初中春季教學工作計劃(通用9篇)
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰,這也意味著,又要準備開始寫教學計劃了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃,下面是小編為大家收集的初中春季教學工作計劃(通用9篇),希望對大家有所幫助。
初中春季教學工作計劃1
一、指導思想
本學期,教導處將堅持以畢業班工作為中心,牢固樹立質量意識。以“關注課堂”、“開展有效教學”為工作主線,確立高標意識,精心、創新、規范管理流程。強力推進全員育人機制,確立“抓習慣就是抓質量”的意識,關注每一個孩子的全面發展,以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,全面提高教學質量。
二、工作目標
1、作風目標:堅持做好每件小事就是成功的理念,把該做的事做好,不求名,不求花,實實在在,重視檢查結果反饋,實現教導處工作由檢查督促向示范引領的轉化。
2、教學質量目標:20××年中招我校取得優異成績,256人參加中招考試,一中上線人數18人,五中上線60人,升重點人數89人,升重點率全區第二,中招七學科中,歷史和化學,全區第一名;語文物理和政治,全區第二名;綜評全區第二名。全體畢業班老師圓滿完成計劃目標,向學校,家長和社會交了一份滿意的答卷,被評為臥龍區教育質量先進單位,受到教體局的表彰和獎勵,20××年全體畢業班教師將再接再厲,再創佳績,實現畢業班畢業合格率100%,中考中力爭化學、政治、歷史等三門以上學科全區第一,總評全區爭一保二,升重點人數135以上,超過去年36。6%爭取全區第一,理化生實驗加試優秀90%以上,體育加試合格率90%以上。非畢業年級爭取兩門以上全區第一,其它全區第二。
3、團隊建設目標:切實加強教研活動和集體備課建設,進一步濃厚教學集體研究氛圍,提高教研組、備課組活動的實效性和針對性,充分發揮教研組、備課組在整合教育資源、激活集體智慧、提升整體教學質量、培養青年教師和構建特色教學模式等方面的積極作用,努力克服教師在教學活動中單兵作戰、各自為陣的局面。
4、課程改革目標:按照臥龍區新課程改革要求認真進行語文、數學、英語學科的課改實踐;積極推進分層教學、因材施教的教學策咯,增強學生學習的自信心、積極性和主動性;積極探索永威課改經驗與我校教學實踐相結合,努力探索出適合我校實際的有效教學模式,以課改促質量。
5、課程建設目標:按照語文學科課改規劃,繼續在各年級開設閱讀課程,做好語文閱讀教學改革和英語有效教學改革的經驗總結及推廣。
6、規范資料訂購工作,使資料訂購工作公開透明,切實減輕學生過重課業負擔。
7、功能室建設目標:進一步加強功能室管理,增強功能室為教學服務的職能,提高功能室對教學服務的水平。
三、工作要點
。ㄒ唬┖葑ギ厴I班工作,提高中考成績
教學質量特別是中考成績的優劣直接關系到學校的生存和發展,因此,狠抓畢業班工作,提高中考成績是本期教學工作的重中之重。根據學年工作計劃,初中畢業班畢業合格率100%,一中上線25人,中考升重點135人,爭取再創歷史新高;升重點率平均分全區爭一保二,至少三個學科單科平均分居全區第一;為實現上述目標,要繼續大力進行備考文化建設,營造濃厚的學習氛圍;切實加強畢業班管理,強化行政蹲點責任制;搞好中考百日沖刺誓師大會;調整周考和綜合考試安排;做好中考前畢業班的精細化管理;督促畢業班加強教學集體研究,認真進行考點研究和針對性訓練和輔導,努力爭取在中考中再創佳績。
具體措施:
。1)加強對薄弱學科的常規管理以及引導班主任、任課教師及家長全方位培優,確保教學質量。
。2)組織好語數外學科的學科研討活動,抓好課堂教學,提高課堂效率。
。3)根據普通班學生基礎較差的學情,繼續實施小步驟、快反饋的教學策略,在數學、英語學科實施學案制,確保課堂效率。
(4)教導主任和年級主任樹立服務意識,切實解決教師教學中遇到的問題。
。5)做好學生的心理健康工作,解除學生的心理壓力,讓學生信心百倍地投入到初三學習生活中。
。6)做好周抽測和集體補差工作,促進質量提升。
。ǘ┏浞职l揮教學、教研機構的職能:
1、強化教務處職能:
。1)教務處要進一步增強服務意識,為全校師生、為教學、為學校做好服務工作。
。2)樹立高標準意識,高標準地做好教學、教研資料的積累、交流、共享工作,努力為教學第一線提供及時、可靠、有效的信息、資料。
。3)教務處要做好實驗室、電教室、文印室的管理,充分發揮其教學輔助作用。
2、充分發揮年級、備課組功能:
對教學工作實行教務處、年級組和備課組三級管理:實行年級主任承包制和備課組利益捆綁制。
。1)加強教導處與年級組雙向管理職能、開展年級組工作達標制度。繼續實施年級組檢查與教導處抽查相結合的常規管理模式,明確各年級工作目標,切實解決好各年級出現的問題,七年級的教學管理,八年級的教學質量,九年級的培優工作,創建特色年級組活動,使年級組的教研活動做到經常化、專題化、系列化,充分發揮各年級的優勢和特色,努力提高教學質量。
(2)進一步明確備課組是學校學科教學、教研的基本組織;要充分發揮備課組長對本備課組教學、教研工作的組織、領導、管理職能;發揚教師隨時進行教學、教研討論、研究的.備課組工作特色,進一步發揮備課組的功能和作用。期末評出優秀備課組并進行獎勵。
。ㄈ┥罨母,夯實常規:
教學常規是教學基本規律的體現,是實施“有效教學”的基礎,如何把常規工作做的有效,使之真正成為服務課堂,服務教學的手段,成為教師的內心需要,我認為必須借助于教學活動這一載體。本學期繼續依托課改這一載體,精心常規管理。
1、以學習永威課改經驗活動為載體,加大課改步伐。
