自考論文答辯
畢業論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。為了搞好畢業論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者（撰寫畢業論文的作者）三方都要作好充分的準備。在答辯會上，考官要極力找出來在論文中所表現的水平是真是假。而學生要證明自己的論點是正確的。
自考論文答辯1
各位老師，下午好! 我叫XX，是**級**班的學生，我的論文題目是《我國上市公司盈余管理與成本費用粘性的實證研究》，論文是在卓敏導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的背景和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的背景及意義。
我國加入世界貿易組織后，經濟上得到了快速發展。我國企業參與國際競爭的力度不斷加大，迫切需要企業不斷提高自身的核心競爭力。成本管理問題被企業管理者視為企業日常管理的核心部分，尤其是在競爭如此激烈的社會，如何有效地對企業的成本進行管理成為提高企業競爭力的關鍵所在。成本費用管理是企業經營管理中的核心部分，有效地對企業的成本費用進行控制是一個企業成功經營的關鍵。因此，如何有效地對企業的成本費用進行控制顯得尤為重要。對成本習性的研究有助于管理者更好地研究成本費用的變化規律，了解成本費用的變動情況。近些年，不少學者開始對成本習性進行了研究，研究發現成本費用與收入并不總是按著某一固定比例進行變化的。當收入下降時，成本費用下降的幅度要小于收入上升時成本費用增加的幅度，成本費用出現了粘性現象。
成本費用粘性現象的普遍存在，要求管理者改變以前傳統成本習性的觀點，充分理解企業成本費用的變化規律，這樣才能更好的管理企業，促進企業經營業績的穩步提高�；谶@種重要性，越來越多的學者對企業的成本費用粘性展開了研究。
盡管國內外學者的研究都表明企業的成本費用存在粘性現象，但是由于我國特殊的證券準入和監管制度，會使得上市公司為了達到一定的目的(如發行股票、扭虧、內幕交易、操縱市場等)進行盈余管理。企業可能通過真實盈余管理和應計盈余管理行為對企業的成本費用進行調整，以達到一定的盈利水平。管理層刻意的對企業的成本費用進行調整可能會高估或者低估企業的成本粘性。那么，基于傳統模型估計出的成本粘性就可能會受到盈余管理的影響。本論文正是基于這種思想，研究管理層的盈余管理行為是否會影響企業的成本費用粘性?不同目的的盈余管理對企業成本費用粘性的影響是否存在差異?以及盈余管理是如何對成本費用粘性產生影響的?
成本費用管理是企業經營管理中的核心部分，有效地對企業的成本費用進行控制是一個企業成功經營的關鍵。對成本費用粘性進行研究有助于管理者更好地研究成本費用的變化規律，了解成本費用的變動情況，進而做出正確的經營決策。因此，有必要對成本費用粘性進行深入研究。
(一)理論意義。本文從盈余管理的角度對成本費用粘性進行了研究，對這兩個領域的研究都有一定的促進作用。傳統的成本性態理論認為，成本費用與業務量之間是按某一固定比例進行變化的。但是隨著學者對成本習性的不斷研究，逐漸發現成本費用與業務量的變化出現了不對稱。學者們通過研究己經證實了這一粘性現象的存在。盡管國內外學者的研究都表明企業的成本費用存在粘性現象，但是由于我國特殊的證券監管制度，上市公司可能為了達到一定的目的進行盈余管理。這樣依據傳統模型估計出來的成本粘性就有可能受到盈余管理的影響。本論文正是基于這種思想，研究管理層的盈余管“理行為是否會對成本費用粘性產生影響，從而更加完善對成本費用粘性的研究。
(二)現實意義。成本費用管理是企業經營管理中的核心部分，有效地對企業的成本費用進行控制是一個企業成功經營的關鍵。因此，如何有效地對企業的成本費用進行控制顯得尤為重要。對成本習性的研究有助于管理者更好地研究成本費用的變化規律，了解成本費用的變動情況。本文從盈余管理的角度對企業的成本費用粘性進行研究，能夠幫助管理者更準確的估計企業的成本費用粘性，從而更好的對企業的成本費用進行管理和控制，做出更加正確的經營管理決策，促進企業績效的提升。
其次，我想談談這篇論文的主要內容。
