有關環境的畢業論文
畢業論文按一門課程計，是普通中等專業學校、高等�？茖W校、本科院校、高等教育自學考試本科及研究生學歷專業教育學業的最后一個環節，為對本專業學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業前總結性獨立作業、撰寫的論文。從文體而言，它也是對某一專業領域的現實問題或理論問題進行 科學研究探索的具有一定意義的論文。一般安排在修業的最后一學年（學期）進行。
環境工程畢業論文參考文獻
轉眼間大學生活即將結束，我們都知道畢業前要通過畢業論文，畢業論文是一種比較正規的檢驗學生學習成果的形式，畢業論文應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的環境工程畢業論文參考文獻，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高校安全問題是決定高校發展的關鍵問題之一，也是社會安全保障的一個重要方面。當前，我國社會正處于轉型時期，高等教育也進入大改革、大發展階段，無論是從高校發展的角度還是從提高學生素質的角度而言，高校的安全教育都是一個重要課題。但是，當前我國高校的安全教育并不完善，分析其中存在的問題并提出切實有效的應對策略具有很強的理論意義與實踐價值。本文的主體部分分為三個部分：第一部分，首先對高校安全教育的內涵做出了界定；然后闡述了高校安全教育意義，主要包括四點：安全教育是實施依法治國依法治校的需要；是高校實施開放辦學模式的需要；是全面提高學生綜合素質的需要；是抵御高校不良治安環境的需要。第二部分，從認識領域和實施領域兩個方面分析了制約我國高校安全教育效果的問題。屬于認識領域的問題有：重“安全管理”輕“安全教育”；對安全教育必要性的錯誤認識。在實施過程中存在的問題包括：安全教育的實施存在狹隘性，安全教育的系統性不強，安全教育缺乏實效性。第三部分，根據對高校安全教育中存在問題的分析，提出了改進策略，主要涉及安全教育的內容與實施途徑兩個方面。在內容方面，要重視法律知識教育、心理健康教育、安全責任與意識教育、安全防范知識與技能教育、網絡安全教育、國家安全教育；在實施途徑方面要強調安全教育與安全管理相結合、系統的安全教育課程與靈活多樣的日常教育相結合、全面展開與重點突出相結合、知識學習與參與實踐相結合。
環境藝術專業的畢業論文提綱模板
隨著社會的發展，我們的生活水平有了極大的提升，但是也產生了嚴重的生態環境問題，在人類意識到環保工作的重要性之后，環境藝術設計這一概念應運而生。通過環境藝術設計，為人類營造更加和諧、更加宜居的生活空間，成為當前環境藝術設計的主要目標。可見環境藝術與我們的生活息息相關。以下是小編收集整理了，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的`朋友。
題目：建筑速寫在環境藝術設計中的應用探析
目錄
摘要
Abstract
目錄
1環境藝術概述
1.1環境藝術的基本概念
1.2環境藝術設計的特性
1.2.1地域性
1.2.2民族性
1.2.3時代性
1.2.4實用性
1.2.5技術性
1.3環境藝術設計的主要內容
1.3.1園林景觀設計
1.3.2城市規劃設計
1.3.3廣場設計
1.3.4環境雕塑設計
1.3.5室內空間設計
2環境藝術設計的程序與表現
2.1環境藝術設計生成的過程
2.1.1設計初期調查
2.1.2現場調查階段
2.1.3方案設計階段
2.1.4初步設計階段
2.1.5技術設計階段
2.1.6施工監理階段
2.2環境藝術設計的成果形式
2.2.1設計規劃說明書
2.2.2設計方案效果圖
2.2.3立體模型和動態影像
2.3環境藝術設計效果圖的表現手法
2.3.1電腦效果圖的表現
2.3.2手繪效果圖的表現手法與特點
環境藝術設計融入茶元素畢業論文
