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      1. 道德與法治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-09-27 11:48:19 志彬 個(gè)人工作總結(jié) 我要投稿

        道德與法治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(通用15篇)

          總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的道德與法治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) ,希望能夠幫助到大家。

        道德與法治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(通用15篇)

          道德與法治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 1

          本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)1班2班3班4班的道德與法治學(xué)科教學(xué)任務(wù)和七年級(jí)年級(jí)長(zhǎng)工作。一個(gè)學(xué)期以來,本人自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,同時(shí)也使自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟不斷提高,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體教學(xué)工作情況總結(jié)如下。

          一、主要工作和成績(jī)

          作為政治科任教師的我,開學(xué)初便認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái),以和藹,輕松,認(rèn)真的精神狀態(tài)面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中,我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教。尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,把學(xué)習(xí)的.主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握,健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德,我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,諄諄善誘,多方面多角度去培養(yǎng),創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),形成良好的人格品質(zhì)。

          在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機(jī)會(huì),看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中,始終以良好的心態(tài)和形象面對(duì)學(xué)生。做學(xué)生的表率我堅(jiān)信教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù)更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),因此作為老師,我時(shí)刻注意加強(qiáng)修養(yǎng)自己的師德秉性。

          在課堂教學(xué)方面,我設(shè)置了五分鐘的時(shí)事評(píng)論環(huán)節(jié)讓學(xué)生關(guān)注時(shí)事分析,提高辯證分析的能力。在講授新課時(shí),充分挖掘?qū)嵶C材料,從學(xué)生身邊入手,結(jié)合豐富的多媒體,增強(qiáng)政治課堂的趣味性及體現(xiàn)學(xué)生的主體性。在課后每周堅(jiān)持批改四個(gè)班的作業(yè)及練習(xí)冊(cè),以課堂默寫的形式落實(shí)學(xué)生的背誦情況,夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。個(gè)別后進(jìn)生利用課間多次談話。鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。積極面對(duì)人生,而對(duì)于優(yōu)生教育其戒驕戒躁,努力向上,再接再厲再創(chuàng)佳績(jī)。

          本學(xué)期的月考中開始所帶的六個(gè)班的成績(jī)比同類型的班級(jí)成績(jī)高出十來分,期中考試中,后來所帶的四個(gè)班的班級(jí)平均分和優(yōu)秀率也有很大的進(jìn)步。

          二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

          1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

          2、抓住重難點(diǎn),運(yùn)用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),多采用直觀的教法。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

          3、嚴(yán)抓作業(yè)背誦落實(shí)情況。

          三、存在不足以及今后打算

          1、教學(xué)中以傳統(tǒng)方法為主,缺少創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確。

          2、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué),積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          本學(xué)期由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟,在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié),在總結(jié)中成長(zhǎng)前進(jìn),各方面有了很大的進(jìn)步和提高,切實(shí)有效的由新課程的旁觀者。變成新課程的參與者和實(shí)踐者,投身到新課程改革中。并在實(shí)踐中臻于成熟。

          “金無足赤,人無完人”,我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,需跟上時(shí)代的發(fā)展,適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

          道德與法治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 2

          過去一學(xué)期我按照學(xué)校的安排,任七年級(jí)96、99班的道德與法治教育教學(xué)工作。一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

          一、思想道德方面

          作為道德與法治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),通過在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo),主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí),來提高自己的教學(xué)水平。

          二、知識(shí)能力方面

          1、知識(shí)更新。為了適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,以便很好的指導(dǎo)教學(xué)工作。

          2、教育教學(xué)能力。首先,能把握教材,以提高學(xué)生分析問題、解決問題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。其次,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力。再次,尊重學(xué)生,重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的.同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力。

          三、教學(xué)效果

          經(jīng)過自己一學(xué)期的刻苦努力,在本學(xué)期的期末水平考試中,兩個(gè)班都取得較好的成績(jī),96班平均分為68.34;99班平均分為66.10。學(xué)生思想道德水平有明顯提高,自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)也得到了很大提高?v觀整個(gè)年級(jí)的成績(jī),我們班的情況和理想中的效果還有較大的差距。

          當(dāng)然,俗語說:“金無足赤,人無完人”,在教育教學(xué)中,還存在一些問題,有學(xué)生的,也有教師自身的。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加努力,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)成績(jī)上再上一個(gè)臺(tái)階,爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀,以回報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)。

          道德與法治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 3

          本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)《道德與法制》課教學(xué)工作。新學(xué)期開始,為切實(shí)有效地搞好教育教學(xué)工作,順利完成教學(xué)任務(wù),使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定如下:

          一、教材分析

          八年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》教材共計(jì)10課,分4個(gè)單元,基礎(chǔ)內(nèi)容較多,需要學(xué)生認(rèn)真掌握。其中也列舉了相關(guān)案例,大部分是與學(xué)生日常生活接近的,起到導(dǎo)入的作用,個(gè)別部分也有起到總結(jié)作用,在這個(gè)從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中,能夠使學(xué)生掌握一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識(shí),又能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際案例中去,達(dá)到學(xué)以致用的目的。由于這冊(cè)教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容,再加上學(xué)生接觸面比較狹窄,課本又列舉了相關(guān)鏈接知識(shí),豐富了學(xué)生的知識(shí)量,有助于更好地學(xué)習(xí)《道德與法制》課。

          二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

          八年級(jí)學(xué)生女同學(xué)愛學(xué)上進(jìn),但部分男同學(xué)雖很聰明,但不愛學(xué)習(xí),對(duì)于思想品德這門學(xué)科,基礎(chǔ)知識(shí)及書寫方面對(duì)他們來說是弱項(xiàng),這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級(jí)學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好,學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn),這就需要讓他們知道思想品德這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識(shí),還需要靈活應(yīng)用,來解決一些實(shí)際案例中存在的問題。由于我對(duì)個(gè)別的學(xué)生不是十分了解,這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中,進(jìn)一步了解、分析、及時(shí)發(fā)現(xiàn),采取行之有效的方法對(duì)癥下藥,以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1、掌握基礎(chǔ)知識(shí),達(dá)到漢字書寫規(guī)范,理解基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)涵。

          2、學(xué)以致用,分析具體案例,進(jìn)一步理解思想品德這門學(xué)科的意義。

          3、通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀,做一個(gè)有用于社會(huì)的人。

          四、教學(xué)方法及措施

          1、樹立正確的教學(xué)觀,以培養(yǎng)人為目的,為人師表,寓教于樂,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

          2、按上級(jí)及學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識(shí)、備教法,做到心中有書,熟練掌握教材,努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。

          3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,精講多練,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,提高起綜合運(yùn)用能力,同時(shí)進(jìn)行思想教育,使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念。

          4、搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的'了解,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè),并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問;做好課堂、單元、期中、期末測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。

          5、認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵(lì)為主,不輕易批評(píng)。幫助學(xué)生分析原因,建立自信心,并結(jié)合授課因材施教,教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,提高其學(xué)習(xí)興趣。

          6、虛心學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          五、教學(xué)進(jìn)度安排

          第一周:

          熟悉教材,介紹本冊(cè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求和計(jì)劃。

          第二周:

          1、學(xué)習(xí)第一課第一框《我與社會(huì)》

          2、學(xué)習(xí)第一課第二框《在社會(huì)中成長(zhǎng)》

          第三周:

          1、學(xué)習(xí)第二課第一框《網(wǎng)絡(luò)改變世界》

          2、學(xué)習(xí)第二課第二框《合理利用網(wǎng)絡(luò)》

          第四周:

          1、第一單元復(fù)習(xí)

          2、第一單元測(cè)試

          第五周:

          1、國(guó)慶接放假

          2、第一單元測(cè)試講評(píng)

          第六周:

          1、學(xué)習(xí)第三課第一框《維護(hù)秩序》

          2、學(xué)習(xí)第三課第二框《遵守規(guī)則》

          第七周:

          1、學(xué)習(xí)第四課第一框《尊重他人》

          2、學(xué)習(xí)第四課第二框《以理待人》

          第八周:

          1、學(xué)習(xí)第四課第三框《誠(chéng)實(shí)守信》

          2、學(xué)習(xí)第五課第一框《法不可違》

          第九周:

          1、學(xué)習(xí)第五課第二框《預(yù)防犯罪》

          2、學(xué)習(xí)第五課第三框《善用法律》

          第十周:

          1、第二單元復(fù)習(xí)

          2、第二單元測(cè)

          3、第二單元評(píng)講

          第十一周:

          1、學(xué)習(xí)第六課第一框《我對(duì)誰負(fù)責(zé)》

          2、學(xué)習(xí)第六課第二框《做負(fù)責(zé)的人》

          第十二周:

          1、學(xué)習(xí)第七課第二框《關(guān)愛他人》

          2、期中復(fù)習(xí)第一二單元

          第十三周:期中考試、試卷評(píng)講

          第十四周:

          1、學(xué)習(xí)第七課第二框《服務(wù)社會(huì)》

          2、第三單元復(fù)習(xí)

          第十五周:

          1、學(xué)習(xí)第八課第一框《國(guó)家好,大家才會(huì)好》

          2、學(xué)習(xí)第八課第二框《堅(jiān)持國(guó)家利益至上》

          第十六周:

          1、學(xué)習(xí)第九課第一框《認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀》

          2、學(xué)習(xí)第九課第二框《維護(hù)國(guó)家安全》

          第十七周:

          1、學(xué)習(xí)第十課第一框《關(guān)心國(guó)家發(fā)展》

          2、學(xué)習(xí)第十課第二框《天下興亡匹夫有責(zé)》

          第十八周:

          1、第四單元復(fù)習(xí)

          2、第四單元測(cè)

          3、復(fù)習(xí)第一單元

          第十九周:

          1、第四單元講評(píng)

          2、復(fù)習(xí)第二三四單元

          第二十周:期末考試

          道德與法治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 4

          這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)三、四、五、六、七班的道德與法治教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來,我一直以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度從事教學(xué)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生在教學(xué)中學(xué)到東西;與此同時(shí),自身的教育教學(xué)水平和思想覺悟也高,教育教學(xué)任務(wù)順利完成。一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:

          一、教學(xué)

          我可以堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治思想,努力提高自己的思想政治素質(zhì)。作為老師,我不敢懈怠。我從一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重中學(xué)教學(xué)理論的研究,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),經(jīng)常聽老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)專業(yè)水平。每節(jié)課都以最好的精神狀態(tài)站在教壇上,以善良、輕松、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中,我始終堅(jiān)持按照初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。

          培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)和創(chuàng)造力。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,重視學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握,提高人格素質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為提高學(xué)生的思想品德,我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,認(rèn)真善誘,多方面、多角度地培養(yǎng),創(chuàng)造條件使學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能得到發(fā)展,形成良好的人格品質(zhì)。

          教育是愛心事業(yè)。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我從學(xué)生的身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別差生,我利用課間多次交談,鼓勵(lì)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)生活。

          對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

          在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機(jī)會(huì),看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實(shí)自己,提高自己;看新聞看報(bào)紙,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的.是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

          作為教改版的初一道德與法治課的老師,明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

          二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

          1、從學(xué)生考試成績(jī)分析,只要用心、努力,有付出就一定會(huì)有所收獲,也許這份令人欣慰的成績(jī)會(huì)晚些到。

          2、每一個(gè)學(xué)生都是充滿潛力的,教師需要用心澆灌才能讓學(xué)生生命之花綻放的更加絢爛。

          三、存在不足

          1、教齡低,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,本學(xué)期在摸索與探究中度過,借鑒前輩經(jīng)驗(yàn)較多,缺少自己的教學(xué)風(fēng)格。

          2、教學(xué)方式未能完全革新,課堂上學(xué)生的主體性地位體現(xiàn)不夠,不敢完全放手的去信任學(xué)生。

          3、課堂紀(jì)律是高效課堂的基本保證,在本學(xué)期教學(xué)過程中,存在學(xué)生課堂睡覺,不按時(shí)完成作業(yè)等不好的現(xiàn)象,直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率和班級(jí)上課進(jìn)度。

          四、今后打算

          1、備課:在七年級(jí)道德與法治備課組的帶領(lǐng)下,我要虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,同時(shí)在課下也要努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與知識(shí)能力;

          2、課上:認(rèn)真貫徹學(xué)校“問題研討課堂”的教學(xué)模式,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,使課堂高效;

          3、課下:認(rèn)真、嚴(yán)格做好“四清”任務(wù),狠抓“學(xué)困生”,“培優(yōu)補(bǔ)差”,提升整個(gè)班級(jí)成績(jī)。

          希望在下學(xué)期,我可以再接再厲,讓自己與學(xué)生共同進(jìn)步!

          道德與法治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 5

          這個(gè)學(xué)期本人擔(dān)負(fù)了七、八、九年級(jí)三個(gè)班的道德與法治課科任教師,基本能夠嚴(yán)格要求自己,有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行教學(xué)工作,現(xiàn)我將本學(xué)期的一些工作收獲和不足總結(jié)如下:

          一、認(rèn)真鉆研教材,熟練教材和教參,走進(jìn)教室“有備而上”

          第一次接觸這本新教材,從內(nèi)容來看,與之前的人教版教材有很大的不同,尤其是九年級(jí)的。新教材的編排是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),以20xx版的課程標(biāo)準(zhǔn)和青少年法制教育大綱為靈魂,從初中生活的邏輯、學(xué)生自身發(fā)展的需要、成長(zhǎng)階段肩負(fù)的任務(wù)韋角度,注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。從表達(dá)來看,一些語言和材料閱讀更加立足于學(xué)生的生活,在教學(xué)上如何能夠讓我們的教學(xué)更加接近地氣,這也是對(duì)我的一個(gè)挑戰(zhàn)。在備課的過程中,我也遇到了一些困難,比如在把握章節(jié)、框題、知識(shí)點(diǎn)等方面會(huì)斷層,在設(shè)想過渡語方面有一定的困難。雖然教材進(jìn)行了一些知識(shí)的重新排列組合和知識(shí)的表達(dá)上的調(diào)整,但是教學(xué)任務(wù)并沒有減輕。而作為一個(gè)非專業(yè)的道德與法治教師,因?yàn)槿鄙僖环輰I(yè)的底氣,所以在上課時(shí)總會(huì)莫名覺得心虛。然而當(dāng)我站上這個(gè)三尺講臺(tái),心中的責(zé)任感會(huì)潛移默化間推動(dòng)我必須要去充實(shí)自己