永威課改經驗學習推廣在我校已進行三年整,我們制定了課改方案,進行了廣泛動員和學習,成立了課改小組,進行了課堂實踐,取得了一定成績,本學期盡可能擴大課改覆蓋面,主要做以下工作。
。1)深化洋思模式培訓工作,為進一步深化課改,本期擬采用講課與專題相結合的模式,向教師全面細致的解析洋思課堂教學各環節的涵義及其操作方法,是教師能熟練應用并不斷創新形成學校特色有效教學模式。
。2)全面啟動“學生學習小組”,開展小組互助,合作學習,學習小組使用方面,上學期我們已經積累了不少經驗,而且有不少好的典型,在班主任中召開了經驗交流會,使學生學習小組在班級管理方面應用先行一步,本期在全體教師中全面啟動學生學習小組,進行合作學習,大面積提高學習效率。
具體如下:
a、做好課堂引領,繼續堅持周三文,周四理教研活動。
b、小組使用方面引領,推廣八年級柳娜小組合理經驗,七年級楊銳恒小組合作學習方面的經驗,鼓勵學生教學生。
c、使用小組解放老師,讓教師嘗到甜頭,激發課改熱情。
。3)出臺十四中課堂十項規定,旨在控制課堂時間、堂堂清、周周清方面有新突破。
。4)課改小組加快課堂研究步伐,周三文科組,周四理科組的講評課活動,在授課質量、評課、研討課上再上新臺階。
。5)語數外學科課題研究要融入洋思課堂活動中去,真正做到課題來自課堂,研究服務課堂、回歸課堂的目的。
(6)總結推廣英語和語文課改經驗,與洋思模式相結合探索出我校特色的洋思課改模式。
2、依托課改做實事常規
為配合洋思課改,在教學常規方面,做好以下工作
(1)上課要求教師嚴格控制授課時間,語數外學科后10分鐘不講課,留足訓練時間,政史地學科前7分鐘提問測試,后10分鐘記憶。
。2)備課根據新學期課改要求,在備課上要體現洋思模式,書寫洋思模式教案,即學習目標、學習指導、先學后教(精講),課堂訓練(考試)即堂清,政史地學科還應包括前7分鐘提問,當然根據學科特點,自學部分可靈活掌握。加強年級主任對集體備課的管理力度,保證集體備課的時間,完成周考計劃及考后分析,交流,作業和教案的檢查及反饋等任務,保證集體備課取得良好效果。
(3)作業為切實減輕教師負擔和學生課業負擔,積極配合課改,要求每位教師精心設計課堂作業和課后預習,課堂作業:即后10分鐘訓練,題量適中,批改及時。課后作業:即資料作業,教導處嚴把資料關,嚴禁教師讓學生購買教輔資料,提倡分層作業,課堂作業和一本資料作業全批全改。教導處與年級目標結合,定期對教師作業批改情況進行檢查,并及時公示考評檢查結果。
。4)設置年級主任聽課日,保證課堂監控的效果,即每周組織本年級主任在本年級聽課1——2節,聽后檢查教案,課堂反饋1節,保證聽課質量,監控課堂效率。設置校長小助理和周報告制度。
。5)做實周考和教導處的周清
考試是教學質量監控的重要手段,因此教導處每周對各年級自行組織的周考進行檢查。具體措施十考試評講后試卷交教導處,為督促備課組內工作的落實,期末要評出優秀備課組進行獎勵,并及時繼續進行周周清,周周清結果除納入年終考評外,并及時解決考試中反映出來的問題。
。6)組織好考后分析和家長會
通過考試和深入細致地分析,使每位教師對自己所在的班級所任學科有更深刻的認識和了解,從而更好地彌補自己在考試中的薄弱環節,主動調節考試策略以達到提高學生成績,提高教學有效性的作用。通過嚴密的考試及考后分析,合適有效的課堂及課后訓練,不僅提高了教學成績,更規避了風險。
四、其它工作:
。1)考試工作中高招成人自學期中、期末考試。
。2)理化生加試,體育加試及九年級四次模擬考試。
。3)中招報名、志愿填報及錄取。
。4)職教工作。
。5)期中家長會及表彰。
。6)數學、英語競賽。
初中春季教學工作計劃2
一、指導思想
以縣局提出的高效課堂建設工作為主線,以縣局教學評估工作為引領,以提升教學質量為中心,精細管理,務實工作,轉變教風,力爭我校的教學質量有一個新的提升。
二、工作措施
。ㄒ唬⿵娀瘜W校領導對教學工作的指導,檢查與督導。
1、堅持經常深入課堂聽、評課制度。學校領導堅持每周聽課不少于3節,學期深入課堂聽課不少于60節,參與指導教研活動不少于20次的要求。及時發現問題,匡正教學偏頗,引領方向。
2、堅持教案作業檢查制度。學校將采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式,做好檢查紀錄,搞好查后的交流與整改,評優說劣。
3、堅持月質量檢測與期中、期末評估相結合的教學質量評定制度。每次考試都要按學校的統一要求搞好數據分析與評判工作,教師要做好考后反思,查找問題,彌補不足。
4、組織開展部分學科的競賽活動,以調動學生學習的積極性,培養優秀學生,學校將統一安排、組織此項活動。
(二)全力推進高效課堂建設工作,切實提升教師的業務水平。
1、積極組織教師參與縣局組織的“新課程、新教材、新課堂”三新系列培訓活動;組織教師參加“知名教師”講引路課的活動,組織老師觀看縣局推出的12節網上課堂活動,通過不斷地向先進學習,來豐厚自己的知識功底,提高自己的執教水平。
2、搞好學校“高效課堂專項課題”的申報,組織教師學習教研室制定的各學科高效課堂教學流程,制定實施方案,明確參與教師,以引領我校高效課堂建設工作的開展。
3、開展以“高效課堂建設”為主題的教學開放活動。凡是參與“高效課堂建設行動”的教師均為開放的對象,面向本區域、面向社會開放,學校每學期組織一次全面的主題性開放活動。
4、建立教研組織,深入開展我校以練帶備,以練提高學生學習效率的備課、教學模式,從而切實將我校高效課堂構建落到實處。學校成立五大學科教研組,在教研組長的帶領下,整合教師資源,共同研討,盡早確定本教研組的高效課堂專題研究方向,并付諸實施。
(三)細化過程管理,扎實落實教學常規。
《教學常規》是全體任課教師必須知曉和遵守的規則,是教師職業操守的底線,為此,學校將組織教師進一步學習《XX市初中教學常規》,要求教師教學中要踐行常規的各項條例,具體地要抓實“備、講、練、復、測、評”六大教學環節,具體要求如下:
1、深化備課,精寫教案。
備課是上好課的前提,是保證課堂教學質量和效率的基礎環節,教師的備課應做到七備,即:備教材,備目標,備學生和學法,備過程和教法,備德育,備教具,備板書設計,備課的.過程最終的成果要體現在書寫教案上,每位教師都要樹立縣局提出的“無教案=沒備課=失敗課堂”的觀念,認真精細寫好教案,體現教案的實用性、科學性。
2、高效授課,優化課堂教學流程。
教學過程要做到“十化”,即:課前預習基礎化,情境導入趣味性,素材選材生活化,實驗操作規范化,習題選擇梯度化,小組合作有效化,媒體利用最優化,知識規律整合化,教學邏輯歸納化,課后作業精煉化,教師要按此要求執教課堂,使課堂教學效果最大化。
3、嚴格作業的選留與批改。
學校要求各學科的作業要全力收交,不漏一人,學生作業要有隨堂作業和家庭作業,隨堂作業原則上要當堂完成上交,當天批閱。語、數、外學科作業每周至少5次,物理、化學作業每周至少3次,史、地、生、政作業每周至少2次,語文大作文一學期不少于8篇,小作文不少于10篇。七、八年級作業實行小篇子貼作業本上的形式,并留有改后的紙張,以方便教師批閱后學生改正,體現二次作業,有針對性地解決作業批而不改的現象。作業要全批全改,要認真及時,且要有批改痕跡,不能圈閱。
初中春季教學工作計劃3
一、基本情況分析
過去的一年,我們堅持全區教育均衡發展不動搖,堅持內涵發展、教學創新的思路不改變,通過教學改革研討會、教研組建設等工作,全區教育質量增長方式逐步發生轉變,學校工作重心轉向教學研究、機制創新、特色建設,教學改革取得初步成果,畢業班工作納入教學常規,教學質量保持了持續發展。
教學中存在的問題:教師的綜合素質、特別是學科素養有待進一步提高,課堂教學的有效性有待強化,以學生自主學習、主動發展為核心的教育教學理念不夠突出,學生主動學習的意識有待加強等。
二、指導思想與工作目標
指導思想:貫徹全區教學工作會議精神,本著務實有效的原則,以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略,以提高教師學科素養為主線,以構建自主有效課堂為突破口,提高教學效益,實現學生自主學習、主動發展的目的。
工作目標:
1、貫徹教學工作會議精神,完成學年度工作任務。
2、全面落實課程方案,提高課程實施水平。
3、加強教師隊伍建設,提高教師學科素養。
4、完善學科指導意見,構建自主有效課堂。
5、制定學校教學工作評價方案。
三、主要工作與措施
1、提高課程實施水平。各學校要按照要求全面落實課程方案,藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時。地方課程將納入教學質量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動,保證地方課程順利實施。各學校要有效開發和利用校內校外課程資源。
2、努力提高教學管理人員水平。教學管理人員的水平,直接影響到學校辦學水平。本學期將通過學期初教學工作計劃交流、過程中的有效教學成果展示、期末學校重點工作總結交流,以及專題研討會、主題等活動,提升業務校長、教務主任等人員的業務管理水平。學校教學管理人員要參與到教師教學活動中,在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。
3、強化教師隊伍建設,提高教師學科素養。
(1)全面提高教師學科素養。初中教師要掌握初中教材,熟悉高中內容,了解學科發展動向。教研員將與教師共同進行專業閱讀、課程標準研讀、教材解讀,學習與學科相關的教學資料和教育教學理論,專題研究教學中的熱點、難點問題,提高自身綜合素質,逐步形成獨特的教學風格。將對初中教師進行教師學科教學能力測試。
。2)加強教師梯度培養。在調查教師的學歷、所學專業、教學水平等基本情況下,教研員分層次、有針對性的開展教師培養工作。通過個別指導,任務驅動,搭建平臺,使青年教師快速成長為骨干教師,骨干教師逐步形成教學特色,優秀教師向專家型教師發展,使的優秀教師成為名師。提高新教師培養的'實效性。開學初針對新教師的實際情況,通過聽課、備課指導、課堂教學觀摩等措施,使新教師在短時間內學會備課、上課。
。3)開展教學研究。圍繞教學有效性,引領教師發現、研究、解決教學中的實際問題。問題要明確,研究有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、研究成果交流等措施,引導教師進入研究狀態。
。4)繼續做好教研組建設工作。各學校根據實際情況,建立不同形式的教研組。全區以教研員為中心,成立以培養教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學校教研組活動,指導教研組優化活動內容和形式,實現教研工作由個別指導向教研組建設的重心轉移,提高校本研修有效性。
4、關注學生主動發展,構建有效課堂。
(1)研究學生,牢固樹立“引領學生自主學習、主動發展”的教學理念。學生個體的差異性,智能發展的不均衡性,決定了每個學生都是獨一無二的。教師要走進學生的心靈,了解學生個性,研究學生成長和認知規律,激活學生自主發展的內動力,調動學生自主學習的積極性,創造有利于保護學生主動發展的環境,讓每一個學生快樂而又有創意的學習、成長。以教師的高期望引領學生實現人生理想,讓學生從進步走向進步,從成功實現成功。
。2)教學設計要體現以下要素:保護天性,尊重個性,關注差異性,體現開放性,突出自主性,強化探究性,注重合作的有效性,展示師生的創造性。
