小學美術工作計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的小學美術工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學美術工作計劃1
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！睘榇艘镒龅揭韵聨c：
1、堅持認真學習專業知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。
2、做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。
3、做一名善于反思，勤于積累的.教師。
4、堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學工作。反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。
5、在日常工作中，積極創造精彩，美術課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。
教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風驟雨的蕩滌；是一種春分化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘，是一種順其自然的發展，不是千人一面的雕琢。以寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響學生，一個學生只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。
小學美術工作計劃2
一、指導思想：
新學期美術組的工作主要圍繞學校的工作目標和要點，堅決落實“全人教育”和“全面發展”。開展好美術常規教學和社團活動，注重美術課堂常規習慣的培養和優生培養，輔導優秀的美術作品，積極組織學生參加各類美術比賽。結合學校的教學活動，開展好備課組教研活動，提高課堂教學實效性，使我校美術教育水平有新的提高。
二、工作立項：
立項一：做好常規教學工作
認真學習美術新課標，領會教改精神，開展實效有意的教研活動，提高課堂實效性，做到“常態優質”。
立項2：做好校本課程開發、實施工作
結合學校資源，以學生實際情況出發，積極思考科技創新工作精神，進行校本課程的開發。爭取在下一學年打開新局面，形成特色。
立項3：提高美術比賽獲獎數量和含金量
通過舉辦學校藝術節以及組織參加區級以上各種美術競賽活動，擴大學生的參與面，鍛煉學生能力，開闊學生視野，贏得學生素質和取得榮譽雙豐收。
三、具體措施：
1、認真執行學校的教學工作要求，深化美術備課組教研活動。積極參與區體美科、教研室組織的'各項活動，提高教科研水平。
2、上好組內研究課，進行集體研究、探討、評價。平時工作中，認真備好課，認真復備；上課時，運用現代化的教學手段，激發學生興趣，提高教學質量。下課后，認真反思，總結經驗，制定改進措施。
3、課內教學活動和開展興趣小組，激發學生學習美術的興趣，提高學生美術素養，培養一批美術特長生。以點帶面，帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。
4、美術校本課程的開發要一體打造，美術教師根據學校、學生資源和自身專業特長，研發獨具特色的、有梯度的校本課程。本學期撰寫完成課程綱要和教材的編寫工作。
5、積極籌備學校藝術節，結合市、區級藝術節主題開展美術競賽活動，組織學生全員參與。積極參加區級以上各種美術競賽活動，教師認真組織、輔導，充分發揮優生優勢，力爭在比賽中取得優異成績。
小學美術工作計劃3
學校的一切工作都是以教學為中心學前做好美術室工作計劃對學校推進素質教育、培養學生創新精神和創造能力方面有著重要作用？美術室教學工作由教導處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購？由于分工恰當、落實到位、職責分明。
為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，我們充分發揮專用美術室作用。正確使用實物展示臺輔助教學？每天輪流安排學生做好美術室的衛生，每班有專門的管理員負責管理，培養了學生的管理能力及愛勞動的熱情。由于學校重視學生審美情趣及動手能力培養？美術室的利用率相當高。因此本學期我計劃有效、合理利用課后業余時間？將有興趣的美術愛好者組織起來到美術室開展特色學習？培養他們繪畫技能？充分發揮美術室的.功能。
要求學生課前必須帶好學具，按順序進入美術室，在指定座位上入座，不得隨便走動和大聲喧嘩。保持安靜準備上課。上課前需檢查自己的美術用具是否齊全，如有缺損及時報告老師。美術室的一切學具只能在美術室上課時使用，不準許私自帶出美術室。在上課時要注意安全，不得隨便擺弄寫生實物模型？如有損壞？立即報告老師？根據情節按規定作出賠償。下課后，應將凳子按原來位置放好，保持桌面整齊、清潔、關好電開關及窗戶。
美術室要經常打掃，保持室內外清潔衛生。每學期我將對美術室進行定期檢查。
小學美術工作計劃4
一、指導思想以推進素質教育為中心，以市教研室有關精神和區教研室制定的學期工作要點為指導，結合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質量為目標，以生為本，務實教學。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水準，提高學生的知識面，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。
