小學管理類論文

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過論文吧，論文是對某些學術問題進行研究的手段。還是對論文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學班主任工作論文班級管理經驗談，歡迎閱讀與收藏。

　　一、小事做起、注重榜樣的激勵力量

　　榜樣的力量是無窮的。榜樣對學生來說，有很大的影響力和感染力，可以使學生改變認識，提高自我評價的能力。教師首先要為學生示范，要求學生做的，教師首先要做到。正如陶行知先生所說的“名人的一舉一動，一言一行，都要修養到不愧為人師的地步。”教師雖不能稱名人，但也應如此，因此，在平時的教育教學中，應有目的地選擇榜樣，樹立榜樣，強化榜樣的形象和作用。其一，要在平時的教育教學活動中，教師要垂范，如見到地上有紙屑，教師要首先拾起來，教師首先要從小事做起，從身邊事做起；其二，如今年10月舉行的第四屆世界特奧會期間，我組織學生了解我班奧運健兒如何拼搏，為國爭光的感人事跡，激發學生學習他們的愛國品質，使學生懂得做人的道理；其三，抓住各種時機（早會、班隊課），給學生講科學家的故事，讓學生知道科學家是如何克服各種困難，刻苦鉆研，獻身科學；其四，利用各種場合、各種機會，讓學生介紹自己身邊的榜樣，貼近學生讓學生看得見、摸得著，“只有激發學生進行自我教育，才是真正的教育”，如讓班上學習成績優秀、品德良好的學生，介紹學習經驗；其五，找個別學生談心，以愛心、熱心感化學生，使他們從榜樣中吸取力量、獲取源泉，激發學生積極向上，勇于拼搏。

　　在平時的學習、工作中，大家都有寫論文的經歷，對論文很是熟悉吧，通過論文寫作可以培養我們獨立思考和創新的能力。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編為大家整理的小學教育教學管理論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學教育教學管理論文1

　　要進步，就必須先改革，對于小學教育教學管理來說，同樣如此。當前，小學教育教學管理工作受到越來越多的來自社會各界的關注，小學教育教學管理中長期以來暴露出的問題也被數倍放大，為社會各界尤其是家長朋友們所詬病。在新課程改革的大背景下，在提倡全面發展的小學教育理念的影響下，唯有針對問題、結合實際、順應趨勢，從實處入手，從細處分析，真正找到提升小學教育教學管理質量的策略，才是實現小學教育質量真正提升的科學方式。

　　1.當前小學教育教學管理中凸顯出的問題

　　當前，由于教育體制管理方式等原因，導致小學教育教學管理中暴露出了不少問題。具體來說，包括以下幾個方面：一是師資力量無法滿足教學實際需求，當前強調全面發展的小學教育當中，要求教師具備多方面的、專業性強的教學能力、管理能力、溝通能力、協調能力，而實際情況是，很大一部分小學教師的教學能力、專業素質并未能完全符合當前小學教育的實際需求，并且存在安于現狀、不思進取、偷懶懈怠等不良思想狀況，在較大程度上影響到了小學教學質量的提升和學生學習興趣的提高，導致小學教育教學管理低效化。二是教學管理理念、方式與時代發展趨勢相脫節，當前新課改深入推行，全面發展、素質教育的理念深入人心并成為時代的趨勢和教育的潮流，然而一些小學的教學管理理念、方式卻未能緊隨時代的趨勢，仍然沿用老一套的、僵化的教學管理方式，導致教師教學的個性化思維無法發揮，教學創新難以實現，進而造成新課改的推廣效果被打折，教學質量、管理效果難以提升。三是未能充分重視學生的主體地位，教師對學生的引導不夠，教師一味按照自身的教學方式開展教學，不關注學生的學習狀態、學習興趣，導致學生在學習中感覺很乏味，很容易產生抵觸情緒，而教師對于學生的懲罰又將這種抵觸情緒放大，形成惡性循環，并且大量的課后作業，也給學生帶來了很大的課業負擔，制約了學生其他個人興趣愛好的培養和發展，對學生的全面發展、全面成長不利。

　　無論在學習或是工作中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業基礎。那么，怎么去寫論文呢？以下是小編整理的班主任工作論文小學低年級班級管理心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　班主任是每一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作影響著每一個學生在德、智、體、美、勞各方面的健康成長。對能否形成具有凝聚力的班級起決定作用。下面談談我的幾點體會。

　　一、班主任工作要“勤”。

　　俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，要細心觀察學生情況，將他們發生的一切事務認真、妥善的處理。剛入學的學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。因此，我一直要求自己工作要“勤”。