。3)教師要精心組織教學過程中的學生活動。教學中給學生留出足夠的時間和空間,讓學生通過眼睛觀察、動手操作、獨立思考、討論質疑、分析歸納、總結提升、展示交流等形式,實現自主學習。讓學生經歷獲得知識的過程,感受成功的喜悅。教師要發揮專業優勢,指導學生科學的學習,引導學生學習和認識學科思想和方法,初步掌握學科思維方式,達到教師有效教學,學生主動發展的目的。
。4)課堂教學預期的效果:學生愛讀書、愿動手、勤思考、善提問、敢質疑、能創新,不唯書、不唯師,只唯實。
。5)教研員、優秀教師要在構建自主有效的課堂中起示范和引領作用。各學科在總結完善學科教學指導意見的基礎上,構建有效課堂教學框架,指導全區有效課堂教學的順利實施。及時發現學校、教研組、教師的典型經驗,開展不同主題的展示交流活動,推廣有效教學成果。
5、制定學校教學工作評價方案。在總結過去評價的基礎上,加強調研,充分征求各方面建議,結合全區教學工作學校發展性督導評估方案,制定內容比較科學、學校認可、操作性強的學校教學工作評價方案。學習研究學生綜合素質評價實施方案,以學生的發展體現教學有效性的落實。
6、加強自身建設,強化服務意識。
教研員努力貫徹“四者”的工作理念,準確理解上級文件精神,把握教學發展動向。以“務實、有效”為教研工作原則,做到工作有主線,活動有主題,研究有成果。以學校和教師的需求為工作出發點,為學校和教師提供優質服務。
7、求真務實,完成常規工作和上級部門安排的各項任務。
初中春季教學工作計劃4
本學期我擔任了九年級班主任和數學、生物的教學任務,為了更好的完成教育教學任務,我制定了本計劃,具體工作計劃如下:
一、班主任工作
作為一名班主任,上對學校領導負責,下對學生和學生家長負責,感覺責任真的很重大。一個班的好壞與班主任息息相關。班主任是聯系學校與學生的橋梁,上級的指示精神要靠班主任傳達,學生的學習、生活要靠班主任來調節。所以,作好班主任工作,有利于良好班風的形成。在新的一年里,我制定了如下計劃:
(一)了解、熟悉、認識全班
我班共有學生31人,我將盡快了解、熟悉、認識全班學生,其方式可利用課外交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等。只有真正認識全班同學,把握每個學生的個性特點,接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。
。ǘ、班集體日常治理
1、班委選派:根據學生特點當真選派有能力、有號召力、品學兼優的人擔任相應班委職務,充分帶動全班同學向良性方向發展。
2、考勤治理:因事因病應先請假,不能無故曠課,若有此現象,根據班規受到相應懲罰。
3、積極開展轉化后進生工作,分析后進天生因,鼓勵幫助后進生,使其不甘落后,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同提高。
4、教室內應保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。
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九年級學生心理復雜,起伏變化大,情緒易受附近事物的影響,思維顯著會向積極或消極方向傾斜發展,因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行。同時,積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思維教育體系,利用班會對學生進行勵志教育、形成良好的班風、學風,營造積極向上的學習氛圍,教育學生樹立遠大理想,遵紀遵法,抓緊時間,努力學習,爭取考試中取得優異成績,為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。
二、教學工作
為了更好的完成教育教學任務,我制定了本計劃,具體工作計劃如下:
。ㄒ唬、加強教學常規管理,強化質量意識
1、在學習課程標準,吃透教材的基礎上,認真備課。在了解學生的基礎上,明確了解每課時的'重點、要點,條理清晰,使學生掌握每課的內容。
2、認真組織好課堂45分鐘的教學,因材施教,在傳授學生知識的同時,教給學生科學的學習方法,努力改進自己的教學方法,融入到自己的教學中,探索數學教學新模式,打破舊框架,形成自己的教學風格和特色。
3、對學生的作業要適量。自身深入題海,然后精選題目,做到少而精,切實減輕學生的負擔,提高教學質量。每次作業,教師認真批改,并及時發放,重視講評。
4、充分利用時間,做好學生的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導工作,并對差生及時做好扶差工作。
5、加強教師間的相互聽課,以取長補短,提高教師的教學水平。聽課時作好詳實筆記,并在課后交換意見,以相互學習,共同進步。
。ǘ、加強教學研究,落實課改方案
1、進一步落實課改方案,加深對課改精神的理解。并通過學生,了解現代的教學思想、教學觀念,從而提高教育理論水平。
2、積極參加教學教研活動,認真踐行課改實施方案。
4、利用各種信息豐富學生的頭腦,使他們對數學產生興趣,充分利用各種生活中的資源,來使孩子們的數學得到提高。
總之,我為了全體學生,一定要抓住學生,因為到考試的時候,不是自己考,最重要的還是學生會才行,如果老師講的再好,學生聽不進去,記不住那也是白搭,所以教學計劃上,我要著重強調,要了解學生,而且,還要抓好學生。
初中春季教學工作計劃5
新的學期已經開始,為做好本學期的教育教學工作,根據學校工作計劃和科研室工作計劃,特制定本學期的教育教學工作計劃如下:
一、指導思想
根據學校工作計劃和教導室工作計劃,結合學校教科室的“雙思、三環、六步”教學模式的推行,繼續以新課程標準為依據,貫徹教育教學法規,落實素質教育和自成教育。通過數學的學習,發展學生的邏輯思維能力,培養學生的合情推理能力;讓學生學到有用的數學,滲透終生數學教育思想;讓數學教育面向全體學生,人人學到必要的數學知識,并通過數學課的情感滲透培養學生自強成才的精神。
