小學教研組學期工作計劃模板匯編7篇
日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學教研組學期工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
小學教研組學期工作計劃 篇1
一、指導思想本學期我校語文教研組本著以教師為主體，做好疫情期間的線上線下教學銜接，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創我校語文課程改革新局面。
二、工作目標
1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
2、線上教學弊端之一，是見課不見“人”。大部分同學學習被動，要做好線上與線下的銜接，減少差距。
3、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
4、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
5、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
6、繼續深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創出佳績。
三、主要工作
1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。
(1)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。
(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。
(3)教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查。
2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。
教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規的檢查。
(1)以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。
(3)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。
(4)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發現問題，提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力。另外，平時作業，要根據學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業，少做練習冊，多布置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要盡可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。
3、積極開展教學研究活動，提高教研水平
(1)根據全區“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，做好“一項試點，四項習慣、五項突破、十項研究”工作。
(2)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。
(3)完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
(4)積極發揮名骨干教師的引領作用，為青年教師創造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。
(5)師徒結對，同伴互助，名師網課引領，自我反思。
本學期，借助各地網課資源，大家互相學習，為語文課改指引方向�！皫熗浇Y對，同伴互助”一直以來是我校的教研特色。但由于學�；顒佣啵虒W任務重，有時候難免不能夠落到實處。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。
(6)繼續加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
(7)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。
(8)繼續開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時總結、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。
4、線上教學弊端之一，是見課不見“人”。大部分同學學習被動，為了做好線上與線下的銜接，先要做好以下幾點：
篩
精準備課，既要篩出“生米”，還要篩出“生人”（對需要掌握的知識點一知半解的孩子。）
一篩單元知識點。提前將全冊各個單元知識點梳理出來，形成框架目標及課時目標，在此基礎上分清已學與未學，輕識與深知。
二篩網課疏漏點。梳理出網課應講而未講到的重點，講了但沒有講透的難點，哪怕是省市組織骨干教師錄播的網課，也建議師生同上，為后期教學做準備。
三篩學生的易錯點。將先前的網課，我們精心設計了每課的`導學案。導學案分課前預習，課中導學，課后復盤三部分。
選
