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      1. 高一語文教師個人工作總結最新

        時間:2022-12-13 09:38:20 個人工作總結 我要投稿

        高一語文教師個人工作總結2022最新

          總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,為此要我們寫一份總結?偨Y怎么寫才能發揮它的作用呢?下面是小編為大家整理的高一語文教師個人工作總結2022最新,歡迎大家分享。

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          一、立足學情,激發興趣,夯實基礎

          1、普高班和

          職高班的學生各有自己的特點,需分別了解、分析學情,分類制定相應的教學策略,實施相應的教學方法。比如,6班學習習慣較好,基礎也較好,教學側重于學習方法的指導;7班相對而言,基礎薄弱些,學習習慣也不夠好,因而側重激發學生學習語文的興趣,注重夯實基礎。重點落實語文新課標中的基礎性要求。

          2、重視基礎的同時,將能力的培養貫穿在教學中,從學生的長遠考慮,關注時代信息,讓學生感受到學以致用的目的,將知識的學習和能力的培養相結合,將來能成為社會的有用之才。重點落實語文新課標時代性要求。

          3、以教材為基礎,引導學生重視審美能力的培養及對民族傳統文化的珍愛,注入情感態度價值觀的培養因素。根據各自的學習特點,通過課外廣泛的`閱讀繼承民族優秀文化或吸取世界一切優秀文化,重點落實語文新課標中的選擇性要求。

          二、在新課改的大背景下,精心設計教學,在教育教學的實踐中,大膽創新。

          1、理解新課改的背景及目標,積極參與新課改建設。教學過程中,以“精心”二字為核心,將了解學情、鉆研教材、設計課堂教學貫穿在新課改建設活動中,在課改的過程中,改變觀念,提升教學的藝術水平。

          2、以小專題研究的方式,在教學反思中記錄點滴的思考,以備今后創造性實施教學所用。

          3、創新的過程必須充分考慮到學情。如何將新思想新方法滲透到具體的學情中,具體的教學實踐中,有過較深入的思考。

          三、從教師專業發展的角度,積極參與教研活動,提升觀念,提高教育教學的藝術

          本學期繼續深入《高中語文新課標》的研究,并結合學校的語文教研活動——同課異構,進一步推動了課堂教學觀念的更新進程,在設計理念和設計實踐上又有了新的進步。此外,繼續學習《走進高中語文教學現場》《語文課程標準解讀》《引領高中新課程》等書籍。

          四、教育教學的遺憾與不足及下學期的計劃

          本學期雖做了不少的思考、嘗試及較為艱苦的努力,但由于種種的原因,留下的遺憾之處仍不少。概括起來,主要有如下幾點:

          1、教學的設計還不成系統,沒有能完整而精心地將本學期的教學設計完成。

          2、新課堂的建設與傳統課堂之間的分歧,學生語文素養的培養和考試得高分的需求的沖突,這之間的問題沒有找到合理的解決辦法。

          3、基礎的真正落實也缺乏足夠有效的辦法來實施。

          4、小專題的研究還缺乏足夠的理論支撐,規劃不夠。

          5、科研進行流于膚淺,沒有深入的鉆研和及時有效的整理總結。

          6、整個教學的計劃和時間的安排系統性不夠,嚴謹性不足。下學期需針對以上問題,在開學之初建立較為成熟嚴謹的解決措施及實施辦法,具體而可操作性強。并針對相關計劃嚴格的執行,在實踐中逐步完善,強化成果意識,注重成果的取得和積累。

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          一、努力提高思想德道水平,端正自身工作態度

          熱愛教學事業,自覺向身邊的優秀同志學習,從中吸取營養與力量,進行自我教育,嚴格要求自己。工作態度端正,教風良好,能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環節的各項規定和知道思想,認真備課,提高課堂教學質量。

