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      1. 小班個人教研工作計劃

        時間:2024-01-09 07:23:49 工作計劃范文 我要投稿

        小班個人教研工作計劃

          時間過得真快,總在不經意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,該好好計劃一下接下來的工作了!相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家收集的小班個人教研工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

        小班個人教研工作計劃

        小班個人教研工作計劃1

          一、指導思想

          教科研工作是一所幼兒園生存、發展和進步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發展的新理念。本學期,我園小班教研組3名教師在工作中認真貫徹《規則》精神、《綱要》精神為指南,根據本學期幼兒園教研工作重點,立足于小班幼兒的身心發展特點,全面實施素質教育,促使幼兒主動地全面發展。特制定出以下計劃:

          二、教研目標

          1、初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。

          繼續組織教師認真學習《綱要》內容,要求教師從深度學習“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始,就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創編教材進行研究與探索,進一步更新教師理念。重點把握以下幾個關系:顯性課程與隱性課程的關系,教師主導與幼兒主體的關系,從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”,要從集體教學活動拓展或延伸到游戲活動、區域活動、戶外活動以及生活活動中去。

          2、研究探討小班主題活動中幼兒對美工活動的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力,繼續手工活動,并做好相關資料的積累工作。促進特色園的建設。結合本班特點及教育目標美化室內環境,創設與教育相適應的環境。充分發揮幼兒的'主體作用,為每一個幼兒提供了更多的表達表現的機會,要把環境創設與孩子進期的活動,主題發展,季節的變換等有機結合,使環境的教育性充分蘊含與環境創設的過程中。為幼兒營造良好的教育環境。

          3、探索使用“鶴立教法”,提高小班幼兒的識字興趣。

          重點開展早期閱讀活動,為幼兒提供更多更好的發展空間和平臺,積極參加幼兒園的小舞臺活動。

          4、探索性地開展區域活動。

          結合本班特點開展適合自己的區域活動,將區域活動的設置與幼兒園的主題活動進行有機的結合,使區域活動與集體教學活動達到共存和相融。

          5、本學習重點培養幼兒的自我服務能力。

          制定詳細的德育工作計劃并落實于每月教育活動中,學期結束做好德育總結工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通,加強幼兒常規和自理能力的培養,幫助新生較快地適應集體生活。

          6、家園共育活動、促進幼兒的健康發展。

          充分發揮家園窗的宣傳作用及家園聯系冊的橋梁作用,與家長探討、交流,引導家長合理育兒、科學教育,與家長共同努力,形成良好的教育共識,做好為家長服務工作,及時了解、解決家長的需求和困難。

          三、具體工作安排

          三月份

          (1)、結合本班的實際情況,逐步開展環境創設及區域活動。

          (2)、召開小班家長會,向家長介紹本學期的教育目標及教育計劃。

          四月份

          (1)、積極參與本園公開課活動。研討課程思路,集體備課。

          (2)、組織教師認真學習《綱要》內容,“上海市二期課改教材改革的探索與研究”

          (3)、認真開展主題環境的創設活動,積極參加礦區幼兒園環境創設比賽。

          (4)、踴躍參與語言組的小舞臺活動

          五月份:

          (1)進入五月,開展“我愛勞動”主題教育。

          (2)、從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”。

          (3)、做好本園六一聯歡活動的準備。

          六月份:

          (1)、組織全園開展“六一”慶;顒。

          (2)、培養幼兒的自我服務能力。進行班級的小型比賽。

          (3)做好各項總結工作。

        小班個人教研工作計劃2

          一、指導思想

          根據我園的十二五規劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內容,以培養幼兒良好行為習慣為年級組特色,開展規范有效的常規教研與年級特色教研相結合的教科研活動。

          二、情況分析:

          我園現有2個小班,共有4名教師,三名公辦教師,一位雖然是民辦教師,但也有很強的業務素質,年級組成員工作態度認真負責,積極參加教研活動。上學期,我們以年級組內的教研為主,形式相對單一,開展的科研主要以理論學習為主,缺乏系統的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內容,通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。