“生米”篩出后，就要對教學內容進行選擇、分類、排序和整合�？车艨梢宰詫W的，避免重復的，針對易錯的，最后確定學生在單元中“要學的”內容。字詞易錯的歸一類，精讀課文的歸一類，習作問題歸一類。再用語文要素將這些散落的知識碎片串起來，構建成完整的知識體系。
改
一改課型。面對夾生飯，若真要“零起點”教學，非把老師學生逼瘋不可。真正意義上的從零開始，是在前期網課學習結果上的乘一零，而非乘以零。既要兼顧前期網課學習的結果，又要在這個結果上進行再加工和精加工，這樣的課，可稱之為“反芻課”。改變課型，變常態的教學課型為大單元背景下的整體推進課。一個周10節課，剛好可以完成一個單元的教學。
二改教學。課時數減少，意味著教學方式亦要跟著改變。網課是老師講，學生聽。復學后就得倒過來，讓學生回到課堂的中央，把學習的時間還給學生。每節前25分鐘精講，后15分鐘精練。精講以設計指向語文要素的學習活動為主體，重在活動中解決學生網課中篩出的共性問題。為了讓不同層次的孩子在有限的學習時間里得到充分地發展，老師要未雨綢繆，做好學習小組的重建。根據孩子網課學習的情況，將后進的“神獸”分到各小組里去，鼓勵生生互助學。學得好當的小老師，在教中鞏固。暫時沒學會的，在伙伴的幫助下調整節奏，找回學習狀態�；麨榱�，消化掉“夾生飯”。
三改練習。練習挑著做，可做可不做的，果斷刪掉，必須要做的，符合三個要求：一是和當節課的教學內容掛鉤，二兼顧不同層次學生的需要，三要有知識技能和思維上的生長點，題量寧少毋濫。
小學教研組學期工作計劃 篇2
一、本組基本情況
本組共有9名英語教師，其中有3名教師分布在完小，其余均在中心校任教。教師中英語�？飘厴I的有2名，已取得本科學歷3名，本科在讀6名。各位教師都有很強的工作責任心、使命感，在教育教學中盡責盡力，是一支年青的、充滿活力的教研組，是我校優秀教研組之一。今后的教育教學工作中，在各級領導和同仁一如繼往的`關心和支持下，本組全體教師會有更大的發展空間。
二、工作目標：
1、加強集體研討，創造更和諧、合作、積極向上的教研組氛圍
2、尤其注重新教師的專業發展，結隊幫扶，互學所長，促進全體教師共同提高（詳見“結隊幫扶”表）
3、結合校情、學情，組織學生開展學科活動，促進學生較全面地發展
三、具體工作行事歷
9月份
1、制定英語教研組學期工作計劃
2、各年級制定教學計劃及進度
3、相互聽課（組長重點聽3名新教師的課）
4、全體英語教師集中，第一次英語教研課（執教：余曉霞老師），并布置新學期工作事項
10月份
1、六年級學生能力測試摸底
2、市小學英語教師優秀論文評比
3、請市教研室領導指導課題組工作實施
4、全體英語課堂教學研討，教學檢查
11月份
1、本校教學研討，集體備課
2、六年級學生單詞、句子過關
3、期中測試（部分年級抽測）
4、參加市案例設計評比競賽
5、課題組成員集中研討活動
6、集中調研一所學校，進行“五認真”檢查（初定第14周）
12月份
1、選拔參加片英語基本功競賽教師
2、參加全市小學英語寫字比賽
3、了解“小學英語教學評價研究”課題研究落實情況
元月份至2月份
1、集中調研一所學校，進行“五認真”檢查（初定第19周）
2、各年級聽寫、背誦過關
3、制定復習計劃，期末測試
4、評比優秀教研課
5、整理“小學英語教學評價研究”課題組資料
6、撰寫學期工作及專題總結
四、英語教學研討課安排表
三全鎮活動
說明：1、各英語教師每月將備課筆記交到中心�？己艘淮�；
2、第8、17周分別為陳麗、仕婷、馬麗3位新教師上匯報課（具體時間待定）。
3、第14、19周分別對兩所學校各年級英語學科“五認真”工作進行調研，并將情況反饋給相關人員；
4、學期結束將結合各人的表現給予公正評價，師生民主測評并選出“優秀課例”及“辛勤園丁”等予以表彰。
請所有相關人員提前作好準備，屆時不再作通知。如遇特殊情況需要調整時間，則另行通知。
小學教研組學期工作計劃 篇3
一、指導思想
本學期科學信息教研組根據教科室有關教研組的工作安排以及教導處的工作計劃，結合學校實際情況和學科特點，將大班額下如何實施有效的課堂管理作為突破口，充分挖掘學生潛力，著力培養學生科學素質和信息素養。
二、本學期擬開展的主要工作
1、加強理論學習，提高教師教科研水平。
（1）組內教師要完成兩篇教學隨筆，有條件的`老師適時向專業雜志投稿；
�。�2）做好科學學科課題研究工作：
組內成員被南京市教育科學“十二五”規劃“個人課題”批準立項課題一項，被縣教科室確定為**縣教育科學“十二五”(20xx年度)規劃立項課題一項，南京市中小學生科技活動基金會立項課題一項，本學期各項研究都將按計劃展開。
�。�3）認真學習《兒童像科學家一樣》、《教作為探究的科學》、《為孩子寫的腦科學知識》等與學科相關的理論書籍，并做好摘抄。
2、狠抓常規落實，提高課堂教學效率。
�。�1）科學、信息學科專職教師學期內每人承擔一次組內研究課；
（2）制定科學教材學生準備清單，并且建立激勵機制，提高實驗教學的成效；
（3）制定實驗室衛生值日表，讓學生參與實驗室的管理和維護；
�。�4）做好本學期科學循環教材的發放和使用工作；
（5）做好學生科學課課前準備、課堂表現、實驗操作等項目的平時記載，為期末學生綜合評定提供較準確的依據。
3、注重第二課堂，促進學生個性發展
(1)鼓勵并指導學生課外科技活動的開展，本學期初步打算在四五月份舉辦第二屆“拍腦袋猛想”創意活動或其它形式的科普活動，為下學期的創新大賽做好準備工作；
(2)在三~六年級舉行第一屆電腦操作技能比賽，分文字錄入、電子小報、LOGO等項目；
