關于制作簡歷

關于制作簡歷1

　　1、重中之重是各類證書

　　這是整份簡歷中的重頭戲，但切忌不要太過冗長，簡明扼要即可。必然要將含金量最足的獎項依次放在最前面，建議按奧數、英語和語文分類，各大類中再按全國、本市、區級等先后擺列，獲獎年級再按六五四三來擺列。獎項的羅列與說明要有明顯的主次區分，不克不及全部獎項均詳細描寫，市區級的復印件附上，校級的不消了，但是在簡歷里可以提及，如果孩子沒有獲得過區級以上獲獎證書，學校里的獲獎證書也是孩子成長的足跡，成長手冊復印四、五年級的語數外成績，包羅老師家長孩子有評語的一頁。

　　2、撰寫個人簡歷，重點在自我介紹

　　學校老師雖然不肯看到花里胡哨的簡歷，但也不肯看到千篇一律的簡歷，孩子的性格、特長可以在這里提及，顯示孩子德智體全面發展。建議可以適當拔取老師的評語，表現不是自吹自擂。其實這一部分最見家長的功底，要好好斟酌。

　　我認識的一個孩子是個游泳健將，起先，他家長對本身的孩子沒底，認為，孩子大部分時間都撲在游泳上了，沒時間去讀什么奧數、英語等級之類的證書，可后來改變了觀念，做簡歷時把他的游泳獲獎證書做在所有證書前面，別的在簡歷里特意做個特長專輯，配一點他的游泳照片，整本簡歷加大了游泳特長的比重，給老師留下了深刻的印象。后來，孩子如愿以償地進入了心儀的初中，一所有游泳特色的學校。

關于制作簡歷2

　　糾結點一：要不要做簡歷

　　家長大多都是60后、70后的，他們習慣用自己的經歷比照現在�？扇缃駮r代不同了，家長的思維自然應該有所拓展了。盡管做簡歷的方式可以有多種多樣，但是目的只有一個，那就是為自己的孩子鋪就錦繡前程。簡歷，既可以讓老師認識和了解你的孩子?也可以將借此總結一下孩子的成長和學習情況。從這個意義上說，我們可以將簡歷看作是一道必答題，而不是一道選擇題。

　　糾結點二：證書情結

　　最熱門的指導網站曾就證書情結做過熱烈的討論。起因是一個老師所寫的否定簡歷中證書的作用，結果遭來一頓“板磚”。其實，證書不僅是孩子的心血和成績的見證，更是家長心血和希望的記錄。做簡歷的時候，家長們所要做的就是盡可能地將孩子的特長證書放在首位，而不要從眾。

　　糾結點三：簡歷要做多厚

　　簡歷的厚度也是困擾著家長的一個糾結。我有聽說過簡歷做100多頁的，可我更主張簡歷“減肥”。一本簡歷所起的作用就是給老師看，所以首先必須要過“看” 的關。這個“看”其實是很有講究的。簡單、粗糙、平乏的東西，任何人是不喜歡看的，老師當然也不除外。數量應該是有個度，簡歷內容過少起不到老師了解孩子的作用;可內容太多，老師未免會產生閱讀疲勞。所以我的建議是簡歷的度應該控制在20頁左右。自薦信1-2頁、個人履歷1-2頁、學習成績和評語4頁左右、獎狀和證書6頁左右、自我特長展示部分4-10

　　糾結點四：哪種形式最好

　　有家長問，簡歷究竟是彩色數碼打印，還是一般的復印?這個看來不應該糾結的問題在家長中還是普遍存在的。其實還是一個對簡歷在升學擇校過程中作用的認可問題。認可程度不同就會導致對簡歷制作的要求不同。既然說簡歷對于家長是道必選題的話，那就會有得分的高低了。

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　　1、準備什么?

　　別輕信***不允許考試、不以XX證書為依據的規定。上有政策下有對策，我們就是過于樂觀，抓得不緊沒有逼孩子，直到最后一年也沒醒悟，結果發現手里的存貨未幾，但有些形式上的東西還是要準備的。

　　當然了，貨多也未必必然能考進好校，主要還是以啟發孩子興趣，提高綜合能力為首要目的，孩子抵觸也不行強求，各校都需要設門檻，家長也該理解，不讓考試他們就另搞尺度，初選是需要的，但家長也不克不及太過了頭，為了升學而升學，尤其是時間這么緊了，沒有的再補也來不及，所以，家長要把手頭已經有的準備好。

　　如參加奧數班的情況、成績、考沒考公英(聲明：我孩沒考公英也沒上過奧數班)角逐獲獎證書等，這些東西看來需要在小學4年級就開始積累了。

　　2、實質不克不及丟

　　重視在校最后這段時間的學習，認真復習，家長再慌亂也不克不及把孩子搞亂，發現，測試的內容許多都是小學必備的基礎知識，真正奧數和公英等特難為孩子的怪東西未幾，所以，如果非要說準備應考，復習什么?

