春季教學工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的春季教學工作計劃，希望對大家有所幫助。
春季教學工作計劃1
一、指導思想
本學期，我校繼續以《國務院關于基礎教育發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》和省教研培訓院《關于進一步加強和改進教學研究工作的意見》等文件為指導；以全面推進素質教育和課程改革為宗旨；以全面提高教育教學質量，促進教師專業化成長為目的；以轉變教師教學方式、學生學習方式為突破口；以研究課堂教學，更新校本研訓制度，推進新課程改革為重點內容。扎實抓好教育教學研究工作。使我校教育教學工作再上新的臺階。
二、工作目標
1、繼續抓好師德師風教育活動；抓好“革除陋習，促進教師教學行為”和“好習慣養成教育活動”，使全體師生成為文明、團結、勤奮、務實、向上的新人。
2、強化新課程改革實驗，繼續抓好新課程學科教師的研訓工作，提高教師運用教材的能力，使其在研訓實驗中有所提高、有所突破、有所創新。
3、加強教學研究，提高課堂教學質量。
4、抓好校本研訓工作，推進我校校本研訓制度的建立和有效實施。
5、繼續抓好教師繼續教育工作，促進教師專業化成長。
6、繼續抓好網絡教研工作，利用博客資源，開展網絡研究，促使教學教研走向網絡化、日�；⑸罨�，讓教研走進教師的生活，形成網絡教研氛圍。
三、主要工作與具體措施
1、有計劃、有目的開展師德師風教育活動；開展“革除陋習，促進教師教學行為”和“好習慣養成教育活動”，使全體師生成為文明、團結、勤奮、務實、向上的新人。
2、開學初與學段后開展一次師德師風教育教育學習活動。
3、利用早操后、班會、校會在學生中開展“好習慣養成教育活動”。
4、抓好新課程改革實驗。
5、扎實抓好新課程課堂教學研討。
（1）縣教研室要求派出相應教師參加各級各類教學研訓活動。
�。�2）按縣教研室及縣培訓部要求派出相應學科教師參加教材培訓學習。參加研訓學習的教師要在開學初匯報研訓實錄及心得。
�。�3）開展新課程教學研討。結合區域研討內容（主課題）重點研討新課程倡導的自主、探究、合作等學習方式的轉變。
6、積極組織教師參與區域教學研究，提高教師運用教材的能力。
7、語文、數學新課程科任老師各準備一節優質課參與校級評比，學校擇優推薦參與縣、省優質課評比活動。
8、段考后，語文、數學兩個科組分別精心組織一次教研教改研討活動（課堂教學研討）。
9、繼續開展網絡研討，推薦教研工作深入開展。
10、各科教師積極收集課改成果，參與縣、省以及全國優秀論文評比活動。
11、從常規管理抓質量。
�。�1）開學處，認真做好上學期教學工作總結，總結經驗、教訓，改進方法，全面提高。
�。�2）開學初，制定好學校教學工作計劃，科組教學教研工作計劃，學科教學工作計劃，德育工作等計劃。各種“計劃表”于3月1日前送交教導處。
�。�3）各科任教師課前必須認真備好課，上好課，布置課后作業并認真批改及時給學生反饋。
�。�4）各班主任按學校制定的《班級量化管理條例》扎實抓好本班教學管理工作。值周領導每天早操后及時反饋各教學班前一天量化情況，并恰如其分做獎、罰指導。
�。�5）本學期學校領導、語文、數學科組長分四次即（第四周、第八周、第十三周、第十七周）全面檢查教師的常規工作并及時在全校教師大會上反饋檢查結果。
�。�6）抓課堂教學管理，提高課堂教學質量。學校領導每周深入課堂聽課不少3課時，教師每周聽課不少1課時。
�。�7）各科任、班主任及時做好“四冊”記錄。
12、以點帶面，提高教學質量。
（1）本學期繼續設立語文、數學兩學科課題組，積極探究“自主、探究、合作”等學習方式，有效改變教師教學方式和學生學習方式的.轉變。
（2）派出相應教師參加各級各類課題講座，并組織教師研討和解決教師教學中遇到的困難和問題。提高教師教研能力。
�。�3）各科任教師應做好教學后記，教學反思或教學心得、總結。
13、校本研訓工作
�。�1）規范、完善校本研訓制度的構建。
�。�2）繼續吸收永發中心校等四個校本研訓基地提供的成功經驗，結合我校實際建立校本研訓制度，開展教師多視角反思教學行為的研討活動，促進教師專業發展。
（3）開展校本研訓經驗交流活動，提高研訓質量，扎實提高教育教學質量。
附：工作安排表
2月
1 師德師風學習教育活動及布置開學工作
2 上學期教學工作總結及工作安排 教導處
3 擬訂學校、科組、學科教學工作計劃.. 領導、科組長
3月
4 檢查各項工作計劃落實情況 教導處
5 組織教師學習新課程理論 教導處
6 分學段、分學科組織集體備課研討 教導處
4月
7 組織學科課改研討 教導處
8 組織學科課改網絡研討 教導處
9 課堂教學開放周活動 教導處
5月
10 課堂教學開放周活動 教導處
11 組織教師校內示范課研究 教導處
12 檢查教師教學常規工作及段考評析 教導處
6月
13 組織學科課改網絡研討 領導、科組長
14 組織教師新課程研討（專題研討）—有效 教導處
15 組織教師聽課、評課 教導處
7月
16 收集、評、送“四文” 教導處
17 檢查教師教學常規工作 教導處
18 檢查教師教學常規工作（期末測評及分析） 教導處
19 學期教學工作總結 教導處
春季教學工作計劃2
一、指導思想
中國書法歷史悠久，博大精深，有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，為進一步推進素質教育，傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化藝術，提高我校學生的寫字水平和審美藝術，陶冶學生情操，提升我校的校園文化建設，特制訂本方案。
二、工作措施
1、提高認識、加強領導，力爭做到科學安排、穩步推進、合理實施。
2、采取多種形式，從培養興趣入手，建議學校工會開展教師“三筆字(鋼筆字、毛筆字、粉筆字)”基本功比賽，提高教師參與書法教學的積極性。
3、修訂課時計劃，每周2節寫字課，由班主任進行寫字技巧指導。
4、對班級開辦的學生優秀書法作業展進行檢查;上交的書法作業及時登記。
5、結合學校的藝術周，進行書法比賽，比質量，比特色。
6、組織學生參加各級各類書法比賽，去施展才華，體驗成功。
7、結合期末樂考，低段對學生的寫字姿勢等進行檢查評分。
8、教務處組織人員進行相關的檢查、登記。
三、具體要求
1、教給學生正確的執筆運筆姿勢，要求學生注意寫字衛生，養成良好的寫字、衛生習慣。適當向學生講述一些有關漢字起源與發展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養他們熱愛祖國語言文字的感情，真正調動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發起他們的'寫字興趣。
2、認真上好每周一節的寫字指導課，指導學生養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。優化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
3、重視寫字課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。
4.、培養和發展學生們的書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。不圖人人都能當小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。
5、每周必須上交一份學生的書法作業：
一、二年級鉛筆字;
三、四年級鋼筆字;
五、六年級毛筆字(當然三四年級的毛筆字、五六年級的鋼筆字作業雖不上交，但也得練習)每次上交作業都作登記。
6、班級進行學生優秀書法作業展出，每月更換一次。
春季教學工作計劃3
一、指導思想