(3)由信息學科三位教師負責組隊參加南京市20xx年中小學生電腦制作比賽；
(4)由四年級的科學教師負責20xx年的彩色蠶寶寶飼養活動。
(5)做好學生計算機等級考核工作。
4、完成縣教研室和學校布置的其它工作。
三、月工作安排：
二月份
�、僦贫ń萄薪M計劃；
�、诳茖W循環教材的發放和使用；
�、蹍⒓�**縣科學學科教研組長會議。
三月份
開展各項課題研究工作
四月份
①四年級養蠶活動；
�、跈C器人比賽；
�、垭娔X制作比賽；
�、艿诙䦟谩芭哪X袋猛想”創意活動。
五月份
�、倏茖W課外科技活動資料的搜集和整理；
�、趨⒓涌h教研室安排的教研活動；
③開展一項科普活動。
六月份
撰寫教研組總結及各項資料上交。
小學教研組學期工作計劃 篇4
一、工作目標
本學期英語教研組將以高效課堂建設為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量為根本，加大教學研討力度，扎實有序地開展數學教科研工作。
二、主要工作
1、立足課堂教學，堅持做好英語教研常規工作，努力推動高效課堂建設，人人上好一節高效課堂展示課，做好校級小課題。
2、積極參加聽評課活動，取長不短，共同進步。每月寫好一次教學反思。
3、積極參與農村小學英語口語大賽活動。
4、依托遠程教育、互聯網資源，發揮校園網及專家組培訓優勢，人人爭做名師、專家。
三、具體措施。
(一)教研常規工作
1.配合教科室做好日常教研工作的提前布置和資料收集工作。
2、做好一張教學研討安排表，人人上好一節研討課，寫好教學反思。
(二)教師培訓工作。
1、依托遠程教育網絡資源，英特網資源，組織理論學習和課例研討
2、積極組織參加各級外出培訓學習，并及時進行移植培訓。
(三)課題教研工作
1、組織英語組老師積極參加學校小課題，積極投身實踐活動。
2、開動腦筋，努力探索提高農村小學生英語口語的新途徑，為龍鳳小學再添光彩。
四、工作安排
二月份：
1、依據課標和教材寫好教學計劃，并有序開展教學工作。
2、組織教師參加教材分析(視頻學習)。
三月份：
1、組內集體備課，各年級組教師共同探討分析本期的'重難點及突破方法。
2、備課，作業等各項常規檢查。
3、高效課堂展示課。
4、申報校級小課題并進行研究
5、籌備學校英語口語比賽初賽。
四月份：
1、合理安排教學進度，有序進行其中測試及反饋。
2、高效課堂展示課及小課題研討課。
3、組織并參加小學生英語口語競賽初賽。
4、各項常規工作檢查并反饋。
五月份：
1、高效課堂研討及小課題研討課。。
2、常規備課、作業批改等互查及反饋，
六月份：
1、積極參與恩施市農村小學英語口語大賽決賽活動。
2、教學常規檢查及反饋。
3、各教師調整教學進度，準備復習工作。
4、組內總結本期各項活動及特色工作，裝訂成冊。
5、做好期末各項收尾工作，認真組織學生復習。
七月份
1、期末復習。
2、期末考試。
小學教研組學期工作計劃 篇5
一、指導思想
全面貫徹新課程理念，深化課程改革。圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動。以學校內涵建設為契機，以學校實驗教室內的生物角和科學實踐基地為載體，以教育科研為先導，以學生動手能力的培養和小課題研究為抓手，全面開展小學科學活動建設。
二、主要工作
�。ㄒ唬┚慕M織各種學習活動，積極構建學習型組織。
1、學期初確定小學科學教研組人員，建立例會制度。
2、認真學習和鉆研《科學課程標準》，系統鉆研新教材。
3、認真學習和鉆研有關科學實踐基地建設的理論和經驗。
4、認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。
�。ǘ┘訌妼Ρ窘萄薪M教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養和水平。
1、邀請市、區知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。
2、不定期舉辦小課題研究沙龍，營造良好研究氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
�。ㄈ┮越逃蒲袨橄葘В哉n題研究為抓手，深化教育教學改革
1、探索小學科學與綜合實踐活動學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。課題研究應重視應用研究、行動研究、現場研究、微觀研究；應重視質的研究；應以課堂教學、基地建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。
2、區科學教研員牽頭，教研組成員全程參與，全面展開課題“小學科學選擇性學習”。
�。ㄋ模└母镌u價方式，完善評價體系，促進共享讀本不斷發展
1、加強對小課題的研究，構建符合本地實際、促進教師和學生發展的評價體系。
2、不斷完善學生自行研究的評價體系。建立以學生自評為主，同時有指導老師、教研組、家長共同參與的評價制度。
三、日程安排
三月份：
1、確定人員，成立小學科學教研組。
2、建立小學科學教研組例會制度。
3、完成科學實踐基地的初步建設工作。
4、六個實驗教室的'動植物小課題研究全面開始。
5、召開第一次教研組例會。
四月份：
1、組織人員對教研組的老師進行培訓、指導。
2、教研組核心成員對研究方法、進度進行評議。
3、邀請街道內的專業園林人士進行技術指導。
4、召開第二次教研組例會。
五月份：
1、教室內生物角的研究進行初期評估。
2、嫁接小組在農業技術人員的指導下進行專業技術培訓。