二、工作要點(一)抓好規范化教學管理，加強常規教學工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。(二)提倡自我理論學習(美術教育、學科知識、專業發展);明確中小學美術教育的本質，明確美術教師的職能和作用;自我學習《美術新課程標準》(修訂版)，在領會新課標精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。(三)培養特長生，抓好美術興趣班、培優班培訓工作，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優秀作品向有關組織部門投稿。(四)根據中�？党切W“體育藝術2+1項目”實施方案，制定藝術類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法。(四)倡導教師教學專業性、繪畫專業化發展;鼓勵教師學有所長，用有所長;即培養“綜合型”美術教師又培養“專業型”美術教師、倡導美術老師向研究型教師、專家型教師發展。
三、每月具體工作安排9月份1、抓好學生課堂教學常規。2、配合學校做好櫥窗更新工作。3、內容：參觀xx廣東青年美術大展 時間： xx年9月14日 周五全天 地點：廣州藝術博物院 主持：秦元4、專題講座《從問題開始——中外當代藝術概覽》地點：先烈東小學分校 主講吳偉鵬;5、全市中小學美術教研活動;6、市活動xx國際和平海報設計評選活動啟動儀式及專題培訓(培正中學，執教初一，五、六年級的`美術教師參加);7、區教研活動 異地示范教學觀摩課 地點待定 授課人 陳瑤;8、科組研討并制定本學期專科工作計劃。10月份1、加強常規教學研究與實施。2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。3、全區中小學教研活動 專題講座 《論古琴作為一種意義模式在中國畫中的功能》 地點：廣州市南國學校 主講 鄧野茅;4、�？苽湔n組教師集備、聽課。5、區小學調研：珠村小學/科組建設驗收6、區小學調研： 冼村小學/科組建設驗收7、小學美術學科基地開放日 地點：體育東路小學 主持：陳瑤8、教學領域進一步深化素質教育專項工作現場會(荔灣區)9、30日前各區交“xx～xx和平海報評選”作品到各分區服務隊10、全市義務教育藝術教研活動(具體事項通知待定)11月份1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。2、區小學調研：先烈東小學珠江新城校區/科組建設驗收區小學調研：體育東路小學花城校區/科組建設驗收3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。4、準備學校藝術節方案及相關工作。5、做好美術興趣班培優工作。6、全區中小學美術教研活動 專題講座 地點89中學 主講：溫友新12月份1、區教研活動 專題講座 《漫談漫畫》 地點第十八中學 主講：蔡聯。2、科組內課堂教學觀摩研討。3、繼續準備學校藝術節相關工作4、美術興趣班考試與總結。1月份1、參加區美術教研活動，做好科組和個人學期總結工作。2、組織學生參加美術學科期末考試及成績認定工作。3、整理上交資料，做好學期末總結。
小學美術工作計劃5
一、學生情況分析：
經過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現*，色彩表現力強，同時繪畫作業普遍水平較高。
二、教學目的任務：
1，通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。
2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。
3，培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。
三、教材分析：
本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結合為切入口，引導學生進行欣賞與創作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活、自然”為切入點，激發學生表現自然、生活物象的情感，學會用藝術的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點，學習小泥人、泥面具等內容，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具特的審美趣味，培養對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的愿望。
四、教學重點：
1，想象畫的訓練，進一步培養學生的創造性思維。
2，在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。
3，進行工藝制作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4，提高學生欣賞水平，培養美術興趣。
五、教學難點：
1，想象能力的培養和動手操作能力的'提高。
2，在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發展。
六、提高教學效率的主要措施：
1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。
2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫，畫得有生氣，有意趣。
3、通過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。
七、本學期教學的總要求：
1、知識教育要點
(1)對各種自然平面形進行認識和感受。
(2)運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。
(3)用記憶畫形式表現自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。
(4)運用各種平面材料，助學生認識對稱形和不對稱形。
(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。