音樂教研組的工作以實施素質教育為宗旨，以學校工作為指導，藝教處計劃為指引，各部門常規管理細則為準則，緊緊圍繞音樂課程標準，努力創建以“自能教育”為目標的音樂課堂，培養學生對音樂的興趣，在音樂學科中創造性的實施新的音樂課程標準，認真上好每一節音樂課，提高全體學生的音樂素養及綜合素養。積極組織學生參加各項豐富的藝術活動，濃厚學校本學期藝術節氛圍，進一步提高我校音樂教育教學質量，促進學生健康和諧快樂的成長，推進學校藝術教育工作再上新臺階。
二、工作內容
(一)課堂教學
認真學習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的教學常規，努力提高課堂教學效率。嚴格執行教導處的課堂教學要求，認真落實教學“六認真”的工作，認真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂課，上好各級各類的教學公開課、隨堂課。每兩周的集體備課能準時認真參與并有目的進行。
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加強教科研方面工作力度，不斷提高教師的教育教學理論水平。努力做好靳紅娟老師主持的常州市級課題《優化小學音樂課堂創設學生活動的實踐與研究》和曹建軍老師主持的金壇市級課
課題《音樂教學中“實踐藝術創新，培養創新精神”的研究》這兩個課題的研究。探索優化音樂課堂的教研模式。每位音樂教師要制定好自己所教年級的教學計劃，把握好周三的集體教材的研討活動，撰寫有質量的教育教學論文。爭取每一學期有一篇論文在省市級刊物發表或獲獎。
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藝術教育是學校的窗口，是學校的'一大特色。在確定聲樂為我校“2 1”音樂普及項目建立校銀河合唱隊的基礎上，建立校民樂隊，本學期初步議定民樂興趣組以朱明珍、曹華、曹建軍老師為輔導老師；龔愛武、呂云娣、張素萍、靳紅娟為校鼓號隊輔導老師，各負責教師要嚴格遵守校級興趣組的管理細則，明確訓練目的要求，制定活動內容，準時訓練，認真輔導，保質保量完成梯隊與提高的訓練內容，圓滿完成學校的各項比賽與演出任務。
三、具體活動
1、本學期成立民樂隊，鼓號隊與民樂隊的訓練與比賽活動將貫穿整學期。輔導老師要制定好計劃。
2、二月，所有音樂教師要制定好本年級的教學計劃。
3、三月份制定好常州與金壇兩級課題這學期的研究計劃，確定好公開課的人員名單。。
4、四月份音樂教育教學論文評比。
5、五月份鼓號隊參加金壇市級比賽。
6、五月份組織校園超級童聲比賽以及組織好教師參加金壇市音美教師基本功大賽
7、六月份參加校教學設計評比并做好各年級音樂評價活動。
春季教學工作計劃4
一、指導思想
馬年行知將以龍馬精神投入到全面、科學、有效打造全優教育教學質量中，以科學發展觀為統領，以提高教育教學質量為中心，以各項活動為載體，以科學管理為保障，以創設“完美教室”為動力，以創建特色學校為突破口，以抓落實為重點。把校本思維、師本思維轉向生本為主的思考。一切以學生的個性發展，學生的健康成長，學生的遠期目標奠基為主體。
二、行動取向
1．規范辦學行為，做有理性的教師。
嚴格執行課程計劃，開齊、開足課時，嚴格按照課程標準和計劃組織教育教學活動，科學安排作息時間，反對無效補課，反對以犧牲學生快樂、犧牲學生健康而獲得優秀成績的虛榮。以科學的作業量，實效的課堂教學，顯性的補差措施來增強教學質量，減輕學生過重課業負擔。理性補差，不盲目蠻干。
2.轉化后進學生，做有責任心的教師。
每一個家庭都希望孩子將來有用，教師需要有同情心去幫助學困生進步。堅持從基礎抓起，從起始年級抓起。低年級不設“共美生”。平時考查全員參與平均、分析。為后進生設立專戶，發揮“五人小組”的互幫互學優勢。抓教師課堂教學的實效性，不搞花架式的教學模式。教導處平時查看教師的《學生學力觀察記錄》，了解教師教學工作過程。讓所有學生幸福學習。
3.不斷研究教學，做有思想的教師。
配合教科室，加強教研組建設，形成學科優勢。探索“生活化”的課堂教學模式。充分發揮教師在實施素質教育，培養創新人才中的主導性作用，用正確的教育觀、人才觀、質量觀指導教師深入研究課堂教學。以教學方式的轉變，引導學生自主學習、合作學習、探究學習，并愉快地接受學習堅持集體備課制度，同軌教師可共同備課。積極倡導個性化的備課，從教學反思、單元檢測、作業形式的設計（尤其是中高年級的預習作業）、評價的方式、作業內容的'選擇、作業留言等方面入手，倡導人性化的作業。
教導處每月檢查一次備課，抽查一次作業，并及時小結，公布檢查結果。對每位教師實施定點式或流動式聽課，隨時了解教情、學情。
4.擬定要求，做有方向的教師。
�。�1）新教師（35周歲之內）手寫備課筆記（用黑色或藍海墨水，筆色一致），借此練好鋼筆字。中年教師可以電子備課，絕不能不加修改地原文照搬網上的。老年教師（50周歲）可以二次備課，但需根據新要求修改。提倡在教科書上進行筆注。備課中要設計每節課的檢測。三年級習作備課要有下水文。
�。�2）教師上課儀表端莊，著裝得體，以普通話為課堂語言。無特殊情況不坐著講課，新教師課前到教研組長那兒說課。排隊改作業不可取，雖然方便了老師卻在浪費學生排隊時間，況且紀律也管不到。這段時間可以讓學生再次檢查作業，或互查，或看看其它知識。
（3）各學科單元教學后，要對學生學習效果進行過關檢測，并將了解情況分類及時記載到《學力觀察記錄》上。既有定量分析又有定性分析。盡量以文字、數字、小結說明，及時排查存在問題。做到對每個學生知識點的掌握程度了如指掌。
（4）繼續實施《習作評改標準》。字數為：一年級100、二年級200、三年級300、四年級400、五年級500、六年級550字左右）。習作篇數仍為單元加1。此外，低年級寫10篇100至200字的生活感受記錄；中高年級每周1篇周記。做在統一的本子上。中高年級完成學生習作文集。
（5）正式上課前2分鐘，語文背誦經典內容、數學背誦概念、英語背誦課文、技能科由老師自己安排。教師板書課題，學生必須跟著書空。杜絕只顧老師自己講，不管學生聽不聽，不管學生是否聽懂的講座式授課。語文教師聽說讀寫的責任時刻不能忘記，特別是讀書，不能把特殊的字音讀錯，要研究。
（6）本面上班級名字寫完美班級的命名。低年級能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美。字要寫得規范、端正、整潔。中年級用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔。高年級硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。低年級學生不用自動鉛，中高年級不用水筆。本面上看不到透明膠帶、修正液使用痕跡。每位教師都應設立學生寫字等級檔案。對寫得差的學生督促單獨練習。
�。�7）布置作業分層次，既要批改又要評講，面批學困生作業。教師批改盡量用一種紅色，日期不能缺少。批改情況及時記錄于《學力觀察記錄》。正式的作業質量除英語用字母表示外，其余打“優、良、及格、待及格”。在此基礎上鼓勵教師個人創新多重評價。習作本有條件的話，鼓勵學生自我評價、互動評價、家長或鄰里評價，教師要有評改記錄。硬筆字和軟筆字要圈出寫得好的字。所有作業每5次進行一次小結，評出等級。
�。�8）各位教師要承擔文學社的授課任務（具體見授課表），以語文教師牽頭向《陶花雨》投稿。要積極承擔各項教學活動，主動完成任務。
三、鏈接教研動態：
1.周三服務日
�。�1）每門學科至少聽兩節隨堂課。
（2）觀摩大課間活動，察看校園、班級文化建設。
�。�3）詢訪教學管理、課題研究過程性效果。
（4）評測小學生學習水平，各學科全面了解教學工作運行質態。
�。�5）聽取學校教學工作介紹，反饋服務建議，研討相關工作。
�。�6）分學科組織教師開展有針對性的問題研討。
�。�7）對課題研究進行跟蹤調研和具體指導。
2.前一天準備：
�。�1）課堂教學：課堂教學盡量覆蓋到所有教師，所有學段，所有學科。中層以上干部和“兼職”學科教師都在被聽之列。
�。�2）過程詢訪：隨機走訪教學管理者、課題研究者，以及教師、學生，真切掌握過程性教學管理的效果。
