人物訪談報告
在不斷進步的時代，需要使用報告的情況越來越多，要注意報告在寫作時具有一定的格式。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的人物訪談報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人物訪談報告1
一、調查的原因，對象和目的
在大學的一年我學到了很多，但是因為自身認識的不足我在生活中仍舊有一些迷惑，尤其是在自己的專業學習上，對未來自己的職業和人生方向有著許多不確定。因此在暑期開展的實踐活動中，我特地選擇了去企業的財務部門參加實踐，并且通過對企業內主辦會計的調查得到了新的人生感悟。我在實踐中通過對她的訪問和相處，了解她的成長經歷，尤其是她在工作中的成長，我從這些經驗里得很多啟發，也明白了自己的差距，這次的實踐調查是為了更多的感悟。
調查時間：8月2號--8月20號
調查方式：訪問問卷調查
調查對象：嘉豐公司財務部門主辦會計
調查內容：走訪行業成功人士，通過訪問調查，深入了解其成長經歷，從中行業人物的經歷中得到啟發，助益大學生活。
二、暑期實踐調查—行業人物訪談
1.問：您是如何找到這份工作的
答：通過自己去應聘
2.問：您為何一畢業就去企業應聘企業會計
答：因為我自己在學習會計這一專業的時候就把企業會計作為學習的方向，而且我覺得企業會計是適合我的一個工作方向。
3.問：您的職位是什么？您平時工作的主要職責是什么
答：我在公司的職位是主辦會計，我平時工作的主要職責是在財務部經理的領導下，具體負責公司會計組的管理工作，及時處理解決工作中發生的問題，保證會計核算工作正常進行，還要按時編制月、季、年度會計表，負責企業管理費核算，認真審核收支原始憑證，負責專用款項的明細核算，正確反映各項專用基
金運用和結余情況以及專項工程支出和完工情況。
4.問：在行業內，您認為應先從什么樣的工作崗位做起，能學到最多的知識，最有益于發展
答：我認為在這個行業內應先從會計助理開始做起，因為企業會計的工作涉及到很多細節，如果是剛畢業的學生缺乏一些實踐經驗還有對業務的敏感度，所以從會計助理開始做起對日后的發展大有好處。
5.問：您的工作場所性質有哪些特征
答：我的工作場所是公司的財務室，位置比較偏僻，來往人員比較少，辦公環境比較安靜。
6.問：在工作方面，您每天基本都做些什么工作
答：我的基本工作其實比較固定，像取得并審核原始憑證，編制記賬憑證，登記賬簿，其中包括總賬和各種明細賬、輔助賬等等，還要編制報表，包括資產負債表、利潤表、現金流量表等等，也會辦理一些其他各種會計事務。
7.問：您在職業生涯里個人的最值得驕傲的主要成就是什么
答：我在應聘的`時候就知道我的學歷是辦公室里比較低的，但是從進公司開始我通過各種鍛煉，在專業知識欠缺的情況下參加夜校的培訓，在處理業務的時候多問多思，從一個會計助理到主辦會計是我職業生涯里最值得驕傲的成就。
8.問：在這個職位上，您認為如果想獲得成功必須擁有并保持什么樣的能力答：我認為除了會計資格證書外，必須有很強的數學計算能力、分析能力和邏輯思維能力，文字表達能力和人際溝通能力也是被強調的，還要增加自身法律知識的了解，要知道財務人員的職業道路是很漫長的,即要注重個人素質的培養,也要不斷地積累專業技能知識。
9.問：您覺得目前還缺乏的必須改進的工作能力有哪些
答：如同在上題提到的那樣，企業會計對會計從業人員的要求很高，我覺得自己的外語和計算機水平偏低，需要改進。
10.問：目前，就您熟知的而言，行業內要求從事這份工作的人應該具備什么樣的教育和培訓背景
答：我認為畢業院校在其次，主要是學生在校期間不僅要學到必備的專業知識。而且要培養人際才能、溝通才能等技能，另外還要培養對本職業的熱愛，更要熟悉會計職業道德準則。
11.問：最近這個行業和工作因為科技進步、經濟的全球化發生明顯變化了嗎
答：經濟環境和科技水平對會計行業的影響還是比較大的，根本上開說經濟環境的變化決定了會計行業的方向，而科技進步則很大程度上改變了我們會計從業人員在工作時候的方便程度。正是因為科技的進步，會計行業才會出現大量財務軟件，使得會計工作更加簡便。
12.問：這個行業存在何種困難及發展前景如何
答：會計行業的發展前景還是不錯的，企業對會計人才的需求是很大的，但是高級人才培養不容易，所以行業發展其實是會計的一個方面，更重要的是我們在學習的時候要把握自己的發展方向，不管是企業會計還是從業會計都要深入學習，掌握應該掌握的知識，把專業學精。