          二、認真探索業務,努力提高自身理論素質

          作為語文教師,要有高尚的道德修養,更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱,學習新課改理論,積極參加由__市第一中學承辦的__市青年教師課堂教學研討會、__市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學中小學教師遠程教育培訓。自主學習傳統文化與語文教學知識,并通過上網,查閱資料等方式不斷加強自身素質,給自己充電,主動參與語文組“老帶新”教學活動,并撰寫學習心得體會,進一步更新自己的專業知識,參加“師德師風”教育培訓,不斷正確認識教師的職業道德和師表功能,加強理論素養。

          三、加強教學基本訓練,搞好常規教學

          1、個人備課。

          刻苦挖掘拓展知識重點范圍,扎實備課。我在備課時,采用網絡、教材和教案等相聯系的方法并用,使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時,還要備人,不斷加強“以人為本”的'教學建設。通過一個學期的的接觸,基本掌握所教班級語文學科的整體水平,了解學生的實際水平,對癥下藥。

          2、課堂教學。

          在課堂教學中,力求讓學生“感興趣”,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,培養學生的語文素養。重視提高課堂效率環節,采取靈活多樣的教學方法,活學活用。學習遠程教育技術理論后,我結合學生實際,采用了“表現性教學方法”,在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則,努力調動學生的積極性,極大地激發學生的學習興趣,讓學生在愉悅中學到知識,提高能力。發揮學生的主觀能動性,積極性。提高教學效率,克服教學的盲目性、隨意性,一定程度上提高了教學質量。

          教學中,認真執行學校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,不斷探索,收到很好的效果。教學之余,我積極探索,積極主動與語文教學組的同事們討論交流經驗,不斷更新自身教學意識和知識結構。

          3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。

          將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業是教學工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業是語文組的重頭戲,為了提高學生的作文水平,堅持兩周批改一次大作文,批改時全批全改。全面了解學生的作文水平,講評作文時能做到有的放矢,切實提高學生的寫作能力。

          考試、測驗是教學的重要環節,積極批改單元測驗,各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況,發現問題,及時解決。做好月考和單元測試的批改,及時正確找到學生的缺陷,有利于更好地促使學生在平時下功夫,鞏固了學生所學,也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,認真總結工作,虛心向學習。

          四、在教學實踐中不斷總結經驗,進行教學反思

          除了進行教學交流外,還注重教學反思,在教學實踐的基礎上,隨時記錄,隨時總結,撰寫教學反思,并按照自己的教學思總結進行思考,探索教學方法。

          五、存在的不足

          這學期的教學,實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短,工作經驗不足,教學思路有待于進一步調整,對自己的'要求進一步加大,還得抓緊時間充電,不斷提升自己的理論素質和業務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續深入。

          六、下學期設想

          教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,下學期,我將繼續努力,進一步有經驗的同事學習,不斷提升自己,爭取在將來的教學工作中有更好的表現。再經過新的一個學期的努力,不斷自我提高,增強學生的語文水平,將會有更理想的成績。因此,無論怎樣辛苦,都將繼續努力,多問,多想,多學,百尺竿頭,更進一步。

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          本學期重新回到高一起始年級,重新審視高一教材,面對眼前和我的女兒同年出生的學生們,我有一種別樣的親切感。我再一次想到語文教育的三重境界:人技教育、人格教育和人生教育。人技教育側重給學生以生活技能,人格教育側重將語文養料內化為學生自己的精神,人生教育則引導學生最終把語文素質與自己的人生融為一體。人技教育給學生以“真”,人格教育給學生以“善”,人生教育則將學生引向生命之“美”。作為一線語文教師,我感到了責任的重大。

          一學期以來,我在自己的教學崗位上辛勤耕耘,鉆研新教材,琢磨新教法,制作實用的教學課件,不斷完善自己的課堂教學;開辦新浪博客,QQ空間,和學生多種形式溝通,把語文教學從課堂延伸到課外,力求走進學生的心靈,不僅做知識的傳播者,更是學生人生道路上的領路人。

          一、鉆研教材,鉆研教法,完善課堂教學。

          本屆高一使用的是人教版新編教材,本學期要完成必修一和必修二。我們面對的學生基礎較差,學習上缺乏自覺性和主動性,教學任務相當繁重。我們改變不了生源,只能改進自己的教學,適應眼前的教學對象。