�。�3）能力考查：一年級口算，二年級地方與學校課程。3至6年級分別考查音樂、美術、體育、綜合（包括科學、品德與社會、綜合實踐活動）。一二年級考查項目一學年輪換一次；3-6年級一年調整一次，四年一個循環，即3年級循環到6年級，6年級循環到5年級，5年級循環到4年級，4年級循環到3年級。3-6年級學生硬筆書寫質量，以語文試卷中習作正文開頭五行書寫水平進行單獨量化考核。
�。�4）學校介紹：主要談已做的工作和產生的效果，以及今后工作設想。介紹時間不超過8分鐘。
3.考試學科：春學期測4、6年級語文、數學、英語。中年級語文考試時間為60分鐘，數學學科為40分鐘，英語學科為30分鐘；高年級語文考試時間為80分鐘，數學學科為60分鐘，英語學科為40分鐘。
4.考試時間：定于每學期學校期末考試前一周，閱卷利用雙休日或節假日進行。
考查時間：集中時間定于每年5月，平時分散于周三聽課、期中視導或其他入校工作時間。
春季教學工作計劃5
一、教材分析
從教育理念上，強調“以學生發展為本”以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內容的構件、教學方法的思路等等都強調以教師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在“教學中心論”上，強調教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態中學習�，F代教育的理念，強調學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，認識到要從持續發展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調其發展，所以定為“以學生發展為本”的理念。
二、學生知識能力分析
音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發展音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級學生基礎不是很好，因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。
三、教學任務
1、演唱
學習自然呼吸，不聳肩，養成良好習慣，注意咬字、吐字清晰準確，做到有表情唱歌。
2、聆聽
欣賞優秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優美抒情等不同歌曲和樂器。
3、合唱
學習多聲部歌曲，做到音準、和協、動聽。
4、識譜
認識反復記號等以及練習多種節奏類型。
四、教學要求
1、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結合。
2、啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣，使身心得到健康發展。
3、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養對音樂的興趣和愛好。
4、了解中外優秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現音樂的能力。
五、教學重點
學唱歌曲聆聽音樂。
六、教材編寫的思路
以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。
1、以審美為中心在整個音樂教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
2、以（音樂）文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學習，認識到作為普通中小學的音樂教育，應以普及藝術教育為內容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素質教育的需要，因此，本教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯系等等，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。
3、以（音樂）學科為基點
作為一門學科必然有它自身的體系，音樂學科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識；從最基本時值“一拍”到各種音符時值；從單拍子到復拍子；從單一音色到復合音色；從基本的舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過各單元由淺人深地步步展開，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。
4、加強實踐與創造音樂課是實踐性很強的教學活動。之所以如此說，首先是因為音樂藝術本身所具有的基本特性所成即：無論是音樂創作，還是音樂表演、音樂欣賞，它們都與各種形式的實踐活動密切相關。其次，就音樂教學活動而言，學生離開了演唱、演奏、創作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接經驗；同樣，離開了直接經驗，學生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。因此，音樂教學活動要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現音樂的情感，重視學生感受、體驗、表現、鑒賞音樂的美。
5、加強綜合與滲透
音樂課的綜合性表現在三個不同的'層次上。其一，音樂學科中不同教學領域間的相互綜合。其二，音樂藝術與姊妹藝術間的相互聯系。其三，音樂與藝術之外的其他相關學科間的相互聯系。其目的是開闊學生的文化視野，發展學生的形象思維和抽象思維能力，以提高其綜合文化素質。當然，這種綜合是以音樂為主的綜合，是貫穿于各個教學環節的綜合，而不是偶爾的、某個環節上的局部綜合。
6、把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終興趣是的老師，是人們與音樂保持密切聯系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此，激發學生的學習興趣、逐步形成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證。在組織音樂教學活動時，都應充分挖掘音樂作品的藝術內容和情感內涵，發揮音樂作品的藝術魅力，創造性地設計生動活潑的教學形式，以激發、培養、發展學生的音樂興趣及愛好。
春季教學工作計劃6
一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩、
二、加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒、業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求、
三、認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告、當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發生、
四、做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全、并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走、要求當班教師點名，并做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理、
