初三班主任工作計劃(集錦15篇)
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的初三班主任工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三班主任工作計劃1
在本學期里的工作主要如下：
1、跟隨學校的安排，做完學校分配的任務，統一步伐
2、按照上學期的小組管理模式進行班級管理，并進一步完善。加上自己的教室辦公，把學生的動向進一步掌握好。
3、找一首班歌。每周班會上唱一次，周內如果有需要提升氣勢時也唱。訓練出班級氛圍。
4、實行學習目標管理，首先把20xx年的高中各學校錄取分數線張貼到各自的課桌上，并估算出自己的分數，確立自己的本學期目標，下學期再進一步更改。在每一次大考后的反思與措施制定。
5、班會課，充分利用班會課。每次班會課必有一主題，必有明確目的性，必展示多媒體。
6、寫激勵性語言。可以是摘抄的，也可以是自己編寫的。
7、每周至少找五名學生溝通，必有記錄�？梢允潜憩F好的，也可以是表現差的。這個工作從第三周開始。
8、更重要的放在自己這里。保持平和心態做教學、做管理、做溝通。多鼓勵、少批評。
9、加強與家長的溝通。尤其是表現好的同學要持續表揚，主要以短信溝通。
10、撰寫初三工作日記，以正視自己的工作，進一步做好工作。
與其說這是計劃，不如說是我正在做的事和將要做的事。當然，也可以稱之為計劃。不論是什么，工作后的效果必須要有，而且必須要明顯。
相信自己，相信同學們。來吧，我的同學們，相信我們是為成功而誕生的，加油!
初三班主任工作計劃2
一、指導思想：
以黨的教育方針為指針，堅持以人為本，尊重學生的個性發展特點，培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，培養學生健康、高尚的審美情趣，提高學生的文化品味，發展健康個性，逐步形成健全人格。
二、情況分析
本學期新接了九年級（3）班的班主任工作,根據從原班主任和任課教師那兒了解的情況，作以下分析：
班中學生36人，女生16人，男生20人。學生平時較為散漫，課上都有無組織、無紀律的現象，沒有良好的學習風氣，學習習慣較差，有時甚至出現亂課現象。部分學生厭學、迷戀電腦游戲。班級的學習狀況處于年級的末位。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。依據學校德育實施計劃，堅持以“自主與責任”為主題，加強行為規范教育，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移。
成功的班主任要具有三心：責任心、愛心、耐心。“嚴字當頭，愛作催化”�！笆谥苑�，導之以行”，做學生的良師益友�？梢娮ズ冒囡L、學風班主任是關鍵。
針對這些問題，本學期內我擬定一下幾個對策：
德育方面：
（一）、當學生排斥時，我這樣開展工作。
1、敢于管理學生：對嚴重違紀的個別學生，不姑息縱容。
開學初我班的和海慶同學就開始逃課，我撥打他家的電話，竟然發現他給的是空號，但我不放棄追蹤，在別的同學處走到他家的電話，并通知家長到學校教育該生，并讓他寫下保證書，家長簽名擔保，之后他沒在逃學。楊大磊同學和王開明同學也因為狂曠了一節課，我要求寫檢討書不合格被勒令重寫了四次，最后勉強合格。他們的檢討書也被我好好裝訂，時時提醒以備其再犯。而王世明同學由于打架我多次與其家長溝通并親自到他家進行家訪，讓他跟被打的同學道歉，并寫下保證書，其父擔保。用實際行動要求其對自己的言行負責。
2、有情感投入，化解與學生的對立情緒，使學生真正認識到違紀的后果。讓學生感受到自己對他的真正關懷。比如我設置的家庭練習本對于某些學生的小錯誤錯誤我是耐性的指出，解釋開導。對我曾經當著全班面狠批的學生進行心理疏導，慢慢化解對立情緒。
3、鼓勵正氣，爭取大多數學生的支持。我班勞動委員在班級衛生區的打掃不負責任，推三阻四的自私行為在學生中間起了相當不好的榜樣，我立刻抓住機會進行全班教育，表揚了另一位女同學王燕榮的勤勞，暗貶了該男生的自私自利的惡習，我對孩子們說，九（3）班是個整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽。這一舉措立刻引起了大多數同學的支持，為確立學生正確的集體主義世界觀，事事班級為先的良好習慣打下基礎。
4、爭取家長的理解與支持。經常和家長聯系。不管是來訪還是去電。對于家長的任何詢問都給與及時的答復。并和家長一起督促孩子認真學習。
（二）、當遇到學生無理取鬧時，要據理力爭，不能示弱。嚴格按照校紀校規做事。堅決剎住學生的歪風。至今還沒有遇見與我正面沖突的學生，但是我班孩子喜歡跟老師討價還價，有些孩子的行為習慣不佳，我都是嚴格把關，動之以情曉之以理。
（三）、從抓班干部的培養入手，扭轉班風、學風。