本文通過借鑒國內外學者的相關研究，以我國A股上市公司為研究對象，首先簡單闡述了研究的背景及意義，并對國內外學者的研究成果進行總結，同時介紹了成本費用粘性與盈余管理的相關理論。其次，通過深入剖析不同盈余管理動機對成本費用粘性產生的影響，在此基礎上建立了相關的檢驗模型，選取20xx-2013年A股上市公司的數據進行分析，通過實證的方法檢驗盈余管理對成本費用粘性所產生的影響。最后對上述實驗結果進行分析，得出相關結論，并提出相關建議。本文的研究框架如下：
最后，我想談談這篇論文存在的不足。
本文借鑒了以前學者對于成本費用粘性的研究，參照Anderson (20xx)等研究模型，并對模型進行了必要的改進。結合我國A股上市公司的特點，從盈余管理的角度對銷管費用粘性和營業總成本粘性進行了分析和研究。但由于個人的經驗和學識有限，本文的研究仍然存在著一定的不足。
自考論文答辯2
今天上午去做的論文答辯，現在把經過寫出來，希望大家吸取我的教訓，自考畢業論文答辯有感。
一、按和朋友事先約好的時間到了大連海事大學的門口，本著常期考試養成的良好習慣，俺檢查了一下俺的錢包，結果發現俺沒有帶準考證。只好打電話讓一個朋友打車給俺送了過來。出于公平原則，俺為他報銷了打車錢。
教訓：兄弟們啊，有事的前一天千萬不能喝酒啊，俺一朋友的妹妹昨天從老家來大連，非要俺們一起去陪他妹妹吃個飯，就喝了點小酒，結果就出了這種事。你們一定要在考試前一天把需要的東西準備好啊。
二、在教室里熬了好久才輪到俺做答辯。因為我從指導老師告訴俺論文可以了之后一個月的時間就再也沒有看一眼，所以心里一點底也沒有，做陳述的時候，那個汗流的啊，一點也沒覺得教室里冷。從講臺上走下來的時候，才覺得自己穿的有點少。
教訓：做完了論文，一定要有時間就看，反復看，就算背不下來也要把大綱給背下來。
三、慎重選擇你的論文的關鍵詞，避免出現關鍵詞在文中反而沒有論述的現象。
一個老師就問了我這個問題，為什么你的關鍵詞反而在文中找不到。我只能承認在關鍵詞的選擇上考慮不周。
在做論文前一定要選一個自己相對熟悉的論題，那怕你確是把別人的論文全盤搬了過來，也要針對論文中提到的東西，多做些周邊問題的資料的收集。老師會針對你在論文中提到的觀點做更深入的問詢。
再重復一次，一定要對自己的論文熟悉。
最后再安慰大家一下。雖然確有刁難人的老師在，但大部分老師還是能體會我們自考生的苦處，能讓我們順利通過答辯的。只是這次的事我感覺，丟的是自己的人啊，而且做在這面，看著人家準備好的同學侃侃而談，真是好羨慕，畢竟好多人這輩子可能也就這么一次答辯的機會了，沒有個好的表現，真的很遺憾。
通過答辯并不難，用心做一篇好的論文也不難；難的是能不能用端正的態度去對待做論文這件事。如果只報著糊弄一下能通過就行的想法，只能給自己留下遺憾。
希望大家都能用心的去做好自己的論文，為自己的本科畫一個圓一點的句號。
自考論文答辯3
一、實踐考核
(一)實踐考核的對象
自學考試藥學(本科)專業的考生，專業課考核合格12門及以上者。
(二)實驗考核的方法
擬參加實踐考核的考生，持相關證件到內蒙古醫學院藥學院做實驗并提交實驗報告。
(三)實驗內容·
1.藥理學藥物的鎮痛實驗(小鼠扭體支);胰島素的過量反應及其解救。
2.藥物分析葡萄糖中一般雜質和特殊雜質的限量檢查;復方阿司匹林申撲熱息痛的含量測定。
3.藥物化學阿司匹林合成。
4.藥劑學溶液型液體制劑的制備;乳濁型液體制劑的制備。
(四)時間
每年的寒、暑假期間，具體時間另見通知。
二、畢業論文撰寫、印制和答辯要求
(一)畢業論文的基本要求
1.自學考試藥學(本科)專業的考生，實踐考核通過后，撰寫一篇畢業論文。論文的題目可根據規定的課題大綱自選或由指導老師指定。
2.論文的內容要有新見解，并且有一定的理論意義和實踐應用價值;論文應表明作者已在本學科領域掌握了一定的基礎理論和專門知識，初步具有從事科學研究工作或擔負技術工作的能力;論文要求理論聯系實際，論點正確，論據充分，論述清楚，分析嚴密，條理清楚，文字通順。
3.指導老師應由本專業具有高級職稱以上人員擔任。
4.考生完成畢業論文后，應通過審閱、評審、答辯三個環節進行考核，以評定成績。凡未提交畢業論文的，不得通過考核。
5.畢業論文要求精練、準確、要能夠全面、真實反映本人的研究工作，達到相應本科水平。除正常引用文獻外(需注明出處，引用不宜過多)，不允許抄襲別人的研究成果或理論。論文的字數一般要求為(不包括圖表)不少于2500字。
6.畢業論文必須采用中文撰寫(含外文摘要為好)。
自考本科畢業論文答辯流程