五、培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生、培養幼兒良好的.進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲、并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展、
六、抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃、注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規范化、堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創新方面有所建樹、
七、及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒、
八、在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤、認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量、
總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠、
春季教學工作計劃7
依據《朝陽師專20xx年工作要點》，教務處繼續以“深化高校內涵建設、提升人才培養質量”理念為指導，以校企聯盟建設為載體，以高水平特色專業群建設為抓手，以師范專業認證評估為契機，以雙師型師資隊伍培養為重點，持續深化教育教學改革，創新教育教學模式，完善內部質量保障體系，提升學校人才培養質量。具體工作如下：
一、大力加強校企聯盟建設，深化校企合作、產教融合。
1、大力加強校企聯盟建設，以校企聯盟建設為載體，持續推進供給側結構性改革，深化“政、校、企、研”多層次、多方位合作，為區域經濟社會發展提供人才智力支持。
2、積極承辦市、校級校企聯盟，發揮校企合作委員會、專業建設委員會的重要作用，尋求與行業、企業深度合作，嘗試混合所有制共建二級學院或專業，實施訂單培養，凝練和彰顯職業教育辦學特色。
二、開展高水平特色專業群建設，優化專業布局結構。
1、以高水平特色專業群建設為抓手，進一步提升專業辦學水平，按照遼寧省教育廳“雙高”建設要求，制定建設方案、任務書和時間表，明確具體任務對接職能部門（單位），高質量完成各階段建設任務。
2、以省級學前及小學教育高水平特色專業群建設為牽引，帶動汽車及零部件、農產品及食品加工、電子信息、現代服務等專業群建設，實現專業結構、人才培養與區域產業結構、產業集群人才需求特點高度匹配。
3、主動進行專業布局調整，做好陳舊專業調整和新專業申報工作，重點對照區域產業發展，突出發展核心專業，穩步發展一般專業，發揮專業間協同優勢。
三、抓緊師范類專業認證契機，鞏固師范專業辦學優勢。
1、全面啟動以學前教育、小學教育專業為重點的師范類專業認證評估準備工作，制訂詳實的認證工作實施方案，超前謀劃，超前部署，力爭通過教育部三級專業認證。
2、以“學生中心、產出導向、持續改進”理念為指導，結合教師專業標準、教師教育課程標準，優化教師教育體系，持續改進課程教學，建立“四位一體”協同培養機制，全方位、全過程提升師范專業人才培養質量。
四、加強內部保障體系建設，推進學校教學診改工作。
1、繼續完善人才培養質量組織和制度體系，在原有質量保障體系基礎上，依據高等職業教育發展規律和國家省教育主管部門的相關要求，構建科學合理的質量保障組織和制度體系，推進學校教學診改工作有序進行。
2、強化人才培養工作狀態數據采集和分析工作，依據《高等職業院校人才培養工作狀態數據采集平臺》數據，切實履行人才培養工作質量保證主體的責任，建立常態化周期性的`教學工作診斷與改進制度，開展多層面多維度的診斷與改進工作，構建校內全員全過程全方位的質量保證制度體系。
五、強化“雙師型”隊伍建設，加快向職業教育轉型。
1、加強教師職業道德教育，提倡愛生如子、愛崗敬業，大力提高教師師德水平，認真研討實施導師制。
2、做好教師企業實踐工作，鼓勵教師到企業開展生產實踐和科技服務活動；選派專業教師參加轉崗、轉向、職業教育改革培訓，加快“雙師”教師隊伍培養。
3、做好專業梯隊建設工作，組建優秀教學團隊，開展骨干教師、青年教師培養，組織青年教師教學基本功大賽暨職業技能展示大賽活動。
六、規范教學運行管理，進一步提高教學管理水平。
1、規范常規教學管理，嚴格教學工作程序與工作秩序，發揮教務管理系統在教學運行管理中的重要作用，細化教學管理流程及內容，確保教學工作穩定、順暢進行。
2、結合教育部《加強高校課堂教學建設提升教學質量的指導意見》，完善教學工作規程和課堂教學建設細則，進一步發揮課堂教學人才培養主陣地的作用。
3、進一步完善教學場所安全制度，做好師生安全教育宣講，嚴格教學場所安全檢查；抓好實習、實踐環節安全管理，組織教師定期進行巡查，發現安全問題及時解決。
六、深化教育教學改革，培育一批優秀教學成果。
1、深化高職專業教學改革，推進基于工作過程的任務驅動、項目驅動課程教學，實施“教學做一體化”，建立高職專業課程考核評價體系。
2、開展教學改革研究立項和職教課題開發，通過教師教學研究和教學改革，培育一批優秀的教學成果，推薦參加遼寧省優秀教學成果的評選。
3、加強教學信息化建設，充分利用網絡開展教育實踐活動。充分利用現代教育技術、整合教學資源，發揮微課、慕課、網課的重要作用，實施翻轉課堂教學，實現線上、線下教學相結合，進一步拓展學生學習途徑。
七、加強實踐教學體系建設，強化學生職業技能培養。
1、推進實踐教學課程體系建設，完善學生技能訓練及考核方案；加強實踐教學管理，模擬企業生產環節開展技能實訓；完善校內外實訓基地建設，實訓中心建設繼續向重點專業（群）傾斜。
2、以國家、省級各類專業競賽為平臺，拓展職業技能競賽活動領域，將學生競賽與技能考核相結合，進一步提高學生的實踐動手能力和自主創新能力。
3、做好學生實習指導和實習前各項工作。進一步落實本、�？茖嵙暪ぷ�，制定詳細的實習計劃，選拔實習指導教師，做好實習指導管理，嚴格畢業論文（設計）工作流程，高質量完成畢業論文工作。
八、做好本科教學研究、教學管理與教學運行工作。
1、做好20xx屆本科畢業設計、畢業論文工作，落實畢業設計、畢業論文的題目征集、學生選題、論文開題具體計劃，開展論文撰寫的指導工作。
2、做好20xx屆本科畢業生碩士研究生入學考試動員、報考、輔導等工作，爭取考研工作繼續實現新突破。
九、認真做好學校交辦的其他任務。
1、協助校辦做好遼寧省高等院校績效管理考核數據統計和填報工作。
2、協助招生部門編制單招考試綱要，確定單招考試科目，做好單獨招生考試的命題、考務管理和成績評定工作。
春季教學工作計劃8
送走冬日的嚴寒，我們又開始了新的學習生活。本學期我將會更加嚴格要求自己，總結不足，吸取經驗，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和諧發展。做好國家學生體質健康測試工作，培養全面發展的學生。根據所任年級實際情況和學生的年齡特點制定本學期教育教學工作計劃如下：
一、指導思想
認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，認真做好體育教學工作，積極做好體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著“求實、創新、協作、奮進”的精神做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創佳績。
二、工作目標
1、深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節體育常態課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的.，有效地改善學生的體質健康水平。
2、強化科研意識，積極參加各級各類組織的教研活動，及時總結，完成教研專題。
3、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，力爭在縣運動會中獲得名次。