班級干部是學生的骨干，班級干部的素質直接影響班風的形成，培養班級干部的凝聚力是關鍵。我發現本班班干部都喜歡捂著藏著，全班學生目前為止還沒能找到一個行事果敢，作風潑辣，勇于為班級出力做事的領頭人，包括課堂上也一樣，學生明明會做題，卻就是不舉手，讓老師在課堂上唱獨角戲的場景屢見不鮮，沉默已經成為了他們的習慣。后來我就跟班委開會，制定整改方案，社會需要個性張揚的人才，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼！
（四）、解決學生與課任老師的矛盾，疏通各種關系。如學生對教過他們的某些學科老師的授課有意見，導致學科偏科現象很嚴重。此次更換了很多新老師，我在班級里介紹了這些老師的學識與風格，分析老師的特點，學生從情感上接受了，將來與老師也會配合默契。學生的學習積極性提高了，學風自然也會轉變了。
�。ㄎ澹⒄_疏導中學生與異性交往，教會學生應該與異性溝通的方法。注重行為要合乎社會準則。
二：智育方面：
縱觀上學期期末的各科成績，本班學生在學習上底子總體較之好班要薄弱些，有尖子生，后進生不少，這是一個令人擔憂的局面。
我認為只有增強他們九年級的畢業意識，讓他們有目的，有計劃的學習。全面發展，避免偏科。同時有針對性的培養尖子生，幫助后進生進步。
三：工作具體安排：（暫定）
九月；把重點放在了解全班學生的行為習慣，利用各種活動教育學生樹立正確的人生觀，世界觀。要求他們養成良好的生活習慣，講文明，懂禮貌，愛勞動，培養積極向上的班風�？偨Y學習經驗教訓，并逐個整改錯誤的學習習慣和行為習慣。抓好學生從暑假懶散自由的生活和開學后的有規律的學習生活過渡和銜接，使學生能盡快適應初三緊張的學習生活。要求學生找到自己的目標，并制定計劃，切實的安排自己的學習。杜絕抄作業情況。
十月至十二月：繼續以文明班級的要求全班的行為習慣。因為本學期我是新接班級，在前一個月的初步了解學生的前提下。將有計劃的經常找學生談心；了解學生的需要。找到突破口，一針見血。作為班主任我將及時與任課老師溝通，總結。至此，開學初的新鮮感已經慢慢過去，為了防患于未然，我及將時宣傳網絡游戲的弊處，經常與過去經常留戀網吧的孩子交流，減少他們的孤獨感，把他們沉溺在虛擬游戲中的心拉回現實，利用集體的力量讓他們空虛的心靈得到正常的滿足感，遠離無證營業的網吧。對于班級后進生的進步，我將建立團結互助的學習環境，采取結對子的方法，以身作則，有耐性的幫助后進生盡量縮短與優等生的距離�？s小兩極分化的距離。
一月：重點迎接學期期末測評，投入全部精力迎考。并作好考后總結。撰寫學生評語，填寫學生素質發展報告單，安排寒假具體工作。
“教育之路漫漫，吾將上下而求索”！以上就是我本學期的班主任工作計劃，我一直堅信“只要付出就有回報”!相信在學校領導的關懷下，在我和各位任課老師的引領下，九（3）班會走出屬于自己的新的紀元。
初三班主任工作計劃3
第一、讓學生參與管理班級，樹立主人翁地位。
在班級中設立值日班長是重要的一個措施。上一個學期值日班長是由班干部擔任，結果效果不好。后來改由學生輪流擔任，每天一人，班級一天的工作全部由值日班長來完成。由于學生管理沒有經驗，而且每天不同的同學輪流，容易造成管理的任意性和盲目性，因此，對工作進行具體的細化，并要求寫好《班長日志》，讓值日班長的工作有據可依，能有條不紊地進行。從此，全體同學真正擔負起了管理班級的職責。
學校的衛生是日常管理的重要方面之一，工作面廣、任務重、要求高。過去人多，效率低，現在每天只有6人，也能保質保量地完成。值日生少了，而班主任工作量未減，值日生做得都很認真，怕來不及做，反而大幅度提高了工作效率。反而比以前做得更好了，而且在衛生保持上也很出色。
第二，《班級日志》使班級管理增加了透明度�！栋嗉壢罩尽肥怯芍等瞻嚅L每天記錄的，記錄了一天來班級的值日情況，衛生情況，請假情況，各種活動，作業情況以及值日班長的體會。
那么在此我打算對班級進行如下管理措施：
1、養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規要求。重點落實好《中學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、加強后進生管理：進入初二下學期，很多成績不理想學生掉隊，思想包袱大，學習不積極對此要面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長聯系一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體，為明年的初三復習打下良好基礎。
一、本學期目標
