公室的老師對我的無私幫助。
英國教育家懷海特說，學生學習的過程由浪漫—精確—綜合三個階段構成。回想一學期來和學生的學習過程確實是在遵循這三個步驟，教材對我來說也是陌生的，當課前備課時，我也是懷著學習的態度來閱讀課文，我愿意把《道德與法治》這門課的文本說成課文，因為在我看來，語文稱其為課文是傳統更是作用使然，道法課沒有這個傳統，但有這個作用。相比語文學科，其思想的表達少了藝術，更直截了當，更貼近學生當下的生活，更深入學生當下的思想實際，在藝術感不強的課文里增添藝術的成份，讓學生在不致生硬說教的學習過程中明白事理也就成了學習的第一步——浪漫。
我的課堂浪漫之旅沒有名師的精心設計，甚至很少用到課件，很少去挖掘課文以外的素材，看起來很隨心所欲，就是教材文本。我認為教材的文本質量很高，事例的引用、事理的概括、導行的設計，甚至生活的拓展都是環環相扣，非常符合學生的學習認知過程，邏輯關系精確。可以說，教材文本就是一本教案設計。因此，我沒有過多更改這本很好的教案，只是把精力用在了如何演繹這本教案上。首先注重學生對課文的閱讀，朱xx老師說過，學生第一次接觸知識，實際是一種“遭遇戰”，這場戰役的勝負意義重大，所以我很看重讓學生帶著疑問去閱讀課文，學生對新學內容的最終理解掌握程度取決于這場“遭遇戰”。其次，注重對文本中事例的使用，說到課文中的事例，真是感謝編寫教材的專家們，每一個事例都極好的'印證了要讓學生明白的事理，因此，閱讀事例、思考事例、討論事例也就成了道法課上的一個重要內容。同時也充分運用（學習）名言警句、經典佳句的啟智作用。再次，引導學生概括課文里的知識點。概括能力是語文課上的任務，同樣也適用于道法課，盡管有時我直接把知識點劃給學生，但我也會把課文的結構關系滲透給學生，以便讓學生更好的理解課文內容。道法課不是一門知識課，是一門導行課，是一門關于如何做的生活方法課，學習的最終的落腳點應該在學生的行動上，因此，我不會讓浪費課文里的很多留白，讓學生把課文里的留白填全，是質量很高的內心對話，是很好的自我認識與教育的過程，如在學習“追求自我新形象”時，學生對自己的期待、家長的期待、自己對未來的規劃，還有在學習“自尊自愛”時，為了維護自己的哪方面形象，應如何去做，我不僅讓學生完完全全寫出來，還要大在聲的講出來，每當這時，我都非常相信每個學生的純真，不管實際生活中他的行為表現，我都會為他們點贊。愉快的課堂學習過程，是師生對話的過程，是生生對話的過程，更是內心自我對話的過程，這個過程之所以稱為是浪漫的過程，完全是因為學生在自主參與、體驗、思考中渡過，是一個不自覺的過程。
“學好《道德與法治》，讓我們的生活更美好”。浪漫的學習過程我很看重學生的參與和體驗，但大張旗鼓抓教學成績的形勢也不允許課上得隨心所欲、知識內容能明白道理就行，所以浪漫之后必須精確，精確如何應試與提高成績。期中考試時，我因為參加市里的優質課評選，沒有過這一環節，導致學生成績很差，差到我都不好意思說了。想想也是，課上浪漫之后，就讓學生綜合運用，考試得高分那才不正常呢。如何精確呢？我的理解就是讓學生明確知識點，把浪漫的課文變成一個個的問題，有問有答，有簡答有簡述。這個精確過程其實在浪漫階段已涉及到了，但必須在章節后要系統歸整、強化記憶。我要求學生用“學而時習之”的態度和做法加強平時的記憶，檢查的少，摁著學生死記硬背少，怕的是抹殺學生的學習興趣，一旦讓學生把道法課的學習看成是死記硬背的學科，也就封死了“學好《道德與法治》，讓我們的生活更美好”的所有道路。讓學生以“讀問題”的方式，經常課后“學而時習之”以明確問題、加強記憶，效果如何，還有待我的長期實踐來檢驗。
期末考試就應該是最后的“綜合”階段了，這一階段的基礎是對知識點的精確掌握程度，因為課文里的知識掌握不起來，或者說背不過記不住，回答問題用不上課本語言，即使事理再明白，也不會得高分。所以每個章節學習后的精確之后，還要完整的來一遍全冊的精確，按章節順序，以關鍵詞為引領，以問題為線索，把全冊的知識點都能串起來。因為學生學習后的“明理”目標是容易達成的，所以選擇題很容易過關，難的是材料分析題。在平時的學習中，我很少涉及這些內容，課后也沒有這些作業，也沒有讓學生買習題做，到了最后兩周的復習時，我有點傻眼了。趕緊拿出以前推薦給我的習題來，粗略一看，里邊有些好題，以典型的實例，反映課文里的知識點，超出課文內容的題暫且放一放，我立即著手選題、打印、排版、印刷，在要感謝同科老師，沒有他們提供的材料，我真是不知如何是好了�！熬C合”的內容有了，然后我重新規劃了復習過程，每單元一課時，先短時間再精確問題，然后做練習，最后10—15分鐘討論練習題，也算是知識的綜合運用了，時間緊，討論的過程中只能讓學生把答題的要點記下來。今天下午還有一節課，再把時政題和學生過一遍，就算結束學習任務了，就等下周的期末考試了。
有幾點創新做法。一學期來，每周的周末作業，我都是讓學生每天拿出10分鐘閱讀道法課本，然后再讀一個小時的課外書。把完成情況寫下課本的空白頁處，回校我檢查并簽上自己的名子。既培訓學生“學而時習之”的習慣，也培養他們的課外閱讀習慣。在按章節精確復習的階段，我讓學生把每個章節的內容，以問題的形式列出知識樹，這個知識樹的不同是寫在了課本的目錄上，便于學生復習和記憶。本學期，在課堂上和學生們一起學習了《陽光就在風雨后》這首歌，在學校的元旦聯歡會上，兩個班的學生全部登臺合唱了這首歌。
期待我的學生們在期末考試中考出好的成績。
七年級《道德與法治》教學工作總結 3