　　首先要深入了解學生，抓好學生的常規教育，培養學生的良好習慣。每天，我都要強調學生遵守校規校紀，班規班紀，強調他們養成良好的作息習慣，按時到校。并利用時機抓常規，從培養學生良好習慣入手。時時利用班會、少先隊活動來學習學校的規章制度、宣傳班級星級評比活動，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現及時在學生中樹立榜樣。

　　其次，勤于處理他們之間的大小事務到糾正每個不起眼的違犯動作。課上利用形象直觀的教具和多媒體進行教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。課后，主動親近他們，和他們一起玩耍、做游戲，消除他們心中對新老師、新學校的疑慮和陌生感。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，如：學生剛進校時，個別學生特別愛告狀，我抓住這個特點，讓他們當班上的`監督員，課間發現了問題及時向老師報告。讓學生逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息的好習慣，爭做一名講文明、講禮貌、誠實守紀的好孩子。同時，我還積極主動地和家長談話，了解孩子各方面情況。

　　從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家都經常接觸到論文吧，借助論文可以達到探討問題進行學術研究的目的。寫論文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的小學班級管理論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學班級管理論文1

　　1 前言

　　微信的應用越來越廣泛。微信群目前己經被應用到小學班級的管理工作中。發揮微信群便捷、高效、即時的特點，有利于班級管理工作的開展。

　　2 利用微信群基本功能促進小學班級管理的

　　讓微信群成為教育資訊服務窗口，交互與溝通是微信群的核心功能，能夠隨時隨地進行消息發布。班主任利用微信群的這一功能既可以進行班級活動的通知，如公布停課、調課等通知，也可以為學生布置家庭作業。微信群還能夠幫助班主任和學生獲取相關教學信息的咨詢與查詢，方便學生的學習與班主任的教學。班主任能夠通過微信群發布課程安排及學習流程，讓學生了解并參照相關流程進行學習。此外，學生的家長能夠通過微信群向班主任了解自己孩子在學校的情況，方便班主任與學生家長間的溝通在微信群中，班主任可以組織學生進行自己喜歡課程內容的投票活動，使得學生能夠真正地參加到班級的管理過程中來，實現班主任、家長與學生對班級進行共同管理，加強了學生、家長與班主任之間的聯系，對班級教學活動的開展起到促進作用。微信群不僅能夠通過文字進行交流，還能夠通過圖片、語音以及視頻等形式進行交流，這樣就使得交流方式變得更為具體，豐富了班級管理的形式[1].

　　從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業基礎。一篇什么樣的論文才能稱為優秀論文呢？下面是小編為大家整理的小學教育教學管理論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學教育教學管理論文 篇1

　　小學是學生啟蒙教育的第一個重要階段，對學生今后的發展有直接影響。良好的教育教學管理環境有利于培養學生的自主學習能力，促進小學生綜合素質全面提升。因此，教育教學管理工作對于提高小學教學工作成效極為重要。小學教育教學管理是管理模式、教學要求、教學目標、教學內容等多方面互相影響、互相制約的共同體。要想小學教育教學取得良好成效，就必須對教育教學進行科學化的管理。

　　1小學教育教學管理存在的主要問題

　　當前，小學教育教學管理主要存在以下幾個方面的問題： 一是教師隊伍建設不完善。隨著國家對教育事業的投入越來越多，師范院校建設力度越來越大，小學教師隊伍建設相對于以前已經有了很大幅度的提高，但仍然存在小學教師綜合素質、教育理念、教學方法無法適應時代要求的問題。尤其在農村地區的小學教師隊伍，受多種因素制約，與城市相比有較大差距，嚴重影響著小學教育教學管理的質量。二是教學觀念相對落后。部分學校的管理者和教師仍然采用傳統的管理和教學方式，重視成績高于重視素質的現象還較為普遍。相應的，教學管理者的創新意識不強，也阻礙了學生綜合素質的提高，素質教育還沒有在根本上得到落實。一方面，小學校教學管理者的管理理念沒有得到根本轉變，無法適應新課程改革的步伐；另一方面，教學管理的目標不明確，教師素質與專業水平和新課程改革的要求還有差距，教學管理方法比較落后。三是小學教師在教學管理中存在盲目性。產生這一問題，主要是教師對小學生的心智發育特點和成長規律研究不透徹，沒有深刻掌握小學生的共同特性與個體差異，導致小學生無法發揮出在學習中的主體作用，學習水平和綜合素質能力難以得到全面提升。

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是論文了吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。你所見過的論文是什么樣的呢？下面是小編整理的農村中小學財務管理的困境與發展策略論文，歡迎閱讀與收藏。