二、學情分析:
本班以農村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實善良,但因為從小家長管不上,沒有養成好的學習習慣,絕大多數學生的成績較差。通過一年半的努力,本班數學成績有了長足的進步,學生無論從數學思維和數學能力上都得到了鍛煉和培養,數學知識掌握得較牢固;學習習慣上,學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步形成。在學習方法上,一題多解,多題一解,從不同的角度看問題等數學思想方法已在一些學生的頭腦中形成。但一些學生的舉一反三的能力還有待加強,數學知識上一些拔高的內容還很模糊,課堂上參與度不高,有時還需要教師提醒。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,認真對待每次作業,及時糾正作業中的.錯誤的同學人數還不理想。
三、教材簡析:
本學期的教學內容共計五章,第16章:分式;第17章:反比例函數;第18章:勾股定理;第19章:四邊形;第20章:數據的分析。其中前四章既是重點又是難點。
四、提高教學質量的舉措:
1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業,認真輔導,認真選擇測試試卷,也讓學生學會認真學習。
2、給學生介紹數學家,數學史,介紹相應的數學趣題,給出數學課外思考題,激發學生的興趣。
3、引導學生積極歸納解題規律,引導學生一題多解,多解歸一,培養學生透過現象看本質,提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質的根本途徑之一,培養學生的發散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態。
4、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
5、培養學生良好的學習習慣,要求學生做到堂堂清、天天請、月月清。
6、開展分層教學,課堂上照顧好好、中、差這三類學生。
7、為不斷提高教學質量認真寫好教學反思和教案。
8、進行個別輔導,優生提升能力,扎實打牢基礎知識;對差生,特別是姜盼麗同學,進行個別談話,重點對一些基本知識和一些關鍵知識進行輔導過關,為其以后學習成績的進一步提高鋪平道路。并通過實例教育,讓他們樹立自強成才的信心。
初中春季教學工作計劃6
教學工作是學校的中心工作,是學校賴以生存和發展的基礎。教務處在認真總結以往工作的同時,積極探索新思路、新途徑,力爭把學校教育教學工作做得更好。為此,特制定本學期教學工作計劃。
一、本學期的教學工作思路。
1、本學期全校各年級執行《XX學校關于實施教師備課規則的方案》,實行集體備課制度,七年級語文、數學、英語開展導學案教學,八、九年級開展教學案教學。集思廣益,提高課堂教學效益。
2、課堂教學中要求教師“看好優生,注重中等生,偏愛學困生”,課堂檢測要著眼于學困生,使“面向全體”在課堂教學中得到真正體現。
3、課堂教學中,確立教為主導,學為主體的原則,要求教師做到:熱情、耐心、善導,要求學生做到好學、會學、學好;教師要以培養學生分析問題、解決問題及具創新能力為宗旨,認真上好每一節課。
4、建立以校為本的教研制度,完善課堂教學常規,改革課堂教學評價機制。
5、科學構建學校精細化管理體系,以“教學副校長──教務處──教研處──教研組──任課教師”為主線負責教學常規管理、教育科研、課程開發等工作。
6、以提升學校教學的平均分、合格率為整體目標,以九年級中考、八年級地理生物會考為中心,以堅決實施《XX學校關于實施教師備課規則的方案》與《XX學校教學常規管理》為手段,努力落實,力爭圓滿完成工作任務。
二、本學期的教學任務
1、本學期工作重點抓好實施《XX學校關于實施教師備課規則的方案》、《XX學校教學常規管理》等工作,保持正常穩定的教學秩序,促進教學。
2、嚴謹治學,規范教學常規管理,強化教學業務培訓,不斷增強教師愛崗敬業精神。
3、落實新課程教學,深入開展教學研究活動,即注重教材、教法、學法和考法等教學常規的研究,同時更注重教師素質的培養。即如何把教師的知識轉化為教學技能、教學技巧,全面提高課堂教學效益。
4、逐步完善教師、學生等評價制度。新學期,將從教師德、能、勤、績四個方面,以數據量化為基礎,認真記錄,合理考評,存入教師檔案,作為教師評優、晉級的依據。
三、具體的教學管理措施
1、以教學為中心,以重點抓好教師備課規則、常規為方式,全面提高教學質量。工作中,領導要以身作則,率先垂范,要經常了解和掌握教師的情況,深入課堂聽課,對教學中存在的問題要及時加以指正,使學校教學工作沿著健康的方向發展。
2、充分發揮教研處和教研組的.作用,深入地開展教學研究活動。
3、在教師隊伍中加強職業道德教育,樹立教書育人,敬業愛業的思想,要認真組織全體教職工會議和政治學習會議,以增強教師的責任感和使命感。
4、注重師資隊伍建設,定期召開業務學習、教學研討會。使先進的教學經驗得以交流。以集體備課和課題研究為龍頭,多渠道提高教師的業務能力。同時,在教師中注重以老教師傳、幫、帶,讓新教師學、比、看,以老帶新,以新促老,通過自學、函授等多渠道提高教師的業務素質。
5、對班主任在教學工作中的要求。
。1)要建立學生檔案,深入了解學生;
。2)選好班干部,使其充分發揮作用;
。3)立好班規,形成良好班風;
(4)設身處地、以身作則;
。5)不體罰學生,以情感人,做耐心細致的說服教育工作;
(6)確定目標,科學管理;