三、具體措施
體育課教學從增強體質出發，加強課堂對基本技能和基礎知識的教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生的優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。
1、認真備課，精心寫好教案，認真上好每一堂課。
2、認真學習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學目的與任務，掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務采取的教學原則、教學方法、組織措施等。
3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養，努力完成體育五個領域的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
6、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累，定期進行科學的分析與歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量
7、教學中要充分發揮體育委員、小組長及積極分子的作用，并經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手的作用。
8、教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故及時向領導匯報并做好妥善處理。
9、加大課余訓練力度，提高競技水平在普及的基礎上抓提高，注重運動隊員全面發展，做好督促、溝通、協調工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發展。使學校體育工作健康發展。
春季教學工作計劃9
指導思想
深入學習貫徹國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要精神，以全面推進素質教育為宗旨，以“提高教育教學質量”和“促進教育均衡發展”為重點，強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責，樹立“課程·課堂·課外”意識，積極實施課堂教學的變革和“我愛學習”學業項目評價，探索提高課堂教學質量的新途徑，努力構建“以學為主”的生本課堂。
工作要點
一、開展“我愛學習”學業項目評價。
結合學校實際情況，合理有序實施小學語文、數學、評價項目。根據學科特點，將口頭測評、紙筆測評和日常表現評價相結合，分階段評價和集中評價相結合，構建多元、多維、多向度的評價體系。重視過程評價，為每位學生建立成長記錄，充分激發學生的樂學情感，培養學生的“學力”，促進學生全面發展。
二.基于數據改進教學。
通過數據分析、教學調研、組織參加縣、學區相關教學活動，充分利用上學期各年級期末學業檢測數據，構建“以學為主”的生本課堂，關注后20%學生的發展，提高全科合格率。
三、加強師資培訓力度。
通過多渠道培訓，提高教師綜合素質。認真抓好教師繼續教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業務培訓。要切實履行好責任和義務，以校本培訓為中心，提高教師的教育教學能力和科研素質，促進教師專業發展。
四、加強學生德育教育工作。
切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發，加強對學校德育工作的整體規劃，努力構建學校、家庭一體化的未成年人思想道德建設環境。重點加強家校聯系，密切與家長的聯系，同時要重視聯系的實際效果，組織好“家長評�！薄ⅰ皩W生評教”等活動。
五、狠抓教學常規不動搖。
要優化“備課、上課、練習、評價、反思、活動”等環節，引導學生“自主地學”、“智慧地學”、“規范地做”。進行定期檢查和不定期抽查，全面了解教師教學“七認真”工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題。備課要突出創新，要體現新課標的.新理念、新方法，要強化集體備課工作，真正把集體備課作為提高學科教學質量、教師間相互學習、取長補短的重要途徑；作業要嚴格執行減負工作要求，嚴格控制作業的數量，切實把握作業設計的質量關。
六、狠抓教科研不動搖。
立足學科課堂教學，抓好教學研究活動。本學期，教研活動繼續立足課堂教學，緊緊圍繞新課標理念，采用大組活動、小組活動和個人活動相結合等形式，開展聽課、說課、評課等系列活動。
所有教師要積極參與教育科研，認真撰寫教后反思和教學論文，并積極投稿，提高自身教科研水平。
附：各月工作安排
各月工作安排：
二月份：
1、課程編排、編制三表、資料征訂。
2、學生插班。
3、各類學科計劃、輔優補差計劃、教研組工作計劃的制定和檢查。
4、教研組長會議、班主任會議。
5、六年級學科質量分析研討會。
6、教師第一輪選課、學校審核。
三月份：
1、校長、教務處隨堂聽課。
2、組織參加縣20xx年教科研課題立項培訓。
3、教師第二輪選課、學校審核。
4、學校教研活動。
5、參加“我愛學習”學業項目評價研究短時培訓。
6、組織教師參加縣20xx年中小學、幼兒園教師優秀教科研論文評比。
7、縣“美麗校園
活力班級”系列活動之二
“經典誦讀”教師培訓會
8、縣20xx年“數據背后的教學故事”專題文稿評比
9、縣中小學生電腦作品比賽
四月份：
1、各班教學情況調研。
2、縣小學文化學科送教下鄉活動。
3、期中考試。
4、縣結合學科素養提升行動年度培訓主題開展培訓活動。
五月份：
1、召開畢業班家長會。
2、“我愛學習”學業項目評價命題設計征集與評比。
3、縣第四屆教師攝影評選活動。
4、參加縣20xx年各類教科研課題結題培訓。
5、教師多媒體教育軟件評比。
6、參加20xx年度校本培訓與學科素養提升行動實施情況考核。
六月份：
1、召開學校家長會。
2、認真做好畢業班復習工作。
3、組織
“家長評�！�、“學生評教”活動。
4、教學反思交流活動。
5、中小學教師專業發展90學時集中理論培訓。
6、開展“我愛學習”學業項目評價。
7、小學畢業班學業檢測。
8、期末考試。
七月份：
一、校先進教學個人評比。
二、各項工作總結。
具體安排
二月份：
貫徹《中小學生守則》和三愛、三節教育
開展安全月教育活動
學校開展小學數學核心素養落實聽課調研
學校綜合實踐活動方案設計評選
數學低年級教學研討會
三月份：
英語課堂教學觀摩
春季運動會
學校常規檢查
英語演講比賽
四月份：
安全衛生檢查
六年級數學畢業復習研討會
心理健康教育檢查
五月份：
學校教職工運動會
學校寫字月測
學校體音美優質課論文評選
學校常規檢查
六月份：
小學六年級畢業測試
學年工作總結
期末復習
期末考試
評選先進個人、安排期末暑假工作
具體安排
二月份：
貫徹《中小學生守則》和三愛、三節教育
開展安全月教育活動
學校開展小學數學核心素養落實聽課調研
學校綜合實踐活動方案設計評選
數學低年級教學研討會
三月份：
英語課堂教學觀摩
春季運動會
學校常規檢查
英語演講比賽
四月份：
安全衛生檢查
六年級數學畢業復習研討會
心理健康教育檢查
五月份：
學校教職工運動會
學校寫字月測
學校體音美優質課論文評選
學校常規檢查
六月份：
小學六年級畢業測試
學年工作總結
期末復習
期末考試
評選先進個人、安排期末暑假工作
春季教學工作計劃10
一、學生情況
上學期重新編班。經過近一個學期的磨合，對大部分學生已比較熟悉。從現有情況看，本人所任教的五年級（4）班優等生偏少，女生后進生的面偏大。班級中有6名左右的學生，數學學習難度較大，有4名學生數學學習難度很大。大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展。 基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程，具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。有8名左右的學生基礎知識差， 上課不認真聽講，不能自覺完成學習任務，需要老師督促并輔導。