大學生活將要謝下帷幕，眾所周知畢業前要通過最后的畢業論文，畢業論文是一種比較正規的、比較重要的檢驗大學學習成果的形式，那么你有了解過畢業論文嗎？以下是小編收集整理的環境藝術設計融入茶元素畢業論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
摘要：
近年來，為了提高環藝造型結合下的空間互動性和場所藝術性，環境藝術設計開始吸收中國傳統元素。茶文化作為我國傳統文化認識度較高的優秀文化所包含的元素非常之廣。茶樓、茶企和茶文化場所的環境藝術設計都有茶元素的體系�；诖�，本文主要探究了環境藝術設計融入茶元素造型結合的發展現狀及優化策略。
關鍵詞：
環境藝術；茶元素；造型；茶館；傳統文化
1 茶文化背景下的環境藝術設計現狀
我國環境藝術設計起晚較晚，但是發展迅速，如何在環藝設計中融入傳統文化的特色元素成為很多設計師研究的重點方向。環境造型、裝飾品造型、裝修造型等都可以結合中國傳統文化，打造符合中國特色的藝術設計之路。
1.1 茶文化下的環境“關系藝術”
“關系藝術”是二十世紀九十年代由法國評論學者提出的，其對藝術設計的理念突破了以往的固定模式，強調環境設計中元素與制作人、元素與社會以及元素之間的發展演變和公共互動�；诓栉幕尘跋碌沫h境“關系藝術”設計，設計者以茶為綱，將茶元素不僅僅是單一的在設計場所中安排某個“物件”，而將茶元素的“互動觀感”和“歷史演變”呈現出來，讓人能夠直觀感受到環境藝術設計與這個社會甚至與顧客的關系。例如，西安地鐵線路的地鐵公共空間里，就將茶畫、茶花和茶詩作為茶元素裝飾在地鐵過道中，讓人能夠直觀地從茶元素中感受到中國的社會變遷；在中國蕪湖金絲茶企業的茶企大樓中，設計師復原了歷代茶文化器具和近代的當地茶葉銷量表，經過加工設計后裝飾在茶企大廳中，讓人能夠直觀的感受到中國古代到現代茶具藝術的發展，當地人能夠通過當地茶葉銷量看到改革開放后家鄉的繁榮復興過程。
環境藝術專業畢業論文開題報告樣本
畢業論文是結束大學學習生活走向社會的一個中介和橋梁，下面為大家介紹環境藝術專業畢業論文開題報告，具體內容請查看全文。
開題報告【1】
一、本選題研究的目的及意義
研究目的(要達到的具體目的、解決的具體問題)：
當今的人們生活和工作壓力很大，而且長時間生活在喧囂的都市中讓人精神緊張，身心疲憊。所以大部分人都會適當的選擇休假來調節身體，緩解壓力。度假的方式喲很多，其中戶外運動時很多人的廁，如釣魚，游泳，觀賞風光等。本項目專門為白領一族設計度假型的項目，集休閑和娛樂為一體。租到放松身心，調節狀態，環節壓力。為明天更好的投入工作作出最有效的調整。
研究意義(實踐意義、理論價值)：
設計主要研究新穎、環保、舒適自然、簡便型的水上生活空間，以度假和休閑為目的進行水上生活空間設計，從而實現垂釣，游泳，日光浴，觀光，摩托艇等休閑項目的建設。居住在水上帶給人們不一樣的感受，新潮而又別致，做到親水、戲水、觀賞湖光山色，傾聽風聲濤聲，洗盡塵埃，遠離都市喧囂，體念水之靈氣，讓人享受詩意般的生活。
理論價值：
都市白領的生活繁忙而且節奏緊張，選擇簡約風格的室內空間，能去掉那些繁瑣的裝飾和空間的擁擠感，本項目講究科技與藝術結合，“形式服從功能”，造型簡潔明朗，設計科學合理，在有限的空間最大限度的設計出滿足人們需求的生活和使用的空間。
二、本選題國內外研究狀況綜述
現代國際貿易環境下的國際市場營銷策略探究畢業論文
曾經有一項數據統計，稱中國每年襯衫的生產能力可以滿足全世界人民一年12件襯衫的需求量，全球9成以上的襯衫均由中國制造，但是生產企業的利潤率平均卻僅有不到1成。事實就是我們在不斷為全球的制造商品，卻從未面向世界推銷我們的商品。
我國著名市場營銷策劃專家——譚兆麟曾經說過：中國企業營銷滯后的瓶頸，在于觀念的落后、決策的失誤、手段的盲目、隊伍的低劣。自中國加入世貿組織之后，提高企業的營銷水平，觀念上的“突圍”是突破國際市場營銷障礙的前提，引進新的營銷理念，樹立全球化的營銷視角，打造一流的營銷團隊，構筑高效的立體化營銷網絡，只有這樣，才能徹底打破我國只懂生產，不懂銷售的尷尬局面。