          三、工作重點:

          1.開展有效的專題研究活動,帶領全組教師在理論學習的基礎上,研討設計兩節關于幼兒良好行為習慣培養方面的教學案例,開展高質量的教學展示活動,并爭取收集到園本課程,突出本年級組科研特色。

          2.開展扎實有效的常規教研活動,提高教師根據班級幼兒實際情況自主備課的.水平,并能及時反思。

          3.帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動,增加家長與教師溝通的機會,取得家長對我們教研工作的支持和配合。

          三、內容與措施

          (一)行為習慣專題研究的有效開展

          1.提高教師的理論素養

          加強專題理論學習,調動教研組全體教師從有關著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養有關的資料,采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法,組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。

          2.提高教師的實踐能力

          理論最終要落實到實踐,因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手:

          (1)扎實的備課活動,認真設計研討每一個教學活動的組織。

          (2)提供多種形式的練兵活動:研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結合起來。

          (3)提高教師評課質量,重在發現問題,解決問題,促進教育理論落實到教育實踐。

          (二)開展扎實有效的常規教研活動。

          每周兩次的集體教研活動保質保量,確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課,通過一系列活動幫助執教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發言,對自己的教學活動進行自評,并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為,提高教師的反思能力。

          (三)組織形式多樣的家園互動活動

          我們以專題為中心,通過以下三種形式來開展家園互動:

          (1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,為家長提供家教的理論依據和良策。

          (2)調查問卷形式。通過一些問卷調查,使家長深入了解自己的孩子,了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發展。

          (3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識。

          四、具體工作安排

          二月份:

          1.召開新學期家長會。(2月10日)

          2.制定年級組教研計劃。(2月17日完成上傳)

          3.研討這學期專題研究的內容和方式,做好資料的收集和整理。

          4.政治學習《浮幼文明辦公室的評比》

          5.專題理論學習:淺談小班幼兒良好行為習慣的培養

          6.基本功展示:自彈自唱

          三月份:

          1.政治學習:中小學教師職業道德規范。

          2.基本功展示:折紙

          3.專題教學案例設計交流(準備:每人設計一節關于幼兒行為習慣的教學案例)

          4.家長講座(主持人:陶宏英內容待定)

          四月份:

          1.家長半日開放活動。(第十二周)

          2.理論學習:浮橋幼教中心管理手冊

          3.政治學習:太倉市學前教育五年行動計劃

          4.中心新建園參觀后交流。

          5.專題研討課

          五月份:

          1.政治學習:關于進一步推進家校合作,辦好人民滿意的教育的實施意見

          2.“幼兒自我服務能力”展示活動

          3.5年以上教師評優課觀摩研討

          4.家長交流會(主持:蘇莉)

          5.專題公開課

          6.迎“六一”慶祝活動

          六月份:

          1.慶“六一”親子活動

          2.教研組工作小結

          3.專題展示課

          4.專題研究資料的整理

        小班個人教研工作計劃3

          金秋的季節,稻米飄香,今年我們小班有2個班,共69名幼兒,幼兒園小班教研計劃。在這些幼兒之中,有1/2的幼兒經過一年的小小班訓練,各方面的能力都有一定的提高;但還有一半的幼兒沒有經過小小班的入學訓練,各方面的能力都有待培養和提高。為了更好的教育、培養幼兒,搞好教學工作,從各方面促進幼兒德、智、體全面發展,特制定出以下計劃:

          一、創造優美、舒適的環境,轉移幼兒情感依戀

          針對小班幼兒新入學,對家有深深的依戀之情。剛開學,我們熱情的接待幼兒。對走廊、教室等進行美化,為幼兒創造出優美、舒適的環境,吸引幼兒注意,滿足他們的好奇心。并展示幼兒園各種各樣的玩具,讓他們覺得幼兒園美,幼兒園好玩,幼兒園老師和藹可親,轉移他們的情感依戀。

          二、保育為主,加強幼兒常規訓練和良好生活衛生習慣的培養

          堅持晨檢及全日觀察,發現問題及時解決和處理。加強幼兒常規訓練,文明禮貌教育和良好生活衛生習慣的培養。做好午餐的服務工作,讓幼兒吃飽、吃好。認真記錄幼兒來園情況,及午睡情況,讓家長放心,幼兒開心!

