【實用】中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇
一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結(jié)哦。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇，歡迎大家分享。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
來到鹽城中學(xué)已經(jīng)整整一個月的時間了，在這一個月內(nèi)，雖然不敢說自己兢兢業(yè)業(yè)，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大學(xué)中學(xué)的教育的理論現(xiàn)在搬到時實踐中來，學(xué)然后知不足，教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了。發(fā)現(xiàn)不足只有努力彌補，進一步學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之余便是反思，這樣才能有所突破。
在學(xué)哲學(xué)的時候?qū)W習(xí)了矛盾的理論，現(xiàn)在在教育中用矛盾的理論分析，有所小得，所以寫出來，不怕貽笑大方。
教學(xué)中也有矛盾，教學(xué)的矛盾可以從兩個方面來講，一個就是教的矛盾，一個是學(xué)的矛盾。教的矛盾實際上也是教師的矛盾，學(xué)的矛盾也多是學(xué)生的矛盾。
教師現(xiàn)在有的矛盾就是：
一、博與專的矛盾。
博大精深是一種完美的理想的境界，在現(xiàn)實生活中，兩者相互依靠也相互排斥著。對于一個體育教師來說，博就是了解各種相關(guān)的知識，如地理學(xué)、人文學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)等等，專就是在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有深刻的認識和獨到的見解。譬如說是民俗體育，民俗體育本來就是體育的一個部分，屬于體育的范疇，但是民俗屬于社會學(xué)的內(nèi)容，一個體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對社會學(xué)有所了解，不同地域的民俗體育有不同的地方，又要求體育教師有相關(guān)的地理學(xué)的知識。就是有個專業(yè)內(nèi)容，要求博的積累。這是博和專的統(tǒng)一。但是對于一個體育教師來說，專業(yè)出色，必然要經(jīng)歷千錘百煉，花大量的時間訓(xùn)練才能提高自己的專業(yè)水平，而一個人的時間和精力是有限的，無論博和專的知識都是無限的，這樣的一個矛盾就出來了。解決的方法只有教師個人勤學(xué)苦練，趕在時間的前面。
二、師道尊嚴和融入學(xué)生之間的矛盾。
師道尊嚴是在中國古代儒家思想中特別重視的一個部分，所以又說天地君親師這樣的排序。在我們現(xiàn)在的社會里，還要不要提倡師道尊嚴？當(dāng)然要，這是促進教學(xué)工作的一個良好的條件，當(dāng)一個教師在學(xué)生的心目中有惡劣威信感，學(xué)生會不由自主地模仿教師的行為和活動，這樣我們的教學(xué)目標(biāo)就很容易實現(xiàn)。但是同是也提倡教師融入學(xué)生的生活中去，只有融入到學(xué)生中去，才有惡劣對學(xué)生的了解，了解以后才可能會因材施教。師道尊嚴是在融入學(xué)生的生活中實現(xiàn)的，但是矛盾就是過分融入學(xué)生的生活，可能就很容易失去師道尊嚴。尊嚴在一定的意義上講也是在一定的.神秘感上產(chǎn)生的，除非是圣人，但是教師的職業(yè)是神圣的，不代表每個教師也是神圣的，教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問題的關(guān)鍵就是在一個度的問題上，如何把握這樣的一個度，就是要求教師在實踐中漸漸地摸索了。
三、師逸和師勤的問題。
我們知道有各種不一樣的風(fēng)格的教師，有的教師的風(fēng)格偏向逸型，這里的逸不是懶惰，而是對學(xué)生采取一種相對來說是讓學(xué)生感覺能夠比較自由發(fā)揮自己的特長，就是教師的控制少了。而令有種教師是師勤型的，這樣的教師勤勤懇懇地工作，一絲不茍，不會有絲毫的懈怠，對學(xué)生的培養(yǎng)盡心盡力，這樣的教師的風(fēng)格當(dāng)然也提倡，那么什么樣的風(fēng)格更適合學(xué)生，恐怕也要看學(xué)生的整體風(fēng)格了。
四、人格力量和社會陋習(xí)的矛盾
