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德育課工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編收集整理的德育課工作計劃，希望對大家有所幫助。
德育課工作計劃1
指導思想：
根據《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》、《上海市學校德育規劃》及《靜安區教育事業發展規劃》文件精神，圍繞區域基礎教育和中等職業教育改革發展的中心工作，遵循教育規律，深化“兩綱”教育，樹立“立德樹人”的意識，引導廣大未成年人踐行“友善、包容、誠信、守法”的靜安人價值取向，以學生發展為根本，以專業設計為引導，以校本實踐為基礎，以課堂推進為重點，繼續探索、構建具有靜安特色的學校德育工作體系。
工作要點：
一、規范、強化儀式教育，開展“我們與夢想同行”主題教育活動，培育和踐行社會主義核心價值觀；
建設和完善好區域和學校兩級的德育品牌。
�。ㄒ唬└餍ＲM一步鞏固全國文明城區創建成果，繼續加強未成年人思想道德建設，通過各類儀式教育活動，以“心向黨、愛勞動、有禮貌”為目標，拓展“做一個有道德的人”主題實踐活動，精心設計并組織將之貫穿德育教育全程。
同時，根據各學段學生的年齡特點和認知規律，分層開展“我們與夢想同行”中小學生主題教育活動。小學階段重在“感知”，初中階段重在“體驗”，高中階段重在“踐行”，引導學生通過豐富多彩的形式，關注社會發展，感悟身邊的新變化，激發對“中國夢”的憧憬和向往，增強思想認同和感情認同，逐步培養使命感和責任感。
（二）區域層面要“禮儀教育創新實踐”課題成果，進一步推進區域青少年學生兩項道德指標體系建設（主動與人打招呼、遵守交通法規），加強成果的拓展、輻射，保持區域這一品牌優勢。各校要梳理、統整好校本德育品牌，傳承好、提升好，并在學校德育工作過程中用好區域N項體驗活動品牌載體。
二、構建和優化具有靜安特色的學校德育工作網絡，深化學校、家庭、社區一體化德育機制。
�。ㄒ唬┚值掠坡撌窒嚓P職能科室，依托一室二辦三中心（即區教院德育室、局課外辦、局社管辦、青少年活動中心、心理健康教育指導中心、家庭教育指導中心）與所有學校交互共享；社會各方（如區文明辦、街道等）和學生家庭共同參與，形成合力；教育實體（學生社會創新與實踐基地）與互聯網的互補，構建和優化具有靜安特色的學校德育工作網絡。
（二）各校要遵循教育規律，根據《上海市中小學和中等職業學校行為規范示范校評估辦法》及校本情況，依托新一輪的市行為規范示范校的品牌輻射，取長補短，優化學生行為習慣的養成教育，總結提煉各自好的做法，提升學校個性化的校園文化，促進學校德育特色經驗的互動交流，逐步形成人民滿意的靜安特色的學風、教風、校風。
�。ㄈ﹨^域將整合多方資源，多維度打造德育陣地，推進學生社會實踐活動內涵建設。倚重區教育學院整體力量的專業化引導，加強區級層面的德育科研和指導工作；發揮好青少年活動中心、社區等校外教育和社會實踐活動基地（如中共“二大”會址紀念館）作用，以及教育系統關工委“五老”的教育資源，開展好未成年人思想道德建設，逐步優化學生社會實踐體系（如N項實踐活動）；繼續充分發揮“兩個中心”（靜安區家庭教育指導中心、靜安區中小學心理健康教育發展中心）作用，有效推進區域家庭教育指導工作和心理健康教育工作，增強德育針對性和實效性。
其中，靜安區家庭教育指導中心以“靜安父子閱讀聯盟”為契機，為全區家長提供普及性家庭教育指導及培訓；開展“父母EQ提升項目、編制小幼銜接家庭手冊等”工作；開展靜安區家校合作制度與運作機制研究，調研靜安區各中小學家長委員會的建立和運作情況，為區域總結、提煉有效家校合作經驗和做法奠定基礎。
心理健康教育方面要學習貫徹《中小學心理健康教育指導綱要》精神，指導各校完成心理輔導室個性化建設或裝備完善；有步驟地進行心理咨詢師培訓、認證工作；靜安區中小學心理健康教育發展中心繼續提供對全區的心理熱線服務、咨詢平臺服務，三年內努力創建成為市級示范中心；開展“學校心理健康月”活動，建立健全中小學生心理危機干預與轉介機制，區域層面嘗試開展“臨床見習醫教結合”的實踐探索和課題研究。
三、搭建平臺，優化德育骨干教師隊伍建設，大力提升教師師德和育德能力。
