道德與法治教學個人工作總結 （通用20篇）
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結了吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的道德與法治教學個人工作總結 ，希望對大家有所幫助。
道德與法治教學個人工作總結 1
這個學期本人擔負了七、八、九年級三個班的道德與法治課科任教師，基本能夠嚴格要求自己，有計劃、有組織地進行教學工作，現我將本學期的一些工作收獲和不足總結如下：
一、認真鉆研教材，熟練教材和教參，走進教室“有備而上”
第一次接觸這本新教材，從內容來看，與之前的人教版教材有很大的不同，尤其是九年級的。新教材的編排是以社會主義核心價值觀為引領，以20xx版的課程標準和青少年法制教育大綱為靈魂，從初中生活的邏輯、學生自身發展的需要、成長階段肩負的任務韋角度，注重培養學生正確的價值觀。從表達來看，一些語言和材料閱讀更加立足于學生的生活，在教學上如何能夠讓我們的教學更加接近地氣，這也是對我的一個挑戰。在備課的過程中，我也遇到了一些困難，比如在把握章節、框題、知識點等方面會斷層，在設想過渡語方面有一定的困難。雖然教材進行了一些知識的重新排列組合和知識的表達上的調整，但是教學任務并沒有減輕。而作為一個非專業的道德與法治教師，因為缺少一份專業的底氣，所以在上課時總會莫名覺得心虛。然而當我站上這個三尺講臺，心中的責任感會潛移默化間推動我必須要去充實自己
二、注意培養學生的學習習慣，關注不同層次的學生
剛剛步入初中的初一生，在很多習慣和思考問題的方式還是保留著小學的.痕跡。上課的過程中更主要學生的學習方法的指導，而初二、初三學生已經具備一定的學科素養，因此課上更加注重引導學生運用所學的知識進行討論與思考。每一個年級我都對學生有這樣的做：告訴他們學會做筆記和上道法需要準備的事情、交作業的做法。上課預備鈴響后應該拿出課本對新課進行集體朗讀，這個作為預習的準備；課前應該準備好兩支不同顏色的表，做一些區分的標記；課中要把題目抄寫到框題的旁邊，在課本上劃筆記時應該標明題目序號和答案序號，清晰有條理；下課后要和同桌對照筆記，以防有錯漏之處；每隔兩個星期我會隨機抽查筆記；上交作業時各自交到每一列的第一桌，記得把作業本打開后再疊放，這樣可以減少老師翻閱的時間；
在課堂上特別注意加強師生交流，課堂上我講得盡量少些，學生活動盡量多些；努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。
耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
三、三省吾身，力求改進
在一些知識的過渡方面存在困難，可能是出于對于知識的內在聯系把握不到位，所以今后我還要加強對教參、教材的研讀，力求最大程度的發揮教參的指導作用。
學生的基礎薄弱，有一定的厭學情緒，要注意引導好，而且在培優方面，我還要加大對試題的研究和挑選，最大限度做到讓他們精練。另外，道德與法治作為一門文科的學科，在記憶和背誦上還要加大功夫，尋找一些背誦的技巧，減輕學生背誦的難度和激發他們對道德與法治的興趣。
道德與法治教學個人工作總結 2
本學期我繼續擔任八年級《道德與法制》課教學工作。新學期開始，為切實有效地搞好教育教學工作，順利完成教學任務，使學生達到最佳的學習效果，將本學期的教學工作計劃制定如下：
一、教材分析
八年級上冊《道德與法制》教材共計10課，分4個單元，基礎內容較多，需要學生認真掌握。其中也列舉了相關案例，大部分是與學生日常生活接近的，起到導入的作用，個別部分也有起到總結作用，在這個從特別到一般再到特別的循環中，能夠使學生掌握一般規律的基礎知識，又能把學到的知識運用到實際案例中去，達到學以致用的目的。由于這冊教材涉及到很多法律方面的內容，再加上學生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關鏈接知識，豐富了學生的知識量，有助于更好地學習《道德與法制》課。
二、學生現狀分析
八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰明，但不愛學習，對于思想品德這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來說是弱項，這還有待于采取恰當的方法去解決。八年級學生總的來說比較穩定，學習態度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道思想品德這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的學生不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發現，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。
三、教學目標
1、掌握基礎知識，達到漢字書寫規范，理解基礎知識的內涵。
2、學以致用，分析具體案例，進一步理解思想品德這門學科的'意義。
3、通過學習幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。
四、教學方法及措施
1、樹立正確的教學觀，以培養人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。
2、按上級及學校的要求，認真備課。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。
3、認真上好每一節課，講課時充分體現教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業知識的同時養成良好的道德觀念。
4、搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業，并且當堂的知識當堂消化有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗的準備及分析總結工作。
5、認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。
6、虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業務素質。
五、教學進度安排第一周：
1、熟悉教材，介紹本冊學習的重點和難點，提出本學期的學習要求和計劃。
第二周：
1、學習第一課第一框《我與社會》
2、學習第一課第二框《在社會中成長》
第三周：
1、學習第二課第一框《網絡改變世界》
2、學習第二課第二框《合理利用網絡》
第四周：
1、第一單元復習
2、第一單元測試
第五周：
1、國慶接放假
2、第一單元測試講評
第六周：
1、學習第三課第一框《維護秩序》
2、學習第三課第二框《遵守規則》
第七周：
1、學習第四課第一框《尊重他人》
�。病W習第四課第二框《以理待人》
第八周：
1、學習第四課第三框《誠實守信》
2、學習第五課第一框《法不可違》
第九周：
1、學習第五課第二框《預防犯罪》
2、學習第五課第三框《善用法律》
第十周：
1、第二單元復習
2、第二單元測
3、第二單元評講
第十一周：
1、學習第六課第一框《我對誰負責》
2、學習第六課第二框《做負責的人》
第十二周：
