教師的教育格言
教師的教育格言1
博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
教師的人格是教育的基石。
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
教師要融于師生的相互理解中。
教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
循循善誘，誨人不倦的是老師。。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
怎樣的老師造就了怎樣的學生。
知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
教師的教育格言2
1、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
2、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
3、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
4、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
5、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
6、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
7、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
8、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
9、學高為師，身正為范。
10、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
11、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
12、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
13、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
14、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
15、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
16、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
17、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
18、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
19、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
20、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
21、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
22、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
23、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
24、教師的人格是教育的基石。
25、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
26、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
27、堅持啟發式，避免注入式。
28、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
29、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克
30、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活;因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。——蒙臺梭利
31、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。
32、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
33、我們還把創造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發學習動機的方法。……學生參與科學爭論，不但使他們在有關問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。
34、堅持啟發式，避免注入式。
35、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
教師的教育格言3
1、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
2、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
3、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
4、在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
5、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。
6、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
7、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
8、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
9、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
10、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
11、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
12、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
13、評價一堂課的優劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
14、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
15、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
16、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
17、人之性，教也；人之情，育也。
18、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
19、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
20、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
教師的教育格言4
1、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
2、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
3、讓讀書成為習慣，讓勤奮體現在收貨上，讓成長體現在細節上。
4、尊重，讓幼兒的心靈走向自由;激勵，讓性命用心互動;開放，讓人人收獲精彩。
5、廣積不如教子，投資宜重教育。
6、踏踏實實做人、認認真真做事。
7、暴力、溺愛和放任是摧毀孩子健康人格的三大災害。
8、把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。
9、心靈塑造的最佳工程師。
10、用我的愛心，陶冶孩子的心靈;用我的微笑，伴隨孩子的童年。
11、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
12、生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
13、用愛澆灌，用心培育，我所承擔的，是一份責任，我所收獲的，是一種信任。
14、播種一顆愛心，收獲一片藍天。
15、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
16、綻放微笑為了孩子，鼓勵表揚為了孩子，關懷問候為了孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
17、允許孩子犯99次錯誤，給他100次改正的機會。等待孩子成長，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。
18、教師是學生的鏡子。
19、孩子生下來都是天使，大人把他們教育成“人”。
20、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
21、孩子是在和周圍人和事物比較中認識自我，要孩子接觸更多事物，有助于自我意識的發展。
22、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
23、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業，我將成為孩子最忠實的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。
24、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
25、愛是真心、是關心、是耐心，對于教育而言，愛就是人間的四月天。
26、教育不是一種技術，教育是心靈的交流，是愛的結果。
27、能力是培養出來的，無能也是培養出來的。
28、讓我和你們一起，共同分享，共同成長。
29、教師要用心去愛，去教育學生。
30、只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發現更多的美。
31、不聽話的孩子也是可愛的，在教師心目中，不應該有壞學生和差學生，只有可能有心里不健康的學生。
32、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。
33、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
34、拋開瑣事的煩惱，面對天真的孩童，給身邊的人一抹微笑，你會再見別樣的彩虹。
35、教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離;是一陣風兒：帶走孩子的膽怯。
36、愛孩子就應該愛他們的一切!孩子的健康、家長的贊許是我永遠直前的動力!