往往教師很辛苦地教育學(xué)生，尤其是道德教育，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)效果也很好，但是社會的一些非主流的思想的影響，使學(xué)生的概念發(fā)生了碰撞，這樣學(xué)生選擇了怎樣的一種概念教師卻很難有辦法控制，這就是教師的人格力量和社會的一方面陋習(xí)的矛盾。]
教的過程中存在矛盾，學(xué)過程中也有矛盾。
在學(xué)習(xí)的過程中的矛盾往往更容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
一、主課與非主課的矛盾
主課的學(xué)習(xí)一直是學(xué)校課程的重要的組成成分，非主課的內(nèi)容以調(diào)節(jié)的身份出現(xiàn)，既然是調(diào)節(jié)，自然不可以喧賓奪主，也不能完全沒有，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇也成了一種矛盾，非主課，經(jīng)常因為本來壓力比較小，而且相對競爭不是那么激烈而成為學(xué)生的興趣趨向。
二、多和寡的矛盾
學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失之多，或失之寡，或失之易，或失之止。這樣中的多和寡就是一個矛盾。多，就是學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了點，多確實是件好事情，但是往往很多時候貪多嚼不爛，這樣就有可能要減少學(xué)習(xí)的量而提高學(xué)習(xí)的深度，同樣，少也是一種失，太少，思路則窄，不能收到左右逢源的效果。同時學(xué)生的興趣也決定了多和寡。相對體育教學(xué)來說，選擇籃球的學(xué)生非常多，因為興趣所在，也是專業(yè)的特質(zhì)決定的，相對來說，選擇排球的學(xué)生就少了很多，這樣既是興趣決定了多寡的問題，同時也是易和止的問題，因為排球的技術(shù)要求相對比較高一點，對學(xué)生來說，不容易掌握，這樣才會停滯不前。
三、易與止的矛盾
同樣，易和止也是一種矛盾，有人把學(xué)習(xí)看得太容易，學(xué)習(xí)上就不肯用心深入鉆研；有的畏懼困難，一遇到疑難就停止不前。這樣的兩中矛盾要解決就要看學(xué)生的對學(xué)習(xí)的認識水平的問題，同時也在提醒教者注意，讓學(xué)生來學(xué)習(xí)學(xué)生能夠解決的問題和尚未解決的問題，而不是超出他的能力范圍或者能力所不能達到的內(nèi)容。就是舉上面的例子，學(xué)生喜歡籃球打得好的卻是并不多見，因為學(xué)生覺得籃球容易打，只要會把籃球扔到藍框中就算會打了，這樣，容易使學(xué)生不會深入鉆研，更不會積極主動用物理的力學(xué)的角度來分析和解決部分問題了。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
百年大計，教育為本；學(xué)校工作，教學(xué)為主。為了加強教育教學(xué)管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，按照區(qū)教育局指示精神，我校成立了教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)管理和檢查考核小組，對全校教育教學(xué)工作進行了一次大檢查，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)管理情況
學(xué)校成立了教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)管理和檢查考核小組，校長姜桂邁為組長，副書記潘薦新，副校長蔡錦國、金長環(huán)，教務(wù)處主任何克儉為副組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)干部和各學(xué)科教研組長為成員，并且指派行政領(lǐng)導(dǎo)干部對應(yīng)各學(xué)科教研組進行期初、期中、期末教育教學(xué)工作大檢查，及時反饋教育教學(xué)工作情況并指導(dǎo)改正提高。
二、教學(xué)常規(guī)
1．備課：絕大多數(shù)教師備課認真，教案詳細，備課目的明確，能突出重點，突破難點，步驟緊密有序，教后有所總結(jié)反思，注重學(xué)情，注重學(xué)法；只是極個別老師的教案較簡略，僅有過程步驟；另外有個別老師教案備在電腦上。
2．上課：能按時上課，無遲到早退曠課現(xiàn)象。課堂教學(xué)中，導(dǎo)入方法多種多樣，教學(xué)過程細致生動，課后總結(jié)簡明扼要，課后練習(xí)適度恰當(dāng)，課外輔導(dǎo)及時到位，注重師生互動，注重講練結(jié)合，注重課堂落實，注重探究創(chuàng)新，注重學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)的`有效整合。