德育工作是學校所有工作的首要工作，只有搞好了德育工作，才能營造良好的學習氛圍，也才能培養出對國家、對社會、對人民有用的人才。本學期我班將以學生行為品質發展性評價為主導，以一日行為規范教育、愛國主義教育、誠信教育、感恩教育為主題開展>德育教育活動，影響學生的思想道德品質健康發展。本學期我班將根據學校的德育工作計劃和我班的實際情況，制定班級工作計劃：以學校的《一日行為規范考評標準和辦法》來管理班級，以愛國主義、誠信、感恩教育為主題開展德育教育。力爭使每位學生在行為品質、思想道德、學習態度、紀律觀念上得到錘煉、健康發展。
二、班級基本情況
一(8)班共46名學生，男生26名，女生20名;這個班是一個平行班，大部分學生思想素質較好，但是少部分學生的行為品質、思想道德、紀律觀念、學習態度方面仍然需要加強教育。
三 、具體措施
1、加強一日行為規范的管理。對于與一日行為規范要求不相符的，要求值日生嚴格記錄。凡是每天被記錄的學生，我都要對他們進行教育。凡是達到班級誠信記錄要求的，嚴格進行跟蹤輔導教育和進行科任教師和班干部月考評制。對于屢教不改的學生，要聯合家長、學校共同進行教育。力爭使每位學生在行為品質、思想道德、學習態度、紀律觀念等方面養成良好的習慣。
2、加強小組合作。本學期我對全班46名同學進行了分組，要求他們在小組中國共產黨同學習、生活、勞動，取長補短，共同進步。努力使學生在小組合作中養成團結學習、相互配合、共同發展的良好品質。
3、創建人人值日制。全班46人輪流值日，負責記載班務日志、擦黑板，讓每位學生參與班級管理，力爭增強每位學生的主人翁意識、班級體榮譽感。
4、開展學生行為品質發展性評價記錄活動。，要求他們每月對他們在學習、紀律、衛生、其他活動方面取得的成績和存在的不足進行記錄、自我評價。力爭使每位學生在自我管理中不斷完善自己、健康成長、全面發展。
5、開展豐富多彩的德育活動。本學期我班將從一日行為規范、愛國主義、誠信教育、感恩教育等方面開展德育活動，注重教育的生活化、情景化，力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育熏陶。
6針對我班上學期紀律和衛生方面存在的不足，開學初制定相關的考評方案若干條，具體落實到人。以便相互督促執行。
四、活動月安排如下：
九月份：建立班委會，介紹班級管理構想。學習常規，盡快步入正軌。加強文明禮貌教育。
初三班主任工作計劃4
1、安全還是第一位的。隨著學習壓力的增加和冬天的到來，會有更多的學生生病；隨著年齡和年級的增長，一些學習困難的學生開始鬧事，一些隱患開始暴露出來。所以要充分發揮大家和安委會成員的作用，特別注意全班的安全。
2、專注學習。當學生明白升學迫在眉睫，現在的努力將決定未來道路的廣度時，就會主動把注意力放在學習上。初三增加了一門新的學科，生物和地理都學完了，大家的排名又會刷新。所以，學習對于明天——的學生的學習或者就業是非常重要的。
3、充分利用學校組織的各種活動，讓每個人都有發揮艾爾文才華的空間。讓不同的學生從德、智、體、美各方面得到發展和提高。
4、繼續寫小組日記，讓全班都有一個暢所欲言的舞臺，讓他們的秘密不再是秘密，只有沒有隱私，他們才會忘我地、盡情地學習。
5、加強師生溝通。用口頭和書面的形式進行交流，讓學生敢于和老師說話，讓學生也善于和老師說話，把老師當成朋友和親人。這必須建立在學生對老師的信任上。
6、充分聽取每節課老師的意見，讓學生的不正確傾向被消滅在萌芽狀態；讓好的細菌茁壯成長。
7、讓學生每天辦一份手寫的報紙，并寫明紙張和內容。用正能量轉移學生注意力。
8、向張老師學習，寫好班主任的留言，及時激勵初三的孩子。
初三班主任工作計劃5
指導思想
1.根據學校相關要求和年級特殊的階段特點，做適合學校要求和孩子成長需要的教育；
2.根據班級的現實情況以及各種期待，做立足自我基礎和指向未來目標的契合班級實際的工作。
帶班設想
第一階段：9月1-20日。初步建立班級架構，塑造“讓彼此成為生命中的貴人”的價值靈魂。
具體如下：
1.分析班級現實，明確自我定位。讓每個孩子和家長接受現實，尋找起點。
2.構建臨時班委，運作班長和體育委員。打造班級的第一張名片。
3.推介帶班路徑，給孩子和家長樹立信心，構建班級統一的靈魂。
4.不斷傳遞能量，讓形象影響形象，靈魂構建靈魂。
第二階段：9月21日到10月底。逐步展開工作，完備班級建制，讓“彼此貴人”由理念轉化為操作實踐。
具體如下：
1.逐步讓學習委員開展工作，構建班級特殊的學習系統，在小組合作的基礎上建立起立體的互助網絡。
2.讓團委開展工作，使得班級的小組競爭局面逐漸形成，將工作中的自豪感因創意而加強。
3.生活部開展工作，豐富每個孩子的班級生活，讓靈魂構建再上新臺階，激發孩子們的內在潛能。
4.宣傳部開始開展工作。形成強有力的宣傳團隊，打造立足學生個性發展和展示班級特色的行走方式，給更多的孩子鍛煉機會，讓每個人因得到尊重而愛上班級愛上學習。
第三階段：11月初日到11月底。強化靈魂構建，形成班級強大的凝聚力、激發孩子們強大的進取心。
