基層少先隊發(fā)展工作報告
這是一篇關于工作報告的范文，可以提供大家借鑒！
近年來，在團區(qū)委和教育局黨委的正確領導下，在學�；鶎咏M織和社會各界的大力支持下，我區(qū)學校少先隊工作堅持“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的原則，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以思想道德教育為核心，以組織建設為根本，以品牌活動為抓手，以體驗教育為基本途徑，注重學生的身心健康發(fā)展和權益保障，不斷創(chuàng)新少先隊活動載體，拓展育人內涵，少先隊工作初具特色，取得了一定的成績，年年被評為“省少先隊工作紅旗單位”，深受學生家長好評。
一、加強學生思想道德建設，引導樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀
加強和改進少年兒童思想道德教育，是事關國家前途和民族命運的戰(zhàn)略工程，關系群眾切身利益的民心工程，社會主義精神文明建設的基礎工程。為此，我們大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，以建國60周年、建隊60周年等重大活動、重大節(jié)慶為契機，利用少年兒童入學、入隊等時機，廣泛開展“民族精神代代傳”、“我為隊旗添光彩”等主題教育活動，引導少年兒童增強民族自豪感、自尊心和自信心，樹立與時代進步潮流相適應的思想觀念、價值取向和行為方式。同時，各小學按照團中央“祖國發(fā)展我成長”主題教育活動要求，創(chuàng)新活動載體，充分發(fā)揮課堂教學主渠道的作用，引導學生全面了解我區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設所取得的輝煌成就，進一步樹立愛黨、愛軍、愛祖國、愛家鄉(xiāng)的深厚感情，增強社會責任感和使命感。
二、加強基礎設施建設，為少先隊工作開展提供保障
1、注重形式多樣，加強少先隊陣地建設
陣地是開展活動的載體，我區(qū)一直高度重視少先隊陣地建設。一方面，要求區(qū)直各小學積極爭創(chuàng)省少先隊規(guī)范化學校，根據(jù)少先隊隊室規(guī)范化建設的意見，高標準建設少先隊隊室。另一方面，要求全區(qū)少先隊宣傳陣地突出實效性和多樣性。全區(qū)各校少先隊均有自己的宣傳欄、隊報、少先隊網(wǎng)站、紅領巾廣播站，加大了宣傳力度。另外，我們還把華東烈士陵園、銀雀山竹簡漢墓、人民廣場等作為少先隊校外德育活動基地，為少先隊教育開辟了廣闊的天地。
2、注重抓好培訓，加強輔導員隊伍建設
通過培訓會、現(xiàn)場會、座談會等以會代訓的方式，定期召開少先隊干部聯(lián)誼活動，切實促進少先隊工作成果的橫向交流，倡樹典型，學有榜樣，大力弘揚學以致用的優(yōu)良作風，努力提高少先隊干部的整體素質。一是在四小、西郊實驗學校召開了全區(qū)學校團隊工作經(jīng)驗交流會，參觀了少先隊現(xiàn)場，觀摩了主題隊會，促進了少先隊干部素質和少先隊工作質量的提高。今年，三小大隊輔導員馬艷雷被評為“市十佳少先隊輔導員”。二是集中參加了團區(qū)委在區(qū)黨校舉辦的培訓班，系統(tǒng)地學習了少先隊相關理論知識，通過學習進一步理順工作思路和方式方法，提高了少先隊輔導員的工作能力和水平。三是積極鼓勵少先隊干部參加各級培訓活動。今年我區(qū)選派了3名輔導員參加了全省的輔導員培訓班。
三、創(chuàng)新活動載體，全面提高少年兒童綜合素質
1、積極開展“快樂七個一活動”
在全區(qū)學校中廣泛開展了“快樂七個一活動”，即“讀一本好書，寫一篇慶祝國慶六十周年的詩文，看一部愛國主義影視劇，創(chuàng)作一幅書畫或小制作，給爸爸、媽媽洗一次腳，每天鍛煉一小時，每天做一次家務活”，教育局對活動成果進行了認真的評選，評出征文一、二等獎55篇，書畫和小制作作品一、二等獎137件，通過多種形式的體驗教育活動，豐富了學生校園和假期生活。
2、開展“感恩教育、中華詩文誦讀和才藝比賽活動”
各學校開展了對少先隊員的感恩教育，通過教育活動引導學生感恩社會、感恩學校、感恩父母，培養(yǎng)了學生的責任意識和良好的品德；通過詩文誦讀和才藝比賽等活動，提高了學生的文化修養(yǎng)和技能特長，通過活動的開展，進一步豐富了校園文化生活，也潛移默化的提升了學生的整體素質，促進了少先隊員的健康成長。
3、深化“手拉手”活動
重點圍繞“拉起手后做什么”的問題，研究制定活動章程、活動制度及保障措施，擴展活動領域，提升活動內涵，保證了教育活動的經(jīng)�；�、制度化。全區(qū)各校少先隊組織立足實際，著眼長期互助，積極引領少年兒童開展“城鄉(xiāng)少年兒童手拉手”、“與進城務工子女手拉手”為主的手拉手活動。加強機制建設，以找朋友、交朋友和看朋友的方式，幫助廣大少年兒童建立長期的互助伙伴關系，使每個少先隊員都有手拉手的小伙伴，使手拉手活動持續(xù)地開展下去。引導少年兒童在活動中學會關愛他人，奉獻愛心，樹立美德意識，塑造健康品格。
4、細化“雛鷹爭章”活動
結合少年兒童的生活實踐、學習實踐和自身成長需要，把“雛鷹爭章”作為少先隊員素質發(fā)展的評價體系和獎勵手段，進一步加以細化。以“雛鷹爭章”為載體，通過體驗教育活動，分年級引導少先隊員開展快樂爭章活動。充分利用少年兒童校外活動陣地和社區(qū)活動場所，開展了形式多樣的雛鷹爭章活動，提高了少年兒童的獲章率，鼓勵在完成年級規(guī)定章目的基礎上，引領少先隊員自創(chuàng)特色獎章。四小每個中隊都設置了雛鷹章排行榜，提高了學生自我成材、積極爭章的意識和熱情。
5、深入開展“平安紅領巾行動”活動
為營造和創(chuàng)建和諧校園，結合全區(qū)開展的校園周邊環(huán)境整治，各校少先隊組織積極參與其中，配合學校及其有關部門，搞好周邊群防、群治工作。清理校園200米內網(wǎng)吧及其他娛樂場所，教育青少年學生不進入網(wǎng)吧、舞廳、游戲機室等不適合青少年學生進入的娛樂場所，倡導青年學生“讀文明書、上健康網(wǎng)、做文明人”。西郊實驗學校被團中央和全國少工委評為全市唯一的中國少年兒童平安行動先進單位，其中“紅領巾是一重責任”、“魅力少先隊，快樂紅領巾”的先進管理理念在全區(qū)乃至全市少先隊工作中發(fā)揮了重要的示范帶動作用。
近年來，我區(qū)少先隊工作扎實推進，取得了顯著成績。但離上級領導的要求還有一定的距離。在今后的工作中，我們決心充分調動廣大輔導員的工作積極性，進一步創(chuàng)新活動載體，高起點、高標準、嚴要求，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，與時俱進，在新的起點上，努力開創(chuàng)少先隊工作的新局面。
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