二、教材簡析
本冊教材共編排了七個單元的教學內容。在“數與代數”領域教學因數與倍數、分數的意義、和性質，分數的加法和減法。在“空間與圖形”領域教學圖形的變換、長方體和正方體。在“統計與概率”領域教學眾數和復式折線統計圖。在“用數學思想方法解決問題”方面，教材一方面結合分數的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了“數學廣角”的教學內容，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。聯系上述幾個領域的教學內容編排3次實踐活動，教學一些基本的數學思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數學背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學內容。
教材編寫時，考慮了高年級數學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強。教材適當調整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。
與浙江省老教材相比，增加了圖形的變換、統計、數學廣角等內容，容量明顯偏大。
三、教學目標
�。�1）基礎知識：
�、倮斫夥謹档囊饬x和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
�、谡莆找驍岛捅稊�、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特征；會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。
�、劾斫夥謹导�、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。
�、苤荔w積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。
�、萁Y合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
�、咄ㄟ^豐富的實例，理解眾數的意義，會求一組數據的眾數，并解釋結果的實際意義；根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。
�、嗾J識復式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
�。�2）基本技能：
①經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
②體會解決問題策略的多樣性以及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
�。�3）情感態度和價值觀：
①使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數學的價值，生活中離不開數學，使他們喜歡數學，樂學數學。
②形成對數學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。
③引導反思促進情感態度的發展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態度。
�、軇撛熳寣W生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數學就在身邊，借以激發和保護學生對數學的好奇心和求知欲。
四、教學措施
（1）創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。
�。�2）提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。
�。�3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。
�。�4）加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。
（5）訓練學生獨立學習、研究，獲取知識的能力。
（6）教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方法，培養學生的動手操作能力和發散思維能力。
�。�7）利用小組討論的'學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發， 自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。
（8）培養學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。
�。�9）體現學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。
�。�10）教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上，創建教學的問題情境，屬于符合學生認知規律的教學過程。
附：教學進度
一、圖形的變換（4課時）
二、因數與倍數（6課時）
1、因數和倍數………………………………………………… 2課時左右
2、2、5、3的倍數的特征……………………………………3課時左右
3、質數和合數 ………………………………………………1課時左右
三、長方體和正方體（12課時）
1、長方體和正方體的認識…………………………………… 2課時左右
2、長方體和正方體的表面積………………………………… 2課時左右
3、長方體和正方體的體積…………………………………… 7課時左右
整理和復習…………………………………………………… 1課時
粉刷圍墻……………………………………………………… 1課時
四、分數的意義和性質（20課時）
1、分數的意義………………………………………………… 4課時左右
2、真分數和假分數…………………………………………… 3課時左右
3、分數的基本性質…………………………………………… 2課時左右
4、約分………………………………………………………… 4課時左右
5、通分………………………………………………………… 4課時左右
6、分數與小數的互化………………………………………… 2課時左右
整理和復……………………………………………………… 1課時
五、分數的加法和減法（7課時）
1、同分母分數加、減…………………………………………… 2課時
2、異分母分數加、減…………………………………………… 3課時
3、分數加減混合運算…………………………………………… 2課時左右
六、統計（3課時）
打電……………………………………………………………… 1課時
七、數學廣角（2課時）
八、總復習（4課時）
說明：本學期教學時間偏短，教材容量大，完成教學任務有較大困難。按照學生的認知能力，不增加時間加以“補充”，學生的“雙基”很難落實。要妥善處理好以上問題。
春季教學工作計劃11
一、指導思想
以國家、省、市中長期教育改革和發展綱要為指導，深入貫徹新教育精神，緊扣“率先、創新、優質、品牌”的發展主題，堅持素質教育，促進學生的全面發展;堅持質量強校，著力加強師資隊伍建設，不斷提高教師整體素質;堅持科研興校，抓實校本教研，提升課堂教學實效;堅持特色立校，創新教育教學，全面提高教育教學質量。
二、工作重點
1.一個中心
——在鞏固學校現有辦學成果的基礎上，始終堅持以教學為中心，狠抓教師的教學常規管理和課堂教學管理，加強教學研究和課題實驗，在求真務實抓質量上做文章。
2.兩個提高