具體如下：
1.開設班本教程，讓班本文化成為強大的動力源泉。
2.開設家長課程，讓凝聚力從外力強化。
3.構建班級成長共同體，將班級發展延伸到更廣闊領域，借助更多力量完成自我構建。
4.成立班級智囊團隊，為班級發展探索新路，開展有計劃的財政改革，讓流動的財政點燃班級溫暖。
第四階段：12月初到1月中旬。形成以團隊為對象的評價機制，讓完善的機制完美班級行走的路徑。
具體如下：
1.打破組間平衡，讓不平衡成為班級發展新的增長點；
2.形成完備的團隊評價體系，讓評價成為推動組間失衡的有效手段；
3.開設兩端互助架構，讓兩端平衡成為班級水漲船高的新依據；
4.讓班級敘事成為班級發展新紐帶。
第五階段：1月中旬到期末。組內結構新調整，讓組內結構調整激活孩子們沖刺期末的動力。
具體如下：
1.組內平行發展轉化為組內塊狀發展，讓塊狀行走挖掘組內潛力，使班級發展走向快車道；
2.設計小高考沖擊策略，為學業水平測試埋下伏筆。
3.各部門述職，談下個學習工作設想；
4.期末公益，讓班級課程構建進一步指向靈魂的豐盈。
設想是未知，行走才是正路。
初三班主任工作計劃6
新學期，新的氣象!作為九年級班主任，倍感責任重大。九年級下學期是同學們初中生涯的收獲季節，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比較短，現根據九年級下學期教育教學工作的特點，特制定如下工作計劃：
一、樹理想、定目標
通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”。而九年級下學期是實現這一目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。
二、鼓信心、抓恒心
九年級下學期最后的近四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤說，引導啟發，盡快解決。首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調整。其次，升學的七個學科在結束初中的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。再次，做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分。
三、齊進步、共提高
在九年級下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，使學生明白偏學科危害升學的道理。
在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最寶貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。
對摸底考中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。戰略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。戰術上：強科爭優勢、弱科保底線。
四、重細節、強管理
紀律是成功的保證，在九年級的下學期里，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規管理工作，要讓學生全面發展，提高其責任心。
針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風： 快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。
向上：倡導積極向上的人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。
認真：認真做好每一件事，從聽課、筆記、作業、值日、體育鍛煉等方面，培養做事認真的習慣。
負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。
有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。
五、常聯系、齊奮進
我們知道數學中“三角形具有穩定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。
要使這個三角形具有穩定性，就需要經常與家長保持聯系，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過九年級下學期。這個沖刺期，以最佳心態迎接中考，使其達到我們理想的目的。
總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧!