(6)了解我國畫家的作品，欣賞祖國自然風光。
2、能力培養要點
(1)激發學生觀察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀察力。
(2)在繪畫中能量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。
(3)熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業。
(4)培養學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行欣賞。
3、審美教育要點
(1)通過欣賞我國畫家的作品，使學生了解祖國優秀的文化藝術。
(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉、熱愛祖國的好河山和自然風光。
小學美術工作計劃6
三年級的孩子正處于小學階段的關鍵期，他們的思維能力既有低年級的活躍性又有高年級的廣泛性，面對三年級的孩子們愛畫、好動、思維活躍、自制力較弱的情況，本學期我將繼續加強常規教育，在指導學生進行各種美術實踐活動的同時養成良好的美術學習習慣，同時鼓勵學生在美術學習中不斷挖掘自己的潛力，提高美術素養，激發創造精神，體驗美術活動的樂趣。
二、教材分析
本學期教材內容新穎、設計合理，包括造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面的內容。前兩個方面的內容主要是引導學生嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的各種材料，通過看看、畫畫、想想、做做等方法大膽、自由地去表現、組合、裝飾，體驗造型及設計制作活動的樂趣。欣賞領域的內容則通過觀察自然和各類美術作品的行與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。綜合探索領域的內容則采用游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表現和展示�？傊緝詢热莸木幣抛⒅卦诿佬g學習過程中激發創新精神，發展美術實踐能力，提高美術素養。
三、教學目標及重難點分析
本學期教學目標是在多樣的美術實踐活動中提高動手、觀察、分析解決問題的能力，發展創新能力，合作意識，培養學習美術的興趣，提高美術素養。重難點是借助多樣、直觀的教學手段在豐富開闊學生視覺感受的同時打開學生思路，培養創新意識，體驗學習的樂趣，傳統知識的學習也將是本科的一大難點，如有趣的鞋、團包手工、會響的玩具等內容的學習。
四、教學措施
本學期的教學我將本著“以學生的發展為中心”這一指導思想以多樣有趣的教學手段激發學生學習興趣，如觀看電視片、錄像片、精美的畫作展示，看畫展或同齡人的美術作品展等方式，努力創設和諧的學習環境。同時盡可能鼓勵學生學習利用信息網絡資源并在小組學習中培養團結互助的協作精神。針對三年級孩子即將較多的接觸手抄報的設計、寫繪本等內容，我將逐步穿插一些欣賞及作業中文字和插圖構圖、布局的簡單知識，提高學生的鑒賞能力。養成良好的學習習慣。
20xx年湘教版小學三年級美術教學工作計劃篇(二)一、學情分析：
學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。存在問題有：
1、由于人數較多，上課部分學生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散，沒有做到靜、齊、快。
2、部分學生作業習慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。
3、課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術課沒有激情。
二、教學要求：
以新課標的理念為依據，重視學生的情感、態度、價值的培養，滿足學生全面發展的需要，重視人文精神，體現人文觀念。
注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結合，關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。 注意學科之間的積累和聯系，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯系來發展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關注學生的實際生活。
三、教材的重點、難點：
重點在于促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。 難點是以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
四、教學措施：
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關系，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的'綜合思維和綜合探究的能力。
4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
5、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發學生學習美術的興趣。
6、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。
7、充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。
8、培養學生的形象思維能力，創新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發展。