1、學習第七課第二框《關愛他人》
2、期中復習第一二單元
第十三周：期中考試、試卷評講
第十四周：
1、學習第七課第二框《服務社會》
2、第三單元復習
第十五周：
1、學習第八課第一框《國家好，大家才會好》
2、學習第八課第二框《堅持國家利益至上》
第十六周：
1、學習第九課第一框《認識總體國家安全觀》
2、學習第九課第二框《維護國家安全》
第十七周：
1、學習第十課第一框《關心國家發展》
2、學習第十課第二框《天下興亡匹夫有責》
第十八周：
1、第四單元復習
2、第四單元測
3、復習第一單元
第十九周：
1、第四單元講評
2、復習第二三四單元
第二十周：期末考試
道德與法治教學個人工作總結 3
本學期我擔任七年級1班2班3班4班的道德與法治學科教學任務和七年級年級長工作。一個學期以來，本人自始至終以認真嚴謹的教學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，同時也使自己的教育教學水平和思想覺悟不斷提高，順利的完成了教育教學任務。現將一學期以來的具體教學工作情況總結如下。
一、主要工作和成績
作為政治科任教師的我，開學初便認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動。經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹，輕松，認真的精神狀態面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教。尊重學生在教學過程中的主體地位和作用，培養學生的自覺性，創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權交給學生。讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握，健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的.現象，諄諄善誘，多方面多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。
在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以良好的心態和形象面對學生。做學生的表率我堅信教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術更需要的是具有高尚人格和師德品質，因此作為老師，我時刻注意加強修養自己的師德秉性。
在課堂教學方面，我設置了五分鐘的時事評論環節讓學生關注時事分析，提高辯證分析的能力。在講授新課時，充分挖掘實證材料，從學生身邊入手，結合豐富的多媒體，增強政治課堂的趣味性及體現學生的主體性。在課后每周堅持批改四個班的作業及練習冊，以課堂默寫的形式落實學生的背誦情況，夯實知識基礎。個別后進生利用課間多次談話。鼓勵其確立正確的學習態度。積極面對人生，而對于優生教育其戒驕戒躁，努力向上，再接再厲再創佳績。
本學期的月考中開始所帶的六個班的成績比同類型的班級成績高出十來分，期中考試中，后來所帶的四個班的班級平均分和優秀率也有很大的進步。
二、經驗和體會
1、嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。
2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點難點，多采用直觀的教法。結合學生的實際情況，突出重點，突破難點。
3、嚴抓作業背誦落實情況。
三、存在不足以及今后打算
1、教學中以傳統方法為主，缺少創新意識。學生的學習習慣的養成教育不夠成功，培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確。
2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學，積極運用多媒體電化教學手段提高教學質量。加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文，繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
本學期由于在實踐中努力摸索領悟，在工作中認真學習，在學習中仔細研討總結，在總結中成長前進，各方面有了很大的進步和提高，切實有效的由新課程的旁觀者。變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中。并在實踐中臻于成熟。
“金無足赤，人無完人”，我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己。不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，為教育事業奉獻自己的力量。
道德與法治教學個人工作總結 4
這學期我擔任七年級三、四、五、六、七班的道德與法治教學任務。一學期以來，我一直以認真嚴謹的態度從事教學工作。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生在教學中學到東西；與此同時，自身的教育教學水平和思想覺悟也高，教育教學任務順利完成。一學期以來的具體情況總結如下:
一、教學
我可以堅持學習政治思想，努力提高自己的思想政治素質。作為老師，我不敢懈怠。我從一開始就認真制定教學計劃，注重中學教學理論的研究，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高教學專業水平。每節課都以最好的精神狀態站在教壇上，以善良、輕松、認真的形象面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照初中思想政治課程標準進行教學，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。
培養學生的意識和創造力。尊重學生的獨立人格，教會學生學習的主動性，讓學生有自己的學習時間，重視學生對知識和技能的掌握，提高人格素質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，認真善誘，多方面、多角度地培養，創造條件使學生的創造力和潛能得到發展，形成良好的人格品質。
教育是愛心事業。為了培養高素質的下一代，我從學生的身心健康出發，根據學生的個性特點進行指導。對于個別差生，我利用課間多次交談，鼓勵他們樹立正確的學習態度，積極面對生活。
對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的.體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格——師德。
作為教改版的初一道德與法治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
二、經驗和體會
1、從學生考試成績分析，只要用心、努力，有付出就一定會有所收獲，也許這份令人欣慰的成績會晚些到。
2、每一個學生都是充滿潛力的，教師需要用心澆灌才能讓學生生命之花綻放的更加絢爛。
三、存在不足
1、教齡低，教學經驗不足，本學期在摸索與探究中度過，借鑒前輩經驗較多，缺少自己的教學風格。