初三班主任工作計劃7
1、仍以安全為重。隨著學習壓力的加大，冬季的到來，學生生病的會多起來;隨著年齡的增長，年級的增高，部分學困生開始無事生非，于是一些隱患開始暴露，所以要充分發揮大家和安全委員的作用，抓好全班學生的安全。
2、以學習為重。當學生明白升學在即，現在的付出決定著以后的道路的寬闊時，他們會主動以學習為重。初三又添了新的學科，結業了生物和地理，大家的名次會重新被刷新，所以為了同學們的明天——升學或就業，學習都是相當重要的。
3、充分利用學校舉辦的各種活動，讓人人有施展才能的空間。從德、智、體、美等方面讓不同的同學有所發展和提高。
4、繼續寫組日記，讓全班同學有暢所欲言的舞臺，讓他們的秘密不再是秘密，只有沒有隱私，他們才會無私地盡情地學習。
5、加強師生溝通。利用口頭和書面兩種形式，進行溝通，讓學生敢于給老師說，讓學生也善于給老師說，把老師當朋友，當親人。這必須建立在學生信任老師的基礎上。
6、充分聽取各任課老師的見議，讓學生的不正確傾向消滅在萌芽狀態之中;讓好的胚芽茁壯成長。
7、讓學生每天辦一期手抄報，規定好紙張和內容。用正能量來轉移學生的注意力。
8、學習張香芹老師，寫好班主任寄語，及時激勵初三的孩子們。
總之，讓我們這個新的老班級繼續屹立于年級之林，當好學習方面、紀律方面、各項活動方面的老大，讓學生的初中生活畫一個圓滿的句號。
初三班主任工作計劃8
本學年，我新擔任初三年級36班班主任老師工作兼數學教師，對于即將開始的新學年班主任老師工作，現初步擬定如下計劃：
一、了解、認識、熟悉全班
我班現在基本情況：全班總人數較少，班級學習氣氛較濃，積極性高，多數學生學習成績居中等偏上，后進生較少，相對差距不大且求知欲望較為強烈，同學之間團結緊密。針對此情況，我計劃用一個月左右的時間逐步了解、認識、熟悉全班學生，其方式可利用課外活動交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等。只有真正熟悉全班同學，掌握每個學生的個性特點，接下來的班主任老師工作才能得以順利開展和實施。
二、班集體日常管理
1、班委選派：根據學生特點認真選派有能力、有號召力、品學兼優的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發展。
2、考勤管理：因事因病應先請假，請假時間在半天以內，由當時任課教師批準；請假時間在半天以上、一周以內由班主任老師批準；請假一周以上需報班主任老師并由學校領導批準。事后補假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分1分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節，早退一次視為曠課一節。全班每天考勤情況由班長作詳細記錄，學期未交班主任老師統計。
3、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。
4、積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。
5、教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）。
6、其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。
三、思想教育
初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任老師與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任老師工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任老師的思想教育工作一刻也不能松懈。
初三班主任工作計劃9
初三是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有半點怠慢,在這一學年學生心理和生理都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有較大的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得迷茫，怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是我班主任的首要問題。我主要做了兩點;一是尊重每位學生，盡可能滿足學生的的需要，努力的克服了固執己見，尊重學生的個性發展，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。二是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優等生不掩飾他的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到更優秀，對于后進生，不歧視他們，努力去發現他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。
一、學會正確關愛，營造溫馨班級
1.把握班級情況
基本情況：我班底子薄，大家都不愿意接這個班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺、作業經常不完成，有三個同學上學期因打架現在還背有學校的處分。有部分學生曾有過頂撞老師的行為，還有一些各方面的能力較差，不完正家庭的學生有5人，占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
2.用情感感化他們，激發學生學習的欲望
在班級管理中，今后我將努力將自己"與人為善"的愛心傾注給他們，給他們以的關注，的投入。在班集體中，我將設法精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的'行為習慣。因為班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗"施政"，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。充分調動了學生們的積極性。由于學生的整體素質較差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們。這是一項長期的工作，可能短期內效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。
3.事事落實到個人
明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套"事事有人干，人人有事干"的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中能夠找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。因為在這種班級中培養學生的責任意識非常重要。這些學生重點不是文化教育，而是教會其如何做人。
二、配合各科教師做好教學工作
1.積極配合各科教師做好學生的思想教育工作，工作中思想統一，管理要求統一，及時與各科教師溝通、交換意見，掌握課上第一手資料。
2.調動班長、課代表工作的積極性，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學任務。
3.隨時檢查學生各科作業、測驗等情況，發現問題及時解決。
三、指導學生學習方法
1.幫助學生建立學習檔案(從開學初做起)，期中考試后總結學生的各科成績，并與前面的成績做比較，認真分析成功的經驗，失敗的原因，班內進行學習交流，請年級學習好的學生介紹學習經驗、學習方法等，開展互幫互學。
2.創設良好班級學習環境，制定下一時間段的學習目標。把學生的養成教育貫穿于班主任工作始終。發現問題及時解決發揮班干部的監督、管理作用。
3.關注"學困生""問題生"用愛心喚起他們的熱情，用細心發現他們的閃光點，用耐心幫助他們解決困難，使他們與班集體共同進步。
4.發揮班干部、團員作用，定期召開班干部會議，布置班內工作，使他們在學習中不斷學會管理自己。開學初對班干部、團員各科課代表等提出具體要求，使其在班內發揮實際作用。
四、每月工作安排
9月份
1.抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好上課的紀律，提高效率。
2.提高板報質量，布置好教室營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3.慶祝教師節。
4.開好學校要求的主題班會。
10月份
1安排期中考試的復習工作
11月份
1.搞好期中考試的總結、交流學習經驗。
2.根據期中考試的情況召開一次主體班會。
12月份
1.搞好班級建設，迎接檢查。
2.認真學習，養成良好的學習習慣。
3.配合學校搞好各項活動。
預祝xx二班的孩子們個個展翅高翔!也預祝我這個xx班主工作順利!