37、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
38、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
39、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛，我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動人的樂章。
40、捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
41、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
42、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
43、用微笑撫慰幼小的心靈，用真情澆灌未來的希望。
44、說老實話，干良心事。
45、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
46、大家齊努力，科技教育盛開花。
47、歲月可以讓我們的皮膚爬上皺紋，但追求可以讓我們的靈魂變得年輕。
48、正人先正已，身教重言教。
49、我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的職責心愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業，發奮成為一名優秀的保育員。
50、細節決定成功，點滴鑄就輝煌。
51、求真、求善、求美，是教師永遠的追求。
52、用我的真誠執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
53、以愛，以誠栽培生命。
54、教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。
55、讓每一個學生都展露自信的笑容。
56、家庭教育有千謀萬法，親子溝通是第一法，此法不通，萬法不靈。
57、用習慣和智慧創造奇跡，用理想和信心換取動力。
58、用真心對待每一位孩子，用愛心誘導每一個心靈。
59、全心全意為學生服務。
60、解惑答疑探真理，傳道授業育桃李。師德如山，山臨風雨而不改;師愛如水，水利萬物而不爭。
61、用“心”和“行”去教育、影響我們的孩子。
教師的教育格言5
1、教師的真正本領，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來。
2、教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學生所需要的，是學生所感到親切的，是能夠給學生帶來歡樂的。
3、站上講臺的教師，是合格教師;站穩講臺的教師，是骨干教師;站好講臺的.教師，是專家型教師。
4、把一流的學生培養成一流的人才的教師，只能算是三流的教師;把非一流的學生培養成有用人才的教師，才是真正一流的教師。任何一個教育家都是因為對非一流的學生的培養獲得成功而成為真正的教育家的。
5、教師是“介紹人”，介紹學生與學習相依相戀;教師是“打火機”，將學生的學習熱情和智慧火把迅速點燃;教師是“領頭羊”，引領學生走進知識的茫茫草原;教師是“味精”，將學生的學習變成色香味俱全的美味大餐。
6、教師“把學生看作天使，他便生活在天堂里;把學生看作魔鬼，他便生活在地獄中。”
7、如果學生不喜歡自己，是因為自己還不夠讓學生喜歡，因此，要想有所改變，首先得改變自己。只有改變了自己，才會最終改變學生。只有改變了自己，才可以最終改變屬于自己的世界。
8、衡量教學是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學生通過學習后是更加熱愛學習還是厭惡學習。
9、學生崇拜教師，教師不值得炫耀;教師培養出的學生使自己崇拜，教師才值得眩耀。
10、師生關系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關系才會水乳 交融，并達到教學相長之目的。
11、教師對待學生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發掘學生的閃光點;“反光鏡”——摘掉學生的缺點;“顯微鏡”——彰顯學生的個性。
12、一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情，調整自已的心態;以奉獻的精神，從事崇高的事業;以高超的技藝，展示個人的才華;以不斷的追求，提升自身的價值。
13、只教學不搞科研的教師，其教學是膚淺的;只搞科研不教學的教師，其科研是空洞的。
14、熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。
15、“賞識”，有助于學生學習成功;“抱怨”，肯定會導致學生學習失敗。
教師的教育格言6
1、大力加強師德建設，努力造就讓人民滿意的教師隊伍。
2、加強師德修養，忠誠于人民的教育事業。
3、提高師德水平，無愧于神圣的教師職業。
4、教書者必先行為人師，育人者必先行為世范。
5、做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。
6、志存高遠，愛國愛校，以身作則，為人師表。
7、嚴謹篤學，與時俱進，勇于創新，不斷進取。
8、倡導和諧校園真善美，爭做師德規范好園丁。
9、教育的幸福，蘊涵于默默奉獻中。
10、以智啟人、以愛育人、以誠待人、以德感人，方為幸福人。
11、常思育人之責，常懷愛生之心，常修為師之德，常樹教師之形。
12、天天勤業敬業作表率，一生教書育人樂奉獻。
13、時時心系學生，事事以人為本。
14、愛教育，培育敬業精神；愛學生，提高育人水平；愛自己，塑造師德風范。
15、爭做師德高尚、業務精良、學生愛戴、社會滿意的時代模范教師；塑造遵紀守法、勤學善教、敬業拼搏、高尚情操的良好教師形象。
16、以德修身，恪守師德；以德修己，弘揚師魂；以德育人，桃李芬芳。
17、嚴謹篤學，與時俱進，勇于創新，不斷進取。
18、三尺講臺，傳道授業盡職守，干天下頭等大事；一身正氣，謹言慎行知榮辱，做人間真正楷模。
19、為今天的成功喝彩，為明天的事業奮斗。
20、道不可坐論，德不可空談，揚榮抑恥，重在知行合一。
21、強化師德師風建設，促進學校內涵發展。
22、良心陪伴學生成長，責任促進事業發展；良心樹萬年報國志，責任育世紀棟梁才。
23、良心播種教育幸福，責任收獲復興希望。
24、責任造就卓越，良心改變人生。
25、一份責任，一份收獲，一份良心，一份事業。
26、沒有無責任的教育，沒有無良心的管理。
27、責任就是價值，良心就是人生、
28、教師的威信永遠建立在責任心上。
29、教育是事業，其意義在于責任；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于良心。
30、責任的分量有多重，教師留下的腳印就有多深。
31、對于教育事業的抱負和理想，是以“責任”為開始，“良心”為歷程，“收獲”為目標。
32、安全責任重于泰山，良心使命師德之魂。
33、樹責任育人之風，人人爭先；立良心教育之本，個個一流。
34、學會負責，學會珍惜，學會感恩。
35、榮譽源于責任，品味源于良心。
36、責任良心不折不扣，教書育人實實在在。
37、教育興衰，我有責任；社會進步，我有責任。
38、教育是事業，事業的意義在于奉獻
39、疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。
40、教德高尚，教藝精湛， 教法科學，教心誠篤。
41、教人者必先學為人師，育人者必先行為示范。
42、志存高遠、愛國愛校、以身作則、為人師表。
43、嚴謹篤學、與時俱進、勇于創新、不斷進取。
44、捧著一顆心來，不帶半根草去。
45、教育應求得人的智力、身體和靈魂發展的平衡。
46、樹魂立根，教書育人。
47、高尚的情操，豐厚的底蘊，執著的態度，嫻熟的方法 。
48、講敬業——爭一流服務；講愛生——送一看溫馨；講奉獻——創一等業績。
49、豐富德育內涵，拓展德育空間，提高德育效果。
50、加強學習，統籌安顧，求真務實，發揚民主，廉潔自律。
教師的教育格言7
1、良好的個性勝于卓越的才智。
2、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
3、滿園蓓蕾，個個芬芳。
4、愛己之心愛人，律人之心律己。
5、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
6、讓我們的孩子快樂的走向陽光，走向明天。
7、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子！
8、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
9、用心調理孩子們的營養，孩子們的健康成長從我做起！
10、每一個人可能的最大幸福是在全體人所實現的最大幸福之中。
11、快樂無價。給予孩子快樂瞬間，收獲快樂的永恒。
12、工作并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中。
13、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
14、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
15、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
16、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