2、教學方式未能完全革新，課堂上學生的主體性地位體現不夠，不敢完全放手的去信任學生。
3、課堂紀律是高效課堂的基本保證，在本學期教學過程中，存在學生課堂睡覺，不按時完成作業等不好的現象，直接影響學生學習效率和班級上課進度。
四、今后打算
1、備課：在七年級道德與法治備課組的帶領下，我要虛心學習，認真備課，同時在課下也要努力提升自身的專業素養與知識能力；
2、課上：認真貫徹學�！皢栴}研討課堂”的教學模式，提高學生自主學習能力，使課堂高效；
3、課下：認真、嚴格做好“四清”任務，狠抓“學困生”，“培優補差”，提升整個班級成績。
希望在下學期，我可以再接再厲，讓自己與學生共同進步！
道德與法治教學個人工作總結 5
本學期本人任九年級思想品德教學工作，回顧一年的工作，本人認真學習新的教育理論，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓：
首先，本人積極參加各種教研教改活動。
堅持組織集體備課，率先垂范，帶頭搞好學科教研、教改工作，每學期聽課12節以上，努力學習外校先進教學方法和教學經驗，提高自己的教學業務水平。
第二，認真把握教材。
把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。教學中注重培養學生的創新精神和實踐能力，積極實施素質教育。精心設計每一節課，形成了“激情、豐富、深刻、互動”的教學風格，運用“問題教學法進行探究啟發式教學”，結合多媒體教學手段的運用，密切聯系社會熱點、現實生活，課堂氣氛輕松活躍，學生學習興趣濃，積極性高。
第三，尊重學生。
重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
在遵守紀律方面，本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的`關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
第四，輔導——面向全體，關注個別。
在課后，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，免了只重視優生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，要是學習思想的輔導，解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。
總之，教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發展發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣思想品德使命。“學高為師身正為范”、
成績已經成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學。
道德與法治教學個人工作總結 6
過去一學期我按照學校的安排，任七年級96、99班的道德與法治教育教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，現將工作總結如下：
一、思想道德方面
作為道德與法治教師應該更加嚴格要求自己。根據學科特點，通過在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導，主動向其他老師學習，來提高自己的教學水平。
二、知識能力方面
1、知識更新。為了適應不斷變化、發展的.教育形勢，經常上網查閱資料，以便很好的指導教學工作。
2、教育教學能力。首先，能把握教材，以提高學生分析問題、解決問題能力為目標，切實落實學生的創新思維和創造能力。其次，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和能力。再次，尊重學生，重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力。
三、教學效果
經過自己一學期的刻苦努力，在本學期的期末水平考試中，兩個班都取得較好的成績，96班平均分為68.34；99班平均分為66.10。學生思想道德水平有明顯提高，自己的教學能力、綜合素質也得到了很大提高�？v觀整個年級的成績，我們班的情況和理想中的效果還有較大的差距。
當然，俗語說:“金無足赤，人無完人”，在教育教學中，還存在一些問題，有學生的，也有教師自身的。在今后的教育教學工作中，我將更加努力，不斷總結經驗，在教學成績上再上一個臺階，爭取在以后的工作中能有所改觀，以回報學生家長和社會。
道德與法治教學個人工作總結 7
在《道德與法治》（二年級下冊）的教學中，我能夠依據新課程標準的教育理念指導教學，參考了《公民道德建設實施綱要》及《義務教育品德與生活課程標準》等資料。為了創造性地開展好本課的教育活動，我注重以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標。遵循這一目標，在教育活動中我主要注重進行了以下四個方面的教育教學工作：
一、注重了做兒童教育活動的指導者和合作者
新的課程標準規定了我們的任務不是講解教科書，而是努力創造適宜的活動環境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實踐培養兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。
二、注重珍視兒童生活的價值
兒童品德的形成和各方面的發展源于他們對生活的體驗，認識和感悟。教學過程中，我通過深入淺出的道德的，科學的.，生活的啟蒙教育，引導學生熱愛生活，學習做人。為兒童形成積極的生活態度和實際的生存能力打下良好基礎，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎。
三、注重通過各種教學活動來實現課程目標
教學活動中，我注重兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導學生的活動，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動，動手動腦。構建知識和能力，形成內化的道德品德。通過活動的開展，讓同學們了解自我，認識自我的價值；了解社會，以發展的眼光看周圍的世界。增強學生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展，圍繞教材所設“三條軸線”。注重了以下四個方面的培養和內化，即：讓學生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負責任、有愛心地生活和動腦筋，有創意地生活。
四、注重了創造性、開放性的教學模式
我能根據本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結合川區的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結合學校的其他活動或有關學科的配合中彈性地延伸，關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創意與表現。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性，使學生的思想素質，生活能力在多側面、多層次上得到提高。