一、國際貿易與國際市場營銷的關系研究
�。ㄒ唬﹪H貿易與國際市場營銷的異同
所謂國際貿易，即世界各個國家之間商品貨物與勞務的交換。它由世界各國的對外貿易構成，是一定時期內世界貿易的總和。
國際市場營銷是指跨國界進行的市場營銷活動。它與國際貿易之間的關系是相互依存，不可分割的，他們之間相互影響、相互促進，國際貿易的發展不斷推動著國際市場營銷的產生、發展、活動范圍的擴大，而隨著國際市場營銷的深入，也會反作用于國際貿易，使之發生根本性的變化。
他們之間的相同點在于：國際貿易與國際市場營銷均是在兩個或以上的不同國家進行的跨國界的活動，他們面臨相同的國際環境，同以商品和勞務交換為前提條件，活動的最終目標均為國際市場上的客戶，包括個人、組織與國家。
環境藝術設計工程碩士畢業論文開題報告
一、研究的社會背景：
社會的發展帶動當代審美價值的變化，從而促使環境藝術地域性的覺醒。
審美價值作為形而上的意識范疇，其發展變化總是一個動態的過程。當代審美價值的發展，越來越呈現出開放的特性。近三十年來，在人們迷亂于物質世界的紙醉金迷的時候，開放的特性使原本就迷失了精神信仰的人們更失去了審美價值的評判標準。與人們關系無比密切的生活、學習、居住環境，在經濟全球化的利誘下，各具特色的地域性特征日漸稀少，具有歷史感和精神根基作用的居住空間與裝飾符號，被所謂國際主義的幾何線塊或者生硬的歐陸風格取代，導致人們生活環境的冷漠與乏味，幾乎泯滅了人們的心理愿望和審美追求。
好在審美價值的發展總是具有輪回的特性。物質的相對富足讓人們有時間回頭審視精神家園的荒蕪。在后現代主義思潮的影響下，人們對居住環境開始更加尋求個性化與多樣性，新形式的民族特色和地域特色對人們特別是都市人群具備了更強烈的吸引力。
二、研究的動機和意義：
一方水土養一方人，自然特征孕育人文精神的獨特性。
四川，具有獨特的自然地理環境，千百年來，孕育了獨特的巴蜀文化。四川民居，建筑布局靈活，因地制宜，順應自然，做工考究。特別是川南民居，空間虛實相生，裝飾風格獨特，簡潔雅致，柔美婉約，是當代人居環境內外空間設計與裝飾設計可資借鑒的寶庫。
當今世界經濟一體化，西方強大的物質潮流，隨之也帶來了外來文化。在西方國際主義設計運動為主流的形式下，為形式而形式的設計思想，給中國的人居環境藝術帶來了毀滅性破壞。我們從物質形式上去追趕世界的步伐，但是在文化與傳承方面并無創新。
能源環境畢業論文答辯自述稿
論文答辯是對學生的專業素質和工作能力、口頭表達能力及應變能力進行考核，下面是小編搜集整理的能源環境畢業論文答辯自述稿
范文一：
各位老師，上午好!
我叫XX，是20XX級XX班的學生，我的論文題目是《高比表面積成型活性炭的制備及其性能研究》。論文是在周穎導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的和意義。
成型活性炭以其優良的性能和廣闊的應用前景，正在吸引越來越多研究者的關注。
制備高性能的成型活性炭，現有的研究結果并不理想，所制備的成型活性炭仍然難以同時具有高吸附性能和較好的機械強度。成型活性炭制備過程中影響因素較多，粘結劑的種類和用量、粉末活性炭的孔結構和表面化學性質、添加劑和成型工藝都會影響成型活性炭的結構和性能。因此，如何通過對制備方法的選擇以及成型工藝的優化，制備出高綜合性能的成型活性炭，以滿足不同應用領域的各種需求，仍然需要進行深入研究。
在現有的文獻報道中，研究者更多的關心各種因素對成型活性炭吸附性能的影響，對成型過程粘結劑和粉末活性炭之間的作用機理卻少有報道。然而，壓縮成型過程顆粒之間的相互作用，熱處理過程粘結劑和粉末活性炭的表面界面作用，都對成型活性炭的結構和性能有著重要影響。因此，詳細考察成型過程并提出相應的成型機理對成型活性炭的研究有著指導性的意義。
計算機網絡畢業論文-網絡環境中學習者的新特征
關鍵詞 網絡；學習者；特征.