3．改作：作業(yè)批改方法多樣，有布置便有批改，百分之八十以上為全批，另外還有半批、抽改，分析校對等視具體性質(zhì)而定。
4．教科研活動情況：
�。�1）、課題研究：省級課題《良性心理暗示在教育教學(xué)中的應(yīng)用》獲市一等獎，現(xiàn)正在省級參評中；市級課題《普通中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)體系構(gòu)造應(yīng)用及綜合探究》正在市級評審中；區(qū)級課題《良性心理暗示在高中班主任工作中的運用研究》、《良性心理暗示在高中學(xué)科教學(xué)中的運用研究》、《良性心理暗示在普通高中地理高考、會考教學(xué)實踐中的運用》、《新課程下普高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的調(diào)研分析及對策》已順利結(jié)題，現(xiàn)在正在參評中。
�。�2）、論文撰寫：今年我校教師在國家級及其二級刊物上發(fā)表論文5篇，省級1篇，市級15篇；獲全國一等獎4篇，二等獎2篇，省級一等獎1篇，市級三等獎1篇，區(qū)級一等獎1篇，二等獎7篇，三等獎13篇；案例評比市一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎2篇。其它教學(xué)技能評比屢屢獲獎。教務(wù)處已著手匯編第六期《溪三中學(xué)教師教科研文集》。
�。�3）、教研活動：校本教研活動分學(xué)校和學(xué)科教研組兩個層面，學(xué)校負責(zé)培訓(xùn)和聘請專家引領(lǐng)；學(xué)科組教科研活動，幾乎每周一次，活動有計劃，有總結(jié)，有過程記錄，每組活動正常，基本上有理論學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、教學(xué)反思、教學(xué)比賽、撰寫論文等。學(xué)校還進行了青藍，以老帶新；舉行了“教學(xué)案例及反思比賽”活動。
三、執(zhí)行課程計劃情況
我校工作歷來都有相應(yīng)的思路計劃，教學(xué)工作能按新課程標(biāo)準(zhǔn)認真貫徹課程計劃開齊開足課程，加強勞技、實驗和計算機課程的教學(xué)，切實落實假日活動，已著手編寫《琦君文學(xué)作品選讀》等校本課程。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)業(yè)負擔(dān)情況
期中教學(xué)檢查工作中有一項，就是學(xué)生評教，他們都能認真對待，真實反映，并提出很多建設(shè)性意見。從中我們可以看出學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高；而從學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ)水平、學(xué)習(xí)能力和私下找老師補課情況來看，完成較多門類科目的學(xué)業(yè)還有一定的難度。
五、學(xué)籍管理
學(xué)籍管理全部實行電子化和檔案化，規(guī)范、完整、科學(xué)。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，只有狠抓這一中心環(huán)節(jié)，才能立于不敗之地，我校全體領(lǐng)導(dǎo)干部、教職員工緊緊圍繞這一重點積極工作，努力開拓，百尺竿頭，更進一步。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
xx年，是我校深化內(nèi)部改革、快速發(fā)展的一年。在上級主管部門的悉心關(guān)懷下，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力，我校的各項工作在XX年的基礎(chǔ)上取得了長足的進步�；仡欉^去，在以下幾個方面的工作取得了較好的成效：一是學(xué)校的依法辦學(xué)意識不斷增強，學(xué)校管理的規(guī)范程度和水平有了新的提高；二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講究團結(jié)，工作作風(fēng)注重民主與集中相結(jié)合，贏得教職工的稱譽；三是抓好教學(xué)常規(guī)管理，帶領(lǐng)教師投入教學(xué)改革，促使教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)課改的要求，部分學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高；四是以學(xué)生行為養(yǎng)成教育為重點，整合教育資源，努力提高德育工作效果。
一、與時俱進，用先進的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展