時間稍縱即逝，充滿意義的大學生活即將結束，我們都知道畢業前要通過最后的畢業論文，畢業論文是一種比較正規的、比較重要的檢驗學生學習成果的形式，快來參考畢業論文是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的自考本科畢業論文答辯流程，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一，答辯前的準備
1、熟悉論文，了解論文的結構和核心論點
2、向學校上交6份論文打印稿
3、有的專業考生需要在論文答辯前一天持身份證、準考證、未驗大專畢業證、考試成績及論文指導費收據到南昌大學法學院畢業論文答辯委員會辦公室報到。比如，法律專業，行政管理學專業等;有的專業則答辯當天去答辯現場即可。比如，新聞學，廣告學等專業。請考生事先聯系論文導師。
二，自學考試本科畢業論文答辯全過程分步詳解
(一)、畢業論文答辯的一般程序
1、學員必須在論文答辯會舉行之前，自己熟悉論文內容。同時，按照論文封面，目錄，正文(摘要和關鍵詞以及其他內容)，注釋和參考文獻以及致謝辭的順序打印論文，根據學校要求確定論文份數。答辯時，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業論文的基礎上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。
2、在答辯會上，先讓學員用幾分鐘的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。
3、主答辯老師提問。主答辯老師一般提三個問題。老師提問后，學生獨立當場回答，可以是對話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個問題，學員在聽清楚記下來后，按順序逐一作出回答。根據學員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當的插問。
自考本科論文答辯流程和自述
在各領域中，大家都有寫論文的經歷，對論文很是熟悉吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。那要怎么寫好論文呢？下面是小編幫大家整理的自考本科論文答辯流程和自述，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業論文答辯流程
1、自我介紹
自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。
2、答辯人陳述
收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容歸納如下：
（1）論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。
�。�2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況。
�。�3）詳細描述有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果。
�。�4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。
（5）側重創新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。
（6）結論、價值和展望。對研究結果進行分析，得出結論；新成果的理論價值、實用價值和經濟價值；展望本課題的發展前景。
（7）自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態度謙虛。經過參加畢業設計與論文的撰寫，專業水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會。
自考英語本科論文答辯
英語專業的論文答辯主要分為兩部分：一是自我陳述，二是回答答辯老師問題；考慮到很多自考生都為社會人員，對于論文答辯的相關流程不甚了解，下面和小編一起來看自考英語本科論文答辯，希望有所幫助！
一、自述（學生用英語完成）：
1、先問好，再開始自述，自述時間為5－8分鐘，要簡明扼要，必要時可將自述內容提綱制作成Powerpoint文件。