　　我建議先把孩子小學期間的基礎知識濾一遍，我們孩子沒復習什么，但在小學的成績非常好，后來發現這點很重要。也正因為“犯傻”沒參加什么社會上的補習班，孩子全心全意的把小學成績搞得非常出色，小學期間老師的評語非常好、三好(連續3年)、當然，市級三好，區十佳等榮譽都非常重要。

　　為此，那些帶孩子到處奔忙補習的家長，要提醒孩子站好后一班崗，把小學該得到的東西盡可能得到，結業考試不行放松(我孩說結業復習過的數學在后來考試時也碰到類似的題了，相反，我孩在八中也補習過數學，可孩子覺得對考試的資助不大)，我說這些不是貶低外邊學奧數等孩子，只是覺得許多孩子把精力過多的放到課外了。

　　小學老師也訴苦，而這些孩子往往考試成績不不變(不克不及說欠好)，相反，我們孩子的成績一貫非常不變，所以，家長必然要駕馭好一個“度”。

　　3、制定好本身的策略

　　不要人云亦云、跟風、亂了陣腳。每年這個時期的家長都非常焦急，看著人家跑，您也跟著跑，堵在學校門口議論，互通消息，最后，迷失了標的目的，這不是個措施，您還是要針對本身孩子的情況確定升學策略。

　　如：為孩確定的目標校就4個，多一個不報，其中有兩個市重點、一個區重點、一個不是重點但不錯的老牌校;離家均15分鐘內(騎車)，四中，三帆都說好，可俺根本就沒考慮，13分，西外也有家長保舉急著報名，建議先站個坑，但作為墊底的目標校不睬想(對俺孩和俺家的位置而言)。

　　所以也沒跟風，最終，孩子只參加了4個目標中的3個考試(次序是區重點最先、墊底校第二、實驗第三)，“天昏地暗”地等待了一段時間，終于先后都有了答復，前3個均錄取了，最終放棄另兩個選擇實驗(八中沒有去報考)，戰斗就這樣結束了。

　　按照情況確定目標很重要，初中階段何苦舍近求遠呢?許多家長為孩子在學校附近租房、買房、接送，咳，太累了吧?

　　還有，北京的名校多了去了，都去跑跑得過來嗎?不是多撞機會就增多的，相反，精力和目標不集中，大人和孩子都三心二意的，到處考結果哪家也沒消息，此外，被考的學校也非常反感這類事情，有個校面試老師上來就問孩子“你已經跑過幾家學校了?”，孩子哪有那么多心眼，上來還顯擺呢，跟老師說看過XX、去過XX、考過XX，結果老師說了一句“象你這樣的哪也不會要!”，孩子回去跟家長一學舌，家長傻了，網上開始漫罵該校，管什么用呢?老師確不應那么說，可您的機會又丟了一個。

　　4、精心準備“敲門磚”

　　相信本身的孩子必定有學上，這個階段必然多給予鼓勵，發揮正常是非常非常重要的，其實，孩子間的智力差異很小，平時學的扎實不扎實是根本。

　　有家長把孩子逼得暈頭轉向，心理負擔很重，有個孩子家長帶孩子考了不下5個學校，沒有一個給答復的，家長哭孩子回家也哭，這么小的孩子子夜失眠了!我看如果這種狀態，還是別考了，心態根本沒調整好，再考下去大人孩子均受刺激，其實，許多工夫不在孩子身上而在于家長。

　　我發現許多家長非常不消心，忙亂過頭了。如：孩子的簡歷是塊最基本的敲門磚(當然，便條生和關系戶除外)，必然要有特色把它做好，不要什么都放進去跟個大雜燴，要想措施突出本身孩子的優勢和特長，讓老師眼前一亮，當然不是搞得花哨就吸引人，但起碼也不克不及草草裝個夾子就交了。

　　我發現許多簡歷做得很爛，試想，好校收的簡歷成堆，怎么讓那些也暈頭轉向的老師在成堆的“垃圾”里揀出您家的寶物來?(去年許多校確實把簡歷當垃圾賣廢品了，結果被壞人拿到打電話敲詐家長)，簡歷反映出家長的認真、嚴謹、重視的態度，有的學校也通過簡歷等資料去評估該學生家長的本質(據說，三帆去年還要面試家長呢，只是耳聞，俺沒親身過過堂!)為此提醒家長們要動點腦筋。

　　俺孩的的簡歷沒有一個老師不認可的，不是俺孩多出色，跟大家一樣，在普通中要有升華，八中校長桌上簡歷成堆，但就因為俺的簡歷引起她注意對俺孩印象頗深，后來，她指示一個老師來電問為什么沒報名八中實驗班?那時，俺已經接到實驗錄取通知了，所以八中就不考了，盡管孩子堅持要去，我想算了吧，孩子那里知曉我都快被“考”糊了，身心疲憊之極啊。

　　5、留意收關階段的機會

　　最后的階段別放棄希望，并且大有可為，通過八中主動來電可以說明，各校搶生員非常激烈，但有的下手快，先錄取了，有的不敢違反教育規定考試拖后，結果很被動生源流失掉了，為此，越是最后去考競爭未必激烈，因為大部分有實力的學生已經有著落了，所以，家長不要悲觀，要嘗試最后的機會，不要到處聽信什么“內定了”“沒希望”“去墊底”之類的。

　　走關系的現象到處有，但越是名校越重視實驗班，因為，他們還得靠招來好學生撐門面，不敢把實驗班辦成“斂財班”，所以到最后階段，實驗班的名額仍是充足的，當然，如果它真的覺得您孩子差那么一點點還想留，也許它會主動提出讓您報共建班(交費的普通班)，上邊說到的哭鼻子的家長和孩子，就是在最后時刻準備放棄了，結果還是在我們的強烈建議下去考了一個挺熱的外語學校，結果被錄取了，得到了慰藉。