以上是我這學期的教學工作總結，其中的不足之處我會進一步改進，在今后的工作中，我會更加的嚴格要求自己，努力提高自身的教學水平，爭取取得更好的成績。
道德與法治教學個人工作總結 8
本學期我擔任了三年級道德與法治課的教學工作，教學中，我結合一年級學生的心理和年齡特點，以及實際學情，扎扎實實抓教學，認認真真做工作，在工作中只有不斷反思、總結才能有助于今后的教學工作的提高，為此，我對本學期的品德與生活的教學工作進行總結如下：
在這一學期里，在教育教學任務中，我盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。本學期的道德與法治的`教學中盡量做到：
1、了解并運用簡單的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習慣，并開始在生活中有意識地要求自己。
2、能體驗到學習的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣;為自己的成長和進步感到自豪，對三年級的學習和生活充滿信心和向往之情。
3、愛護周圍的自然環境，節約資源;關愛他人，了解常見的職業，并對為自己生活服務的人充滿感激之情;了解作為三年級小學生的責任，并樂于去承擔，
4、對周圍的動植物、自然現象有好奇心，并能通過一些簡單的假設和驗證進行探索;能有創意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。
在教學活動的每一個環節我注意把握兒童的實際情況，根據課程標準的各項規定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發展、經驗的積累是一個連續的過程。因此，教學活動中我注意活動之間的連續性，幫助兒童獲得彼此聯系的、不斷深化的經驗和體驗。在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質。
今后努力的方向：
第一、加強專業教學水平。教師的專業即是教師之本，我將在具體的教研活動中，在教案編寫、課堂教學、課后反思等方面
加強鉆研，不斷提升自己的教研能力、教學水平，并通過聽課加強互相學習，通過撰寫反思、教學論文等提高自己的專業水平。讓品德與生活教學更有趣、有效，更富創新思想，更能促進學生的成長。
第二、繼續加強品德與生活學科教學研究，努力提高教研水平。
總之，通過一學年的道德與法治課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。今后我還要繼續學習《課程標準》進一步理論聯系教材及教學工作實踐，創造性地開展教學工作。
道德與法治教學個人工作總結 9
一、教材分析
最新部編版《道德與法治》六年級下冊教材是從20XX年春季正式實行，全冊共四個單元，分別是第一單元（完善自我健康成長），第二單元（愛護地球共同責任），第三單元（多樣文明多彩生活），第四單元（讓世界更美好）。
四個單元的主題教育依次分別是：個人成長、地球環境、世界文化和全球發展。
第一單元從個人成長主題出發，使學生懂得每個人都應得到尊重，學會如何尊重自己、他人。懂得寬容的意義，養成友愛寬容的品質，進一步完善自我，促進健康成長。學會思考過去的事并從中得到經驗和教訓，從而完善自我，讓自己做得更好。
第二單元從地球環境主題出發，使學生認識到地球的健康關系到人類的安危，從而增強環境保護意識，懂得環境保護的方法，并激發學生保護環境的責任感，自覺從身邊小事做起，養成“舉手之勞做環�！钡淖杂X性并從自己的身體力行中感受到幸福和自豪之感。
第三單元從世界文化主題出發，使學生了解文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發展。我們要加強世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實共建亞洲命運共同體、人類命運共同體的人文基礎�！蔽拿魇嵌嗖实�，人類文明因多樣才有交流互鑒的價值。不同文明只有交流互鑒、取長補短、共同進步，才能為人類文明進步、世界和平發展提供強大動力。
第四單元從全球發展主題出發，使學生認識到世界上各個國家只有團結起來，形成共識，達成共通，互惠互利協同發展，才能為人類世界創造出更加美好的未來。對于學生們認識我們自己身邊的生活環境也有一定的引導意義。和平的友善的生存環境，需要我們人人努力為之奉獻力量。世界是多邊的不是單邊的'，只有熱愛和平，用科技發展造福人類文明，才是地球家園上每一個成員共同的責任。
二、教學重點難點
1、懂得每個人都應得到尊重；學會如何尊重自己、他人。
2、懂得寬容的意義，學會如何寬容。
3、懂得反思的意義，養成反思的行為習慣。
4、明白環境問題的嚴重性，形成保護環境的意識，養成保護環境的行為習慣。
5、了解我國自然災害的種類、分布及其危害；知道如何預防自然災害。
6、初步了解古代早期文明發祥地；知道要保護文明世界的文化遺產。
7、尊重不同國家和民族的文化差異，尊重文化多樣性。
8、知道科學技術對生產和生活的重要影響，明白科技改變世界，科技讓夢想成真。
9、知道國際組織的分類及重要作用，了解聯合國和世界貿易組織的構成和作用，明白中國與國際組織的相互交流、支持作用。
10、知道戰爭帶來的傷害，明白和平是世界潮流；知道中國為推動和平做出巨大的貢獻。
三、提高教學質量的措施方法
1、教師認真備課，吃透教材，研究學生的特點，注重因材施教。
2、認真上課，向課堂40分鐘要質量。
3、運用多種教學方法，調動學生的積極性，激發學生學習的興趣。
4、公平公正的對待每一位學生，關心你照顧哪些學習有困難的學生，必要時對他們進行課外輔導，不讓一個學生掉隊。
道德與法治教學個人工作總結 10
在三年級《道德與法治》下冊的教學中，我能按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。每節課課前修改教案，課后反思小結。
并且，我在教學中深入鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，注重以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標。以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。能采用一些積極有效的教學手段，使學生主動學習，培養學生良好的行為習慣。在教育活動中我主要注重進行了以下四個方面的教育教學工作：
一、設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動。
新的課程標準規定了我們的任務不是講解教科書，而是努力創造適宜的活動環境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實踐培養兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。
二、關注學生。