17、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
18、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
19、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
20、綻放微笑為了孩子，鼓勵表揚為了孩子，關懷問候為了孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
21、老師要學會用欣賞的目光關注孩子，以寬容的心態接納孩子，用健康的體魄呵護孩子。
22、孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。
23、真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業的執著。
24、掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。
25、創造，或者醞釀未來的創造。這是一種必要性：幸福只能存在于這種必要性得到滿足的時候。
26、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
教師的教育格言8
1、不計得失，努力工作。
2、用愛譜寫教育的樂章。
3、說理是對兒童的真正辦法。
4 、教育是從黑暗大光明的運動。
5 、差生身上應更多體現著老師的愛。
6 、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
7 、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
8 、我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮。
9、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
1 0 、用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動。
1 1、此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。
1 2、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
1 3、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
1 4、老師要像保護和葉上的露珠一樣保護每一個孩子。
1 5、人生的道路，漫長而坎坷。重要的是要能主宰自己。
1 6、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
1 7、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
1 8、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
1 9、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
2 0、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
2 1、敦德行以端本原也；勤研討以踐實學也；重師友以求夾持也；謹交游以遵禮法也。
2 2、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
2 3、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。
2 4、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
2 5、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。
2 6、道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。
教師的教育格言9
1、教育加贊賞等于教育的平方。——王妙湖
2、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。——陳利紅
3、一切為了孩子，為了一切孩子。——盛順紅
4、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！——張紅英
5、老老實實做人，踏踏實實工作。——金雪芬
6、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。——周美清
7、教著，感受著；走著，快樂著！——何建明
8、投入心靈才能聞到生命的醇香！——唐瑞波
9、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。——常培坤
10、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。——錢艷
11、用愛心啟迪孩子的心靈，用激—情點燃孩子的智慧。——盛麗霞
12、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸——黃黎明
13、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。——黃穎
14、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。——邱麗敏
15、每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。——章雋
16、在數學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。——章雋
17、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。——范奕芳
18、愿我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。——顧逸飛
19、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。——王潔
20、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。——周曉燕
21、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。——王湘萍
22、我們的學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因為學生而變得異常美麗；我們的教育由于關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的！——孫文霞
23、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的經驗面對今天，要用今天所有的智慧來為明天做準備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍圖！——張菊英
教師的教育格言10
1.為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
2.不尊重學生，就是不尊重自己。
3.只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。
4.高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌。
5.用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。
6.信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
7.我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
8.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
9.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和-諧動人的樂章。
10.為別人照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福。
11.培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
12.用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
13.教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
14.在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
15.教師的人格是教育的基石。
16.教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
17.揚黃牛精神，做平凡工作。
18.納百川，容學問，立德行，善人品。
19.知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
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關于教師的格言15篇02-09
教師教育研修日志08-20
關于教師師德教育的名言警句12-28