9、利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的積極性。
20xx年湘教版小學三年級美術教學工作計劃篇(三)一、學生情況分析：
三年級學生共14人，9歲左右，該年齡段的學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業普遍水平較高。敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學生整體的差距比較大。構圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點。
二、教材分析：
(一)教材重點：
1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現生活美和自然美。
2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。
3、進行工藝制作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平，培養美術興趣。
(二)教材難點：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養其動手制作的能力，動手的協調性，在泥塑中培養空間想象力。
3、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步發展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。
三、教學目標：
繪畫
1、學習蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現生活中和自然中的事物，再現生活美和自然美。
2、學會運用各種色彩。
3、進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。
工藝
1、進行紙工制作，培養動手能力和創造能力。
2、進行泥工制作，培養立體造型能力和想象力、概括力。
欣賞
1、欣賞世界名畫，提高鑒賞能力。
2、欣賞優秀學生作品，開闊學生視野，培養美術興趣，提高表現力。
四、教學措施：
1、通過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。
2、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種技法滲透，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力。
3、本學期時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的信心和決心。
4、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。
5、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
6、教學中體現理想課堂。
在教學中積極投入課改當中;在不斷的研究和學習中提高對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術觀、學生觀、教學觀、評價觀等;美術教學中要全面反思自己的教學實踐，審視自己教學行為。
20xx年湘教版小學三年級美術教學工作計劃篇(四)小學美術課是九年義務教育階段一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發展，提高美術文化素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發展，具有重要作用。
一、教學目的
通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
二、教學要求
低年級
1.通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習美術的興趣，培養良好的學習習慣。
2.啟發學生感受并表現周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。
3.幫助學生認識常用色和平面形。
運用多種材料和工具，進行繪畫表現和簡單的工藝制作。
4.培養學生表達自己感受或意愿的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力和創造能力。
中年級
1.欣賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2.引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。
3.學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法。
進行和自己生活切近的設計與制作。
4.培養學生良好的觀察習慣和觀察能力，發展他們的想象力和創造能力。
三、教學內容
低年級
1.認識平面形和組合平面形，運用多種工具進行簡單表現。
2.認識紅、黃、藍、綠、橙、紫等常用顏色，學平涂等著色方法。
3.以添畫、寫生畫、記憶畫、想像畫等形式表現自已熟悉的生活。
4.學習以簡便的材料，運用撕、剪、折、染、粘貼等方法，制作簡單的平面圖形。
5.學習對稱形紋樣和不對稱形紋樣知識，并作練習。
6.用平面材料貼畫，從實物上拓印畫面。
7.學習運用揉、團、搓、捏、結等方法，制作簡單的立體造型。
中年級
1.欣賞與兒童生活接近的優秀美術作品。
2.用線描的方法進行簡單的寫生練習。
3.學習原色、間色等色彩知識，用毛筆等工具作調色練習。
4.通過記憶畫和想像畫，表現自己最感興趣的事物。
5.制作簡單的紙版畫。
6.運用各種材料和方法進行二方連續紋樣的練習。
四、選擇教學內容的原則
1.小學美術課教學內容的選擇，要有利于對學生進行審美教育，提高學生的審美素養。