這學期本人擔任七年級7個班道德與法治課的教學工作。教學過程中本人努力盡快適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導。對本學期教育教學工作作如下總結：
一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節課都能做到“有備而上”。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量
上好課是提高教學質量的`有效途徑。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。
三、大力培養學生學習興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性。興趣是學習最好的老師。通過我看天下事等活動調動他們的積極性，以促進教學效果的實現。
四、存在不足與今后打算
（一）在教學中，還存在許多的不足。比如：對教材內容挖掘的不夠深，準備不足，方法欠妥；一些學生上課注意力不集中，小動作多；自己在學生思想教育過程中，對個別頑劣學生缺乏很好的耐心；在以后教學中我會不斷努力，克服不足，總結經驗，促進教學工作水平不斷提高。
�。ǘ┱n堂教學紀律把握不夠嚴格；部分學生的學習態度不夠端正，尚未轉化成功。新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。針對以上不足，提出下列改進措施：
1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內容。
在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！
七年級《道德與法治》教學工作總結 4
我這學期擔任七年級7個班的道德與法治課教師。在教學過程中，我努力適應新時代的教學要求，從各個方面嚴格要求自己，勤奮工作，使教學有計劃、有組織、有步驟地進行。教育是一項充滿愛心的事業，為了培養高素質的下一代，我時刻關注學生的身心健康，根據他們的個性特點進行個性化引導和培養。對于本學期的教育教學工作，我的總結如下：
一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法
備課是教師上好課的基礎和保障。面對新課改教材，我仍然是一名新手。因此，在上課前要認真備課，多方面搜集與教學相關的資料。我會根據教材內容和學生實際情況，設計課堂教學，并擬定采用的教學方法。在深入研究教材和了解學生基礎的基礎上，我會認真編寫可行的教案，以確保每節課都能“有備而來”。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量
思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。
三、大力培養學生學習興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性。
興趣是學習最好的老師。通過我看天下事等活動調動他們的積極性，以促進教學效果的實現。
四、存在不足與今后打算
�。ㄒ唬┰诮虒W中，還存在許多的不足。比如：對教材內容挖掘的不夠深，準備不足，方法欠妥；一些學生上課注意力不集中，小動作多；自己在學生思想教育過程中，對個別頑劣學生缺乏很好的耐心；在以后教學中我會不斷努力，克服不足，總結經驗，促進教學工作水平不斷提高。
�。ǘ⿲W生的課堂紀律和學習態度需要更加嚴格的把控，同時需要更有效的方法幫助學生轉變學習態度。新課程理念必須得到更充分的踐行，這需要放棄傳統教學方式和工具，采用更適合現代教育的`手段。為達到這些要求，我們可以考慮以下改進方案：
1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內容。
在未來的教學工作中，我將堅持嚴格要求自己，不斷努力，總結經驗，提升自身的教學水平。我相信只有不懈的付出和耕耘，才能得到收獲。
七年級《道德與法治》教學工作總結 5
朝云暮雨，歲月悠悠，經歷了盛夏和深秋，轉眼來到隆冬時節，北國瑞雪紛紛，在這個季節里，我們迎來了本學期教學教研工作結束的日子�；仨�20xx年，道德與法治教研組認真落實上級精神，緊緊圍繞“學校教研計劃”開展工作，全組教師在教學、科研方面教育理念得到提升、業務素質得到強化，并取得較好成績�，F將工作總結如下：
一、 取得成績：
李清波在讓胡路區學微課、課件比賽中獲獎；她的科研成果在黑龍江省教育學會評價專業委員會20xx年學術年會上獲得獎勵；她在讓胡路區首屆“苔花杯”教師基本功大賽中獲獎。
二、開展的工作
（一）、精準教研實現高效務實
道德與法治教研組按照學校教研室安排認真準備教研內容，針對“結業考試、期中質量分析、聽課研討”三項教研內容展開詳細討論，提出了經驗與不足，最后經過反復推敲，寫出總結。
�。ǘ⒎e極參加展示課聽課
為推進學校特色課堂，開展了“情智發展課堂”展示、“青年教師匯報課”和“初一年級常規課展示” 活動。 針對課堂展示，進行了專題精準教研，講課老師進行了反思，聽課教師發表感想與建議。教研室進行了詳細記錄，會后撰寫了總結。
�。ㄈ⒋髴c精神鐵人精神課程教學完成效果好
三位教師按照學校課時安排講授鄉土教材，有詳細教案、有課件，保質保量完成教學任務。
（四）、對結業試題進行分析，提升課堂效率
9月初，三位教師對結業考試試題進行分析。各位教師先做一遍試題，然后根據試題所涉及的'考點，對照“課程標準”和“考試說明”，進行詳細分析，掌握試題特點，分析各知識點在試題中的分值，確定今后教學重點。