3、邀請區教研員對我校的科學實踐基地活動進行指導。
4、市研討課試教。
5、教研組核心成員針對各自負責的課題進行資料整理。
6、召開第三次教研組例會。
六月份：
1、召開“市科學基地建設現場研討會”暨“基于校園場地資源創設與利用的小學綜合實踐課程實施模式的研究”課題開題報告會。
2、整理各類資料，迎接市教研活動。
3、繼續開展小課題研究。
4、召開第四次教研組例會。
小學教研組學期工作計劃 篇6
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高電子白板應用技能。
2、深入課堂教學研究，打造高校課堂。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。
3、開展學困生的轉化工作。
4、通過學校教研及區級教研活動，促進數學教師整體素質的提高。
四、工作措施：
(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。
1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，提高我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的'教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。
(二)強化常規管理，優化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期教導處將開展備課評比工作。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果，向課堂40分鐘要效率。
3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，及時評注。
(三)通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學期，結合各級教研活動，開展“崗位練兵”活動。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
五、具體安排
九月份：
1、制訂數學教學計劃及教研計劃。
2、學習新課程標準。
3、期初工作檢查。(重點：備課及教學計劃)
4、開展電子白板培訓工作。
十月份：
1、教學常規檢查。
2、開展電子白板培訓工作。
3、“數學小報”第一期。
4、“數學廣角”第一期。
十一月份：
1、“崗位練兵”活動。
2、“數學小報”第二期。
3、“數學廣角”第二期。
4、觀看錄像課。
5、小課題過程性研究。
十二月份：
1、“慶元旦”數學競賽。
2、視頻課堂教學學習。
3、“數學小報”第三期。
4、“數學廣角”第三期。
5、小課題階段性總結。
元月份：
1、期末教學工作檢查。
2、期末考試、閱卷工作。
小學教研組學期工作計劃 篇7
一、指導思想：
在學校教導處、教科室及數學中心教研組的領導下，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，開展教科研工作。堅持以課改為重點，以質量為中心，以教科研為平臺，以“活力課堂”為核心，更新觀念，深化改革，搞活六數教研組活動，促使學生全面發展，使我組的教科研活動再上新臺階。
二、具體工作：
1、堅持做好本年級組的教學“五認真”工作，規范教學行為。嚴格做到課前認真準備、課后有反思、作業布置合理、批改及時、反饋到位、認真細致完成好各項常規工作。平時重視培優補差，穩步提高本組的數學教學質量。
2、以數學活動為載體，以思維訓練為主體，促進學生的數學素養全面發展。引導學生開展豐富多彩的數學活動，以數學課外閱讀為主題，其它相應的數學活動穿插其中，培養學生的數學能力和創新意識。扎實有效開展數學思維訓練活動，通過數學思維訓練活動，進一步提高學生的數學學習興趣，培養學生愛數學、學數學、用數學的良好習慣和意識。引導學生正確使用小數報。
3、以公開課為核心，深化課題研究，提升本組教師科研素養。按公開課表的安排認真開展數學鎮級公開課，為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足并及時做好總結、評價反思和資料積累。
三、工作安排：
九月份：
1、開學初，認真制定教學進度、教學計劃，教研組計劃，集備計劃，確定課題研究方案。
2、配合中心教研組學習數學備課規范要求、學生作業規范要求及教師批改規范要求。
3.開展分數乘法和除法計算競賽活動。
4、學習“課程標準”本年段目標要求。
5、做好本組數學教師“教學五認真”的考核準備工作。
十月份：
1、配合中心教研組開展一次“計算”專項競賽活動。
2、組織一次專業理論學習。
3、組織好一、二單元的單元檢測。
十一月份：
1、組織本年級組認真復習，做好期中考試的'工作。
2、立足基礎，積極做好培優補差的工作，切實提高教學質量。交流培優補差的情況，分析學生的學情。
3、配合中心教研組組織“優秀數學小論文”評比。
4、開展優秀作業評比和展覽活動。
十二月份：
1、配合中心教研組開展本年級組“解決問題”專項競賽活動。
2、組織一次專業理論學習。
3、組織本年級同學參加省級“小數報杯，小小數學家”評比活動。
一月份：
1、認真進行期末復習，迎接市局及學校質量調研。
2、寫好教研組工作總結和集體備課總結。
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