2、主要陳述內容：
�。�1）自己選擇這個題目的原因；
�。�2）設計和實施的簡單過程（如，商務方向：采用什么方法來搜集信息、資料等）；
�。�3）自己論文的主要內容（不要念論文，最好用4、5句話簡單介紹論文內容，如，商務方向：做了哪些調查，得出什么結論，計劃如何實施項目）；
�。�4）仍然存在的問題（如，商務：在實施項目中可能會遇到的風險以及如何解決）；
3、最好準備相關文字并熟記（答辯時要脫稿陳述，但是可以看PPT文件）。
4、語言最好簡單清楚，不要直接用論文中內容，應該用解釋性的句式，如：When I was designing the lessons, I found that….
二、回答老師問題（老師用英語提問，學生用英語回答）：
1、大約有4－6個問題，時間將持續10－15分鐘。
2、首先要聽清楚問題，如果沒有聽清，可以要求老師重復問題（可以說pardon之類的話）。
3、回答時首先要態度好，要切題，而且不要保持沉默，不會時可以表示抱歉。
自考論文答辯:主答辯老師提問的4種方式
內容提要：在畢業論文答辯會上，主答辯老師的提問方式會影響到組織答辯會目的的實現以及學員答辯水平的發揮。主答辯老師有必要講究自己的提問方式。
1、提問要貫徹先易后難原則
主答辯老師給每位答辯者一般要提三個或三個以上的問題，這些要提的問題以按先易后難的次序提問為好。所提的第一個問題一般應該考慮到是學員答得出并且答得好的問題。學員第一個問題答好，就會放松緊張心理，增強“我”能答好的信心，從而有利于在以后幾個問題的答辯中發揮出正常水平。反之，如果提問的第一個問題就答不上來，學員就會背上心理包袱，加劇緊張，產生慌亂，這勢必會影響到對后面幾個問題的答辯，因而也難以正確檢查出學員的答辯能力和學術水平。
2、提問要實行逐步深入的方法
為了正確地檢測學員的專業基礎知識掌握的情況，有時需要把一個大問題分成若干個小問題，并采取逐步深入的提問方法。如有一篇《淺論科學技術是第一生產力》的論文，主答辯老師出的探測水平題，是由以下四個小問題組成的�！�
（1）什么是科學技術？
�。�2）科學技術是不是生產力的一個獨立要素？在學員作出正確回答以后，緊接著提出第三個小問題。
�。�3）科學技術不是生產力的一個獨立要素，為什么說它也是生產力呢？
�。�4）你是怎樣理解科學技術是第一生產力的？
通過這樣的提問，根據學員的答辯情況，就能比較正確地測量出學員掌握基礎知識的扎實程度。如果這四個小問題，一個也答不上，說明該學員專業基礎知識沒有掌握好；如果四個問題都能正確地回答出來，說明該學員基礎知識掌握得很扎實；如果能回答出其中的2--3個，或每個小問題都能答一點，但答得不全面，或不很正確，說明該學員基礎知識掌握得一般。倘若不是采取這種逐步深入的提問法，就很難把一個學員掌握專業基礎知識的情況準確測量出來。假如上述問題采用這樣提問法：請你談談為什么科學技術是第一生產力？學員很可能把論文中的主要內容重述一遍。這樣就很難確切知道該學員掌握基礎知識的情況是好、是差、還是一般。
3、當學員的回答答不到點子上或者一時答不上來的問題
應采用啟發式、引導式的提問方法。參加過論文答辯委員會的老師可能都遇到過這樣的情況：學員對你所提的'問題答不上來，有的就無可奈何地“呆”著；有的是東拉西扯，與你繞圈子，其實他也是不知道答案。碰到這種情況，答辯老師既不能讓學員尷尬地“呆”在那里，也不能聽憑其神聊，而應當及時加以啟發或引導。學員答不上來有多種原因，其中有的是原本掌握這方面的知識只是由于問題完全出乎他的意料而顯得心慌意亂，或者是出現一時的“知覺盲點”而答不上來。這時只要稍加引導和啟發，就能使學員“召回”知識，把問題答好。只有通過啟發和引導仍然答不出或答不到點子上的，才可判定他確實不具備這方面的知識。
4、當答辯者的觀點與自己的觀點相左時
應以溫和的態度，商討的語氣與之開展討論，即要有“長者”風度，施行善術，切忌居高臨下，出言不遜。不要以“真理”掌握者自居，輕易使用“不對”、“錯了”、“謬論”等否定的斷語。要記住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有從善如流的掂量。如果作者的觀點言之有理，持之有據，即使與自己的觀點截然對立，也應認可并樂意接受。倘若作者的觀點并不成熟、完善，也要善意地、平和地進行探討，并給學員有辯護或反駁的平等權利。當自己的觀點不能為作者接受時，也不能以勢欺人，以權壓理，更不要出言不遜。雖然在答辯過程中，答辯老師與學員的地位是不平等的（一方是審查考核者，一方是被考核者），但在人格上是完全平等的。在答辯中要體現互相尊重，做到豁達大度，觀點一時難以統一，也屬正常。不必將自己的觀點強加于人，只要把自己的觀點亮出來，供對方參考就行。事實上，只要答辯老師講得客氣、平和，學員倒愈容易接受、考慮你的觀點，愈容易重新審視自己的觀點，達到共同探索真理的目的。#p#分頁標題#e#