Abstract This paper argues that because the characteristics of learner in the web environment have been changed greatly compared with those of learner in the traditional conditions,it’s very important to explore the change and adjust the instruction.This article is divided into three parts:Fristly,the paper points out the tremendous and latent impact of web on learner.Seconedly,it argues the significance of the research.At last, the article presents a study of the new characteristics of learner in the web environment.
key words web;learner;characteristics.
一、網絡環境的出現對于學習者的深遠
馬克思曾說過："手工作坊帶來的是封建君主，而蒸汽機導致了產業資本家的出現。"可見技術對人影響的深遠。從教學環境看，技術革新極大地改變了教學環境、拓展了教學空間。起初無線廣播和電視技術于教育時，人們注意力的重心是眾體教學（Mass Teaching）；而PC機的引入使人們又將焦點轉向個別化教學（Individual Instruction）；90年代以來計算機網絡的迅猛，特別是國際互聯網（the Internet）進入教育后，CBE的形式和都發生了深刻的變化，從小組合作性學習（Group Learning）到虛擬教育（Virtual Education），越來越多的人開始關注網絡是如何豐富教學形式，提高教學的質量和效益的。從學習者看，技術可以改變的人的思維和行為方式。一方面，學習者在不同的網絡環境中扮演不同角色。網絡的特點是學習者可以迅速轉換虛擬場景，譬如，一個生性懦弱、循規蹈矩的學生可以在網上扮演一個談吐大方、妙語連珠的律師。另一方面，網絡環境可以改變學習者。在傳統課堂教學中師生、同學之間進行的是面對面的交流，而在網絡環境中師生以及學生之間沒有直接面對，匿名或只看其字不見其人的溝通方式為學生暴露、隱藏、轉換、扭曲個人舉止提供了可能。也就是說，在網絡環境中的學習者完全可能以迥然不同于傳統教學情形下的形象出現。不僅如此，其性格、思維、習慣等都會在網絡環境中發生潛移默化但深刻的轉變。
二、研究學習者特征對于開展教學活動的價值
"教的法子必須根據學的法子。"因此，為了有針對性地開展教學活動，就必須在學習者開始學習時就其原有知識技能水平和心理發展水平對學習內容的適應性進行客觀、正確的，即對學習準備（learning readiness）的分析。這具體包括兩個方面：一是起始能力（entry competenties）預估，即學習者對從事待定學科內容的學習已經具有的知識技能基礎，以及對該項學習的認識和態度的分析，其中又包括先決能力（prerequisite competencies）預估、目標能力（target competencies）預估和對學習態度的了解；二是一般特征（general characteristics）鑒別,即對他從事該項學習產生影響的心理和方面的特點，包括年齡、認知成熟度、生活經驗、文化背景、學習動機、注意力等的分析。
三、網絡環境中學習者新特征的具體分析
筆者試將網絡環境中學習者的新特征按照學習準備分析的劃分來逐一加以闡述。
在起始能力預估中有兩個新的因素值得我們考察。首先，者對機和技術的掌握程度。參與網絡教學活動，懂得計算機的基本操作、了解網絡的一般常識是必備條件。網絡高手容易在網絡教學中發現樂趣，因而更容易取得學習上的進步；相反，對計算機不甚精通的學習者往往容易遭受挫折，很難在網絡教學中充分發揮自身才干。貧困地區或家境不好的學習者由于條件所限往往在這方面處于劣勢，這就要求我們根據學習者的情況相應地調整教學活動。其次，學習者對計算機和網絡的態度。學習者對所學的態度和其他情感因素，對教學內容的選擇、教學的和相關教學措施的制定都有重要。以往對學習者的考察重點是學習者對學科知識的心態，而在網絡教學活動中，我們還應關注學習者對計算機和網絡的態度。對計算機和網絡的強烈興趣往往可以彌補學習者對學科知識較低的熱情。我們很難將網絡同枯燥乏味等字眼聯系起來。的確，豐富多彩的網絡世界極大地激發了學習者學習的積極性。