我們始終堅持正確的辦學(xué)方向，認真貫徹執(zhí)行教育方針和教育法規(guī)，繼續(xù)落實我校三年發(fā)展規(guī)劃，做到目標(biāo)到位，責(zé)任到人；不斷拓展辦學(xué)功能，以便更好地為農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)；樹立正確的教育觀，面向全體學(xué)生；積極創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，不斷豐富校園文化，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定良好的基矗
我們的總體目標(biāo)是：充分利用新課改實驗成果，結(jié)合沿渡河中學(xué)近五年來取得的一系列經(jīng)驗教訓(xùn)，把握國內(nèi)外教育走向，關(guān)注每個學(xué)生健康發(fā)展，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全方位、深層次開發(fā)學(xué)校的教育功能，建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校文化，增強學(xué)校核心競爭力。全員參與“新沿中”學(xué)校的發(fā)展建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平，打造建設(shè)一個骨干教師梯隊，促進教師專業(yè)發(fā)展，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)面貌，讓學(xué)生能夠?qū)W得主動活潑，提升師生的生命質(zhì)量。形成優(yōu)秀的管理文化。爭取用三年時間把沿渡河中學(xué)辦成：沿渡河鎮(zhèn)內(nèi)具有品牌的窗口學(xué)校、巴東縣內(nèi)頗有影響力的一流學(xué)校、國際旅游景點“神農(nóng)溪”邊的景點學(xué)校、教師與學(xué)生“成就未來”生命價值的新型學(xué)校。
1、辦學(xué)思想、理念、特色：面向?qū)W生的全面發(fā)展，面向?qū)W生特長的充分發(fā)揮；“成就未來”；“學(xué)生才藝培養(yǎng)”。
2、育人思想：道德素質(zhì)與身心素質(zhì)兼優(yōu)，基礎(chǔ)知識與基本能力兼?zhèn)�，人文精神與科學(xué)素養(yǎng)兼容，創(chuàng)新精神和實踐能力兼得。
3、管理思想：以思想為主導(dǎo)，以目標(biāo)管理為核心，以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以督導(dǎo)評估為激勵。
4、教學(xué)工作思想：以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以能力為主線，以發(fā)展為主旨。
5、德育工作思想：重道德需要，重道德內(nèi)化，重道德實踐，重道德養(yǎng)成。
6、后勤工作思想：服務(wù)師生，保障教學(xué)。
7、師資隊伍建設(shè)思想：重實踐探索，倡科研自強，抓繼續(xù)學(xué)習(xí)，助成名成家。
8、科研工作思想：求真、求實。
9、教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善導(dǎo)。
10、學(xué)風(fēng)：虛心、誠實、善學(xué)、上進。
11、校風(fēng)：嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新。
12、校訓(xùn)：厚德、篤學(xué)、尚美、競先。（加強和崇尚高尚的道德修養(yǎng)，認認真真地學(xué)習(xí)，崇尚和追求美，爭當(dāng)先進）
圍繞一個中心（以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心），強化四個加大（加大課程改革的實施力度，加大教師隊伍的.建設(shè)，加大學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加大學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)），做到兩個確保（確保老百姓對學(xué)校的滿意度不斷提高；確保師生安全零事故）。
二、腳踏實地，用高效的工作作風(fēng)推進學(xué)校的發(fā)展
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)民主，注重隊伍建設(shè)
一年來，我們以自身的實際作為發(fā)展的基礎(chǔ)，確定了學(xué)校短期發(fā)展規(guī)劃，將干部隊伍建設(shè)和師資隊伍建設(shè)作為重點工作來抓。