初三班主任工作計劃10
一、指導思想：
認真貫徹落實《北京市中學生守則》和《北京市中學生日常行為規范》配合學校繼續開展"十無"達標工程，榜樣激勵工程和環境育人工程，在班級管理中進行貫徹、落實。努力構建適合學生發展的教育環境，把我的一切工作落實到為了學生的成長與發展上。加強對學生的愛國主義、集體主義、和社會主義的思想教育；幫助他們樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。在班主任工作中把素質教育帶進課堂，提高學生的整體素質。
二．工作重點：
1．加強對班團干部的管理，提高干部工作的積極性，自覺性。
針對初三學生的生理心理特點和實際情況，我認為大部分同學都具備了基本的自律能力，因此我除了做好檢查督促外，要加大對干部能力的培養，挖掘干部的工作潛力，使他們能獨立處理班內一些具體事務，充分發揮學生自檢自查能力。另外，加強團支部的團員發展活動，調動學生學習的積極性，形成一個紀律好、學習好、團結向上的班級體。
2．組織好各種活動，在活動中滲透德育。
這學期我在入學初準備進行英語單詞競賽和作文競賽，在活動過程中培養學生的學習積極性和主動性，幫助他們及時的了解自己的學習水平，制定相應的改進措施。在校體育課和課外鍛煉活動中，作好動員工作，以此為契機，激發學生的競爭意識和鍛煉興趣，既增強了學生的集體榮譽感，同時也為學生的體育加試打好一定的基礎。
在校圣誕活動/元旦聯歡活動中鼓勵學生積極參與，組織學生排練一些英語節目，使學生在集體活動中既鍛煉了自己的能力，又展現自己的才華，達到寓學生的教育于活動之中的目的。
此外，我還要開展有規模，有針對性的，富有教育意義的主題班會，從而在與學生交流過程中和學生共同研究問題，解決問題，以形成積極進取、蓬勃向上的良好班風。
本學期主題班會計劃如下：
九月：
尊師愛校，作文明中學生
十月：
我為祖國生日獻禮
初三——人生的十字路口
十一月：
期中考試交流…學習方法交流
十二月：
新年的暢想
3、充分尊重學生，
形成良好的師生關系
俗話說："尊其師，愛其教"，初三學生在個性上更趨于成熟，自我意識增強，
這時若沒有良好的師生關系就容易造成師生對立，阻礙教育活動的開展，因此我首先，做到尊重每一個學生，盡量不在全班面前批評學生，給每個學生足夠的權利，多召開一些班團會，力爭民主地解決班內問題。
其次，爭取在教育中鼓勵為主，個別批評教育為輔。六班的學生普遍老實，肯學，但大部分對自身缺乏信心，所以我要對待學生耐心，
有愛心，不斷的幫助他們，肯定他們，引導他們，督促他們，盡可能多地發揮他們的潛力。
再次，深入學生們當中，真正做一個學生的朋友。真正做到換位思考，從學生的角度去考慮問題，做好班級的輔導員。
4．作好家長、任課教師、學生之間的聯系人
初三階段是學生畢業升學的重要階段，而這學期是各科重點難點掌握的關鍵期，所以我在教育學生養成良好的學習習慣的同時，還要經常深入學生了解學生的學習情況，及時地把這一情況反饋給家長和任科教師，或者把教師和家長的意見傳達給學生，尤其是平衡各任課教師的輔導學生時間，作業量，作好師生之間的紐帶，為班級的學習進步服務。
5、作好初三學生的畢業教育。
針對初三學生的畢業心理，對其進行理想和責任教育，鼓勵其腳踏實地，立足現時，樹立近期目標，為目標而努力奮斗。另外，針對一些學生的畢業恐懼心理，對學生進行教育，使之端正學習態度，爭取更大的進步。
總之，本學年我一定會在此計劃的基礎上，根據具體實際進行一定的調節，把全部的精力投入到班級管理工作中去，為初三（6）的學生的進步而努力工作的。
初三（６）班主任
閆XX
初三班主任工作計劃11
一、樹理想、轉變學習態度：把“要學習”轉變為“我要學”。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。
二、鼓舞學生樹立信心：在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節。各學科都要開始復習，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰勝困難。
三、培養學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。
其二是對月考中出現地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰求：強科爭優勢、弱科保底線。
四、加強班級管理，注意常規。一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，讓學生全面發展，提高其責任心。
五、努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證，采取以下抓法：
1、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，“努力才會成功，放棄只有失敗”。
2、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。
3、建立自律小組，量化打分并公告。
4、樹立典型，因教施人。充分發揮優生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵。調節心態，讓其成為“亮點生”。
六、加強與家長聯系。出現問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩定地度過這一沖刺期，以心態迎接中考。
初三班主任工作計劃12
班級目標：
1.加強班級管理，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，培養學生競爭意識。
2.每個學生都有明確的目標計劃(近期目標和長遠目標)，并且幫助學生樹立信心，不斷追逐夢想。
3.做好培優補差(尤其是邊緣生的提高)工作。
4.縮寫物理和語文與其他班級的差距，扎實的打好化學基礎。
工作重點：
1.加強班級管理，抓學生行為日常規范，樹立良好的班風，用好的班風促進好的學風的養成。
