高二教師教學工作計劃
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編幫大家整理的高二教師教學工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
高二教師教學工作計劃1
一、班級情景分析
高二(1)班人數60人,男生女生各占一半,剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班——全年級的班級,其他班級都將一班作為標準。若一班做得好,其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好,則會成為其他班級嘲諷的笑話。所以,無論是教師還是學生,多少都會有種處在優勢地位的壓力。
除了極個別學生以外,大多數學生是以優異的成績進入一班的�?墒�,他們的學習方式仍然處在初中階段,沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試,應對不堪目睹的成績,他們又覺得倍受打擊,從而迷茫、彷徨,不知所措。所以,盡快幫忙學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。
班級的紀律、衛生問題是個大問題。教師強調時就做好,若不強調則不做。可是,有極個別學生(如唐一茗),堅持每一天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈�?梢�,有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事,而團體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。所以,加強學生的團體榮譽感、增強學生的團體意識,讓每位學生自愿、主動的為班級做事,那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。
綜上所述,為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發展,就應當團一切能夠團的力量,讓每位學生都參與進來,自覺地為班團體做事。讓這種自覺成為習慣,漸漸的,一個班的班風建設、學風建設以及精神禮貌建設就都水到渠成了。
二、班級建設目標
1、引導學生做好思想工作,應對高中的學習和生活,要有正確的自我定位、良好的心理素質以及良好的行為習慣;重視學習方法,強調學習效率,注重細節,讓一班的優秀成為一種習慣。
2、幫忙學生樹立團體榮譽感,增強學生團體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。
3、指導學生養成良好的人文素養,促進班級良好班風、學風的構成。
總體上,要到達人人為班級,人人愛班級,班級是我家的良好氛圍。
三、班級建設措施及具體步驟
(一)常規要求及措施
1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室,杜絕遲到現象;同時,早上收作業的時間為7點25至7點30,充分利用早讀時間進行早讀。
2、切實落實衛生值日制,每一天的衛生狀況由當天值日學生全權負責,要到達教室的每一個角落都是干凈整潔的,講桌是一塵不染的,拖把、黑板檫的擺放是有序的。
3、中午休息時間要堅持教室的安靜,切實保證教室是個供給休息的良好場所。
4、課間出操以及眼保健操必須要確保每個學生都要做好,不能被值勤教師扣分。
5、指導培養班級干部的組織管理本事,培養班干部團協作的精神;同時密切關注班干部與大多數學生的關系,防止班干部與學生出現兩極分化。
措施:堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班,及時關注學生情景,了解班級狀況,監督檢查班級的衛生、紀律。
(二)做好學生的思想工作
1、關心學生,真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛,讓學生體會到教師對他們的深切期望。
2、利用課余時間與學生談話,了解班級動向,并及時做出適當干涉,確保班級向著積極健康的方向發展。
3、鼓勵學生,幫忙學生建立自信心,擺正心態,端正學習態度。
4、關注特殊學生,對其進行個別教育,增進其團體榮譽感,促成整個班級的大和睦大團大溫暖。
(三)班風、學風建設
1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句,整潔、美觀,既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。
2、開展“小小讀書角”活動,構成全班愛讀書的良好氛圍,讓看書讀報成為班級的文化特色。
3、合學生上課情景以及作業完成情景,了解各個學生的學習情景。學習上的共性問題可在班上提出,共同解決;個別特殊問題特殊處理,如自制本事較差、學習態度不佳等學生可對其進行個別教育。