教學中，對于學生學習的關注十分重要，對于學生的學習過程，包括學生的學習興趣、探究興趣以及自我評價應該更加關注。學生的學習積極性、學習的興趣一旦激發出來，就可能產生一些新的疑問，對于學生的生成性問題，我在寫教案時做了預設并有課前修改，而不予注意，而應該激發、保護學生對事物的好奇心、求知欲、應表揚兒童敢于提問、敢于質疑、敢于表達的勇氣，尊重學生提出的每一個問題，引導學生去分析、研究，并嘗試解決。教學過程中，我通過深入淺出的道德的，科學的，生活的啟蒙教育，引導學生熱愛生活，學習做人。為兒童形成積極的生活態度和實際的生存能力打下良好基礎，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎。
三、通過多種形式教學活動來實現課程目標
教學活動中，我注重讓兒童直接參與的主題活動，通過實際參與活動，動手動腦。通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動手制作、親身體驗等活動，為學生自主探究、參與研究性學習創設條件，搭建平臺。讓同學們了解自我，認識自我的價值，了解社會，以發展的眼光看周圍的世界，增強學生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展，構建知識和能力，形成內化的道德品德。
四、注重創造性、開放性的教學模式
根據兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，放開手腳，大膽嘗試，開發利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結合學校的其他活動或有關學科的配合中彈性地延伸，關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的`創意與表現。教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數量，而應該是活動的設計和實效性，教學時將教學活動的設計放在重要的位置。我創設了多項活動，讓學生在活動中去體驗去收獲�；顒颖旧硎欠裼幸饬x，是否有必要。無意義的活動，進行得再多也不過是“演戲”，對兒童的發展并無幫助。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性，使學生的思想素質，生活能力在多側面、多層次上得到提高。
以上，是我對自己本學期教學的回顧與總結，在以后的工作中我會發揚優點，改正不足，努力做到：
1、努力學習教學理論，進一步轉變教學觀念，改進教學方法。
2、創新評價，激勵促進學生全面發展。
3、做好課后反思，及時針對自己的不足，找原因，想辦法。
道德與法治教學個人工作總結 11
時光飛逝，歲末年終。轉眼間，緊張而忙碌的初三生活已進行了一半�；叵脒^去剛入初三的情景，仍歷歷在目。
得遇領導的重視，我有幸被選入本屆畢業班的教師隊伍，執教初三1.2.3班的道德與法治科目，深感肩上責任重大。雖然已有過一年的畢業班教學經歷，但是仍時刻不敢怠慢，其中有得更有失，更多的也是失敗的教訓�，F將這些體會簡要總結如下，以供明年查漏補缺，有所改進。
自接手這三個班開始，我首先從了解并熟悉每個孩子的名字這件小事開始，逐漸摸清每個孩子的學習水平、學習習慣、生活習慣、家庭背景，以便為以后的有針對性的精準教學和因材施教打下基礎。適逢疫情的余波尚未完全退散，學校適時開展線上教學，并組織了一次簡單的師、生、家長三方見面交流會。借此機會，我與三個班的學生及家長一一見面，這也是第一次接觸，我深知以第一印象的重要性，特地為此做了一番詳細的準備。會后感覺效果還不錯，算是有了一個良好的開局。
然而在接下來上網課的階段，卻很不如人意。進入課堂節奏慢，課堂筆記書寫潦草、混亂，自主背誦裝模作樣、心不在焉，有些學生甚至頻繁進出（網課）課堂，提問背誦大部分都回答不上來。每節課都要從記一大堆名字，課下結合班主任一一回訪、督促，查明原因，整改落實，然而下次上課有事各種問題層出不窮。學校次明確提出，開學立即考試，檢驗網課效果，我感覺情況不妙。
果不其然，第一次月考我們班的成績很不理想，遠未達到我的預期，三個班的名次均居中下游之列，這無疑給了我一次沉重的打擊。此時已經正式開學，不同于上網課，月考之后，我及時調整方案，每天精心備課，打造高效課堂，盯緊課下輔導。對于屢教不改、屢教不會的學生全部納入重點關注對象，加強課上提問，適時開展心理溝通，拉近師生距離，讓學生先從內心對道德與法治學科產生興趣，然后在慢慢提升成績。每當看到這些學生在課堂上的表現有所進步的'時候，及時鼓勵，以形成示范效應，帶動更多的人投入到積極主動學習的行列。從學生的課堂表現及整個課堂效果來看，我明顯的感覺到了學生的進步，這更加堅定了我對下一次考試的信心。
兩次、三次、四次、五次......我們班的成績起伏不定，時好時壞，整體仍然靠后，但也有個別班級能躋身前列，三個班級出現了一些分化。3班一路高歌猛進，已經能夠躋身第一梯隊，然而1、2班卻始終在中下游徘徊。我焦急萬分，總結教訓，將3班的好的經驗及時傳達給1、2班，制定獎懲措施，激勵學生斗志。同時通過聽課多向一些有經驗的老教師請教教學經驗，尤其是管理經驗，主動開展公開課，反思課，邀請有經驗的優秀老師親自把關，手把手指導。通過多次的各種自我反思及虛心請教，我也慢慢對自己的課堂教學、備課、聽課、學生管理、課下輔導、師生關系有了進一步的明確的認識，同時也指出了我需要著力改進的方向。
這些問題主要表現在：
1.課堂教學對學生的關注度不夠，老師講得多，難以很好的發揮學生的主動性。
2.管理的力度不夠，失之于寬，缺乏必要威嚴，沒能很好的形成對學生的震懾力，學生對課堂的敬畏程度還有待提高。
3.課堂的節奏有些慢，各個環節的銜接還需要進一步的磨合，沒有完全把學生的潛力發揮出來，這也限制了課堂的容量。時間一長自然和別人拉開了差距。
問題明確改進的方向，針對以上暴露的種種問題，我已有了清醒和明確的認識。下一步我會重點發力，著力解決課堂效率不高，管理力度不強的這兩個突出性問題。失敗并不可怕，怕的是喪失信心，一蹶不振。面對未來，我將以更大的勇氣、更飽滿的熱情、更高昂的姿態去迎接挑戰，帶領的我的學生，帶領我的班級一路過關斬將，披荊斬棘，愈挫愈勇，越戰越強，扭轉不利局面，創造更大的輝煌！不負韶華，無愧我心，拼盡全力，為學生創造出一個輝煌難忘的中考！
道德與法治教學個人工作總結 12
我承擔初二年級6個班的道德與法治教學任務，第一次接觸新教材，心里十分忐忑，也非常榮幸、激動能夠擔任這一工作。這個過程既充滿各種挑戰，也更是收獲了一筆很大的財富，獲得了豐富的經驗，在這學期的教學過程中，與學生一起共同成長了很多。
作為科任教師，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽其他有經驗豐富老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，認真面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，我時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要從以下方面入手：
一、認真備課，備學生，備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課程類型，教學方法，并對教學過程的程序及時間安排進行預設，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，盡量讓原本可能內容有些枯燥的思品課變得有趣，學生能夠喜歡。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部。老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，更多的積累經驗，采取有利方法解決當中困難。