—— 立足“實際、實在、實效&r
dquo;的工作作風，進一步提高學校教學管理水平，通過管理求實效，通過管理出成績。
—— 加強教師的業務學習，進一步提高教師的教育教學水平，打造一支更加高效、進取、創新的師資隊伍。
3.三個加強
——加強教學常規精、細、實，確保課程實施科學高效。
——加強校本教研實、效、新，確保教學質量不斷提升
——加強新教育實驗，確保學校新教育工作在同類學校中保持領先位置。
三、主要工作及措施
(一)措施保障，深入實施新教育
堅定不移的深入推進“新教育”，將新教育實驗作為學校頭等大事去做，成立新教育研究室，建立新教育研究工作制度，確立新教育發展規劃，申報新教育研究課題，組織全員參與實驗，今年在已實施的締造完美教室和新教育兒童課程“晨誦、午讀、暮省”上再做深入研究，使其運行更科學，更具特色。
在此基礎上開始在教師專業發展，構筑理想課堂上出思路，做文章。將新教育“六大行動”，逐步貫穿于學校教育教學的整個過程中，逐一實現新教育“四個改變”：改變學生的生存狀態，改變教師的行走方式，改變學校的發展模式，改變教育的科研范式。
(二)、以師為本，抓實學習研訓工作計劃
1、加強教師職業修養，讓教師樹立終身學習意識
繼續強化教師的'職業道德，深入學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，倡導“學為人師、行為世范”的高尚精神，學習優秀教師事跡，弘揚新時期人民教師的高尚師德，不斷提高教師師德素養。學校于9月份開展“師德建設教育月”活動，組織師德演講比賽，引導和激勵廣大教職工敬業愛崗、無私奉獻。
要求每學期每個教師至少讀一部教育名著;至少訂閱一本教育教學刊物;老教師要達到8000字左右的學習筆記;40歲以下教師的學習筆記要在1.5萬字以上，每人至少寫一篇不少于3000字的讀書感悟;學校每年4月份和11月份兩次組織教師閱讀成果展示匯報會，結果按一定比例納入教師工作考核。
2、強化“名師工程”，落實教師培養目標
強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。對教師業務素質進行動態管理，分層設立目標，循序推進。對剛走上工作崗位的教師和剛調專業教師首先進行基礎性培訓，采取定期進行教材教法學習、師徒結對幫教、拉網式聽課指導、比賽展示歷練等方法，促使他們盡快提高;對已熟悉業務工作的教師進行提高性培訓，主要結合平時的校本教研，讓他們作為主體領銜展示交流，增強駕馭課堂和開發教材的能力;對業務素質好、可塑性大的教師進行撥尖性培訓，重點培養，推薦參加省、市骨干教師培訓，優先安排參加高層次教育研討活動，歷練成名師。
3、改進校本教研，以校本研究提高教學質量
繼續完善以校長把關，教導處具體抓，教研組協調實施的教研管理體系。堅持圍繞“聚焦教學、關注細節、追求實效”的教研思想，在教研內容上，以本為本，本著教研來源于教學，服務于教學的原則，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題為切入點，在研究形式上，繼續以“發現問題，尋找癥結——研究問題，實踐反思——解決問題，生成提高”的教研模式，進行“問題式”的研究實踐。
充分發揮骨干教師的示范輻射作用，定期開展“每月一研”活動，結合課堂教學月、“同研一堂課”、“城鄉聯誼教研”等活動，搭建相互學習、相互切磋、相互交流的平臺，努力提高教師在課堂教學中發現問題、研究問題、解決問題的能力，培養教師在踐行中自主研究，無論課程資源開發還是教學方式方法都有一個新的突破，力爭教育教學質量再躍上新臺階。
4、加強網絡教研，實現優勢資源共享
繼續利用好青年教師的博客教研圈，進行研究性學習。將常規教研與網絡教研結合起來，以網絡為平臺，實現常規教研網絡化，網絡教研常規化，網絡資源管理制度化。
讓教師在校內交流和學習的基礎上，走近名家，與教育教學大師對話，研究解決教育教學的實際問題，提高教研工作的針對性和實效性。通過互動交流平臺，匯集優秀教育資源，實現對教師專業發展的有效引領和資源支持，促進教師在網絡環境中提高教學教研能力。
春季教學工作計劃12
一、班級教學計劃
1、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。
2、結構教學與主題教學相結合來進行。繼續對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現音樂;體能活動中，加強與體育教師的配合、輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復習。
3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估，依據多元智慧理論，找出幼兒的優勢智能和弱勢智能。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發展檢核表，為幼兒以后的個別提供依據。
二、各月工作重點
二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環境布置觀摩、研討;學習省一級幼兒園的評估指標。
四月份：舉行“月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環境。
五月份：慶“五一”親子環保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。
六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動交流;教師經驗論文交流。
七月份：教師教學計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務。
三、衛生保健工作
1、保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。
2、繼續在平�；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養。
3、保育教師利用中午時間，根據主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。
4、保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。
5、加強幼兒和教師的責任心，避免發生任何事故。
四、家長工作
1、學期初，發放調查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學期中、學期末，我們還會發放家園聯系表，向家長介紹幼兒在園表現，了解家長對我們工作的看法。
2、開學初召開家長會，向家長介紹，取得家長對工作的.理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。
3、堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續開展家長助教工作。
4、繼續對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯系，動員家長積極參加家長學校，學習先進的教育理念，取得家園教育的一致性。
5、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。
五、工作人員的配合
1、三位教師以本園“建構學習型組織”為目標，讀書學習，交流互動，反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，促進我們內在的工作、學習動機，促進我們自我的提升和事業的發展。
2、明確，以幼兒的利益優先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結合作。
3、堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監督，不允許有違反師德的事情發生。