人物訪談報告2
一、基本情況
二、訪談記錄
我：老師，首先謝謝您接受我這次的訪談，并抽出時間。我這一次訪談主要由于我學的是化學師范專業，為了讓自己更多、更及時的了解現在教師崗位的要求，教材內容組織的變化和對于專業的基礎認識。
朱老師：很高興能接受你的采訪。我也教過你高中化學，和高興畢業后還能見到你。那我們的訪談開始吧。
朱老師：首先是掌握知識的水平，課前教師的準備工作要充分，對教材要很熟悉，并且要提高學生的學習興趣和上課的積極性，真正的帶動上課的氣氛，這很重要，這就需要教師要有基本的素質，自信是關鍵。教師只有有內的散發出自信，用自己的內在把握住課堂吸引學生，并適當的用一些幽默或生活中的化學小知識，這樣的課堂會很精彩。我：哦，那新課改之后，它與傳統教學的區別有哪些？
朱老師：在傳統的教學方式是滿堂灌，忽視學生認知，情感以及價值觀的培養。傳統方法不利于學生思維發展和能力培養。而新課改是以學生為主體，但這種方式是以教師為主導為學生創造情境，激發學生的興趣，提供資源，教會學生學習方法。教師更新教學理念，正確處理好教師和學生關系。新課改還提出化學要求結合化學實驗。讓學生通過實驗開展研究性學習，從中體驗科學研究的過程，激發學生興趣，培養創新能力。我：既然新課改之后，對于學生要求有那么多得不同于之前，那么現在的學生表現如何？您又是如何應對的呢？
朱老師：現在的高中學生要求獨立，對事物有一定的自我看法，特別敏感，但他們的思想并不成熟，對事物的認識不全面，所以常常很矛盾，特別需要理解和認可。作為教師處理好與學生的關系是對教學有幫助的，與學生的溝通可以縮小彼此的心理距離，這樣學生更容易接受你和你的教學。第二就是課堂氣氛，因為學生都很敏感，所以教師上課一定不能帶有情緒，一定要以自己的自信把握課堂，讓學生在一種和諧的課堂氛圍內學習。第三現在的高中生是獨生子女比較多，所以如果只是在課堂中遇到問題批評他，可能只會激化矛盾，所以教師不妨試著去哄一下孩子，引導他，效果反而比針鋒相對的批評要好很多。第四現在的孩子可能因為從小就被父母說教，所以他們不喜歡說教，遇事舉例說明效果會好一些。第五課堂上如果出現問題一定要解決，不然會使問題更多。我：對于學習能力不同的學生，您是如何因材施教的呢？
朱老師：新課改之后當然有學習優異的學生，以及學習成績不理想的學生對于成績好的學生可以多注意他們提高他們的積極性，但對于成績差的學生也不能常批評，因為他們更需要理解，可以讓他們多參與班級活動，對班級一有貢獻就表揚會更好。不同的學生不同對待，成績好，聰明的孩子可以多布置一些學習任務，因為這樣的學生可能會對上課的一點知識吃不飽，但是對于基礎較差的學生掌握基本知識就可以了，讓不同基礎的學生都進步才會讓學生達到成功的喜悅，更有利于教學�？傊�，還是多和學生溝通，或者通過一些其他學生來了解學生。我：您對于學生的期望和要求有哪些？朱老師：新的學期我希望我的學生能喜歡我的化學課，課堂上也能認真的聽課，能理解老師，在課堂上能按照老師引導的思路學習，達到教學上的情感交流，而不是只是為了引起注意而使課堂氣氛不和諧。還期望我的學生成績能夠穩步進步。
我：老師，那在新課改之后，新教材的特點有哪些？
朱老師：新課標在知識編排、能力要求等方面都有很大不同，把握不好，就會“穿新鞋走老路”。拓寬、加深、多練，吃力不討好，事倍功半，甚至招致學生的厭倦與反感，與新課標要求背道而馳！另外新課標在強化雙基的同時，還重視過程與方法，情感態度和價值觀的培養。不追求知識體系的嚴密完整，以生產生活中的重要物質入手，引導學生關注生活，關注社會熱點，引導學生學會合作、探究、交流、表達。難度降低了，要求全面了。新課標強化方法，尤其是分類方法在化學學習中的指導作用。如元素化合物知識新課標必修1按分類指導的原則分為金屬及其化合物和非金屬及其化合物兩章,選擇重要的有代表性的元素如鈉、鋁、鐵、銅為金屬元素的代表，以氯、硫、氮、硅作為非金屬元素的代表。重視過程，不強調結果的唯一性。[科學視野]涉及一些科技前沿，激發學生愛好，供能力強，愛好濃的學生進一步學習。明確新課標的特點和要求，做到把握準確，不隨意拓寬，不隨意加深，以免加重學生負擔。
我：我們談了那么多新課改帶來的變化，那么到底什么是教學課改呢？