�。ㄎ澹﹨⒓优嘤枱崆楦� 準備“苔花杯”基本功大賽勁頭足
9月份政治教師先后參加市新教材培訓、參加市中考質量分析會議、參加同課異構聽課活動、參加“紅燭獎”教研活動；李清波代表學校參加教學基本功大賽理論考試。
三、 存在問題
1、集體備課中方面存在問題
由于本組教師較少，在集體備課時，參加教師少，缺少更多的思想碰撞。
2、年齡偏大，缺少創新思維
本組教師多數超50歲，年齡偏大，身體較弱，缺少活力與競爭力。
七年級《道德與法治》教學工作總結 6
七年級道德與法治教材是今年部編版的新教材，共有四單元的內容：第一單元：成長的節拍；第二單元；友誼的天空；第三單元；師長情誼；第四單元:生命的追問，均已按要求完成教學。
一、按照道德與法治課程教學指導綱要的精神，認真鉆研新課程教學三維目標，把三維目標貫穿于課程教學過程，注意培養學生的道德情感價值觀，引導學生從課本走向現實生活，理論與實際相統一，感受生活，學會生活。
二、根據學生學習情況和教材內容，精心設計課堂教學環節，認真備課，做到前設計、中設計、后設計齊全，并按照課堂教學常規認真實施課堂教學，采用多種教學方法和手段，豐富課堂教學內容，根據學生和教材的不同情況，合理調整教學的內容，使教材內容與學生的實際生活更貼近。在教學過程中積極調動大多數學生的積極性，使其參與到課堂活動中來，使其學有所獲。
三、作業及輔導，教學中根據教材的要求設置適當的練習任務，根據任務的難易采用不同方法如做小調查、小組協作等突破重難點等。在完成課堂教學任務的`同時，不斷拓展學生的知識面，提高學生的綜合能力，結合教材特點和學校綜合實踐活動要求，開展各種活動，培養學生的應用知識和技能的能力。
四、及時小結每一課以及單元內容，根據學生掌握知識的反饋情況總結教學中存在的各種問題和得失，并及時進行反思，及時調整教學方法。
五、按照教務處的要求，及時參加教研活動，學習新的教育教學理論，在參加教研組開展的課堂教學同時，積極聽課，虛心向同事學習請教，提高自己的業務水平。
七年級《道德與法治》教學工作總結 7
本學期我擔任七年級道德與法治課的教學工作，教初一、11班1個班的50余名學生的《道德與法治》。本人在教學過程中嚴格要求自己，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作作如下總結：
一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法
七年級《道德與法治》是新教材，教學思想與教材內容都改變很多。我積極參加區教研室組織的新課程教材教法培訓，作好筆記。培訓后認真思考，理解教材的精髓。多方面去搜集與教學相關的資料，根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，制作教學課件，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節課都能做到“有備而上”。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量
向45分鐘要質量。課前，學生根據我寫的板書掌握基本的知識，課堂上我組織學生進行探究學習，學生間互相提問，共同討論，辯論，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的。道德法治課與學生實際生活聯系緊密，不是說情商遠比智商重要嗎，我認為道德法治課不是簡單地教學書本上的知識，而是應該放到塑造一個人的人生這個高度，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，端正學生的人生態度，提高學生的基本素質，使學生養成良好的生活習慣。因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題。
三、加強課后輔導，提高教學質量
做好對學生學習和思想工作的課后輔導。在學習上耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力多鼓勵，多幫助，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定，真心的進行夸贊。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友。使學生能夠轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
四、取得成績、存在不足與今后打算
1、本學期學生期中成績全班及格率90%，優生率達到30%，平均分74分，達到了預想的效果。
2、部分學生上課不活躍，沒有做到因材施教。在新教法中，學生探究成為主要的.教學模式，學生的學習基礎相對較弱；中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少，部分學生在課堂上不能充分發表自己的見解，沒有達到教學目的。
3、10+35的教學理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。
五、針對以上不足，提出下列改進措施：
1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實10+35教學理念，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內容。