�。�、干部隊伍建設(shè)。一是抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育法規(guī)條例、教育教學(xué)理論，提高自身的管理水平和指導(dǎo)教育教學(xué)的能力；二是抓作風(fēng)建設(shè)，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有民主的作風(fēng)、團結(jié)協(xié)作的精神，使得學(xué)校的工作貫徹、執(zhí)行有力。
2、教師隊伍建設(shè)。首先抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將學(xué)歷培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來，經(jīng)過幾年的努力，我校專任教師的學(xué)歷合格率大大提高，校本培訓(xùn)取得豐碩成果。這些工作對提高教師的教學(xué)水平、起到積極的作用。同時，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)展示的條件和鍛煉的機會，促進了教師的成長。
3、我們還開展了“兩個珍惜”（即珍惜縣委、縣政府、縣移民局及鎮(zhèn)黨委政府給予我們這所整體移民搬遷學(xué)校的優(yōu)厚待遇、珍惜難得的教師職業(yè)和崗位）、“兩個魅力”（即全面提高教師的人格魅力和學(xué)識魅力）教育活動，進一步提高教師隊伍整體素質(zhì)。堅決杜絕損害教師形象、敗壞教育風(fēng)氣的行為；堅決杜絕歧視差生和弱勢群體子女、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，樹立正氣，凝聚人氣，營造“風(fēng)清氣正”的氛圍。
（二）重視教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、全面貫徹教育方針，按恩施州課程實施計劃科學(xué)排課。開齊課程，開足課時。作息時間符合有關(guān)規(guī)定，符合學(xué)生年齡特點。學(xué)校工作計劃、教學(xué)計劃齊全、符合要求，且得到落實。
2、各學(xué)科課程、活動課程計劃齊全。認真?zhèn)湔n，教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)新課改理念，突出“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，教與學(xué)活動安排合理。教學(xué)設(shè)計中三維目標(biāo)表述準(zhǔn)確，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，教學(xué)反思把握重點，思考問題有深度。體現(xiàn)教、學(xué)具和現(xiàn)代教育手段的使用，滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。導(dǎo)學(xué)思路清晰，營造民主、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方法靈活多樣，有利學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)過程突出重點，突破難點，有機有度地體現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)。注重面向全體，實施分層教學(xué)，做到共性與個性并存；學(xué)習(xí)活動充實落實，生成性強。適時運用自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，對話交流充分且有實效。教學(xué)策略恰當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)方法正確，學(xué)習(xí)過程體現(xiàn)認知規(guī)律，有利培養(yǎng)能力，促進學(xué)會與會學(xué)統(tǒng)一。教學(xué)效果比較理想，全體學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。
在教學(xué)管理工作中，我們始終堅持抓教學(xué)常規(guī)工作的管理，我們認為：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，落實課外輔導(dǎo)。我們的具體作法是：