          二、注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注不同層次的學(xué)生

          剛剛步入初中的初一生,在很多習(xí)慣和思考問題的方式還是保留著小學(xué)的痕跡。上課的過程中更主要學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),而初二、初三學(xué)生已經(jīng)具備一定的學(xué)科素養(yǎng),因此課上更加注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行討論與思考。每一個(gè)年級(jí)我都對(duì)學(xué)生有這樣的做:告訴他們學(xué)會(huì)做筆記和上道法需要準(zhǔn)備的'事情、交作業(yè)的做法。上課預(yù)備鈴響后應(yīng)該拿出課本對(duì)新課進(jìn)行集體朗讀,這個(gè)作為預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備;課前應(yīng)該準(zhǔn)備好兩支不同顏色的表,做一些區(qū)分的標(biāo)記;課中要把題目抄寫到框題的旁邊,在課本上劃筆記時(shí)應(yīng)該標(biāo)明題目序號(hào)和答案序號(hào),清晰有條理;下課后要和同桌對(duì)照筆記,以防有錯(cuò)漏之處;每隔兩個(gè)星期我會(huì)隨機(jī)抽查筆記;上交作業(yè)時(shí)各自交到每一列的第一桌,記得把作業(yè)本打開后再疊放,這樣可以減少老師翻閱的時(shí)間;

          在課堂上特別注意加強(qiáng)師生交流,課堂上我講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

          耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如:多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為,從而真正達(dá)到思想教育的目的。

          三、三省吾身,力求改進(jìn)

          在一些知識(shí)的過渡方面存在困難,可能是出于對(duì)于知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系把握不到位,所以今后我還要加強(qiáng)對(duì)教參、教材的研讀,力求最大程度的發(fā)揮教參的指導(dǎo)作用。

          學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,有一定的厭學(xué)情緒,要注意引導(dǎo)好,而且在培優(yōu)方面,我還要加大對(duì)試題的研究和挑選,最大限度做到讓他們精練。另外,道德與法治作為一門文科的學(xué)科,在記憶和背誦上還要加大功夫,尋找一些背誦的技巧,減輕學(xué)生背誦的難度和激發(fā)他們對(duì)道德與法治的興趣。

          道德與法治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 6

          本學(xué)期本人任九年級(jí)思想品德教學(xué)工作,回顧一年的工作,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn):

          第一、本人積極參加各種教研教改活動(dòng)。

          堅(jiān)持組織集體備課,率先垂范,帶頭搞好學(xué)科教研、教改工作,每學(xué)期聽課12節(jié)以上,努力學(xué)習(xí)外校先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

          第二、認(rèn)真把握教材。

          把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,積極實(shí)施素質(zhì)教育。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,形成了“激情、豐富、深刻、互動(dòng)”的教學(xué)風(fēng)格,運(yùn)用“問題教學(xué)法進(jìn)行探究啟發(fā)式教學(xué)”,結(jié)合多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用,密切聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)、現(xiàn)實(shí)生活,課堂氣氛輕松活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,積極性高。

          第三、尊重學(xué)生。

          重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高。

          在遵守紀(jì)律方面,本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

          第四、輔導(dǎo)——面向全體,關(guān)注個(gè)別。

          在課后,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的`情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí),不斷的給予鼓勵(lì)和支持,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,事實(shí)證明,我的這一做法收到了很好的效果。

          總之,教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣思想品德使命。

          成績(jī)已經(jīng)成為過去,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研教育教學(xué)。

          道德與法治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 7

          這學(xué)期本人擔(dān)任六年級(jí)《道德與法治》課的教育教學(xué)工作。工作中,我從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,使各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié):

          一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法

          備好課是上好課的前提和保證。在新課改新教材面前我覺得自己仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

          二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

          上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

          三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量

          課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如:多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為,從而真正達(dá)到思想教育的目的。

          四、開展特色活動(dòng),秉全人教育

          我們開展了兩次辯論會(huì),學(xué)生積極準(zhǔn)備,學(xué)生的.參與度很高,活動(dòng)的反響也很熱烈,活動(dòng)的開展讓學(xué)生們敢于發(fā)表觀點(diǎn)和自己的想法,為學(xué)生提高自身收集材料整理材料、語言表達(dá)、思辨能力等方面提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。

          五、存在不足與今后打算

          個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱;另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但對(duì)中等生、待優(yōu)生的關(guān)注度還要提高。有時(shí)講得太深,沒有照顧到整體,在備課時(shí)也要更加注意到這點(diǎn)。

          針對(duì)以上不足,提出下列改進(jìn)措施:

          1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

          2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識(shí)。

          3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,少一點(diǎn)形式,多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