醫科大學自考申請論文答辯程序
本文主要介紹廣西醫科大學自考論文答辯程序，請以學校下發的文件為準。
一、申請條件
凡取得自考本科考試計劃規定的12門以上課程考試成績合格者，方可申請論文答辯。
二、申請辦法
1、論文答辯的申請手續每年進行兩次，上半年5月份，下半年11月份。
2、考生網上下載填寫《廣西高等教育自學考試論文答辯申請表》。用黑色墨水筆填寫，該表的課程名稱應按學員證上的課程順序填寫：“學分合計”應為最終畢業時所應取得的`總學分；并貼上一寸近期免冠相片。
3、論文題目由考生根據本人工作情況自行擬定。
三、論文寫作及答辯
1、將登記表交或寄廣西醫科大學成教院自考辦后，即進入論文寫作。
2、我校成教院自考辦收到論文答辯申請表，審核合格后，指定論文指導老師，論文答辯的時間、地點等相關事宜另行通知申請的學員，申請學員也可主動與成教院自考辦聯系。
#p#分頁標題#e#查閱更多的畢業論文致謝 相關畢業論文格式 查閱更多論文答辯
師范學院自考畢業論文答辯
江西科技師范學院繼續教育學院 江西科技師范學院主考的自學考試本科專業2011年上半年畢業論文撰寫與答辯報名工作即將開始，現將有關事項通知如下：
一、報名方式：
本次報名采取現場報名、網上報名兩種方式。考生可根據實際情況選擇現場報名或網上報名（網上報名后不需再來現場報名，論文答辯時進行成績、證件等原件的審核）。
二、報名時間：
現場報名時間：2010年12月20日—24日；
網上報名時間：即日起至2011年1月10日止（全天候24小時接受報名）。
三、論文答辯時間：2011年5月14日
四、報名注意事項：
1、報考條件：最多僅差兩門課程未通過，其余課程全部通過并成績合格；
2、現場報名時須攜帶身份證、準考證、大專畢業證的原件及復印件各1份、全部的自考本科成績清單（請從江西自考網上直接打印出來，不得重新編輯。成績清單上沒有的成績，請帶好單科成績合格證的原件及復印件）、1寸免冠照片1張（彩色、黑白均可）�，F場報名地點：江西科技師范學院繼續教育學院自考科（南昌市西湖區三眼井13號），火車站可乘5路公交車到三眼井站下，也可乘11路到省委黨校站下，汽車站可步行或乘11路、202路到省委黨校（即八一廣場）站下；
3、網上報名，考生進入網站后填寫報名申請表，發送到QQ1291101590信箱，并匯款400元到我校，完成報名流程后，收到匯款經我科網上確認即可安排指導老師（采取電話通知或網上聯絡方式）。網上報名后不需再來現場報名， 答辯前一天即2011年5月13日來我處交1寸免冠照片1張（彩色、黑白均可）并進行考試成績、身份證、準考證、大專畢業證原件的審核。在審核中，如發現不符合報考條件的`考生，不得參加論文答辯，即使參加了答辯成績也不予認可。
自考畢業論文答辯技巧通關秘籍
論文答辯是本科畢業前的必經過程，其實只要做好充分準備，放松心情，沉著且誠實答辨，基本是沒有什么問題的，以下是小編搜集整理的自考畢業論文答辯技巧通關秘籍，歡迎閱讀查看。
答辯流程：
畢業論文答辯流程一般包括自我介紹、答辯人陳述、提問與答辯、總結和致謝五部分。
自我介紹：自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。
答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容包括論文標題;課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況;有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。文章的創新部分;結論、價值和展望;自我評價。
提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環節，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。