　　摘要：

　　近年來，由于中國社會主義市場經濟的不斷發展，我國當前的經濟已經取得了舉世矚目的成就。我國的財政部門也慢慢增加了對鄉鎮的投資建設，尤其是鄉鎮中小學的建設。當前，有關部門正在全面推進鄉鎮中小學的財政機制改革，使我國鄉鎮中小學的財務管理朝著更加科學、規范化的方向不斷發展。然而，實際上，在我國的鄉鎮中小學的財政管理方面還存在許多的問題，必須及時采取有效的措施來對其進行管理和監督，以確保教育的公平和公正性。本文主要闡述我國鄉鎮中小學財務管理方面出現的問題，并結合實際的情況探索相關有效的解決措施，以供參考。

　　關鍵詞:

　　鄉鎮中小學財務管理存在問題解決對策

　　引言：

　　隨著教育改革的不斷深入發展，鄉鎮中小學財務管理改革也將繼續。隨著各地區中小學財務制度、會計制度和規范化管理要求的發布，中小學財務管理質量有了明顯提高，隨著教育經費的增加，財務管理問題變得越來越重要。但是，一些農村中小學仍然存在法律觀念落后、執行不力等問題。這嚴重阻礙了中小學的發展。下文將探索鄉鎮地區中小學財務管理方面的科學發展道路。

　　一、農村地區中小學財務管理工作的重要性

　　財務管理是學校日常管理的重要組成部分，長期以來一直是學校平穩運行的重要要求和保證。在鄉鎮的中小學財務管理上主要的工作是預算管理、收入管理和支出管理。現階段，我國鄉鎮地區中小學的資金主要來源于國家的財政補貼和一些社會公益部門的捐贈。這樣復雜的資金來源在無形中增加了鄉鎮中小學的財務管理工作難度，這也是為什么中小學在財務上頻繁出現問題的原因。

　　在現實的學習、工作中，大家對論文都再熟悉不過了吧，論文是學術界進行成果交流的工具。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學后勤管理的現狀和策略論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　摘要：

　　隨著社會的發展和人們生活水平的提高，教育領域也不斷地改革發展，人民對教育的要求也不局限于學好知識，更加注重孩子的全面發展，而學校的后勤工作則為孩子的發展提供了安全和物質保障，所以后勤工作必須引起學校的重視。如今許多學校的后勤工作依然存在不足之處。需要針對小學的后勤管理進行分析，并提出一些建議，為下一代的孩子創造一個安全、舒適、放心的學校環境。

　　關鍵詞：

　　后勤管理；小學學校；問題；

　　引言：

　　對策教育是一個國家立足的根本，一個國家的發展水平也可以通過教育水平反映出來，而小學是學生教育的真正起跑點。如此重要的時期需要有一個強有力的后盾作為保障，這就要求學校的后勤部門必須建立一套科學的后勤管理體系并不斷完善。這樣不僅可以更好地為學生的學習提供優良的服務，對學校中各種復雜的事務進行井然有序的管理，提高整個學校的教學水平。

　　一、小學學校后勤管理現狀

　　1.管理思維落后

　　后勤管理無外乎服務與管理兩個概念。每個地區的政府外會有“為人民服務”的`標語，可見國家將為百姓的服務工作看得多么重要，同理，學校的后勤管理部門更應該將孩子和家長當做服務對象，但從目前的國家小學學校的后勤管理現狀來看，大多數學校仍沒有將這兩個概念理解透徹，仍然以一種管理者的地位自居，這也導致好多學生以及家長對后勤部門的服務質量存在不滿；部分后勤部門組成人員比較隨意的工作態度，也導致了其對工作內容的不重視；中國的應試教育也使得許多學校注重學習成績的提升，忽略對后勤管理工作人員素質的提高和對后勤管理工作物質的提供。

　　在個人成長的多個環節中，大家都跟論文打過交道吧，論文是學術界進行成果交流的工具。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學班級管理碩士論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　班級，是學校教育教學的基本單位，在世界多元化、經濟全球化的今天，作為學校管理中一個重要的組成部分，旨在開展學校教育，在班級管理中，學生身也的健康發展是第一位，教師要協調各種資源，整頓各種因素，充分達成“學生是主體”的共識，促進學生發展，實現學校教育目標。

　　1什么是小學班級管理

　　小學是指學齡兒童接受初等教育的學校，班級管理是一個動態的過程，它是教師根據一定的目的要求，為實現教育目標，采用一定的手段措施，保證整個班集體教育教學活動的協調統一，帶領全班學生，為學生提供一個良好的發展氛圍，對班級中資源進行計劃、組織、協調、控制，讓班級朝著正確方向發展。以實現教育目標的組織活動過程。其中班級教學管理主要是指對學生學習的管理。班主任對班級管理時，要讓學生從思想上明白學習的重要意義，還要注重對學生的思想、品德、行為教育，教育學生養成良好的學習和行為生活習慣，讓班級形成良好的班風。讓學生懂得感恩、懂得回報，端正學習態度，勤奮學習，做一個品德高尚的人。學生在班級學習，在班級成長。