(7)每次月考結束以班為單位,組織課任教師總結前期教學情況,商討今后教學重點。鎖定三類學生有針對性地進行輔導。
6、強化備課環節,要求備課做到:
(1)有三維立體教學目標;
(2)要突出重點;
。3)重教學方法、過程設計;
。4)有板書設計;
。5)有教學小結;
。6)有作業布置;
。7)有教后記。
7、嚴格作業要求:
。1)要求每次新授課結束后有作業。
。2)要認真批改,有批改日期,作文批改有眉批、尾批。
。3)作業質量要有評價的等級。
(4)每次作業生要有訂正講解。
。5)中考科目單元測試卷要求全批全改。
8、規范教師上崗制度,教師在打預備鈴以后,就要趕到教室門口,無故曠課、遲到、早退按考勤制度執行,并把結果記入教師檔案,作為考核教師“考勤”的依據。
9、教師下班輔導,要充分利用早自修及晚自修的時間解答學生的疑問。
10、各班組織好迎接全縣各科競賽的準備工作,力爭在競賽中取得好成績。(競賽成績記入教師檔案,作為考核教師“績”的依據)
11、積極開展有益的課外活動,成立各科興趣小組,定出相應的活動計劃并認真加以執行,以增強學生的學習興趣,開拓學生的知識面,提高學生的素質。
12、認真學習《新課標》,落實基礎教育課程改革。
四、教師培訓
1、鼓勵在職教師進修學習,要求每個教師達到本科學歷。
2、每位教師至少要精心選擇三部書籍,教育理論,專業知識,及其它各一部,做好讀書筆記,每學期不少于5000字,有4000字的學習體會。
3、進行新課程教學法的培訓,各教研組要進行每學期至少一次的相關學習或講座。
初中春季教學工作計劃7
一、指導思想
根據學校對教務處工作的要求,以全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以整體推進課堂教學改革為中心,發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能,扎扎實實開展教務處的工作。實施規范、科學、精細化的教學管理,探索建立完善的教學質量評價體系,全面提升初中部教師業務能力,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量。
二、重點工作
1、抓教學常規管理
。1)加強對教研活動和集體備課的指導,保證充足的活動時間以提高效率。
(2)嚴格課堂教學常規管理,提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。
2、抓教學質量監控
(1)抓落實教學質量檢測以及畢業年級的質量檢測。
。2)抓分析評價,組織好教學質量分析,并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。
3、抓教學研究
。1)加強對如何提高集體備課的效率的研究。
。2)加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。
(3)加強對作業精選布置、批改、反饋的研究與監控
4、抓長鴻閱讀工程
。1)加強學生閱讀過程管理,激化學生內在閱讀興趣。
(2)督查并落實閱讀活動的開展情況。
。3)每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。
5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。
6、完善初中部教學博客圈,建立教學資源庫,為教師所用。
7、學科競賽活動的開展與落實。
8、七、八年級初步開展課堂教學改革。
9、推廣普通話,正確使用規范文字。
三、工作目標
1、初一重在知識平穩過渡,初二重在學生分化期的學習引導,初三重在知識落實與能力提高。
2、以課堂研究為先導,不斷發現教學問題,更新教學觀念,改進教學方法,開啟師生智慧,追求文化品位,提高教學質量。
3、在教學上敢于創新,探索形成適合我校學生發展的課堂教學模式。
4、形成教風正、素質優的教師團隊,和諧共進、積極向上,確保學?沙掷m發展。
5、教學人員的教案、板書、作業批改的用字規范,不出差錯。每個學月進行檢查并進行普通話培訓。
6、學生初步能用規范字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。
四、教學工作管理
1、滲透成功教育思想,構建高效課堂模式
全面落實教學課程計劃,努力構建符合創新教育需求的課堂教學模式,設計以學生學習效率為核心的教學方法,培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。注重教法、學法的研究與落實,教學中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養;課堂教學起點恰當,容量適度,落腳點準,不僅要讓學生學懂學會,還要強調學生當堂鞏固,注重遷移、運用;復習突出“講、練、評、補”四結合,強化答題技巧、答題規范訓練。所有教師都要從研究學法入手,切切實實改革教法,認認真真指導學法;各年級要定期舉辦學法講座,組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比,更要把學法指導滲透到教學全過程之中,并且有計劃地進行階段小結,切實書寫課后小記,促使學生學得主動,學得活潑;切實抓好弱勢群體學生的學習,努力發掘他們自身的學習潛力,提高學習的主動性和積極性;在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學,力求讓每一個學生都能感受到成功。
2、落實教學基本要求,不斷提高課堂效益