4、加強理論學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內及年級組的各項工作。
春季教學工作計劃13
新的學期，依據學校提升學生藝術素養的實施方案，我們在現有的課程改革的基礎上體育學科的課程改革還將更加深入地進行。面對體育學科在社會發展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想
進一步貫徹和學習體育新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的體育教學工作有一個新的突破。
二、教學目標
本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于一年級學生的心理特點和學習情況，通過體育課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的體育視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對體育的興趣和愛好，擴大體育的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。
三、具體工作
�、倮^續加強體育新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念
本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。
②課堂教學活動.
加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在體育課堂教學中要開展把“體育作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究�！蓖瑫r發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的'高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。
四、教材的特殊處理
1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。
2.一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。
3.根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校體育課的特色教學。
4.要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
五、教學要注意的問題
1.注意課堂秩序，防止意外發生。因為體育課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2.注意衛生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。
總之，體育教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目地，以培養學生良好的體育素養以及扎實的體育基礎知識，學會簡單的體育技能和體育創造意識為教學的目標，提高體育教學工作的質量。
春季教學工作計劃14
一、學生分析：
一年級學生在課堂中集中注意力短，無意注意占主導地位，對教師枯燥的講解與練習會產生厭倦情緒。好動、多話是低年級學生的天性。做動作模仿能力強，所以拫據學生的生理、心理特點，在教學中針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采用游戲、模仿性練習方式進行教學。使學生真正感受到活動的'樂趣、更好的掌握一年級的教學內容。
二、教學目標：
1、學生樂于參加各種游戲活動，認真上好體育課。
2、了解課堂常規，培養學生形成良好的課堂練習秩序。
3、學生在體育活動中能適應陌生的環境，如在陌生的場地進行活動或與陌生的同伴一起參加游戲活動。
三、教學內容：
1、隊形隊列;
2、基本體操;
3、游戲;
4、田徑的各種跳動和投擲動作;
重點：隊形隊列;
難點：田徑的各種跳動和投擲動作;
四、教學措施
1、采用直觀的教學方法;
2、上課多采用鼓勵的語言，實事求是;
3、教師處處以身作則，為人師表;
春季教學工作計劃15
這學年是孩子們在幼兒園生活的最后一年，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔、如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃、
一、幼兒情況分析：
本學期我班共有幼兒60名、本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力、在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達、部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強、本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生、
二、主要工作與具體措施：
�。�1）開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感、
良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的、本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感、
�。�2）開展多種活動，促進幼兒發展
抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的`能力、
本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習、在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識、
（3）培養幼兒良好的學習習慣：注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢；學習認真的傾聽，注重注意力的培養；
結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感、
三、班級活動創新：
一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意、本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：
1、本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展、
2、注重環境創設的創新、環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富、在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品、將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展、
3、注重家長工作的創新、本學期我們將繼續辦好“家園聯系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯系冊，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助、
4、衛生保健工作，做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎、
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