2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。
3.加強學法指導，培養獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理，做好培優補差工作。
具體措施：
①抓紀律，樹班風。紀律是形成良好班風的保障，我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。
�、诩訌姲嗉壩幕ㄔO，營造良好的學習氛圍。
③培養班干部的自主管理能力，明確并深化值日班長的職責。初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一個有效途徑。需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發展。作為班干部，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進，從而提高學習成績�？傊鳛榘嗉壐刹糠彩乱陨碜髫�，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。
�、茏ズ媒虒W質量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩步上升，保持優勢學科的長足進步，扭轉弱勢的落后局面，促進各科間的平衡，確保及格率，提高優秀率，力爭完成學校的指標任務。
�、菁訌妼W生心理素質的教育。而心理素質教育是素質教育的基礎。由于初三學生的學習負擔加重了，面對中考的挑戰、家長的壓力、老師的要求，從而產生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調適情緒，為他們及時做好心理輔導。
�、拗匾曮w育鍛煉，提高身體素質。畢業年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯系，共同重視對學生的健康教育。
初三班主任工作計劃13
一、指導思想：
以學校工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規范不放，緊抓安全及教育的問題，同時要求學生要搞好學習，先學好做人，不能做生活上的低能兒。
二、班級目標：
結合校德育目標，爭創文明班集體。每天進步一點點。努力的營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生充分發揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績。
三、學期的具體工作：
1.繼續加強學生的思想品德和行為規范教育。
充分利用晨會、班會等時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的-，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰。
2.加強學生常規工作的管理。
開學初，根據學校要求，做到班級布置的規范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。
3.以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的準備。
開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力奮斗。為此，班中首先應創設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在中考中取得好成績。
4.積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。
配合體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過關。積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。
四、方法措施
根據以上分析，本期工作主要抓以下幾點：
1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態度，樹立遠大理想。
2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發生。
3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標，追有方向。
總的來說，要力爭在緊張中、穩定地度過這一沖刺期，讓我的學生們以心態迎接中考。
開學之初的幾次會議，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針，那就是“盡心盡力，無怨無悔”!
初三班主任工作計劃14
一、指導思想：
以黨的教育方針為指針，堅持以人為本，尊重學生的個性發展特點，培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，培養學生健康、高尚的審美情趣，提高學生的文化品味，發展健康個性，逐步形成健全人格。
二、情況分析：
該班學生平時較為散漫，課上都有無組織、無紀律的現象，沒有良好的學習風氣，學習習慣較差，有時甚至出現亂課現象。部分學生厭學、迷戀電腦游戲。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。依據學校德育實施計劃，堅持以“自主與責任”為主題，加強行為規范教育，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移。針對這些問題，本學期內我擬定一下幾個對策：
�。ㄒ唬┑掠矫妫�
1、當學生排斥時，我這樣開展工作。
�。�1）敢于管理學生：對嚴重違紀的個別學生，不姑息縱容。