認真學習、把握和運用課標、教材,認真研究近幾年的中考試題,特別要研究所教學科的`新課程標準,做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程:一是認真備課,備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下,強調備好學生、備好教法,備好例題和練習;二是認真上課,要努力提高40分鐘的課堂教學效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發揮學生的主體作用;三是認真選編、批改、評講作業,作業要精選精編,認真批改,講評到位,做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評,任課教師和學生要建立錯題檔案,抓實學生的錯題訂正,提高目標達成度;四是認真輔導,在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導,通過輔導實現培優拔尖和醫瘸補缺兩不誤,同時要強化總分意識,科學合理配置各學科課時和輔導時間,防止在學習時間安排上的偏科現象;五是認真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從編制試卷、批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點。
3、強化集體備課,整合教學資源
加強教研組建設,抓實備課組活動。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動,抓實組內聽課活動,對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,組員不得無故缺席,全體教師以團結協作精神為已任,貢獻個人智慧、尋求共同發展,服從組長分工,主動承擔組內工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”,“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發言人;“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態信息!傲小奔从兄攸c,有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。
作業的布置量適中,作業的目的要放在通過信息反饋、發現問題并解決問題上,反對貪多貪難、食而不消,作業必須對教學內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析,去粗取精,對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業要分層,以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案,對癥下藥,讓每個學生都知其然,并知其所以然。努力造就優等生,帶動中等生,輔導“后進生”。
4、加強業務精細管理,確保教學規范有序
進一步加強教學常規管理,要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好“五個關鍵點”(?键c、新考點、失分點、能力點、支撐點)。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度,加大對教學常規管理和專項管理督查力度。
5、強化學科組織建設,建立校本教研制度
完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動,加大學科教學研究力度;實施全面質量管理,健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內、外部之間的交流與合作,加強與市區同級學校的聯誼,真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無,開展經常性的相互交流,確保本學期期末統測各學科成績再創輝煌;同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。
6、提升教研水平,強化教學實效性
走一條“教學、科研一體化”的道路,向科研要質量,以科研求生存、求發展。以課題研究為中心,教研科研有機融合,通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究,各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃,做到有準備、有主題、有質量,堅持理論與實踐相結合,在深層次上開展教學研究、教改試驗,實現教師人人有研究的課題。
本期教師聽課不少于15節,年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少于20節。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。
7、增強教學輔助功能,確保一線穩定有序
加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理,將學校教學業務管理規定的具體專項要求落到實處,做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全,為教學一線提供安全、優質的服務;教輔工作管理,教材分發、排課調課、制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序,為教學常規管理的有效落實做好先行保證。
初中春季教學工作計劃8
一、指導思想