根據(jù)上級業(yè)務(wù)主管部門的要求，結(jié)合本校實際，我們制定了《沿渡河中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作管理基本要求》；要求規(guī)定教師教案可寫簡案，重視“二次備課”，做到“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”上幾條筋，教材上“滿天星”，作業(yè)批改采用“臨界生”面批面改，課外輔導(dǎo)用相對集中的時間（活動課）予以落實；堅持執(zhí)行月考制度，強化質(zhì)量管理，做到每單元必考，考后必改，改后必進行質(zhì)量分析（本學(xué)期期中考試后的分班質(zhì)量分析會要校長和教務(wù)主任參與才作數(shù)）；我們根據(jù)學(xué)校實際，修改制定了《教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法》和《中考獎勵方案》；堅持每周五學(xué)生放學(xué)后兩小時教師培訓(xùn)制度（實行大周制后，安排為周十放學(xué)后兩小時）；自赴野三關(guān)考察學(xué)習(xí)和鎮(zhèn)教育工作會后，我們在全體教職工和學(xué)生中，大力倡導(dǎo)“亮劍”精神，積極營造抓教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍。修定了作息時間表（強化了教和學(xué)的節(jié)奏），調(diào)整了課程表，安排了活動課，召開了學(xué)生代表會。目前，提高教學(xué)質(zhì)量的思路清晰，教師的質(zhì)量意識不斷增強，工作熱情不斷高漲，呈現(xiàn)出良好勢頭。
3、注重遠程教育資源運用。培訓(xùn)有計劃、有教案、有筆記、有考試試卷與成績記錄。教師都能熟練掌握遠程教育資源查詢、調(diào)用的路徑與方法，教學(xué)設(shè)計適時合理地體現(xiàn)遠程教育資源的運用。及時下載遠程教育資源內(nèi)容，編制目錄予以張貼，教師及時了解遠程教育內(nèi)容。遠程教育資源運用覆蓋班級達100%，教師及學(xué)科運用率達95%以上。學(xué)科教學(xué)中遠程教育資源利用率達95%以上，45歲以下教師利用遠程教育專用教室授課每周應(yīng)在1節(jié)以上。實驗室、圖書室、微機室、遠程教育室、多媒體教室和其他專用功能室的管理制度健全，人員配備符合規(guī)定。實驗開出率、圖書參讀學(xué)生、遠程教育室和多媒體教室利用率達95%以上。
4、學(xué)校成立有語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地、體衛(wèi)藝綜合教研組，教研制度健全，計劃齊全。有教研工作保障機制和激勵機制。每學(xué)期按計劃開展教研活動。教師積極參與“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和恩施州教師個人小課題研究，有計劃、有記錄、有研究成果。
5、重視體衛(wèi)藝工作。
學(xué)校開好體育課、健康課；保證學(xué)生每天1小時體育活動時間，落實“兩操兩活動”；學(xué)生會做團體操，會跳清江舞。開展了學(xué)生體育活動，舉辦了1次運動會，內(nèi)容根據(jù)我校現(xiàn)狀確定，豐富有趣。在思品課中開設(shè)了國防教育課，學(xué)校有計劃、教師有教案。
在衛(wèi)生工作和健康教育方面，學(xué)校堅持“預(yù)防為主”的工作方針，有效防止傳染并流行病和食物中毒事故發(fā)生。師生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，衛(wèi)生監(jiān)督機制健全，學(xué)生中無吸煙現(xiàn)象。
學(xué)校有合唱團，學(xué)生會唱10首以上愛國歌曲，學(xué)校開展了歌詠比賽。期中舉辦了體育藝術(shù)節(jié)活動。
�。ㄈ┱系掠α�，注重德育實踐
發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會資源在德育工作中的作用，以“學(xué)生行為養(yǎng)成”教育為重點內(nèi)容開展德育工作。
1、全面落實德育的基本內(nèi)容，堅持以愛國主義教育為主線；以品德教育和養(yǎng)成教育為重點，形成序列。發(fā)掘和利用本地德育資源。積極開展主題班會活動。
從XX年秋季學(xué)期我們開展以“感恩”為主題的德育活動以來，堅持每一學(xué)期一個德育主題，已經(jīng)開展了以“感恩”、“滿意” 、“規(guī)范” 、“收獲” 、“孝行”為主題的德育活動。
今年秋季學(xué)期，學(xué)校根據(jù)州縣教育局的統(tǒng)一部署，開展以“忠、孝、雅、誠”為主題的教育活動。學(xué)校制定了主題教育活動實施方案，啟動該項活動以來，通過師生閱讀《忠孝雅誠教育讀本》、辦黑板報、參加征文比賽、演講賽、知識競賽、紅歌賽、安全知識競賽、評選先進等活動，收到了很好的效果，在縣級舉辦的“祖國在我心中”演講賽和“忠、孝、雅、誠”知識競賽及演講賽中，獲兩個一等獎，一個二等獎，學(xué)校被州教育局表彰為“忠、孝、雅、誠”主題教育活動先進單位。學(xué)校還進行了“忠、孝、雅、誠”主題的教育活動階段性總結(jié)。