2.教學內容應體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感
3.美術教學內容要體現時代精神，適應社會發展的趨勢。
充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。有條件的地方可增加電腦美術、陶藝等內容。
4.美術教學內容應適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。
5.美術教學內容要有利于培養學生的形象思維能力、創新精神和實踐能力。
6.要貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇要注意聯系學生生活的實際，要按
10-20%的課時比例補充鄉土內容，以反映當地社會與經濟發展的實際。
7.美術教學內容的選擇要少而精并盡量注意學科間的聯系。
8.在符合人綱規定教學要求和確保大綱規定知識點的前提下，允許各階段的教學內容有不同的編排組織方式。
五、教學中應該注意的問題
1.教師要認真貫徹本教學人綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。
在傳授知識，培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5.學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。
六、積極改善美術教學條件
各級教育行政部門和學校要采取有力措施，積極創造條件，建立美術專用教室，逐步增添美術教學設備、圖書資料、教學掛圖及幻燈、錄像和多媒體，同時提倡教師和學生自己動手制作一些簡易教具和學具。
七、美術教學評價
教學評價的目的是為了對教學活動進行有效的調控，以提高教學活動的效益教學評價主要針對的是教師的教學行為與效果和學生的學習行為與效果。教學評價的依據教學計劃和教學大綱的有關規定。美術教學的評價要符合美術學科的特點，體現美術教學的特殊規律。對美術教師教學的評價要重視其教學態度、教學過程與教學效果。對學生美術學習的評價要盡可做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創造和個性發揮，即著眼于實際成績 ，更注重未來發展。
小學美術工作計劃7
一、教學目標：通過本學期的教學，幫助學生了解美術作品和的特點，增強學生熱愛家鄉的思想感情。同時進一步擴大學生美術的知識面，增強學生對美術的興趣和愛好，通過動手操作的一些課程加強學生的動手能力并促進學生智力的發展。具體為：
1、通過精美剪紙藝術和美術作品的欣賞，增加學生對美術和特產的了解，增強學生熱愛家鄉的感情，同時獲得美術知識。
2、將二年級時學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固二年級學習的內容的基礎上發揮學生的想象,繼而達到學以致用的目的。
3、將繪畫與手工相結合的設計課教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培養學生的美術興趣、愛好和創造能力。
4、繪畫方面側重于彩筆畫
二、教學重點：考慮到三年級學生的年齡特點，運用一些水調的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一年級來在繪畫的構思、造型、著色和復雜程度都要大得多，它關系到學生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。
三、教學難點：將繪畫與手工項結合的設計課教學，既要顧及學生手工的質量，兩者都是重要的部分，同時制作過程的指導和時間的把握是教學的`難點。
四、教學計劃：
第一周、我的小天地
第二周、民間面塑
第三周、冰棍棒玩具
第四周、植物子粒拼圖
第五周、面具
第六周、紅色的畫
第七周、黃色和蘭色的畫
第八周、機器人
第九周、捏泥巴
第十周、童年
第十一周、怪獸
第十二周、連環畫
第十三周、對印版畫
第十四周、爬行玩具
第十五周、彩墨游戲
第十六周、身邊的設計藝術
第十七周、電腦美術
第十八周、各種各樣的鞋
第十九周、剪紙棵
第二十周、考試
五、教材的特殊處理：
1、由于教材中畫面較小，因此教師教學中應該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上演示，使學生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，教師教學時應該準備一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質量。
六、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由于美術課經常要用刀和其它工具，不小心容易誤傷自己和他人，一定要提醒學生注意安全，尤其要防止學生持刀玩耍。另外還要注意雜物的清掃，保持教室的衛生和整潔。
2、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
小學美術工作計劃8
新的學期又開始了，本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務�，F制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想
1、進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自我的日常教學工作，認真備好每一節課，上好每一節課。
2、認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生帶給良好的學習環境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察潛力和創新思維潛力，提高學生的審美觀。
二、學生現狀分析：