4、利用讀報時間或班會課,開展“學習氛圍的培養”主題的討論,全班學生出謀劃策。
四、具體安排
第一周:了解學生情景、班級情景,包括學生人數、入學成績、家庭情景,中午留校學生人數,班干部成員等;跟隨班主任,了解班級事務,清楚實習班主任的工作要求。
第二周:組織開展“小小讀書角”活動,每位學生至少從家里帶來一本書;指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為“安全教育”班會,組織學生開始籌備。此外,嚴格監督衛生、紀律問題,并且開始籌備下周的運動會事宜。
第三周:本周班級的重心是運動會的`籌備工作,運動會入場式、后勤、稿件等,都必須一一部署到位。堅持到場監督、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時,一切事務應有條不紊的進行,做到有序指指導,包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等。
第四周:國慶節,強調學生注意人身安全及財產安全,不論是外出游玩還是在家休息,都時刻警惕安全問題。
第五周:從本周起直至期中考試,班級的重心為學習,重點抓學習,加強學風建設。
第六周:對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導。學習很好的學生,要幫忙其做好心理工作,增強其心理素質,避免過于緊張而發揮失常;學習基礎較薄弱的學生,鼓勵其盡力做好復習工作,全力一搏,不能。
第七周:下周將進行考試,可向學生介紹合理復習的方法及策略。
第八周:考試周
高二教師教學工作計劃2
一、背景分析
經過上學期的努力,班級在各方面取得了較大的提高。一學期來,學生熟悉了高二5班這個新的團體,熟悉了我這個班主任。同時,作為剛接手這個班的班主任,我也了解了這個團體。管理班團體是一個連續的過程,而高二下學期對于很多同學來說,是一個比較關鍵的時期。為了讓學生在本階段養成良好學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭更高更快地發展自我,為高三沖刺奠基,我擬訂班級工作計劃如下。
二、指導思想
繼續加強班級建設,培養學生自主學習意識。以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和《內宿生管理試行條例》為基本資料,對學生進行行為習慣養成教育、誠實守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位,創立平安、衛生、禮貌、和諧的班級。提高大課間活動和課外活動的質量,提升學生的身心健康和體育運動技能水平。在這前提下,努力提高學生學習的積極性和自信心,爭取學生學習成績的跨越式提高。
三、班級基本情景
全班共有學生73人,其中有男生40人,女生33人。班上男學生比較多,要應對學習自覺性差的問題不少;女生雖少,但思想情緒問題卻有不少,需要更多的關愛。全班總平均成績與其他同類班相差不多,可是各個梯隊的人數相對較少,臨界生和后進生幅度大。
四、工作措施
1.配合學校政教處抓好德育常規工作,及時解決學生當中出現的問題。
(1)儀容儀表問題:從頭到腳,一些列整頓,必須貼合中學生身份要求。
(2)考勤:遲到、早退、曠課管理的常態化。
(3)紀律:沒有軌跡不成方圓,沒有紀律何談成績。
�、僬n堂紀律方面,上課睡覺,玩后手機,看與當課無關的書記,講話,打鬧,起哄,吃東西,走動等等,發現一例,直接停晚修一個星期進行整改;
�、诳荚嚰o律:整頓考風,樹立誠信考試意識,做到零容忍。
�、凼彝庹n堂紀律:落實好專人考勤制度,對于不按時參加室外活動的,影響室外活動的任何人見一次教育一次,屢教不改者,登記備案。
�、芩奚峒o律:堅決依照本校內宿生管理條例進行,嚴格執行好請假制度,防范虛假請假或者冒名頂替簽名等情景發生。
�、菰缱x紀律:不允許在早讀期間吃早餐,或者不配合課代表的領讀工作,對于不開口讀書或者精神狀態欠佳的學生,給以批評教育直至請家長到校協助教育,仍不見改善的,備案。
�、拮鳂I方面:發現有抄襲作業現象的學生,協助科任教師進行教育,長期發生的,通報家長,責令停晚修處理,直到備案。
2.抓緊時間進行班干部改選工作,選拔一批愿意為班級服務的學生,進行前期培訓,逐步培養他們自主管理和班級管理的意識和方法技巧,為班級各項工作的順利開展供給人才保障和支撐。同時,認真督促班委記錄好班級日志,班級日志既是對班級日常事務的記錄也是今后學生評優,評先的主要依據。積極發揮班干的作用。有目的地讓學生干部主持班會課,提高班干部的工作本事和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會課,提高全體團員的團員意識,提高班團體的凝聚力。并且期望在他們的帶動下,加強學生的自我管理。增強自律性,提高自我約束力,構成良好的班風。
3.樹立良好班風,積極開展系列針對性較強的主題班會課。