          三、保教結合,重視幼兒德、智、體全方面發展

          首先,加強幼兒思想品德教育。利用節假日,對幼兒進行淺顯易懂的愛祖國、愛人民、愛家鄉教育,積極參加園內舉行的各種節日慶;顒;其次,認真按“規程”和新“綱要”開展基本教學活動。各領域按幼兒年齡特點選好教材,認真備課,采用多種形式進行教學;再次,繼續教師之間的`學習、交流;經常與家長交換意見,發揮家園聯系的互動作用。認真聽取家長的意見和建議,爭取幼兒教育的一致性。教師之間相互聽課,交換意見,做好交接班工作,利用業余時間學習幼兒教育方面的經驗文章,不斷擴大自己的眼界,加強工作的責任心。

        小班個人教研工作計劃4

          一、指導思想

          以《幼兒園教育指導綱要》為指針,在校長室的關懷下和園領導的直接領導下,結合本組實際,加強教育研究,以推進素質教育,培養幼兒創新能力為重點,全面提高保教質量,促進幼兒身心和諧、全面發展。

          二、工作目標與任務:

          1、更新教育觀念

          我組要繼續認真學習《綱要》的四個部分,領悟《綱要》制定的目標、內容和要求,提升理念,更新觀念,努力將新理念轉化為教學實踐行為。

          2、推進素質教育,培養幼兒創新能力

          重心集中在教師組織教育活動的能力上,因此,我組將在設計活動中,目標確定上要重視創新,要體現層次性,符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性,使幼兒積極主動地參與學習活動,真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探,是他們的多種能力充分得到發展。

          3、加強教研活動的開展

          (1)本學期將以抽簽的形式開展隨堂聽課,園內實踐課改“指派式”為“自薦式”,教研組長、骨干教師要起到模范帶頭作用,空課教師一起來聽,聽后進行評析,讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織,從而提高教師教學水平。逢雙周,進行集體備課,堅決做到備課有計劃,責任到人,形成積極向上、相互研討的良好氛圍。

          (2)充分利用學校為我們提供的現代化學習設施,精心制作好操作性強的'班級網站,讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通,在理解的基礎上得到支持,從而得到相互學習的機會。認真寫好教育筆記,并及時上傳,讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂,或是困惑,讓大家共同分享,共同出謀劃策,從而共同提高。

        小班個人教研工作計劃5

          一、保育工作

          經過上學期的小班生活,班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高,大部分孩子都基本已適應了幼兒園的集體生活.這學期我們主要培養幼兒的常規練習和提高自主安全意識,由于小班新生幼兒年齡還比較小,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環境,所以首先要穩定部分幼兒的情緒,改變他們的依賴思想.而且小班孩子在吃飯、小便等方面都是我們工作的重心.引導幼兒不挑食,有良好的進餐習慣,多喝水,避免傳染病的發生;并且認真做好消毒工作為孩子營造一個舒適衛生的生活環境.

          二、安全常規工作

          在常規的培養上,讓孩子慢慢形成一種比較自覺的行為,如聽指令排隊,上課課堂紀律等,對少部分幼兒出現的不良行為,給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,并在上學期的`基礎上加大教育的力度,認真組織幼兒的每一項活動,爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步。還要加強孩子的文明禮貌教育,如早上來園見到老師禮貌的向老師問好,在生活中能夠使用禮貌用語,使孩子從小接受文明的熏陶.同時也對幼兒進行安全教育,增強幼兒自我保護的意識。