每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不一樣，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。這需要教師耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
三、教學目的要求
學生以個人或群眾合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自我的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐潛力，構成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教學措施
1、應將學習資料與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫忙學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2、多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐潛力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的潛力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不一樣知識之間的`關聯，培養學生的創新意識與解決問題的潛力。
4、教師的評價要體現多級性，適應不一樣個性和潛力的學生的美術學習狀況。
總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
五、加強自身建設
作為一名教師還需不斷的學習，加強自我自身建設，用心參與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。
小學美術工作計劃9
一、指導思想：
本年度我們高一美術備課組將繼續以校工作計劃、教務處工作計劃為指導綱要，積極開展課堂教學改革，努力提高課堂教學實效，提高教育教研能力，扎實有效地開展美術教育教學常規工作及教科研工作，具體工作計劃如下。
二、工作目標：
1.通過備課組活動，在集體備課、相互聽課、研討中不斷提高組內成員的業務水平。
2.加強美術教學研究工作，如課題研究、論文撰寫，尤其是微課的實踐與探索，并組織教師學習理論知識，交流感想，促使組內每一位教師扎實上好課。
3.積極配合美術教研組組織美術學科方面的活動，認真準備各項美術比賽，如美術教師創作活動、學生繪畫創作活動，爭取在各級比賽中獲得好成績。
4.做好高一年級專業班的基礎教學工作與文化班的校本教學工作。
三、主要活動：
1、參加各類專題培訓，提高課程意識
2、扎實開展專業、校本教學，提高自主發展的能力
3、參加評優課等比賽活動
教師的專業技能的持續提高是衡量教師業務素質的一個重要指標。本學期武進區教育局將全面扎實的`推進教師的基本功訓練，系統的開展教師評優課活動。我組教師要積極參加校內評優課活動，爭取參加更高級別的評優評先活動。
4、輔導學生參加各級各類書畫比賽
為參加各級各類活動進行預賽和選拔高一年級中的優秀學生，組內教師做好輔導工作。
小學美術工作計劃10
一、主要內容及教材重點、難點
主要內容
本冊教材活動較多，美術知識由淺入深，趣味性強，使孩子在學習基本技能的同時鍛煉動手動腦能力，豐富美術生活，提高審美能力。本冊的主要內容有：1、繪畫：包括色彩知識、線條的游戲等2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、紙玩具等3、應用：包括實用設計、電腦美術等4、欣賞等。
教材重點
在傳授知識和基本技能的時候注意循序漸進，以學生為主體，發揮教師的主導作用。引導學生學習美術教育的審美要求，同時發展學生的個性追求，鼓勵自身興趣和特長的發展。
教材難點
美術課本身是非常有趣味性的一門課程，但是作為新教師要學習如何將趣味性本身發揮到。學習的內容要從生活出發，生活是的老師，加強孩子對美術的興趣;在做中學，在學中進一步學會生活。
二、研究學生
作為一個剛剛步入教師行業的信任，有時研究學生比研究教材還要重要，二年級的孩子通過一年的小學生活基本養成了良好的學習習慣，但是他們仍然只是八九歲的小孩子，在與他們交流的時候要認識到他們內心需要充實的東西還有很多，不能以成人的模式一味強加在孩子身上。每一個孩子都是一本通話故事，純凈而美好，要多多從他們身上學習和進步。
三、教學目標
1、態度決定一切，首先培養學生良好的學習習慣和態度，養成良好的課堂秩序。
2、通過欣賞兒童感興趣的優秀作品，開闊視野的同時鼓勵他們能表達出自己的感受和思想，并從中體驗到美術的魅力，體驗到生活的樂趣。幫助孩子們了解美術的構成，常用的美術要素(點線面)理解美術的表達方式和藝術語言。培養孩子表達能力，發展孩子對空間的認識力和創造能力。
3、引導學生積極參與各類美術活動，如欣賞、繪畫、創作等，嘗試各類題材的美術所使用的工具和材料，在制作過程中加強團隊協作，以各種豐富多彩的方式呈現一個神奇的'美術世界。在這一過程中要將教學內容和活動方式恰當分配好，以培養創新精神和美術素養。
4、在學習美術知識和活動的過程中積極參與，享受美術帶來的愉悅感和持久的興趣，體驗美術的內涵和美妙，能夠表達自己的情感和想法，陶冶情操，完善人格。
四、提高課堂教學效率
1、提倡探究性學習與合作性學習、自主性學習相結合的方法;
2、為學生分好小組，進行合作學習。鼓勵合作與探究，如每次討論后匯報的學生不固定;欣賞課前以小組為單位搜集的信息和資料;
3、以游戲方式進行的課業一定要以小組為單位組織，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。
小學美術工作計劃11
作為xx小學的一名美術教師，我覺得是一件非常開心且光榮的事情。對于我們小學而言，在美術這一方面，其實是相比其他學校更為重視的。學校注重學生多方面的發展，對于我們美術教師也是非常重視的。新的一個學期來了，我也做出了一個新的計劃，希望可以在接下來的時間里，好好的進行下去。