          為了調動學生課堂學習的積極性,我花費了大量時間深入鉆研教材,閱讀大量教學資料,制作適合實用的教學課件,力求在課堂教學中給學生視覺、聽覺等多方面的感官刺激,豐富學生的知識儲備,吸引學生把注意力轉向語文課堂,讓學生每天都期待語文課的到來。對重要的知識點我帶領學生總結規律,督促學生做好積累筆記。在課堂教學中插入能觸動學生心靈的鮮活的人物事跡,既積累了寫作素材,又感化了學生的心靈。比如有一天我在中央電視臺看到了“華人世界”播出的.《楊佳的陽光世界》,我就在網上找來了視頻,播放給學生,榜樣的力量是無窮的,留給學生的震撼也將是深遠的。

          二、充分利用網絡資源,調動學生的積極性,把語文教學由課內延伸到課外。

          我們面對的是信息化時代,學生當中有相當一部分網絡高手,學生上網是一種流行和時尚。為了更貼近學生,不至于被時代甩得太遠,一年以來,我利用業余時間開設了新浪博客和QQ空間,和很多學生成為網友,我把自己的教案,重要的知識點,寫作素材,高考資料都上傳到自己的博客上,一些思考題我還動員學生回帖,在課堂上反饋,參與的學生都很有成就感,在QQ空間里發表我自己寫的隨筆,讓學生了解老師的生活,感受生活中的語文。我還鼓勵學生也開博客,辦空間,我也經常會去學生的網上世界踩踩,留言鼓勵。

          早自習我組織學生們同桌互相出試卷,規定每次6道題,題型是事先約定的,每個人都是出題人、評卷人和監考員,同學們參與的積極性也很高。

          語文教材中有大量要求背誦的篇章,我把全班同學編成8個小組,每組都有小組長,形成課代表監督小組長,小組長監督組員的背誦檢查網絡,還邀請兩位班主任協助,效果良好。

          三、多親近學生,拉近師生距離,力求師生關系和諧。

          “親其師,信其道”,教師要做學生的知心人,學生才會和老師合作,給老師爭氣,教學才能收到更好地效果。課前10分鐘,我都會早早來到班級,隨意和學生交流,學生們一般都很期待老師的關注,老師看似不經心的一句話、一個微笑、一個眼神,都會讓學生感受到老師的關注,這些無形當中都會拉近師生之間的距離。我和任課班級的好多學生都是網友,雖然我不知道他們是生活中的哪一個,但他們都知道我是他們的語文老師,有什么煩惱,有什么心事都會和我在網上交流,我也盡自己所能,幫助他們、鼓勵他們。孩子畢竟是孩子,遇到困難時身邊需要有個人鼓勵一下,哪怕解決不了根本問題,至少可以做孩子們的聽眾,人是非常需要聽眾的。過節的時候,我會在網上給我的學生們發賀卡,學生們都會熱情地回應我,我相信他們感受到了老師真誠的祝愿。

          四、積極參加教學公開課活動,提高自己的教學水平。

          本學期我參加了學校組織的市級骨干教師示范課活動,為全校教師奉獻了“奇妙的對聯”一課。課前我查閱了大量資料,精心準備,公開課受到聽課教師的好評。

          五、走出去,開闊眼界,學習同行教師的先進經驗。

          本學期除了積極學習本校教師的先進經驗,我還去二中、師大附中參加教學活動。并把師大附中的一節課錄制下來,回來讓本組老師學習。汲取同行教師之長,補自己教學工作之短,收獲是多方面的。

          人生有限,可是教學的境界是無限的。要想做一個好教師,我還需要不斷進取。今年有幸和我自己的女兒同步開始高一生活,我要做女兒和學生們的榜樣,不僅成為知識的傳播者,也成為孩子們人生道路上的設計者和領路人,爭取實現語文教育的三重境界。

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