          4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

          總之,這學(xué)期我更加感受到了“努力工作,幸福生活”的真諦。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

          道德與法治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 8

          新年到來之際,一年的工作也畫上了完美的句號(hào)。前事不忘后事之師,為了明年工作的順利進(jìn)行,我特對(duì)工作進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。

          一、教學(xué)設(shè)計(jì)要迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要

          道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)使其處在尷尬的位置,作為副科學(xué)生不重視,有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際生活有差距,所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動(dòng)不能愉快進(jìn)行。如何改變這種狀況呢?我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,適當(dāng)?shù)貙?duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整改,采用學(xué)生實(shí)際生活中的小事,或是感興趣的話題進(jìn)行討論,抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn),學(xué)生愿意聽,愿意參與,教學(xué)中的困難就迎刃而解。

          二、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量

          課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力的特點(diǎn),經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。

          所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),從而轉(zhuǎn)變自己的`思想,改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

          三、加強(qiáng)背誦訓(xùn)練,扎實(shí)基礎(chǔ)。

          在期末復(fù)習(xí)階段,學(xué)生暴露出來知識(shí)點(diǎn)記憶不扎實(shí),這就影響習(xí)題的完成,所以在下學(xué)期對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的處理方面,還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間,讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣的同時(shí)也夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)。

          總體來看,這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體同仁的幫助下,在本人的刻苦努力下,在全體學(xué)生的共同努力下,我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

          道德與法治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 9

          本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的道德與法治教學(xué)任務(wù),本學(xué)期中,我在教育教學(xué)任務(wù)中盡職盡責(zé),以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

          一、常規(guī)教學(xué)方面:

          1、 教學(xué)中認(rèn)真鉆研新教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。從一定程度上提高了學(xué)生的.整體素質(zhì)。

          2、 注重了基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固, 強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,能及時(shí)進(jìn)行階段反饋查漏補(bǔ)缺。收效明顯。

          3、在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,每節(jié)課都做到有的放矢,每節(jié)課都讓學(xué)生有所獲,及時(shí)布置并批改作業(yè)。超額完成學(xué)校布置的任務(wù)。通過月考的方式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的理解和掌握?记敖M織學(xué)生復(fù)習(xí),考后對(duì)試卷進(jìn)行全批全改。并對(duì)考試情況,試卷情況做分析總結(jié),通過復(fù)習(xí)考試講評(píng),讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更加深刻。

          二、其他方面:

          1、作為教研組長(zhǎng),我和本組教師一起加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究,相互聽課共同進(jìn)步。尤其是我們本學(xué)期的道德與法治教材是新改版的教材,我認(rèn)真鉆研進(jìn)行日常的教學(xué)。并且在本學(xué)期做了展示課《延續(xù)文化血脈》,雖然有不盡人意的地方,但我及時(shí)進(jìn)行了反思。

          2、考勤上,我一直堅(jiān)持按時(shí)上下班,沒有因?yàn)閭(gè)人私事請(qǐng)假,做到了全學(xué)期全勤,我一直兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的工作和學(xué)生。

          3、在教研上我能起到骨干教師的帶頭作用,認(rèn)真開展了本組的教研工作,如期高質(zhì)量完成教研任務(wù),并積極撰寫論文,三篇論文分別獲得了市級(jí)特等、一等獎(jiǎng)。

          總之,本學(xué)期我如期按計(jì)劃完成了自己的本職工作,可能其中還有一些不足之處,下學(xué)期各方面都爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

          道德與法治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 10

          本學(xué)年,我教授了高中道德與法治課程。這門課程的目的是幫助學(xué)生提高道德和法律素質(zhì),讓他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中有所作為。在教學(xué)過程中,我注重課程的綜合性和實(shí)效性,采用多種教學(xué)方法和評(píng)估方式,以及加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng),取得了一定的效果。

          首先,我注重課程的綜合性。在課程的設(shè)計(jì)方面,我不僅涉及到當(dāng)前熱門的法律問題,同時(shí)也涉及到道德規(guī)范、社會(huì)倫理等方案內(nèi)容,力求使這門課程成為學(xué)生全面綜合素質(zhì)的提升之路。通過教材與實(shí)際的緊密聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)知道、適當(dāng)、適量,能使學(xué)生了解更多的知識(shí),增加他們的信心。

          其次,我注重課堂的互動(dòng)與實(shí)效性。我采用多種教學(xué)方式,例如案例分析、小組討論、討論、辯論等,使學(xué)生更加積極地學(xué)習(xí)和參與,樹立了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓他們?cè)诩紡V益中不斷地完善思路和加強(qiáng)對(duì)問題的認(rèn)知。在教學(xué)過程中,我盡可能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自我實(shí)踐能力,讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得更多的`知識(shí),不僅促進(jìn)了學(xué)生的思維能力,也使學(xué)生積極參與并提高學(xué)習(xí)效果。

