關(guān)于生活教學工作總結(jié)3篇
時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經(jīng)告一段落，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，制定一份工作總結(jié)吧。那么要如何寫呢？下面是小編為大家收集的生活教學工作總結(jié)3篇，希望能夠幫助到大家。
生活教學工作總結(jié) 篇1
一、品德與生活教學工作總結(jié)
學期目標20xx年9月至20xx年1月，本人承擔了三（1）班品德與生活的教育教學工作。
一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
二、實施措施
1、全面把握課程目標品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學過程中應(yīng)全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。
2、豐富學生的`生活經(jīng)驗學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學時善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
3、引導學生自主學習兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學習活動的引導者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。
三、評價方法
1、教師觀察記錄描述性評語。教師對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察，并做記錄。在與學生進行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學生在一段時間內(nèi)學習本課程的學習態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報告冊上，鼓勵學生鞏固進步，修正不足，繼續(xù)努力。
2、學生自評教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自我認識、自我調(diào)控的能力。
3、學生互評學生依據(jù)一定的標準互相評價，這種評價可以幫助學生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進。通過一學期的教育教學，教學效果良好，達到了預(yù)期效果。
生活教學工作總結(jié) 篇2
這學期本人承擔了一年級思想品德的教育教學工作，工作中，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那份快樂。教學中，我結(jié)合一年級學生的心理特點，以及實際學情，扎扎實實抓教學，認認真真做工作。在教學中只有不斷反思，總結(jié)才能有助于今后的教學工作的提高，為此，我對本學期的品德與生活的教學工作總結(jié)如下：
在這一學期中，我盡心盡職，按照大綱要求制定并實施教學工作計劃。做到開學有計劃，學期有總結(jié)，質(zhì)量分析。
教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。所任教科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。教學中把思品與生活課的教學同學日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高學生的養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
本學期的品德與生活，教學目標是初步培養(yǎng)學生形成良好的生活、勞動習慣；教育學生遵守紀律，養(yǎng)成基本的文明行為；保護環(huán)境，愛惜資源；使學生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識；掌握了一些生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學活動的每一個環(huán)節(jié)，我注意把握兒童的'實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。
因此，教學活動中，我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。
總之，通過本學期的品德課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學習好教學大綱、課程標準之類的指導性文章，進一步理論聯(lián)系教材及教學工作實際，創(chuàng)造性地開展教學工作。
生活教學工作總結(jié) 篇3
兩周的見習時間很快就結(jié)束了，這兩周的見習生活我過得非常充實而有意義，雖然付出的多，收獲也很多，付出和收獲是呈正比例的。
見習我回到了我的家鄉(xiāng)大石橋水源的一所農(nóng)村小學，在那里有幾位老師都是我當年的老師。學校的校長，主任，老師給了我很大的幫助，在這里給了我家的溫暖，也讓我鍛煉了很多，學校領(lǐng)導讓我自己選擇年級，班級。我當時很怕自己講課的方法，說話的方式，學生不容易接受，最后我選擇了一年級，也是我小學班主任的班級，第一天老師讓我講數(shù)學習題，我站在講臺上，自己沒講一句話都感覺特別的別扭，像是一個病句，聽著非常的不舒服，老師說我說的話沒有毛病，在老師的鼓勵下，讓我放心大膽的講，按照自己的想法講，也許是剛剛開始緊張，現(xiàn)在沒有那種感覺了。
在見習的第一周里，四年級有一位老師出差了，學校領(lǐng)導找到我想讓我擔任帶著的班主任老師，當時我立即就答應(yīng)了，心里也害怕，怕自己勝任不了，后來想想，在學校我是學生干部，這也是檢驗我能力的時候到了，學校領(lǐng)導對我也是非常的信任，我一定要把這次班主任當好，這次機會來之不易。在這三天中，每天都帶領(lǐng)學生聯(lián)系體育達標，學生非常的辛苦，但是大家也知道了，什么是班級榮譽感，我們有為班級，為學校爭光的責任，在這三天里我總結(jié)了一套自己班級管理的方法，也是我最大的收獲。
這兩周的'見習我除了將大量的語文數(shù)學之外，還講了，五六年級的綜合實踐課，一年級的美術(shù)和思想品德，這是跨學科的教學，也是我格外的收獲。
這兩周的時間非常短暫，我鍛煉了很多，也學到了很多。學會了怎樣當好一個班主任，怎樣與學生溝通，這兩周的時間是我一生最寶貴的財富，會讓我一生受益，，也讓我對教師這一職業(yè)更加喜歡了，也是我以后從事教師這一職業(yè)的橋梁和工作基礎(chǔ)。
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