�。�2）有情感投入，化解與學生的對立情緒，使學生真正認識到違紀的后果。讓學生感受到自己對他的真正關懷。比如我設置的家庭練習本對于某些學生的小錯誤錯誤我是耐性的指出，解釋開導。對我曾經當著全班面狠批的學生進行心理疏導，慢慢化解對立情緒。
�。�3）鼓勵正氣，爭取大多數學生的支持。我對孩子們說，該班是個整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽。這一舉措立刻引起了大多數同學的支持，為確立學生正確的集體主義世界觀，事事班級為先的良好習慣打下基礎。
�。�4）爭取家長的理解與支持。經常和家長聯系。不管是來訪還是去電。對于家長的任何詢問都給與及時的答復。并和家長一起督促孩子認真學習。
2、當遇到學生無理取鬧時，要據理力爭，不能示弱。嚴格按照校紀校規做事。堅決剎住學生的歪風。至今還沒有遇見與我正面沖突的學生，但是我班孩子喜歡跟老師討價還價，有些孩子的行為習慣不佳，我都是嚴格把關，動之以情曉之以理。
3、從抓班干部的培養入手，扭轉班風、學風。
班級干部是學生的骨干，班級干部的素質直接影響班風的形成，培養班級干部的凝聚力是關鍵。我發現本班班干部都喜歡捂著藏著，全班學生目前為止還沒能找到一個行事果敢，作風潑辣，勇于為班級出力做事的領頭人，包括課堂上也一樣，學生明明會做題，卻就是不舉手，讓老師在課堂上唱獨角戲的場景屢見不鮮，沉默已經成為了他們的習慣。后來我就跟班委開會，制定整改方案，社會需要個性張揚的人才，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼！
4、解決學生與課任老師的矛盾，疏通各種關系。如學生對教過他們的某些學科老師的授課有意見，導致學科偏科現象很嚴重。此次更換了很多新老師，我在班級里介紹了這些老師的學識與風格，分析老師的特點，學生從情感上接受了，將來與老師也會配合默契。學生的學習積極性提高了，學風自然也會轉變了。
5、正確疏導中學生與異性交往，教會學生應該與異性溝通的方法。注重行為要合乎社會準則。
�。ǘ┲怯矫妫�
縱觀上學期期末的各科成績，本班學生在學習上底子總體較薄弱，有尖子生，后進生不少，這是一個令人擔憂的局面。
我認為只有增強他們九年級的畢業意識，讓他們有目的，有計劃的學習。全面發展，避免偏科。同時有針對性的培養尖子生，幫助后進生進步。
三、工作具體安排：
九月；把重點放在糾正全班學生的行為習慣，利用各種活動教育學生樹立正確的人生觀，世界觀。要求他們養成良好的生活習慣，講文明，懂禮貌，愛勞動，培養積極向上的班風�？偨Y學習經驗教訓，并逐個整改錯誤的學習習慣和行為習慣。
十月至十二月：繼續以文明班級的要求全班的行為習慣。將有計劃的經常找學生談心；了解學生的需要。找到突破口，一針見血。作為班主任我將及時與任課老師溝通，總結。
一月：重點迎接學期期末測評，投入全部精力迎考。并作好考后總結。撰寫學生評語，填寫學生素質發展報告單，安排寒假具體工作。
“教育之路漫漫，吾將上下而求索”！以上就是我本學期的班主任工作計劃，我一直堅信“只要付出就有回報”！相信在學校領導的關懷下，在我和各位任課老師的引領下，該班會走出屬于自己的新的紀元。
初三班主任工作計劃15
初三年級第二學期的教育與教學工作，面臨著初中學生升學、擇校。這學期任務重、時間緊、壓力大，在積極落實學校德育工作和做好學校常規工作的基礎上，根據我班的具體情況及畢業年級的特殊性，為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃如下：
一、重申校規和班規，認真執行學校的各項規章制度
嚴格要求學生，強化學生的守時、守紀和責任意識，為創建一個良好的備考環境打下基礎。為提高學生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育進行教育。
二、嚴抓紀律，并做好思想工作
對行為習慣較差的學生，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵，調節心態，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優勢、弱科保底線。
三、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。
四、認真上好每一節體育課，要求學生每天積極參與課間操的體育中考項目的訓練，爭取在體育中考中取得最優異的成績。
五、培養學生正確的學習方法
在這段時期中，班主任要關心學生各科的均衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，同科任老師配合。監督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長強強聯手、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。
六、加強中下生的輔導轉化工作
注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。
七、鼓舞學生樹立信心
在這最后的三個月中是沖刺階段和收獲季節。各學科都要開始復習，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰勝困難
八、加強與家長的密切聯系
對學生在學校的一些情況及時與家長取得聯系，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態投入學習。
【初三班主任工作計劃(集錦15篇)】相關文章：
初三班主任工作計劃集錦15篇11-10
最新初三班主任工作計劃11-12
初三下班主任的工作計劃范文03-07
初三班主任工作計劃精選15篇11-10
初三班主任工作計劃(精選15篇)11-06
初三班主任工作計劃集合15篇12-25
初三第一學期班主任工作計劃15篇12-10
初三班主任工作計劃(集合15篇)11-23
初三學期班主任工作計劃（精選8篇）12-21
初三級上學期班主任工作計劃12-11