針對本年級學生特點和年級實際,為團結班級各個學生,鍛煉班級干部,調動學生積極性,開展系列主題班會課是必要的,且是必須的。結合學校工作和本班實際,本學期我班打算開展以下主題班會:
(1)安全——一切完美事物的前提,安全重于泰山。
�、俳煌ò踩谪敭a安全③人生安全
(2)揚起自信的風帆――理清認識上的一些誤區
�、僮员芭c自信②夢想與現實③助人與害人
(3)自我命運自我掌握――自主學習
①怎樣激發學習興趣②如何發揮創造性思維③關于時間的科學安排
(4)機會垂青于有準備的人——走進高三
�、倭己玫膶W習心態②各學科的合理安排③生活規律的調節
4.抓好各次階段考試工作。
年級針對實際,本學期安排三次階段考試。每次階段考試,都是學生經過必須時間學習,教師經過必須時間教學后的反饋。是一個系統工程,考前動員,考中定心,考后總結,缺一不可,僅有做好各個環節工作,才能讓階段考試起到鏡子作用,影子作用。
5.抓好會考工作:
一年一度的會考工作將在高考后進行,會考是區級考試,關系到學生能否按時高中畢業,順利進入大學深造,同時也是檢驗檢查班級管理和教師教學的指標,具有重大意義。今年,高二的學生將參加5科畢業會考,時間短,任務重,難度大,僅有和每個科任教師精誠合作,團結一致,才能攻堅克難,圓滿完成任務。
6.加強后進生和臨界生的管理工作。
(1)后進生,從自信心到紀律,都是讓教師頭疼的人群,走近他們,傾聽他們的心聲,換位思考,多一些鼓勵多一些表揚,讓他們走出陽光照不到的陰暗角落,樹立沾身困難的信心。
(2)關于臨界生,他們心里充滿著上進,可是由于基礎差,習慣不好,理解本事跟不上等等諸多因素,因地制宜,各個給以指導,讓他們都能夠實現夢想,成就未來。
7.加強自身學習。班級管理是個細瑣,繁雜的工作,應對新時代的學生,抓好常規工作是關鍵,落實各項計劃才是王道。但由于自身本事有限,需要借鑒他人的真知灼見,所以,加強班主任知識的學習是時代的要求,是提高工作效率的有效方法。
8.抓好衛生和勞動。當今的學生,勞動意識淡薄,衛生習慣差,為了營造一個干凈、清新的學習環境,監督好各個學生的勞動,強化衛生意識是必須的。
總之,一個學期的班級管理是長期的,系統的,連續的,在新的學期里,認真落實好學校的各項工作,抓好班級建設,打造團結、上進、活潑的班級,為進入高三奠基。
高二教師教學工作計劃3
作為實習班主任,我深知和本班的正式班主任還是有必須區別的,結合廣漢六中實際情景,我制定了以下實習班主任工作計劃:
一、班級基本情景分析
高二四班本學期共有64人,其中男生20人(住校9人,走讀11人),女生44人(住校19人,走讀25人);共青團員64人,非團員0人;絕大部分為漢族同學,少數民族2人。成績方面,上學期期末考試,從各項指標(平均分、有效達標人數、年級排行等)來看,在六個文科班中都是最差的;全班僅有一個同學上了五段線,其余同學成績排行都在德陽市20xx名以后�?偡�460分,最低152分,學生個體差異十分大。另外,偏科現象十分嚴重,所以要加強學習方法上的指導;但其中也不乏具有學科特長的學生,有多位同學在上學期的學科本事競賽中拿到了可喜的成績。
班風學風方面,這個班自從高一下學期文理分科以來,已經三次更換班主任。頻繁更換班主任,導致班級管理較松散,班級凝聚力不強,同學們缺乏班級的歸屬感和團體榮譽感,所以實習班主任的首要任務就是要想辦法增強班級的凝聚力。另外,由于后進面相當大,有相當部分學生紀律性不夠強,學習自覺性不夠足,缺乏學習動力,還有個別學生個人主義思想比較濃,所以有待努力去整頓,有待加強引導和管理。
總的來說,這個班的同學雖然基礎稍微差一點,學習自覺性差一點,但發展潛力是十分大的,可塑性很強,只要用心去管理,多引導、多鼓勵、多贊美,高二四班必須能在六個文科班中脫穎而出,重現往日的輝煌,并在明年高考中取得佳績,創造六中高考奇跡!
二、計劃的基本思路
(一)本期工作目標
1、主動熟悉班級、學生基本情景,協同原班主任解決處理班級事務。
2、加強學風建設,培養學習興趣,激發內部學習動機,讓學生們明確學習的重要性;注重學法指導,提高學習效率。
3、構建良好班風,完善班級管理制度,建立良好的人際關系,凝聚挖掘班級各方力量,增強班級的凝聚力,提高班級整體水平。
4、加強與原班主任以及科任教師的交流與協作,以利于全面開展工作。
5、與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關系。
(二)工作措施
1、按照原班主任的工作計劃,主動、深入地了解班級的基本情景。
2、協同原班主任處理班級事務。
3、利用空余時間到班里面與學生交流,經常與學生談話,了解班中的發展趨勢,及時與原班主任教師交流情景、統一思想,做好學生的思想工作。
4、對學生進行有針對性的個別教育:針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效;對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。
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