總結：上述程序一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業設計和論文寫作的體會;參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。
致謝：感謝在畢業設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
成人自考畢業論文答辯的過程詳解
一、畢業論文答辯的一般程序
1.學員必須在論文答辯會舉行之前半個月，將經過指導老師審定并簽署過意見的畢業論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業論文的基礎上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。
2.在答辯會上，先讓學員用15分鐘左右的時間概述論文的標題以及 選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。
3.主答辯老師提問。主答辯老師一般提三個問題。老師提問完后，有的學校規定，可以讓學生 獨立準備15？20分鐘后，再來當場回答，可以是對話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個問題，學員在聽清楚記下來后，按順序逐一作出回答。根據學員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當的插問。
4.學員逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。
5.召回學員，由主答辯老師當面向學員就論文和答辯過程中的情況加以小結，肯定其優點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時當面向學員宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當場宣布。
二、主答辯老師的提問方式
在畢業論文答辯會上，主答辯老師的提問方式會影響到組織答辯會目的的實現以及學員答辯水平的發揮。主答辯老師有必要講究自己的提問方式。
1.提問要貫徹先易后難原則。主答辯老師給每位答辯者一般要提三個或三個以上的問題，這些要提的問題以按先易后難的次序提問為好。所提的第一個問題一般應該考慮到是學員答得出并且答得好的問題。學員第一個問題答好，就會放松 緊張心理，增強“我”能答好的信心，從而有利于在以后幾個問題的答辯中發揮出正常水平。反之，如果提問的第一個問題就答不上來，學員就會背上心理包袱，加劇緊張，產生慌亂，這勢必會影響到對后面幾個問題的答辯，因而也難以正確檢查出學員的答辯能力和學術水平。
2.提問要實行逐步深入的方法。為了正確地檢測學員的專業基礎知識掌握的情況，有時需要把一個大問題分成若干個小問題，并采取逐步深入的提問方法。如有一篇《淺論科學技術是第一生產力》的論文，主答辯老師出的探測水平題，是由以下四個小問題組成的。（1）什么是科學技術？（2）科學技術是不是生產力的一個獨立要素？在學員作出正確回答以后，緊接著提出第三個小問題：即（3）科學技術不是生產力的一個獨立要素，為什么說它也是生產力呢？（4）你是怎樣理解科學技術是第一生產力的？通過這樣的提問，根據學員的答辯情況，就能比較正確地測量出學員掌握基礎知識的扎實程度。如果這四個小問題，一個也答不上，說明該學員專業基礎知識沒有掌握好；如果四個問題都能正確地回答出來，說明該學員基礎知識掌握得很扎實；如果能回答出其中的2？3個，或每個小問題都能答一點，但答得不全面，或不很正確，說明該學員基礎知識掌握得一般。倘若不是采取這種逐步深入的提問法，就很難把一個學員掌握專業基礎知識的情況準確測量出來。假如上述問題采用這樣提問法：請你談談為什么科學技術是第一生產力？學員很可能把論文中的主要內容重述一遍。這樣就很難確切知道該學員掌握基礎知識的情況是好、是差、還是一般。