          最后,我注重加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)。與學(xué)生的溝通和交流是重要的手段。我鼓勵(lì)學(xué)生通過言語與行動(dòng),加強(qiáng)溝通,溝通也讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到自己所擅長(zhǎng)的地方,并在其中發(fā)揮特長(zhǎng)。同時(shí),我也很注重學(xué)生的情感教育,以正能量和積極心理指導(dǎo)思考,使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)自信心和自立能力,讓他們?cè)谌松飞喜粩喑砷L(zhǎng)和發(fā)展。

          總結(jié)來看,我的道德與法治教學(xué)工作注重多渠道提供知識(shí)、注重課堂實(shí)效與互動(dòng),利用教學(xué)具體內(nèi)容的差別與特點(diǎn),給予學(xué)生更加符合實(shí)際的學(xué)習(xí)與思考環(huán)境,通過與學(xué)生之間的互動(dòng),讓學(xué)生更加積極、主動(dòng)地參與課堂教學(xué),取得了一定的成果。

          道德與法治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 11

          本學(xué)年,我擔(dān)任一年級(jí)的道德與法治課程的教學(xué)。在教學(xué)過程中,我一直以學(xué)生為中心,采取多種教學(xué)手段,積極推進(jìn)道德與法治教育,取得了一定的效果。

          首先,我注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性和針對(duì)性。在教學(xué)中涉及到的內(nèi)容,都是學(xué)生們?nèi)粘I钪谐R姷牡赖潞头蓡栴}。通過這些案例,我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到道德與法律的關(guān)系,以及行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的`影響。通過讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何聽周圍的聲音,專注、耐心去做事等方面,讓他們不斷提高自我修養(yǎng),以達(dá)到樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的目的。

          其次,我注重課堂教學(xué)的互動(dòng)性。教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、自律和自我約束能力。從實(shí)際的案例出發(fā),讓學(xué)生討論,在引導(dǎo)中讓學(xué)生自由地表達(dá)思想,形成自我判斷和審斗力,這樣不僅促進(jìn)了學(xué)生積極性和自主性,而且還增強(qiáng)了他們的思維能力。

          最后,我注重與學(xué)生家長(zhǎng)的合作和交流。首先,我積極與家長(zhǎng)溝通,將教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)分享,讓家長(zhǎng)更深入地了解課程的內(nèi)容與目的,與家長(zhǎng)攜手推進(jìn)學(xué)生的道德與法治教育。學(xué)生的家庭環(huán)境直接關(guān)系到學(xué)生的道德教育和個(gè)性發(fā)展,與家長(zhǎng)的合作和交流,能夠更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展。

          綜上所述,本學(xué)年我的道德與法治教學(xué)工作亮點(diǎn)在于以學(xué)生為中心,以實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),重視互動(dòng)、讓學(xué)生自主思考和判斷,并增強(qiáng)與家長(zhǎng)的配合和交流,不僅促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)和道德素質(zhì)的發(fā)展,還為學(xué)生成才奠定了基礎(chǔ)。

          道德與法治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 12

          本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的道德與法治教學(xué)任務(wù),本學(xué)期中,我在教育教學(xué)任務(wù)中盡職盡責(zé),以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

          一、常規(guī)教學(xué)方面:

          1、 教學(xué)中認(rèn)真鉆研新教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。從一定程度上提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

          2、 注重了基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固, 強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,能及時(shí)進(jìn)行階段反饋查漏補(bǔ)缺。收效明顯。

          3、在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,每節(jié)課都做到有的放矢,每節(jié)課都讓學(xué)生有所獲,及時(shí)布置并批改作業(yè)。超額完成學(xué)校布置的任務(wù)。通過月考的'方式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的理解和掌握?记敖M織學(xué)生復(fù)習(xí),考后對(duì)試卷進(jìn)行全批全改。并對(duì)考試情況,試卷情況做分析總結(jié),通過復(fù)習(xí)考試講評(píng),讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更加深刻。

          二、其他方面:

          1、作為教研組長(zhǎng),我和本組教師一起加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究,相互聽課共同進(jìn)步。尤其是我們本學(xué)期的道德與法治教材是新改版的教材,我認(rèn)真鉆研進(jìn)行日常的教學(xué)。并且在本學(xué)期做了展示課《延續(xù)文化血脈》,雖然有不盡人意的地方,但我及時(shí)進(jìn)行了反思。

          2、考勤上,我一直堅(jiān)持按時(shí)上下班,沒有因?yàn)閭(gè)人私事請(qǐng)假,做到了全學(xué)期全勤,我一直兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的工作和學(xué)生。

          3、在教研上我能起到骨干教師的帶頭作用,認(rèn)真開展了本組的教研工作,如期高質(zhì)量完成教研任務(wù),并積極撰寫論文,三篇論文分別獲得了市級(jí)特等、一等獎(jiǎng)。