一、班級整體情況
上個學期結束之后，我交代給了學生們一個任務，那就是在暑假期間練習畫畫，開學之際交幾張自己覺得最滿意的畫作上來，然后我進行評比，粘貼在教室后的公示區。這次學生們交上來的作品讓我驚訝了，很多學生的進步非常的大，班級整體情況在不斷的進步。所以這一個學期，我會對他們更加嚴格的要求，讓他們在美術上有一些更高的成就，養成良好的審美和習慣。
二、提升自我水平
美術這一個科目是一個非常有藝術性的科目，不僅對學生有審美和生活上的提升，對我們教師也是非常嚴格的。在這個暑假我就參加了一個寫生班，專門出去學習了一次。這個學期我會把自己所學到的東西全部應用到課程當中來，在教學生的同時，也會注重的去進行自我提高。讓自己的水平足以讓學生們信賴，也足以將美術這一個科目更好的教學下去。這是我接下來的一個目標，也是我今后的.一個方向。
三、提高學生興趣
我們班同學的整體情況還是可以的，平時學生們對美術的興致也比較高，同學們對我教學的配合也是很好的。但是有一部分的學生對這個科目還是抱著一個玩的態度，所以這一點是我需要去改變的，去提高學生的興趣，他們才會在這個科目上得到一些屬于自己的成績。同時，我也要注重去培養他們在這門科目上的專注度。
美術是一門非常需要耐心和細心的科目，是需要學生付出很多努力的，小學的學習壓力也是比較大的，所以我也希望能夠通過美術這一門科目，讓學生們得到一些放松，能夠通過這一門科目給自己增添一些不一樣的色彩。
接下來的這一個學期，我所帶的兩個班都已經五年級了，在美術的學習上他們也逐漸走向一條穩定的道路了。這個學期我仍需努力，不負學校對我們教師的信任，也不負每一位學生對我的信賴和崇拜，我會把美術更好的教學下去，發展下去。
小學美術工作計劃12
一、教材分析
該教材是人教版美術教科書，全冊共20課。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。
二、單元目標
造型.表現：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現肌理，表現植物枝葉生長的結構，表現人尊敬人物的特點，表現值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創作星空圖。
設計.應用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現萬花筒的圖案，設計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術品，繪制簡潔四方連續紋樣，制作建議的會響的玩具。
綜合.探究：學習簡單的攝影知識，了解美術記者的工作內容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結果和感受。
欣賞.評述：了解動畫片的不同類型，欣賞各種動畫的'同時，使學生了解夸張與變形，是動畫片藝術表現上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。
三、學生情況分析
三年級學生對美術學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以應繼續保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當的繪畫方法指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。
四、教學措施
1、注重對學生造型表現的培養。在教學中，讓學生初步和使用常用色和點、線、面，了解美術語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。
2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。
3、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。
4、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
5、教師以各種生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。
6、引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯網資源，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。
小學美術工作計劃13
一、學情分析
該年級段學生特別活潑好動，好奇心強，教師應繼續關注學生的養成教育，循循善誘，結合多環節、多層次的體驗、嘗試、思維訓練等方法來集中注意力。從三年級開始學生脫離了之前的以自我為中心看問題的狀態，開始了客觀觀察的美術活動和視知覺思維，對線與形發生感情，萌發了“寫實”的要求，但色彩表現為固有色和象征色彩的使用，崇尚細心與有耐心的繪畫技巧。
二、教學目標
1.知識
造型.表現學習領域：初步認識線條、形狀、色彩與墨色、肌理等造型元素，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過觀察、繪畫、制作等方法表現所見所聞，所感所想。
設計.應用學習領域：嘗試從形狀與用途、材料與結構的關系，認識設計和工藝的造型、色彩、媒材，學習對比與和諧、對稱與均衡等形式原理，用手繪草圖或立體制作的方法表現設計構想，感受設計和工藝與其他美術活動的區別。
欣賞.評述學習領域：欣賞符合學生認知水平的中外美術作品，用語言或文字等多種形式描述作品，表達感受與認識。
綜合.探索學習領域：采用造型游戲的方式，結合各學科進行美術創作與展示。
2.能力
通過對各種媒材、技巧和繪畫、制作過程的探索及實踐，激發豐富的想象，喚起創造的欲望，表現出想象力和創造力。
正確、安全地使用各種工具和材料，感受多種材料的特性，根據創作圖選擇媒材，逐步發展關注身邊事物，善于發現問題和解決問題的能力，發展創新意識。