朱老師：教學改革實際是教學思想的改革，傳統教學只是知識的接受和技能的訓練，以前教學只是強調學生任務就是要消化，理解教師講授的內容，把學生當做灌輸的對象，一個接收器，甚至一些實驗現象都要口述，這養成了學生不想問不愿問的習慣，而新課改課堂教學追求知識，技能，過程，方法，情感，態度，價值觀的有機結合，在教學時除了知識技能還要關注過程方法和情感體驗。這樣就使得教師的內在情感影響學生的情緒，教師的教學更有吸引力，使得學生真正的被吸引。提高了學習積極性。
我：老師，我將來可能也會從事教育事業，因為我是學師范的。當初你是為什么選擇當老師呢？
朱老師：因為教育職業相對單純，穩定。我：是啊，我也是覺得這符合自己性格。老師您在教育與被教育的過程之中，您有什么話，或是理念、格言，是自己始終堅定不移的奉行著？朱老師（呵呵）：態度決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。
我：嗯。您當初在應聘時都做過哪些方面的準備才使自己熟悉在講臺上生活？朱老師（呵呵）：我第一次上講臺時也是十分緊張，心里面沒有底。我在應聘時首先是熟悉教材，經常自己鍛煉講課，并找人聽課，提建議，再次就是盡可能多的去參加面試，因為在不同的面試場面可以提高自己的心理素質，做到不怯場，還可以總結經驗，最后選擇自己最想去的地方面試，自己就會自信很多，但每次面試都要抱著一種心態是試試看的態度，這樣不會給自己太大的壓力，有利于自己的發揮。應聘前不要放棄每一次鍛煉自己的機會，提高自己的機會，多聽聽別人的經驗，都會在無形中影響自己。我：老師，我的采訪已經完了，還是非常感謝你。
朱老師（笑）：不客氣，老師很欣慰你們還記得老師。
三、心得體會
朱老師是我高中化學的.第一個老師，也可以說是我化學的啟蒙老師。雖然她的教學時間并不長，但是新老師總會帶來新穎的東西，也能夠分析出許多新課改之后的變化。每一個老師都是從學生走過來的，誰走知道學生想要走捷徑，但是是她一直支持我們。他一直告誡我們要腳踏實地，求真務實。因為我們都都在堅持，我們彼此信任，所以我們相信世上無難事只怕有心人。只有踏踏實實的走好每一步才能夠更自信的應對將來的挑戰。
人一生都在學習，老師在教學生的同時自己也在學習和進步。學習的過程不是只有從書本中獲得，也不是一味的向老師索取現有的。最重要的是與他人溝通，說出自己的想法才能夠知道是或非。溝通可以和同學交流，也可以和老師交流。只有不怕失敗的人，不甘于失敗的人，才能夠有所謂。
我都有一天會長大，為別人支撐起自己翅膀，就像老師不能一直幫自己，這就要我們學會自學，只有那樣才能適應這個時代。化學是一門注重實驗的學科，這就學要我們掌握基本操作方法�；瘜W也是一門繁瑣的學科，有太多的知識。如果死記硬背，那一定是痛苦的，那就需要我們理解深刻的，只有這樣才能記憶的牢固。
化學是奇幻的，但不是虛幻的。它需要我們有活躍的思維，要大膽積極，要靈活，但是我們不能胡亂，不能不切實際。一切從世界出發，理論聯系實際。
新的時期，新課改之后，面對諸多的變化，對于未來將要合想要成為老師的人都提出了更高的要求。不僅要知識豐富，更要有溝通的技巧，更要堅持有毅力。
無論是否新課改，老師和學生一樣都要勤奮。無論怎么說，老師的那句話——態度決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。所以，成功真的離自己很近，就看你是否敢向前邁進。
人物訪談報告3
一、前言
說實話，我一直有這么一種觀點，每個人的人生是不一樣的，包括職業生涯的發展，因為每一個人的個性、興趣、所處的環境等因素是不完全一樣的，而這些因素對個人的職業發展影響很大，往往是其中一個因素發生一小點變化，就會產生一個差別很大的職業生涯，正所謂是“失之毫米，差之千里”。所以我覺得進行這種職業生涯訪談是沒多大意義的，當老師老師布置這一次作業的時候，說實話，我很不以為然。
但是，經過這次起先只是為了完成老師布置的作業的職業生涯人物訪談，在完成之后，讓我感受到了：要想獲得具體職業信息以及較為理智的確定自己的未來規劃最有效的方法之一是對處在你感興趣職位的人進行信息訪談。在這次實踐中我體會到了信息訪談是對自己非常有幫助的，也對自己感興趣的、未來可能會從事的工作崗位的認識從書本上的表面的認識走向了一個較為實際的認識。
二、訪談方式：
三、訪談職業：
四、訪談內容
訪談方式：QQ
1、問：您目前的工作是?