二、增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的`積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。
為提高每節課的進行效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基儲重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。
本學期學生成績起伏大，成績不夠穩定，作為任課教師應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。一方面多向有經驗的教師學習，多聽課交流;其次教學過程中嚴格要求，重點在于學生對知識的接受;學生成績的浮動也有心態的浮動，作為教師更應及時關注學生動態。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
道德與法治教學個人工作總結 13
本學期我擔任九年級道德與法治的教學任務。至開學以來，我認真備課、上課、鉆研教材，及時批改作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主，使學生學有所得，不斷提高，現將我的工作總結如下：
1.課前備課下功夫。
真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2.注重課堂教學。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的`情感，使他們產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問要面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。課堂上講練結合，作的力量業少而精，減輕學生負擔。
3.虛心學習。
積極參與聽課，評課。虛心向同事學習教學方法，提高教學水平。汲取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。
培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷提高，我不滿足于自己現在的知識水平，不斷地更新和補充自己的專業知識，任重而道遠，社會對教師的素質要求更高。
在今后的教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為美好的明天奉獻自己的力量。
道德與法治教學個人工作總結 14
本學期，我擔任七年級三個班的道德與法治的教學任務。一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業。做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面。
本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。既教書又育人，除對自己嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的'思想覺悟，教育學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉。同一切不良的現象作斗爭。本學期，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。
二、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
三、精心組織課堂教學，提高教學質量
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。
道德與法治教學個人工作總結 15
本學期我擔任初一年級1至2班的道德與法治教學工作，在教學工作中，以學校的教學工作計劃為指導，以不斷深化課堂教學改革為重點，以積極參加活動和培訓為抓手，以不斷探索“五環節教學法”的課堂教學方式，逐漸形成自己的教學特色為目標，積極做好本學期的教學工作。具體總結如下：
一、落實常規教學，關心熱愛學生，加強對學生的思想教育工作。
在課堂教學中，堅持德育教育為先，關注學生的思想動態和行為表現，及時對學生表現出來的不良行為習慣給予幫助個指導，使課堂教學能夠順利的實行。在備課時，我主要針對課堂教學的重難點精心設計課堂教學問題，課堂上以指導學生學習政治的方法，提高學生的能力為重點落實常規教學。
二、積極探索課堂教學改革，不斷完善小組合作學習方式。
本學期堅持和探索小組合作學習的學習方式，在注重學生參與的'同時，更注重參與的有效性。在充分相信學生、充分依靠學生解決問題的同時，注重對學生學習方法的指導和語言表達能力的訓練。
三、積極參加教研活動和各種培訓，在活動中提升自己的教學水平。
本學期，我積極參加學校組織的業務培訓和教研活動，如xxx省遠程培訓，主題教研“優化課堂教與學，提高課堂時效性”等。通過培訓和教研，不但拓寬了眼界，積累了教育教學經驗，也學到了先進的教學方法。在本學期，我還進行了一次新入職教師的匯報課，作課《認識自己》
回首一個學期的工作，忙碌而充實。在下一階段，我會一如既往的以飽滿的熱情積極投入到教學中去，積極探索，向更高的目標邁進。
道德與法治教學個人工作總結 16
時間過的真快，轉眼1個學期過去了，本學期任六年級道德與法治教育教學工作，現對學年來的教學工作做以下結：
在教育教學中，本人盡職盡責。依照大綱領求制定并實行教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結。在備課進程中，我認真仔細地學習教學目標和綱領，一絲不茍地做著教學準備，并想方設法地從各個渠道搜集有關的圖片、資料和課程資源，這1環節我從沒馬虎和懈怠過。
在教學進程中，我重視了學生的整體學習氛圍，讓每一個學生都活動起來，都積極參與，都來做學習的小主人，乃至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學習內容，不限制掌握知識的范圍，可以隨便的自由的攝取知識營養，大膽的富有創造性的進行作業和實際生活演習。我和學生在教學進程中，常常進行角色互換，大多數時間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請教學生們，這樣一來就大大地提高了他們的學習熱忱，激起了他們的求知愿望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號，忘記了老師和學生，我們就是一個游戲小團體，在快樂中學習知識，在輕松中悟出做人性理。我們全部學習進程好像1個團體的營地訓練，這類教學方法建立了學生的自信心，使他們勇于表現自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理，鍛煉了獨立生活能力，在創設交往環境的同時更學會建立人際關系的技能，從而培養了學生團隊合作的'精神。在這個角色游戲表演中，他們相互接納，相互支持，相互信任，與此同時能開放自我，表現自我，進而增強了對自己性情、能力的認識，另外，還大膽的做了一些自己歷來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的事，在發掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。