在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！期待我的學生們在期末考試中考出好的成績。
七年級《道德與法治》教學工作總結 8
這學期，我在七年級教授道德與法治已經有七年的經驗，每周要上14節課。在教學過程中，我始終能夠適應新時期教學工作的要求，并從各個方面嚴格要求自己，認真負責地開展教學工作。我注重計劃性、組織性和步驟性，使得教學工作更加有條不紊。為了追求進步，我立足于現在，同時著眼未來。為了取得更大的發展，我對本學期的教育教學工作進行了總結和反思。
一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。
充分準備課程是提供優質教學的前提和保證。在課前，我會認真備課，并收集與教學相關的多方面資料。通過深入研究教材內容和了解學生的實際情況，我會設計適合的課堂教學和選擇合適的教學方法。我會認真撰寫切實可行的教案，確保每一節課都有充分的準備。同時，我積極運用多媒體教學，將現代教學技術引入課堂，并注重多樣化的課堂形式。通過培養學生對道德與法治課程的興趣，我能夠調動他們的學習積極性和主動性，達到愉快教學的目標。在課堂教學中，我注重學生的參與活動，營造積極活躍的課堂氛圍，從而取得良好的教學效果。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量。
優質教學是提升教學質量的有效方法。在課堂教學中，我注重講解清晰、有條理；課堂語言力求準確、情感豐富和生動有趣；教學思路明確，層次分明。同時，我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，使學生能夠輕松、愉快地學習。我注重精講多練，在課堂上盡量減少自己的講解時間，給予學生更多的活動時間。同時，我也會考慮到不同層次學生的學習需求和能力，確保每個學生都能得到提高。我努力使道德與法治課程變得有趣。道德與法治課程與學生的實際生活緊密相關，因此我會將教學與實際情境結合起來，解決學生在生活和學習中遇到的實際問題，培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學，我致力于培養學生的社會責任感和正義感，使他們在日常行為習慣和思想品質等方面得到顯著改善。
三、加強課后輔導，提高教學質量。
課后輔導是對課堂教學的`補充和鞏固。鑒于中學生喜歡活動和娛樂，缺乏自我控制能力的特點，我經常使用談心、主題探究等方式來進行思想教育，并將這種工作融入到對學生的學習指導中。我耐心地幫助落后的學生轉變，從友善的角度開始，例如與他們多進行談心；從贊美著手，善于發現他們的亮點，及時給予肯定。每個人都渴望得到他人的理解和尊重，因此，在與學生交談時，我對他們的處境和想法表示深刻的理解和尊重。我改變了教師的角色，努力成為學生的朋友，讓他們敢于說話、說真實的話，這樣他們就會感到我們是平等的，他們能夠更好地接受我的觀點，從而改變他們的思想，改變他們的行為。通過這樣的方式，我們才能真正達到思想教育的目的。
總之，時間匆匆流轉，一學期轉眼間即將結束。回首這段充實而緊張的時光，總體來看，在上級正確的引領下，同事們的幫助，以及我個人的刻苦努力和全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了顯著的進步。然而，也存在一些不足之處。未來，在教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平。我堅信，付出就會有回報！
七年級《道德與法治》教學工作總結 9
20xx年春季期七年級下冊《道德與法制》教學工作總結這學期，本人擔任七年級三個班的政治教學工作，按照開學初制定的計劃以及學校的各項要求，教學任務已經順利完成�，F簡單回顧，將本學期政治教學工作總結如下：
一、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際情況，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案，并制作各種吸引學生注意力的PPT課件。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思，并認真研究課本的重點、難點，考點歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量。為使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，特別設計了自主學習的環節：通過預習，以提問題，做填空的方式幫助學生了解課文，掌握課文的知識要點。不懂的問題、要點，通過師生互相交流，共同解決。在課堂上老師講得少，學生動口動手動腦多；有目的、主動地學，學得輕松，學得愉快；還對不同層次的學生提不同的要求和問題，使每個學生都有事可做，共同提高。現在越來越多的學生喜歡生物課。
三、虛心請教有經驗的老教師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽政治的`，也聽其他科的。做到邊聽邊學，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。