答：就是做人力資源管理工作，但主要是做招聘和勞動關系管理這兩方面，其他的雖然也做，但很少。
2、問：您是如何找到這份工作的?主要職責是什么?
答：當時是通過報紙看到招聘信息的，然后自己就準備簡歷和面試，過了之后就開始辦理各種入職手續，然后就開始工作。
3、問：但是為什么想換工作呢?原先也是從事關于人力的工作嗎?
答：是的，原先那個公司是一個臺資公司，不喜歡也不習慣他們的那種工作方式，感覺受到很大的束縛。而且我覺得我其他方面還行，可是我英語比較差，而他們公司對這方面要求比較高，日常工作比較吃力，所以我打算先換個公司，然后在報個英語培訓班，把英語練好了再說。
4 、問：那就您目前的工作而言，您最喜歡什么?最不喜歡什么?
答:我們公司目前關于人力的制度還不完善,最喜歡的就是能夠做出一項項制度,但也是因為這個原因,有的事情沒規則可依,就比較雜亂,5 、問：您在這個職位上，如果想獲得成功必須擁有并保持什么樣的性格或品德?
答：守信、真誠、追求美好、堅持……,再加上一定的專業能力
6、問：您認為做好這份工作應該具備哪些知識、技能和經驗?
答：一定的人力資源管理知識,電腦操作能力,交流溝通能力,當然,還得有一定的招聘經驗和管理經驗
7、問：目前，行業內要求從事這份工作的人應該具備什么樣的教育和培訓背景?
答：如果沒相關經驗的話,對學歷的要求就得是大專以上的,但就是有的'人經驗比較充足,就對學歷和培訓背景沒太大的要求。
8、問：就您知道的情況而言，我所學人力資源管理專業在哪些領域工作發展會比較好?
答：我自己覺得發展比較好的就是咨詢行業會比較好,這也是我今后努力地方向啊。
9、問：我們現在還未畢業，現在可以通過什么方式、提高哪些技能或素質，以便日后能進入這些行業呢?
答:首先肯定是要有扎實的專業知識,然后多參加各種社會實踐活動,在活動中鍛煉自己各方面的能力,建議你們畢業后先去企業鍛煉幾年,等積累了一定的經驗和人脈后再轉入這一行業。進入企業的方式很多啊,你們大學生的話,多跑跑招聘會啊。
(二)辦公室行政人員
談話方式:電話
談話對象:某國企辦公室文員
1問：您目前的工作是?
答:行政人員
2問：您是如何找到這份工作的?主要職責是什么?
答：自己參加招聘會找的,主要是負責文件的收發管理;對單位的各項會議進行記錄，并整理成文;處理領導的日常行政事務、會議、接待、活動、報銷單整理等工作;負責領導和各上級單位的聯絡工作;整理領導的文件;完成上級布置的各項工作。
3問：這種職業需要什么樣的技能和其他能力?有什么樣的要求?
答：像這個行政呢，必須工作認真細致，工作有條理性、邏輯性要強，要具有良好的服務意識和良好口頭及文字表達能力，同時還要能熟練使用各種辦公軟件及辦公工具。最好還要具有一兩年的經驗，這樣被錄用的可能性大一些。
4問：就您知道的情況而言，我所學人力資源管理專業以后做這份行政工作怎么樣呢?
答：隨著社會的高速發展，各領域各層次的人員分工愈加細化，作為行政管理人員在各個工作領域中起著重要的作用。許多行政人員由于經常在領導身邊鍛煉，實際工作能力提高很快而受到重用。因此，作為剛出校門的大學生，有一定的證書和一定的一般能力是比較容易進入這個行業的。雖說大學生可能會經驗不足，但憑借較高的學歷以及認真的工作還是會很快得到賞識從而得到提拔的。但是我覺得你所學的專業是一個專業性很強的專業,建議你以后從事相關的人力工作,這樣也不會照成專業知識的浪費。
5問:那你覺得現在或以后人力資源管理發展好嗎?
答:這個行業發展很快,而且發展前景很不錯,你現在大三,等你畢業的時候找一份相關工作應該不太困難。
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