我們學(xué)校根據(jù)縣教育局黨組提出的新一代巴東人的培養(yǎng)目標(biāo)，即：能歌善舞，體質(zhì)健康，真才實學(xué)，文明誠信，團結(jié)協(xié)作。圍繞這個目標(biāo)，我們確定的具體目標(biāo)是“五有”，即：有一顆感恩的心，有一副健康的體魄，有一身文明習(xí)慣，有一項特殊才藝，有一份各學(xué)科進步的成績單。開展了“五有”學(xué)生和“校園之星”評選活動。在德育工作過程中，我們確立了“低起點，嚴要求，小目標(biāo)，常規(guī)化”的工作思路，要求學(xué)生從日常的小事做起，如自覺排隊、搞好清潔衛(wèi)生等，不以善小而不為，不以惡小而為之。我們的基本理念是：不能要求個個優(yōu)秀，但可以要求人人在原有基礎(chǔ)上都有所進步；不能要求人人成才，但可要求個個成人。
2、德育工作制度健全，學(xué)校成立了家長委員會；“三結(jié)合”教育得到落實，教師運用多種形式開展家訪；組織了學(xué)生樂意參加的德育活動。教師無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。校園環(huán)境整潔；師生舉止文明。按照教育部制定的《中小學(xué)環(huán)境專題教育大綱》對學(xué)生進行了環(huán)境保護教育。秋季學(xué)期啟動了“放心食堂”和“文明宿舍”創(chuàng)建工作。
3、創(chuàng)建安全、和諧的校園。結(jié)合本校實際，堅持對校園內(nèi)外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任和任課教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進行自救、自護的基本常識。組織學(xué)生收看專題教育片和開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”簽名活動，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散演練等。進一步加強安全的教育工作。同時，堅持在放“五一”、“十一”國慶長假和寒暑時，印發(fā)給學(xué)生家長一封信。借此提醒家長們配合做好安全防患工作。加強師生的法紀教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀教育，邀請法制副校長來學(xué)校上法紀教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班團課、國旗下的講話等。加強這方面的教育。從而使師生學(xué)法、知法、守法。
三、正視問題，確定今后的工作方向
1、存在的問題。
�。�1）學(xué)校對教師隊伍建設(shè)仍需加強，師資不配套矛盾已經(jīng)顯現(xiàn)，各個層面的教師缺乏有示范作用的領(lǐng)頭人，應(yīng)該確定青年教師培養(yǎng)與學(xué)科教研組的專業(yè)化培養(yǎng)齊頭并進的教師培養(yǎng)體系；
（2）無科教樓，裝備較為落后，學(xué)校搬遷到新校園，功能急需完善。部分儀器與基礎(chǔ)教育課程改革的要求不符。
�。�3）從教學(xué)管理的角度看，仍然缺乏具有本校特色的管理手段，缺少獨特的東西，學(xué)校辦學(xué)特色還不夠鮮明。
2、今后的工作方向
�。�1）進一步完善學(xué)校規(guī)章制度和考核細則，讓領(lǐng)導(dǎo)工作有標(biāo)準(zhǔn)，職工工作有方向。
�。�2）加強學(xué)校內(nèi)部管理，從領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，從嚴治校，狠抓教學(xué)工作、校本培訓(xùn)工作，同時，主動與教研部門取得聯(lián)系，對全員教師進行有目的的培訓(xùn)，強化其對新課改的認識，使其認識到自己的差距，取長補短，共同進步。
3、進一步規(guī)化校園，調(diào)整好學(xué)校綠化美化的格局，向花園式書香型學(xué)校方向邁進。
我們學(xué)校搬遷到新校園已經(jīng)一年多了，“新沿中”所需要的生機與活力正在不斷孕育，我們正在著力挖掘內(nèi)部潛力，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)水平。我們有信心和決心力爭用更短的時間把沿渡河中學(xué)辦成：沿渡河鎮(zhèn)內(nèi)具有品牌的窗口學(xué)校、巴東縣內(nèi)頗有影響力的一流學(xué)校、國際旅游景點“神農(nóng)溪”邊的景點學(xué)校、教師與學(xué)生“成就未來”生命價值的新型學(xué)校。
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