以十六大精神為指導,繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,深化教育改革。以加速教育信息化為動力,以強化學校特色建設為重點,積極營造學校發展新的增長點。使學校逐步形成環境優勢、設施優勢、生源優勢、辦學理念優勢、學校品牌優勢、師資優勢和管理優勢,努力確立學校在我區中的"窗口"地位,爭創優秀學校。
二、主要任務
1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,以教學反思為抓手,以課堂教改為重點,組織教師進一步解讀新課程,實踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案,繼續校本課程的開發、研究工作。
2、加強學校教育信息化工程建設,加快校園網資源開發,繼續深入開展信息技術與學科教學的整合的研究。探索、總結電子備課的方法,最大限度的發揮多媒體教學平臺的效用。
3、以人文科學精神和現代教學思想為引導,繼續加強和豐富學校的特色建設。重點在英語教學和特色星期五綜合實踐活動兩項。繼續開展詩韻校園活動,進行全校規模的`驗收工作。重實踐和反思、總結,力爭能取得新的成果。
4、加強校本教研的力度,著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。
5、堅持"科研先導",深化校本科研。組織教師開展立足課堂,面向學生、服務教學實際的校本科研,爭取人人申報科研項目,大力開展科研工作。
6、加強校本培訓,做到理論學習與基本功訓練有機結合,做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合,做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。努力構建學習型教師組織,鍛造一支事業型、復合型、科研型的專業化教師隊伍。
7、加強藝體衛管理,繼續做好《體育與健康》達標工作,培養全面發展的人才。
8、在各科教學中注重加強環保、法制教育,以課堂滲透為主,并輔以綜合實踐活動,培養學生環保、法制意識。
9、強化質量意識,認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質量監測工作,逐步規范學生作業,教師批改等常規性工作,提高教學質量。
初中春季教學工作計劃9
一、指導思想:
本學期,我們將結合學!叭臧l展規劃”,以“關注師生發展構建和諧校園”為主題,以校本研修為平臺,促進教師的專業化成長;聚焦課堂教學,進一步深化教學改革,積極探索適合學生的有效課堂教學模式;著眼于學生的整體發展,立足于學生的個體成長,積極探索、提高分層教學的實效性,促進學生的個性發展;繼續落實和推進“兩綱”在課程建設與學科教學中實施,全面提高各年級的教學質量。
二、本學期的工作重點:
以校本研修這一平臺,促進教師對新課改理念的理解,進一步對教學策略、方法和模式的探索,加強學法指導的實踐探索,促進學生習得能力的提高。各教研組、備課組,進一步關注教學五環節,加強集體備課活動和教研活動。
三、具體內容:
1、加強教研組、備課組的建設。
建立學習制度;繼續落實“備、聽、評、改”系列的集體備課制度,提高集體備課的實效性。
2、開展多元化的'校本研修活動,促進教師的專業化發展。
。1)教研組層面:組織教師學習現代教育理論,樹立正確的教育觀念。
學校將以“教學競賽”為平臺,各教研組組織教師開展聽、評課活動,并開展有效課堂教學模式的探討;加強校本培訓與教研,提升教師專業素質(組內研討;借助外力)。
(2)學校為教師的專業化發展,搭建平臺。
以“教學競賽”為平臺、以“走出去、請進來”的方式及利用學校內部資源,促進教師的專業化發展;做好青年教師的培養工作;科研室組織教師確立本學年的個人小課題的立項、研究工作;利用教師論壇活動,進行跨學科的經驗交流;充分利用“十五校課題組”的平臺,促進校際間教師的交流、學習。
3、加強教學常規管理,完善各種教學制度,建立優良的教學秩序。
進一步完善教學常規管理制度,加強落實與反饋工作,并注重加強以下日常的教學常規管理工作。
(1)加強常態課的管理。繼續開展聽“推門課”的活動,并做好反饋、交流工作。
。2)強化質量意識,確保學校教學質量、學生習得能力的穩步提高。
嚴格各種考試、考務管理;繼續做好各學科單元檢測工作;做好分析、跟進工作;做好學生學習方法的指導工作;關注學生差異,切實做好學習困難學生的轉化工作。
(3)繼續加強課堂教學的常規巡查,嚴格調課制度。
。4)進一步落實教學常規“五環節”(備課、上課、作業及批改、輔導、評價),規范教學行為。
。5)建立學科競賽的輔導和管理制度,確保參與各級各類競賽,促進學生的個性化發展。
(6)進一步開展數學分層教學,探索差異適應性對策和個性化特長的教學。
4、進一步加強課程的管理,提高教學實效。
嚴格按市教委課程要求開設課程,開好民防、環保、心理、寫字、雙語等各類選修課程;安排好適合于各年級學生特點的講座。加強學校拓展課、選修課、活動課(體鍛課)的日常管理工作。特別對學校的特色項目(書畫、射擊、田徑、“三!钡龋┳龊萌粘5慕虒W工作,不斷積累經驗,打造品牌。
5、繼續做好語言文字的宣傳、規范工作,促進師生在校園內講普通話、用規范字,形成和諧的文明校園。
6、利用不斷完善的校園信息網和多媒體設施,進一步加強現代信息技術與學科教學的整合的探索,加強教師掌握信息技術能力的培訓,促進教師自制優質課件質量的提高,推動課堂教學的改革。
7、繼續抓好“三課三操二活動”及防近等系列工作。
8、其它:各專用室管理人員增強服務意識,提高工作效率;開展家長開放日活動。
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