          總之,本學(xué)期我如期按計(jì)劃完成了自己的本職工作,可能其中還有一些不足之處,下學(xué)期各方面都爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

          道德與法治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 13

          在教育教學(xué)任務(wù)中,我盡職盡責(zé)。遵照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作打算。做到開學(xué)有打算,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材,探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)歷,找尋有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會(huì)課的教學(xué)同學(xué)生日常生活嚴(yán)密聯(lián)系起來,協(xié)助學(xué)生駕馭正確的選項(xiàng)是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),形成安康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)。本學(xué)期四年級(jí)的思想品德教學(xué)總結(jié)如下:

          一、取得的成果與經(jīng)歷

          1、造就學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

          在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際狀況,教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦,不懂就問,課后多看課外書,吸取養(yǎng)分,增長(zhǎng)學(xué)問,還要謹(jǐn)慎完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比”活動(dòng),對(duì)被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)賜予嘉獎(jiǎng),對(duì)沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力,爭(zhēng)取下次被選上。

          2、造就學(xué)生愛國(guó)家和愛家鄉(xiāng)的情感。

          在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),知道家鄉(xiāng)有漂亮的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財(cái)物,做一個(gè)關(guān)懷集體、愛惜公物的好市民。

          3、造就學(xué)生心中有他人,遇事相互謙讓的社會(huì)公德。

          在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)哪些應(yīng)當(dāng)做,哪些不應(yīng)當(dāng)做,通過講故事,辨一辨,說一說的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生,無論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德,心中有他人,遇事相互謙讓,見到別人有困難要樂于助人。

          4、造就學(xué)生講道理,不任性,尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。

          在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生,在平常的日常生活中,要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。遇事要講道理,不任性,還要懂得敬重老人、愛惜幼校生活要節(jié)省,不奢侈,做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

          5、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道交通安全的重要性,從而自覺遵守交通規(guī)則。

          二、采納的`方法和措施

          1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心,以問題探究為手段,以特性開展為目標(biāo)的教育觀,在課堂教學(xué)中逐步形成。

          2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段協(xié)助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式;活潑了學(xué)生參加教學(xué)的形式;擴(kuò)大了教學(xué)資源。

          3、留意創(chuàng)設(shè)情景,把課上“活”;開發(fā)教學(xué)資源,把課上“實(shí)”;組織學(xué)生活動(dòng),把課上“樂”。

          4、比擬重視師生之間的雙向交往。

          三、今后努力的方向

          經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí),同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高,協(xié)助別人,拾到東西上交學(xué)校,好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高科研實(shí)力和組織教學(xué)的實(shí)力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注意現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在造就學(xué)生的各種實(shí)力上。

          道德與法治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 14

          我們政治備課組初二年級(jí)的政治教學(xué)工作在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在教研組年級(jí)組的協(xié)助下,通過兩位老師的通力合作,各項(xiàng)教育教學(xué)工作都在按學(xué)期之初的計(jì)劃如期進(jìn)行。下面我從常規(guī)工作的開展、期中考試的簡(jiǎn)要分析和今后工作的思路這三個(gè)方面對(duì)我們初二的政治教學(xué)做以總結(jié):

          一、教務(wù)、教研常規(guī)

          教務(wù)方面:在教研組和備課組多次強(qiáng)調(diào),以及反復(fù)參觀優(yōu)秀教師的教案后,我們組的和兩位老師都能做到超周備課。講學(xué)稿教學(xué)設(shè)計(jì),書寫認(rèn)真整理規(guī)范。其中老師的反思認(rèn)真及時(shí),板書設(shè)計(jì)合理,老師的個(gè)案詳實(shí)書寫規(guī)范板書設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。學(xué)生作業(yè)這一塊兩位老師都能做到及時(shí)批改,而且還十分注重學(xué)生的二次糾錯(cuò)。而且為了加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的管理我們兩位老師還定期檢查學(xué)生的課本督促學(xué)生養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講,及時(shí)做筆記的習(xí)慣。

          二、期末考試分析

          1.成績(jī)的大體分析:本次試卷和我們平時(shí)訓(xùn)練的試卷在分值分配方面有一些不同。試卷考察內(nèi)容全面,難易適度總體適中,個(gè)別選擇題有一定的難度,題量適中,突出重難點(diǎn)。全年級(jí)的平均分是99分,均分前三是99班,進(jìn)步較大的班級(jí)為1234

          2.主要的問題:

          老師的問題:授課不能兼顧所有的學(xué)生,對(duì)個(gè)別學(xué)困生思困生缺乏指導(dǎo)。教學(xué)方法過于單一,不能調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          學(xué)生的問題:審題能力不強(qiáng),個(gè)別學(xué)生答非所問;基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),抓不住要點(diǎn),答案不完整;卷面字跡不夠工整,答題不規(guī)范,組織答案時(shí)不能序號(hào)化;把材料和教材知識(shí)相聯(lián)系的能力有待加強(qiáng)。每個(gè)班存在個(gè)別特困生,理解能力太差,連基本的題目要求都讀不懂。