在對一般特征鑒別中我們應注意考察以下幾個方面。首先，網絡環境中的學習者更易個性張揚。原因有三：一、沒有傳統課堂教學面對面的交流，網絡環境中的學習者更容易克服對教師和學習伙伴的畏懼和羞澀心理，雖然自己意見獨樹一幟，但不會遭受來自大多數人的白眼和異議，也不會覺得不同意別人是件難堪的事，可以直率大方地表達自己的思想。二、由于使用E-mail、BBS，學習者放慢了交流的節奏，不會立即獲取反饋信息，從而避免了外界干擾。例如，日常所進行的頭腦風暴法存在一個缺陷，即當別人發言時你不得不停下自己的獨立思考來聽他講話，并且難免受其意見左右。而在網絡環境中實施頭腦風暴法時學習者既可以及時察看他人的意見，又可以不受干擾地發表自己的見解。三、在網絡中采用匿名等方式使得學習者降低了正常的限制，對自己的抑制減少，可以自由發表大膽而富于創造性的觀點。
其次，學習者在網絡中更易結成團體，有利于團隊精神的培養，但從眾和服從權威心理卻在削弱。傳統教學活動中找到與自己志同道合的學習伙伴并非易事，而通過郵件列表、MUD、BBS、ICQ等方式學習者可以找到與自己興趣相同的人結成跨越時空的學習團體。學習者之間不僅可以方便地交流，而且形成了共同的交流規則，例如：）代表微笑，u代表you。在網絡協作學習中學習者提出的疑難會有許多人幫助解答，在網上學習小組競賽中，互助合作也很容易實現。另外，加仁巴（Sirkka Jarenpaa）認為，虛擬環境中學習團體的建構是動態的，成員沒有時間像傳統課堂教學中那樣去逐步確立彼此的信任，而是立刻建立信任關系，開展教學活動。但梅爾斯（David Myers）和白邵波（George Bishop）也指出，團體討論中個體觀點會隨著團體更加偏向某一極端。在網絡環境中學習者更容易找到與之持相同傾向的人，并且發現不僅有人同意我的觀點，而且其見解"更有理、更深刻"，所以觀點偏激的現象會更加明顯。另一方面，阿瑟（Solomon Asch）著名的從眾試驗說明，人作為一種社會動物總是處于人際交往這張網中，其他人（即使是陌生人）無論在日常生活還是在網上都會或多或少地影響我們的行為方式。但是，在網絡環境中學習成員間缺少面對面的.交流，這就降低了學習者從眾和服從權威的心理。
第三，學習者在網絡環境中角色扮演意識強烈。高夫曼（Erving Goffman，1959）的"印象駕馭"指出，每個人都會在表現自己的過程中采取他們認為與環境相符的策略，扮演不同角色，動機起到至關重要的作用。我們在設法給他人留下一定印象的過程中投入了大量時間和精力，駕馭和完善自己的形象，又不會讓他人知道為此付出的代價。艾金德（David Elkind，1988）進一步指出，相對于成年人，青少年更沉浸于自我想象中，高估別人對自己的關注，具有過度的自我意識。同一性試驗（Patricia Wallace，1999）也認為同一性危機在個人成長過程中不可避免但又很有價值。學習者往往沒有最終定位，所以他們會不斷嘗試各種角色去取得經驗。在傳統教學活動中角色扮演有時是一種可望而不可即的很好的教學方式，而網絡環境為實現學習者的角色扮演提供了可能。學習者只要點一下鼠標就可以從一個站點進入另一個站點，并變換相應的角色，在MUD或VR的虛擬世界里去體驗職員、醫生、律師等不同身份。雖然是虛擬的，但比只能在腦海中想象要好得多。而且，因為一切是虛擬的，失敗后學習者可以馬上從來，削弱了損失，減輕了挫折感。由于缺少面對面的接觸，可以采用匿名的交流方式，學習者，特別是青少年學習者會表現出強烈的角色扮演意識。
第四，者在環境中的認知策略發生了變化。"認知吝嗇"（Patricia Wallace，1999）指出，人們傾向于不自主地保留精力，減少認知負擔，僅僅把最初、膚淺的信息收集起來形成自己的印象。從信息傳遞的角度看，在傳統教學中，教師、學習伙伴除了通過會話，還可以利用表情和肢體語言來傳遞信息，學習者則使用視覺、聽覺以及觸覺獲取信息。而在網絡環境中，學習通過E-mail、BBS、ICQ等方式交流，可收集的信息十分有限，往往會導致認知的簡單化。有關也表明，由于網上交流一般采用純文字符號，而且慢于日常的對話節奏，因此在網絡環境中的學習者往往顯得冷漠、對簡單化、絕對化。
最后，學習者的學習風格在網絡環境中得到了充分和完善。學習風格（learning style）是指學習者在學習過程中偏好某種或某些教學策略的學習，它源于學習者個性在學習中的定型和習慣化。學習風格多種多樣，但無優劣之分。教學不是改變學習者的學習風格，而是促進其發展和完善。在傳統教學環境中很難針對每個學習者設計教學活動，學習者的學習風格受到不同程度的抑制。而網絡學習環境的出現使得不同學習風格的學習者都可以找到最合適的學習方案。譬如，采用整體策略的學習者可以利用WWW查找與教學相關的各種材料，依據對主題的廣泛瀏覽，對問題多角度的觀察和思考從而完成學習任務。采用序列策略的學習者則可以選擇網上由學科專家精心設計的教學包，按部就班地學習�？梢哉f，網絡承認差異、尊重個性，是學習者學習風格發展和完善的催化劑。
四、結束語
布魯姆（B.S.Bloom）認為，若學習者未能取得最優異的成績，問題不在于智力方面，而在于未能得到他所需的適合自身特點的教學幫助和教學時間，因此，為了開展有成效的教學，就必須既要明確"目的地"，即教學目標，又要明確"出發地"，即學生的準備狀態。網絡環境中學習者具有以往傳統教學活動中所不具備的新特征，對這些新特征的研究，必將加深我們對網絡環境中學習者的認識，從而為開展有的放矢的網絡教學打下堅實的基礎。