3.當答辯者的觀點與自己的觀點相左時，應以溫和的態度，商討的語氣與之開展討論，即要有“長者”風度，施行善術，切忌居高臨下，出言不遜。不要以“真理”掌握者自居，輕易使用“不對”、“錯了”、“謬論”等否定的斷語。要記住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有從善如流的掂量。如果作者的觀點言之有理，持之有據，即使與自己的觀點截然對立，也應認可并樂意接受。倘若作者的觀點并不成熟、完善，也要善意地、平和地進行探討，并給學員有辯護或反駁的平等權利。當自己的觀點不能為作者接受時，也不能以勢欺人，以權壓理，更不要出言不遜。雖然在答辯過程中，答辯老師與學員的地位是不平等的（一方是審查考核者，一方是被考核者），但在人格上是完全平等的。在答辯中要體現互相尊重，做到豁達大度，觀點一時難以統一，也屬正常。不必將自己的觀點強加于人，只要把自己的觀點亮出來，供對方參考就行。事實上，只要答辯老師講得客氣、平和，學員倒愈容易接受、考慮你的觀點，愈容易重新審視自己的觀點，達到共同探索真理的目的。 #p#分頁標題#e#
4.當學員的回答答不到點子上或者一時答不上來的問題，應采用啟發式、引導式的提問方法。參加過論文答辯委員會的老師可能都遇到過這樣的情況：學員對你所提的問題答不上來，有的就無可奈何地“呆”著；有的是東拉西扯，與你繞圈子，其實他也是不知道答案。碰到這種情況，答辯老師既不能讓學員尷尬地“呆”在那里，也不能聽憑其神聊，而應當及時加以啟發或引導。學員答不上來有多種原因，其中有的是原本掌握這方面的知識只是由于問題完全出乎他的意料而顯得心慌意亂，或者是出現一時的“知覺盲點”而答不上來。這時只要稍加引導和啟發，就能使學員“召回”知識，把問題答好。只有通過啟發和引導仍然答不出或答不到點子上的，才可判定他確實不具備這方面的知識。
三、學員答辯要注意的問題
學員要順利通過答辯，并在答辯時真正發揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準備外，還需要了解和掌握答辯的要領和答辯的藝術。
（一）攜帶必要的資料和用品
首先，學員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學校規定：在答辯會上，主答辯老師提出問題后，學員可以準備一定時間后再當面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。
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在作了充分準備的基礎上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。而自信心主要來自事先的.充分準備。
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主答辯老師在提問題時，學員要集中注意力認真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質是什么？切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請提問老師再說一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請提問老師做些解釋，或者把自己對問題的理解說出來，并問清是不是這個意思，等得到肯定的答復后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點子上。
�。ㄋ模┗卮饐栴}要簡明扼要，層次分明
在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時間內作出反應，要充滿自信地以流暢的 語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫�；卮饐栴}，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。
（五）對回答不出的問題，不可強辯
有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里 我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。 #p#分頁標題#e#
�。┊斦撐闹械闹饕^點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論