通過委托培養、師干訓以及校長沙龍、教導講壇、少先隊大隊輔導員中心組、班主任工作坊等平臺探究德育人才成長規律和育德經驗，充分發揮骨干隊伍引領和輻射作用，大力推進德育隊伍的專業化發展，進一步提高全區所有教師的綜合素養。
（一）舉辦班主任工作坊。依據新《上海市中小學班主任培訓大綱》，開展以基層班主任為核心的德育骨干隊伍培訓，以區優秀班主任標兵為引領，整合優質資源，搭建交流平臺，各校要花大力氣提升升班主任隊伍的專業技能和人文素養。探索中小學班主任帶頭人工作室建設。今年將舉行靜安班主任基本功比賽。
（二）舉辦分管德育校長沙龍、教導講壇。深入學習精神和教改經驗，通過雙月談、講座、校際展示等多種形式分析德育現狀，交流育德經驗，全面提升德育領軍人物的綜合素養。
四、強化“德潤課堂”，致力學科德育的實效性研究，繼續抓好“兩綱”教育，大力推進建設德育課程化。
積極貫徹市學科德育研討會重要精神，努力探索與區重點課題相匹配的德育內涵，進一步加強學科德育實施的指導和推進，德育室牽頭擬構建小學語文學科德育的基本框架；組織個性化教育背景下學科德育案例或故事征集；注重學科德育要求在區教學賽馬場比賽之中的有效滲透。
繼續深化“兩綱”教育，結合民族精神教育月探索出好做法、有效經驗，從而激發廣大青少年學生的愛國熱情和社會責任感，提高其思想道德素質，弘揚民族文化，培育時代精神。要關注市《中小學各學科貫徹落實“兩綱”的指導意見》修訂完善的情況，結合靜安在學科德育方面探索成果，緊扣重點課題“走向個性化——發達城區教育內涵提升的實證研究”，鼓勵學校對教師學科育德能力培養、學科德育資源開發、學科德育的評價及機制建設等方面有創新和突破，提煉出校本“德育品牌課程”，指導各校總結各學段學科育人的做法和經驗，使其有機銜接、分層遞進，并達到以點帶面，逐步推廣。
五、加強學生生涯發展指導，注重中職學生職業素養的`提高。
學習《加強本市中小學生生涯發展教育的實施意見》，明確小學、初中、高中、中職各年齡段學生開展生涯發展教育的目標定位、主要內容、途徑形式和相關保障制度等，使學生能正確認識自我，明確成長目標。
以提高中職學生職業素養為重點，結合《上海市中等職業學校學生成長手冊》的推廣使用，開展“魅力中職生”系列主題教育活動。通過開展新時期中職生應該具備的職業素養大討論、“魅力中職生”成長故事展示等活動，激發中職學生的自我教育意識，培養自信、自強、自立的人生態度，不斷提高職業素養。
六、落實區域未保、周邊工作，鞏固區域未成年人工作的優勢。
以“上海市安全文明校園”、“溫馨教室”的創建為抓手，進一步健全和完善安全管理制度和長效工作機制，把預防未成年人違法犯罪工作作為法制教育內容納入學校法制教育計劃，力求提高實效性。
（一）認真組織好《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《上海市學生傷害事故處理辦法》等基礎性法律的學習、宣傳，開展科學有效的自護教育。
�。ǘ┻M一步依托公安、司法、交管、消防、社區等有關單位以及新聞媒體，切實把學校教育、家庭教育、社會教育有機結合起來，確保年內各級各類學校師生不發生重大治安案件和未成年人違法犯罪刑事案件。
�。ㄈ┮M一步建立健全校園及周邊不穩定因素排查分析及矛盾糾紛調處工作機制，深入校園維穩，依靠成員單位周邊治安，更好應對各類情況。要真正形成“校長負責、班、組聯動、發動群眾、全員參與”的安全工作大格局。
�。ㄋ模┮浴懊裆こ獭睘檩d體，繼續擴大維權工作成果，積極開展調研、理論研究、檔案積累工作。規范中小學生意外傷害事故處理流程和信息上報制度，進一步做好信訪接待工作，構建更加行之有效的未保工作機制；通過具有典型意義的未保案例，對未保教師開展案例式培訓，有效提升我區未保工作的整體質量。
�。ㄎ澹┘訌姺ㄖ平逃ぷ�，努力提高中小學法制教育的針對性和有效性。
七、其它常規工作
（一）落實好20xx年度全國城市文明程度指數測評及未成年人思想道德建設工作測評相關指標要求。
�。ǘ┳龊酶咭荒昙墝W生赴“東方綠舟”軍訓等國防教育工作。
（三）開展好學校安全、禁毒等法制教育工作。
�。ㄋ模┩瓿墒小^“三好學生”評選及其他有關先進評選工作。
�。ㄎ澹┩七M學生寒、暑期工作及學校體育場地開放工作。
（六）開展好讀報用報、綠色悅讀、“電影陽光行”等愛國主義教育活動及其他素質教育實踐活動。
�。ㄆ撸┩苿有@文化發展，深化和諧校園建設。
�。ò耍﹨f調10所城市學校少年宮建設（市級5所，區級5所）。