在課堂上，每次教學活動的結束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動策略有無紕漏，還有哪些地方需要改進和補充，我應當怎樣進行活動延伸和課外輔導？作為一名教師我做沒做到鎮定自若、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交換？對他們在活動中所表現出來的優秀1面我由衷的贊美了嗎？對他們的不足我及時的引導了嗎？這些都是我課下需要反思的。尋覓效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。
總之，通過道德與法治的課堂教學，曉得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行動習慣的自覺性和安全意識，構成健康的人格和良好的心理，生理素質。平時重視培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀遵法，保護環境的道德行動習慣，個性心理方面培養學生構成健康的人格和良好的心理，生理素質。學生的整體素質得到了提高，到達了預期的效果。
道德與法治教學個人工作總結 17
本學期本人任九年級思想品德教學工作，回憶一年的工作，本人謹慎學習新的教育理論，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了更好地做好今后的工作，總結經歷、吸取教訓:
首先，本人踴躍參與各種教研教改活動。
堅持組織集體備課，領先垂范，帶頭搞好學科教研、教改工作，每學期聽課12節以上，努力學習外校先進教學方法和教學經歷，提高自己的教學業務水平。
其次，謹慎把握教材。
把課標、教參加課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題實力為目標，切實落實造就學生的創新思維和締造實力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，協助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的實力不斷提高。教學中注意造就學生的創新精神和實踐實力，踴躍實施素養教育。細心設計每一節課，形成了“激情、豐富、深刻、互動”的教學風格，運用“問題教學法進展探究啟發式教學”，結合多媒體教學手段的運用，親密聯系社會熱點、現實生活，課堂氣氛輕松活潑，學生學習愛好濃，踴躍性高。
第三，敬重學生。
重視與學生之間的情感溝通和造就，在嚴格管理的同時能敬重學生的學習熱忱和認知實力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓舞他們大膽探究，共同提高。
在遵守紀律方面，本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、喜愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來標準自己的.言行，毫不松懈地造就自己的綜合素養和實力。
第四，輔導——面對全體，關注個別。
在課后，我依據不同層次的學生的狀況進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的不同需求，免了只重視優生無視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，要是學習思想的輔導，解決學生的疑難問題的同時，不斷的賜予鼓舞和支持，讓他們相識到學習的重要性和必要性，漸漸造就他們學習的愛好，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。
總之，教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷開展發生著不斷的改變。作為有責任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發覺、探究和解決教育教學工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣思想品德使命�！皩W高為師身正為范”，成果已經成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學。
道德與法治教學個人工作總結 18
在教育教學任務中，我盡職盡責。遵照大綱要求制定并實施教育教學工作打算。做到開學有打算，學期末有總結，質量分析。教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經歷，找尋有效的教學途徑。教學中把品德與社會課的教學同學生日常生活嚴密聯系起來，協助學生駕馭正確的選項是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成安康的人格和良好的心理、生理素養。本學期四年級的思想品德教學總結如下：
一、取得的成果與經歷
1、造就學生從小愛學習的習慣。
在教學過程中結合課文教學內容和班的'實際狀況，教育學生向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，吸取養分，增長學問，還要謹慎完成作業。結合教學內容在班上搞了一次“優秀作業評比”活動，對被選到優秀作業的同學賜予嘉獎，對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。
2、造就學生愛國家和愛家鄉的情感。
在教學中讓學生了解家鄉，知道家鄉有漂亮的風光和豐富的物產。引導學生愛護家鄉的環境和公共財物，做一個關懷集體、愛惜公物的好市民。
3、造就學生心中有他人，遇事相互謙讓的社會公德。
在教學中結合課文插圖引導學生相識哪些應當做，哪些不應當做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事相互謙讓，見到別人有困難要樂于助人。
4、造就學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節約的優良品質。
在教學中結合課文內容教育學生，在平常的日常生活中，要養成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得敬重老人、愛惜幼校生活要節省，不奢侈，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節約的好孩子。
5、通過學習，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規則。
二、采納的方法和措施
1、新的教學理念。以學生為中心，以問題探究為手段，以特性開展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。