          三、教育教學

          在做好保育的同時開展正常教學工作,結合本班幼兒的實際情況,合理安排課程方案。在數學方面,本學期引進的蒙氏數學中,其教學用具新穎,能吸引幼兒學習的興趣,讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養幼兒的動手能力和多方面認識事物的能力。在英語方面,結合小班幼兒的情況,學說簡單的單詞和句式,進行基本的發音練習,能聽懂教師指令,初步提高幼兒對英語的興趣。對幼兒好的行為和表現給予肯定,贊賞或鼓勵,使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動.對那些能力較弱的幼兒,我們老師做到時時關注,適時幫助,以提高幼兒的自立能力。在教育幼兒的同時多向其她老師學習,積極參加園內開展的各項教研活動,碰到問題及時向有經驗的老師請教,提高自己的教學水平。

          四、家長工作

          開學初我們會開展一次家長會,在本學期第一次家長會當中,我們會向家長介紹班級情況,讓家長初步熟悉班級教師,并向家長了解新生幼兒的性格,生活習慣,飲食情況等,更好的照顧到每一位幼兒。

          本學期在園領導的指導下,與班級老師將互相幫助,共同探討,協調班級工作重點,配合好班主任的各項工作,共同照顧好每一位幼兒。

        小班個人教研工作計劃6

          強化安全防范意識,確保幼兒安全。開學前,全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查,發現問題及時改進,并落實各項安全措施,強化及時的防范意識,杜絕事故隱患,讓家長放心。認真做好晨檢工作,做到一摸二看三問四查,并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作,發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長,做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理,堅持開病號餐,按時填寫出勤報表,做好各項衛生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥,進行消毒。

          幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶,只有扎扎實實地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心工作。上學期,在園領導的正確領導和全體老師的共同努力下,我園順利通過了“省綠色幼兒園”的評估,保育工作也取得了一定的成績。本學期,我園將進一步將環保教育滲透于幼兒教育領域之中,并切實做好創建“省教育強鎮”的各項工作。我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創新,不斷提高保育老師的工作水平及思想業務素質,經保育組全體成員共同探討,制定以下工作計劃

          一、做好幼兒一日生活常規的培養。

          為了貫徹幼兒園教育指導綱要,培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識,培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

          1、幼兒進餐時,教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能,培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水,學會節約用水,讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

          2、指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈,不吃不干凈的東西。

          3、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動,堅持穿園服入園。培養幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收,進一步培養幼兒的環保意識。

          4、培養幼兒的自理能力:教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學做一些力所能及的事,如給花澆水、擦桌椅等。

          5、精心照顧好幼兒午睡,做到不離崗,及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣,加強幼兒的自律性,培養幼兒良好的活動習慣。

          二、在保教中要做到有機結合,糾正幼兒的一些不良習慣,如打架、爭搶玩具等。開展幼兒之間的“大帶小”活動,采取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務的活動,培養幼兒互幫互助的良好品質。

          三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質,提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的'時間,保證活動的質量,增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽,如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。

          四、加強幼兒安全意識的培養,杜絕安全責任事故的發生。

          讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志,知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內,排除一切不安全因素,同時對幼兒進行隨機教育,培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

          五、加強保教人員的保育意識,認真學習“保育員工作職責”,明確保育工作目標。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到,在組織活動中,注意觀察幼兒的神態、情緒,發現異常及時詢問。保教人員認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作,活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞,一周一大搞,園內無紙屑、果殼,室內物品擺放整齊,窗明地凈,走廊、樓梯地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節約水電,勤儉持園。

          六、強化安全防范意識,確保幼兒安全。開學前,全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查,發現問題及時改進,并落實各項安全措施,強化及時的防范意識,杜絕事故隱患,讓家長放心。認真做好晨檢工作,做到一摸二看三問四查,并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作,發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長,做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理,堅持開病號餐,按時填寫出勤報表,做好各項衛生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥,進行消毒。

          七、保育員隊伍的建設。

          1、定期組織保育老師進行業務學習。時間定于每雙周周五下午3:00—4:00?偨Y保育工作的情況,解決工作中出現的問題。學習保育知識和技能。

          2、積極參加園內組織的“英語”、“普通話”、“電腦”、“手指快算”的培訓。

          3、保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動,堅持撰寫心得體會。

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