[1]Erving Goffman. presentation of self in everyday life.New York:Doubleday Anchor,1959.
[2]David Elkind.The hurried child:Growing up too fast too soon.New York:Addison-Wesley Publishing Co.,1988.
[3]Patricia Wallace .The Psychology of the Internet.Cambridge University Press,1999.
環境藝術畢業論文提綱
時間稍縱即逝，充滿意義的大學生活即將結束，畢業前要通過最后的畢業論文，畢業論文是一種有準備的檢驗學生學習成果的形式，畢業論文應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的環境藝術畢業論文提綱，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
題目：建筑速寫在環境藝術設計中的應用探析
目錄
摘要
Abstract
目錄
1環境藝術概述
1.1環境藝術的基本概念
1.2環境藝術設計的特性
1.2.1地域性
1.2.2民族性
1.2.3時代性
1.2.4實用性
1.2.5技術性
1.3環境藝術設計的主要內容
1.3.1園林景觀設計
1.3.2城市規劃設計
1.3.3廣場設計
1.3.4環境雕塑設計
1.3.5室內空間設計
2環境藝術設計的程序與表現
2.1環境藝術設計生成的過程
2.1.1設計初期調查
2.1.2現場調查階段
2.1.3方案設計階段
2.1.4初步設計階段
2.1.5技術設計階段
2.1.6施工監理階段
2.2環境藝術設計的成果形式
2.2.1設計規劃說明書
2.2.2設計方案效果圖
2.2.3立體模型和動態影像
2.3環境藝術設計效果圖的表現手法
2.3.1電腦效果圖的表現
2.3.2手繪效果圖的表現手法與特點
2.3.3手繪效果圖的作用和意義
2.3.4建筑速寫與手繪效果圖的關系
3建筑速寫與環境藝術設計的關系
網絡環境下提高高職英語專業碩士畢業論文
【摘要】英語專業的碩士畢業論文的撰寫及指導工作無論對于學生還是教師來說都是一項重要任務，其完成過程總是受到時間和空間的限制，而且貫穿其中的指導方式和評價體系一直墨守成規。計算機網絡的快速發展為我們提供了解決此項難題的的辦法和可能性。本文針對網絡環境下高職應用英語專業碩士畢業論文的現狀進行分析，并提出合理性的改革策略，旨在探討如何利用網絡環境提高高職英語專業碩士畢業論文的質量。
關鍵詞：網絡環境 高職院校學生 英語碩士畢業論文
Research on the Improvement of Higher Vocational English Majors Graduation Paper in Network Environment
Fan Guoli
�。℉ohhot Vocational College， Hohhot， Inner Mongolia 010051 ）
【Abstract】The writing process of English majors graduation paper and its instruction work is an important task for both the students and faculty advisors. The whole process of the accomplishment of the paper has always been constrained by the limitations of time or space. In addition， the traditional instruction methods and the evaluation systems have always been molded into a rigidly conventional pattern. The rapid development of computer network provides the possibility and solutions to these problems. This paper analyzes the present situation of higher vocational English majors graduation paper in network environment， and presents some reasonable countermeasures to discuss how to improve the quality of higher vocational English majors graduation paper in network environment.