2、重視了常規媒體和現代化教學手段協助教學。豐富了教學內容的呈現方式；活潑了學生參加教學的形式；擴大了教學資源。
3、留意創設情景，把課上“活”；開發教學資源，把課上“實”；組織學生活動，把課上“樂”。
4、比擬重視師生之間的雙向交往。
三、今后努力的方向
經過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，協助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現。今后應進一步加強學習，更新觀念，提高科研實力和組織教學的實力。應打破傳統的教學模式，注意現代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。課堂教學應把教學重點放在造就學生的各種實力上。
道德與法治教學個人工作總結 19
時間過的真快，轉瞬1個學期過去了，本學期任六年級道德與法治教育教學工作，現對學年來的教學工作做以下結：
在教育教學中，本人盡職盡責。依照大綱領求制定并實行教育教學工作打算。做到開學有打算，學期末有總結。在備課進程中，我謹慎細致地學習教學目標和綱領，一絲不茍地做著教學打算，并想方設法地從各個渠道搜集有關的圖片、資料和課程資源，這1環節我從沒馬虎和懈怠過。
在教學進程中，我重視了學生的整體學習氣氛，讓每一個學生都活動起來，都踴躍參加，都來做學習的小主子，乃至都可以來當小教師，我不給他們框框里的學習內容，不限制駕馭學問的范圍，可以隨意的自由的攝取學問養分，大膽的富有締造性的進展作業和實際生活演習。我和學生在教學進程中，時時進展角色互換，大多數時間里我都不以老師身份自居，時時是知道也裝不懂的去請教學生們，這樣一來就大大地提高了他們的學習熱忱，激起了他們的求知愿望，我看到他們急不行耐地想說出自己的想法，從而遺忘了怯懦和羞怯，遺忘了貪玩和溜號，遺忘了教師和學生，我們就是一個嬉戲小團體，在歡樂中學習學問，在輕松中悟出做人性理。我們全部學習進程似乎1個團體的營地訓練，這類教學方法建立了學生的自信念，使他們勇于表現自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理，鍛煉了獨立生活實力，在創設交往環境的同時更學會建立人際關系的技能，從而造就了學生團隊合作的精神。在這個角色嬉戲表演中，他們相互接納，相互支持，相互信任，與此同時能開放自我，表現自我，進而增加了對自己性情、實力的相識，另外，還大膽的做了一些自己歷來沒有做過的事或自己認為不行能做得到的事，在開掘自己的.潛能同時也鍛煉了自己的膽識。
在課堂上，每次教學活動的完畢都是我反思的起先，我下課以后都要問自己：我的活動策略有無紕漏，還有哪些地方須要改良和補充，我應當怎樣進展活動延長和課外輔導？作為一名老師我做沒做到鎮靜自假設、充溢自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態大方、聲音洪亮、帶有童趣的去和孩子們交換？對他們在活動中所表現出來的優秀1面我由衷的贊美了嗎？對他們的缺乏我剛好的引導了嗎？這些都是我課下須要反思的。尋找效的教學途徑。所任科目學生踴躍主動的學習，成果良好，提高了學生的整體素養。
總之，通過道德與法治的課堂教學，曉得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行動習慣的自覺性和安全意識，構成安康的人格和良好的心理，生理素養。平常重視造就他們養成簡樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀遵法，愛護環境的道德行動習慣，特性心理方面造就學生構成安康的人格和良好的心理，生理素養。學生的整體素養得到了提高，到達了預期的效果。
道德與法治教學個人工作總結 20
這學期本人擔當七、八年級道德與法治課的教學工作。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學工作有安排、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作如下總結：
一、深化鉆研教材，仔細備課，細心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍舊是新手，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我依據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采納的教學方法。在深化鉆研教材和了解學生的基礎上，仔細寫出了切實可行的學案，使每一節課都能做到“有備而上”。通過培育學生學習思想品德的愛好，充分調動學生學習的主動性、主動性，達到開心教學的目的，在教學中注意學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、細心組織課堂教學，提高教學質量
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特別留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培育學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素養等方面有了較大變更。
三、加強課后輔導，提高教學質量
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。耐性做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善起先，比如：多與他們談心；從贊美著手，擅長發覺他們的閃光點，剛好賜予確定。變更老師角色，努力使自己成為學生的摯友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是同等的，那么他就能很好的去接受你的'觀點，從而轉變自己的思想，變更自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
四、存在不足與今后準備
�。ㄒ唬﹤�人備課有時針對性不強，特別是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。一方面，學生的學習基礎相對較弱；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛主動，但中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，在備課時也沒有留意到這點。從而使教學效果不志向。
（二）課堂教學紀律把握不夠嚴格；部分學生的學習看法不夠端正，尚未轉化勝利。新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。針對以上不足，提出下列改進措施：
1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題探討，少一點形式，多一點詳細的內容。
4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結閱歷，努力提高自己的教學水平，我信任有耕耘總會有收獲！
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