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      2. 幼師下半年實習工作計劃

        時間:2020-10-14 14:35:43 工作計劃 我要投稿

        2017年幼師下半年實習工作計劃

          工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。下面是關于2018年下半年幼兒園教師下半年實習工作計劃的范文,希望大家喜歡!

        2017年幼師下半年實習工作計劃

          2018年幼師下半年實習工作計劃一

          我是這個學期才接到這個班的,所以對班上幼兒的情況不是很清楚。我們班共有幼兒39名,其中男生14名,女生18名。

          經(jīng)過一周與幼兒的相處,我班幼兒還存在許多不足之處:

          1. 幼兒常規(guī)有些松懈,大部分幼兒注意力易分散;

          2. 部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓分享精神不足;

          3. 個別幼兒的自理能力需進一步提高;

          4. 幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。

          本學期我們將針對以上不足,對幼兒加強培養(yǎng)。通過幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務計劃如下。

          一.教育工作

          語言

          1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,使幼兒學會樂于并善于傾聽。

          2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,幫助幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。

          3.繼續(xù)了解圖書的基本構成,養(yǎng)成愛護圖書的習慣,能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

          4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話、講故事,聲音響亮。

          藝術

          1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞,培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

          2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調,引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

          3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的`經(jīng)驗。

          4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習慣,體驗繪畫活動的樂趣。

          5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。

          6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調能力,幫助幼兒體驗手工活動的快樂,培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。

          科學

          1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣,是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。

          2.觀察、比較判斷10以內的數(shù)量關系,逐步建立等量觀念,運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題,學習新知識,促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

          3.能聽清楚老師的話,按要求進行活動,并學習按照要求檢查自己的活動。

          4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話,學習講述自己的操作活動過程和結果。

          5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,培養(yǎng)觀察力,并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、老師交流。

          6.培養(yǎng)幼兒關心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

          7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,積極主動地參與活動。

          8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

          健康

          1引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,具有簡單的生活自理能力。

          2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,積極進行力所能及的體育鍛煉,體質不斷增強。

          3.繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。

          我是這個學期才接到這個班的,所以對班上幼兒的情況不是很清楚。我們班共有幼兒39名,其中男生14名,女生18名。

          經(jīng)過一周與幼兒的相處,我班幼兒還存在許多不足之處:

          1. 幼兒常規(guī)有些松懈,大部分幼兒注意力易分散;

          2. 部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓分享精神不足;

          3. 個別幼兒的自理能力需進一步提高;

          4. 幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。

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