學會從多角度欣賞與認識美術作品，逐步提高視覺感受、理解與評述能力，初步形成審美判斷能力。
學會以主題為中心，將美術與其他學科結合的`方法，提高綜合解決問題的能力。
3.情感
對媒材的形狀、色彩和材質及造型游戲與表現活動有比較濃厚的興趣，敢于創新與表現。
初步養成勤于觀察、敏于發現、精于制作、大膽想象、追求創意的習慣和積極參與、樂于合作的態度。
形成健康的審美情趣，珍視優秀的民間習俗和傳統的繪畫文化，培養尊重世界多元文化的態度。
小學美術工作計劃14
一、指導思想
以提高區域中小學美術教育教學質量、促進教師發展為中心，以南通市美術教學指導意見為參考，務實精致，著力打造美術學科研訓品牌。
二、主要工作
1。常態化進行“美術青年教師成長聯盟”活動。為年輕教師搭建成長平臺，通過系列研訓活動，幫助年輕教師提高業務素質。
2。常態化進行“xx縣美術教師技能俱樂部”活動。通過不同項目俱樂部的活動，強化中小學美術教師的專業技能，為南通市初中、高中美術教師教學基本功比賽及省市美術教師教學技能考核作準備；舉辦教師書畫、攝影作品展。
3。初中、高中美術教師教學基本功大賽的組織，向市里推送優秀選手。
4。圍繞“學生美術素養提升”的主題，結合南通市教育科學規劃課題《農村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》開展研究活動，配合市里完成初中美術考核測評方案。
三、逐月安排
2月份
1。制訂20xx—20xx學年第二學期工作計劃；
2。擬寫“xx縣美術青年教師成長聯盟”、“xx縣美術教師技能俱樂部”本學期活動計劃。
3月份
1。組建規劃課題《農村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》研究團隊，開展本學期第一次活動；
2。初中美術學科中心組活動、“xx縣美術青年教師成長聯盟”活動；
4月份
1。小學美術學科中心組活動、《農村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動、“xx縣美術青年教師成長聯盟”活動（三個活動合一）；
2。組織本縣初中、高中美術教師教學基本功比賽；
3�！皒x縣美術教師技能俱樂部”活動。
5月份
1。配合縣美協籌辦“五四”青年畫展；
2。組織本縣美專會會員及教學骨干參加市里組織的'赴“湘西”寫生、創作活動；“xx縣美術教師技能俱樂部”活動；“美術青年教師成長聯盟”活動；
3。組織教師參加市初、高中美術教師教學基本功大賽；
4。《農村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動。
6月份
1�！皯c祝第32個教師節教師書畫、攝影作品展”創作交流；
2。《農村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動、“xx縣美術青年教師成長聯盟”活動。
7、8月份
1。組織教師參加南通市小學美術兼職教師第二輪培訓；
2。中小學美術教師暑期網絡培訓；
3�！皯c祝第32個教師節教師書畫、攝影作品展”作品征集。
小學美術工作計劃15
一、指導思想
美術學科是全面推進素質教育的切入點，美術是基礎教育課程體系的一個重要組成部分，是實施美育的主要途徑之一，是實施素質教育的重要內容，是基礎教育階段的一門必修課，也是實施素質教育的手段，更是學生全面發展的重要途徑和內容。我們要用新的教育思想觀念和素質教育理論來指導素質教育，推進課程改革的進程。由此我們美術組圍繞學校的中心工作經過醞釀、討論特制定下列教研計劃：
1、嚴格執行國家課程方案。上好美術課程，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質量。
2、優化集體備課和個人備課模式。創造性的開展教研活動，活動力求形式多樣，重視和強化業務理論知識學習，根據教學中出現的典型問題展開研討，開展優秀教學設計的賞析、研討、觀摩優秀教學錄象等活動。
3、加大課堂教學的改革力度，以新的教改理念指導美術課堂教學，積極探索，創建課堂教學新模式。發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，強化年青教師的業務培養和提高。計劃組織好組內示范課、研究課、匯報課等活動。
4、在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導，提高學生的審美能力，發展學生的感知能力和形象思維能力，增強學生的創新精神和技術意識，促進學生個性形成和全面發展，同時，也要重視特長生的培養。
5、終生學習的意識：知識經濟時代是人才的競爭，教育的.競爭。新時代要求我們要不斷更新知識，逐步提高自己的業務素質與理論水平。
二、活動內容：
二月份：
1、作好開學準備工作，提前備好一周課。
2、集體備課，將圍繞學科核心素養之“圖像識讀素養”開展研究。
3、學好《中小學美術課程標準》，修訂版高數課程標準和區教研室的教研計劃，制定本校這學期的美術教研工作計劃和個人教學計劃。
三月份：
1、教研組堅持每月一次集體備課，繼續圍繞學科核心素養之“圖像識讀素養”開展研究。
2、加強課堂常規教育，熱愛教育對象，培養良好行為習慣，提高學生學習興趣，每一位教師上一堂研究課。
3、全面開展美術、書法社團活動，積極準備區藝術節的書畫比賽。
四月份：
1、加強自我學習，認真閱讀一本教育書籍。
2、全面開展美術、書法社團活動，積極準備區藝術節的書畫比賽。
3、教研組堅持每月一次集體備課。
4、教師間互聽互評。
五月份：
1、教研組堅持每月一次集體備課。
2、教師間互聽互評。
3、全面開展美術、書法社團活動，積極準備區藝術節的書畫比賽。
六月份：
1、準備迎接期末考試對學生進行美術成績考查。
2、做好情況分析及情況反饋，資料收集整理工作。
3、做好教研組工作總結。
4、全面開展美術、書法社團活動。積極訓練學生準備參加第九屆現場書寫大賽和第十二屆科幻畫比賽。
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