四、認真批改試卷。布置練習做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的練習講評及時、認真。分析并記錄學生的學習情況，將他們在學習過程中出現的問題做出分類總結，再進行透切的評講，及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們生活必不可少的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補缺，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
七、存在的不足是，學生的知識掌握得不夠扎實，課后沒有做到很好的復習鞏固；學生對應用知識，解決問題的能力還有待提高。這些都是以后要改進的。以后我要不斷提升自己的教學工作能力和課堂管理能力，力求做到：有計劃，有組織，有步驟地開展教學工作。發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，為使今后的工作取得更大的進步。
七年級《道德與法治》教學工作總結 10
本學期我擔任七年級1班2班3班4班的道德與法治學科教學任務和七年級年級長工作。一個學期以來，本人自始至終以認真嚴謹的教學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，同時也使自己的教育教學水平和思想覺悟不斷提高，順利的完成了教育教學任務。現將一學期以來的具體教學工作情況總結如下。
一、主要工作和成績
作為政治科任教師的我，開學初便認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動。經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹，輕松，認真的精神狀態面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教。尊重學生在教學過程中的主體地位和作用，培養學生的自覺性，創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權交給學生。讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握，健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的`現象，諄諄善誘，多方面多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。
在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以良好的心態和形象面對學生。做學生的表率我堅信教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術更需要的是具有高尚人格和師德品質，因此作為老師，我時刻注意加強修養自己的師德秉性。
在課堂教學方面，我設置了五分鐘的時事評論環節讓學生關注時事分析，提高辯證分析的能力。在講授新課時，充分挖掘實證材料，從學生身邊入手，結合豐富的多媒體，增強政治課堂的趣味性及體現學生的主體性。在課后每周堅持批改四個班的作業及練習冊，以課堂默寫的形式落實學生的背誦情況，夯實知識基礎。個別后進生利用課間多次談話。鼓勵其確立正確的學習態度。積極面對人生，而對于優生教育其戒驕戒躁，努力向上，再接再厲再創佳績。
本學期的月考中開始所帶的六個班的成績比同類型的班級成績高出十來分，期中考試中，后來所帶的四個班的班級平均分和優秀率也有很大的進步。
二、經驗和體會
1、嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。
2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點難點，多采用直觀的教法。結合學生的實際情況，突出重點，突破難點。
3、嚴抓作業背誦落實情況。
三、存在不足以及今后打算
1、教學中以傳統方法為主，缺少創新意識。學生的學習習慣的養成教育不夠成功，培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確。
2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學，積極運用多媒體電化教學手段提高教學質量。加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文，繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
本學期由于在實踐中努力摸索領悟，在工作中認真學習，在學習中仔細研討總結，在總結中成長前進，各方面有了很大的進步和提高，切實有效的由新課程的旁觀者。變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中。并在實踐中臻于成熟。
“金無足赤，人無完人”，我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己。不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，為教育事業奉獻自己的力量。
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