          3.對(duì)策:對(duì)于的學(xué)生存在的答題方面的問題進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo),嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真全面審題,不急于答題,組織好答案再落筆;答案要點(diǎn)要全面、書寫規(guī)范、條理化、序號(hào)化;答完之后再?gòu)?fù)查,看是否有遺漏。

          老師在后續(xù)的.工作中要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)困生的指導(dǎo),在學(xué)法指導(dǎo)的同時(shí)幫助學(xué)生樹立自信心。在備課的過程中,積極向同組教師和其他學(xué)科老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念,走近學(xué)生了解學(xué)生的需要,找到學(xué)生能夠接受且能提高課堂效率的教學(xué)方法。

          三、下學(xué)期的工作思路

          1、按照學(xué)校的要求扎扎實(shí)實(shí)上好新課,提升政治課堂的實(shí)效性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣。

          2、常規(guī)工作繼續(xù)常抓不懈,初二年級(jí)主要抓學(xué)生的作業(yè)整理和二次糾錯(cuò)。幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的答題格式和習(xí)慣。

          3、備課時(shí)讓年輕教師盡快熟悉講學(xué)稿的生成過程。讓年輕教師明白講學(xué)稿每個(gè)環(huán)節(jié)怎么處理,如何運(yùn)用借助講學(xué)稿更好的提升政治課堂的有效性。同時(shí)不定期的進(jìn)行推門聽課上做到有聽必評(píng),評(píng)課落到實(shí)處,有問題絕不含糊。

          道德與法治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 15

          回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,我結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)及實(shí)際學(xué)情,扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真做工作,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),為課前備課與課堂教學(xué)指明方向

          抓好教學(xué),理論學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念,備教材、備教法,從學(xué)生的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)不同類型的課,認(rèn)真預(yù)設(shè)教學(xué),為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備!兜赖屡c法治》課程是以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程,所以我十分注重對(duì)教材情境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)造性改編,對(duì)課堂教學(xué)的創(chuàng)新使得課堂教學(xué)更富有趣味性、生活性和生命意義,力爭(zhēng)課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

          二、讀透教材,嚴(yán)抓教學(xué)

          如何力爭(zhēng)課堂的有序、有趣、有效。我在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意把握同學(xué)們的實(shí)際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,幫助學(xué)生們開展活動(dòng)。低年級(jí)同學(xué)的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。因此,教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的'連續(xù)性,幫助他們獲得彼此聯(lián)系、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中得到情感的熏陶,品德得到發(fā)展,價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。努力確保學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,促使教學(xué)最終實(shí)現(xiàn)它幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、學(xué)有成效的目的,讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。

          三、以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主,講究評(píng)價(jià)方式多樣化

          我初步擬寫了小學(xué)低年級(jí)(一、二年級(jí))道德與法治質(zhì)量考核評(píng)價(jià)體系。低年級(jí)道德與法治課程如何培養(yǎng)學(xué)生良好的法律和道德意識(shí),需要通過課堂和課下實(shí)踐的結(jié)合,統(tǒng)編版《道德與法治》將道德與生活知識(shí)重新提升到一個(gè)新的高度,具有很強(qiáng)的社會(huì)性,開放性,教學(xué)質(zhì)量需要通過實(shí)踐教育得到提升。教學(xué)評(píng)價(jià)是以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)、制定科學(xué)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用科學(xué)的技術(shù)和手段,對(duì)教學(xué)活動(dòng)過程及其結(jié)果進(jìn)行測(cè)定、衡量、分析、比較,并給以價(jià)值判斷的過程。

          如何讓評(píng)價(jià)求“全”,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生活動(dòng)和實(shí)踐過程等,進(jìn)行全面而有針對(duì)性和合理性的評(píng)價(jià)。其次是評(píng)價(jià)渠道多樣化,采用教師評(píng)、學(xué)生小組互評(píng)、自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式,并且評(píng)價(jià)講究及時(shí)、適度,這樣所有學(xué)生在很多情況下都能得到老師的鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)引導(dǎo),充分地發(fā)揮評(píng)價(jià)的功能,讓每一個(gè)學(xué)生都能受到老師及時(shí)的表揚(yáng)、激勵(lì)。

          四、今后努力的方向

          進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)水平,教師的專業(yè)即是教師之本,要在教案、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研,不斷提升自己的教學(xué)能力,并通過聽課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí),通過撰寫反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓道德與法治教學(xué)更有趣、有效,更富創(chuàng)新思想,更能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)要加強(qiáng)道德與法治學(xué)科教學(xué)研究,進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,積極探索如何創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。

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