　　在班級管理中，班主任發揮著重要作用，在班級中進行有效的管理，讓班干部成為自己的左膀右臂，使學生能認真高效地學習，培養小學生的自我管理的能為，才有助于完成教學目標，提高學習效率。只有班主任和學生共同參與班級的管理，班主任帶領學化積極參與制定班級奮斗目標，班集體才會朝著正確的方向發展，要選舉學生滿意的班干部，要進行小學班級管理民主化，制定“人人面前平等”的班規。要了解班上每個學生的個性特點，全班學生在班級目標的激勵下，進行民主管理，引導學生自我管理。在班規的約束下，在班主任和班干部的管理下，尊重學生的個性差異，學生可以改正自身缺點，讓每個學生都能健康成長。

　　大家一定都接觸過作文吧，尤其是有嚴密的邏輯性的議論文，議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表達自己的觀點和主張的文章體裁。如何寫議論文才能做到重點突出呢？以下是小編精心整理的中小學課堂管理管理心理學方面的運用建議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　摘要：

　　在新的時代背景下，對于課堂管理既要保護學生的求知欲與學習興趣，又要避免管理僵化、死板，本文將基于目前中小學課堂管理的狀況，結合管理心理學方面的知識，對改課堂管理方面提出若干點建議，意在提高課堂效率，激發學生學習興趣，提高學生學習質量。

　　關鍵詞：

　　激勵機制；中小學生；課堂管理；

　　一、中小學課堂管理的現狀

　　隨著科學水平的不斷提高，中小學課堂的教學形式也向多樣化的趨勢發展，例如多媒體技術的提高，帶動了課堂的活躍性，但是管理課堂的主體仍為教師。從目前形式來看，由于中小學課堂的參與者多為未成年人，因此缺乏一套完整的思維體系，雖然思維活躍，但主動表達的頻率較低，這也反映出了目前課堂管理較為僵化，作為課堂管理者的教師仍以較為刻板的態度管理課堂，忽略了學生當前年齡階段的內心想法與心理狀態。其次，目前的中小學課堂主體仍為教師，通過布置任務的方式去管理學生的學習路線，甚至提出一套學習方法促使學生按其方法學習，由于學生的性格不同，學習方式也會出現差異，通過這種方式形成的教學管理模式，必定會產生學習效率低下、學生水平參差不齊的狀況。

　　在日常學習和工作中，許多人都寫過論文吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。你所見過的論文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學教育教學管理問題的思考論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　摘要：

　　從小學教育教學管理入手，通過闡述我國小學教育教學管理中暴露的問題，同時基者自身的經驗和調研實踐總結，有針對性地提出相應對策，以進一步優化小學教育教學管理，提升小學教育教學管理水平。

　　關鍵詞：

　　小學教育；教學管理；問題；思考；

　　引言：

　　小學階段的教學管理水平對小學生綜合素質的全面發展具有重要的影響。當前小學教育教學管理工作中所存在的諸多問題與不足已經嚴重影響到教育教育效率和質量，對學生的長期健康、均衡發展極為不利。因此，我們一定要重視小學教育教學管理工作，分析當前小學教育教學管理過程中所存在的不足，并有針對性地提出相應的解決對策。

　　一、我國小學教育教學管理中暴露的問題

　　基于筆者在我國多地區的小學教育機構所作的實地調研信息反饋，當前我國小學教育教學管理管理中存在不少問題。這些問題如果長期得不到及時有效的解決與規避，勢必會影響到小學教育教學質量，從而進一步阻礙小學生的全面綜合發展。筆者將所調研中發現的小學教育教學管理問題歸納為三點，接下來筆者就針對以下三點來進行詳細的分析與論述。

　　1、教育觀念傳統

　　雖然新課標中一直將素質教育作為重點倡導的理念，并對素質教育的相關評價標準與實踐指導做了詳細的規定，但就當前而言，在實際的教學活動開展的過程中，不少教師仍然沒有轉變教學觀念與管理理念。在開展教學的過程中，依然遵循著應試教育的理念模式來進行，將學生的個人考試成績視為其優劣的唯一標準。這種小學教育教學管理理念對于學生的均衡發展極為不利，學生的學習目的變成了應付考試、獲取好成績。但實質上在學習過程中，學生內心的學習積極性并沒有被充分調動起來，學生的創造性思維、獨立思考能力被限制，學生的個性化發展更是無從談起。