德育課工作計劃2
一、指導思想
我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務：尊重；信任；平等；關注。
在德育工作計劃中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能限度的發揮學生的潛能。
平等不僅是指學生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和學生保持良好的交流。
關注學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。
二、奮斗目標
努力培養七（1）班的學生成為合格的北中人，不僅努力培養學生成為學業優秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。
三、具體措施
1、班級實行制度化管理
�。�1）制定班規，班級口號以及班級制度。
（2）實施班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。
�。�3）每月根據班級量化管理評出“班級之星”。
（4）增強集體凝聚力。增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發向上班級風尚。在良好的班風里，學生可以更加自由地發展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設班級。
（5）加強班委建設設。在班級建設中，班委的建設是至關重要的。好的班委可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、具體操作各項事務，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班委，需要老師的`教育和引導。本班級班委剛剛成立時，工作不夠積極主動，有些工作還不能得心應手。因而，我準備定期召開班委會，將作為班委最基本的要求以及管理方法與班委成員交流，同時也向班委了解班級的情況以及個別同學的思想動向。使班委成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為學生所信服。
2、發揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。所以我打算在班級里成立一個5—7人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。
3、充分利用好一切德育教育材料。除了要利用好教導處下發的德育教育材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。
4、發揮主題班會和團會的作用。除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備將全班同學分成8個組，然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會，每個月再評選出一個辦得秀的組進行獎勵。
5、抓好學生的學習
�。�1）在班上樹立正面、積極的學習榜樣。
�。�2）要求每位學生每月都要制定出自己學習計劃。
（3）每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學生，并按班規進行加分獎勵。
�。�4）每天登記好學生交作業的情況，每周進行總結。
（5）協調各科目的學習。在抓緊我自己的學科英語的教育之余，也要協調本班學生各科目的學習。整體上，幫助學生調節各個科目的學習時間，使各個科目協調發展。早晨督促學生按時上交各科作業，杜絕抄襲現象。學生反映的作業量等問題及時反饋給任課老師并與其交流。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發展。
6、與家長共同完成對孩子的教育。要經常與家長保持聯系。由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。
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