答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態度，據理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當的辯術。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。譬如，在一次答辯會上，一位老師在說明壟斷高額利潤時，把壟斷高額利潤說成是高出平均利潤以上的那部分利潤。答辯的學員聽出老師的解釋錯了。就用平和不解的語氣說：“那么，壟斷高額利潤是壟斷價格高于成本價格的話怎么理解呢？”提問的老師聽后一怔，隔了一會兒，高聲說：“問得好！”從提問老師的喝彩聲中，我們知道，他已心悅誠服地同意了你的觀點。這樣的辯論，答辯老師不僅不會為難你，相反會認為你有水平，基礎扎實。
�。ㄆ撸┮v文明禮貌
論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家 學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。答辯結束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。
此外，畢業論文答辯之后，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結論文寫作的經驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發展，取得更大的戰果。
自考的論文答辯程序
一、答辯的一般程序
各個主考院校設計的畢業論文答辯程序不完全相同，但一般涉及以下幾個環節。
1.考生在畢業論文答辯前一周，將經過指導老師審定并簽署意見的畢業論文一式5份(具體看各校要求，答辯委員會委員每人一份，市自考辦兩份)和申請材料交給指導老師，由指導老師在論文答辯前3-5天轉交給答辯委員會的各位委員(或者由各單位負責答辯事務的老師統一轉交)。各答辯委員在仔細研讀畢業論文的基礎上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。
2.在答辯會上，要求考生先用5-10分鐘的時間闡述論文標題及選擇該論題的原因，并介紹論文的結構、主要觀點、論據和寫作體會。
3.答辯委員對論文進行評議并提問。答辯委員首先對論文的整體質量進行評價，然后提問。每位答辯委員一般提兩個問題。答辯委員提問完后，有的規定考生當場立即做出回答，隨問隨答。有的`規定所有答辯委員提問完后，讓考生獨立準備20-30分鐘后，再當面回答。
4.考生回答完所有問題后退場，答辯委員會根據論文質量和答辯情況，商定論文通過還是不通過，并擬定成績和評語。
5.答辯委員會召回考生，由答辯委員會主席對考生就論文和答辯過程中的情況加以總結，肯定其優點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時宣布論文通過情況。至于論文的成績，一般不當場宣布。
二、答辯前作好準備
考生要順利通過論文答辯，必須在答辯前作好準備。
自考畢業論文答辯需注意細節
記者從自考主考院校獲悉，各專業畢業論文答辯目前正在進行，有關老師提醒考生在答辯過程中要注意細節。
據了解，自考畢業論文答辯時間一般為30分鐘左右，由3位相關學科教師組成答辯小組對考生進行提問�？忌拇疝q過程分陳述論文和回答提問兩部分。
考生對答辯過程中的細節要特別注意，如要帶上準考證，確認準考證號與論文上書寫的準考證號一致，否則將無法參加答辯。據了解，此次論文答辯成績將隨上半年自考筆試成績于６月中旬向考生公布�？忌獓栏褡袷卮疝q時間，不要遲到。
就心理學專業而言，北大心理學系培訓部主任李同歸介紹，論文答辯時，考生著裝要整齊，給評委一個良好的第一印象。答辯前，考生一定要多看幾遍論文，弄清字面及邏輯上的'內容，尤其是結果和結論，答辯委員會最先注意的就是考生論文的結論。答辯過程中，時間有限，考生在陳述論文時要進行整理，抽出最主要的假設，最重要的結果以及如何解釋這些結果，而不能在答辯時“宣讀”論文。
答辯時遇到有爭議的問題時，考生要謹慎、謙虛，不要與答辯委員會成員進行辯解或者爭執。更不要回答“我不知道”、“這個問題我從來沒有考慮過”、“這不是我研究的內容”、“我的導師讓我這么做的”之類的話。