電腦教學(xué)論文

　　摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，人們的思維方式、價值觀念和審美能力都發(fā)生了巨大的變化，電腦美術(shù)的出現(xiàn)為傳統(tǒng)的版畫創(chuàng)作帶來了空前的挑戰(zhàn)。同時，新技術(shù)的出現(xiàn)也為版畫的創(chuàng)作，提供了良好的契機。本文闡述了電腦美術(shù)的內(nèi)涵和特點，分析了電腦美術(shù)對版畫創(chuàng)作的影響，并對二者的創(chuàng)作進行對比，認為電腦美術(shù)不能完全取代傳統(tǒng)版畫藝術(shù)。最后，對電腦美術(shù)在版畫教學(xué)中的應(yīng)用進行了探討，以期有助于培養(yǎng)出跨學(xué)科的美術(shù)人才。

　　關(guān)鍵詞：電腦美術(shù)；版畫創(chuàng)作；發(fā)展趨勢

　　一、電腦美術(shù)的內(nèi)涵

　�。ㄒ唬╇娔X美術(shù)的概念

　　電腦美術(shù)是人們利用電腦和先進的科學(xué)技術(shù)從事美術(shù)創(chuàng)作的過程。電腦美術(shù)作為對傳統(tǒng)版畫創(chuàng)作的一種繼承和補充，以其靈活的形式贏得了人們的喜歡。電腦美術(shù)進行實用化階段最早產(chǎn)生于20世紀70年代，80年代初期電腦圖形處理技術(shù)進一步得到了顯著的提升，到了90年代，電腦美術(shù)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)相當成熟，能夠極大地滿足人們對視覺沖擊的需求。到了21世紀，數(shù)字化藝術(shù)已經(jīng)應(yīng)用于各個領(lǐng)域，多種多樣用途的圖形、插畫軟件更是應(yīng)運而生。例如，Illustrator、Photoshop、CorelDraw等，能夠賦予不同的圖形、字符、圖像以多種多樣的色彩，還能夠?qū)⑵淙我饨M合，并結(jié)合打印機、顯示屏、噴繪機等設(shè)備，將美術(shù)以可視化的形式進行輸出[1]。

　�。ǘ�）電腦美術(shù)的特點

　　1.非凡的表現(xiàn)效果。電腦美術(shù)作品已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于平面廣告設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、建筑環(huán)境設(shè)計等大眾媒體中，以前通過手工繪畫很難完成的作品，利用電腦美術(shù)都能夠輕而易舉地完成，為大眾提供了全新、自由的視覺環(huán)境。值得一提的是，電腦逼真的預(yù)視能力，利用3D技術(shù)設(shè)置不同的光源角度和強弱，進行最佳視角的模擬，同時還可以按照設(shè)計者的想法，將靜態(tài)的畫面變成動畫，讓觀看者能夠身臨其境地體驗各個角度的效果。2.高質(zhì)高效的圖形輸出。傳統(tǒng)版畫藝術(shù)創(chuàng)作從設(shè)計到定稿這期間，會反復(fù)修稿，進行大量的重復(fù)工作，花費大量的時間。此外，傳統(tǒng)版畫藝術(shù)創(chuàng)作受到紋理、色彩等因素的制約，因此版畫設(shè)計和成品之間存在不可調(diào)和的矛盾。有好的設(shè)計靈感但是沒有嫻熟的技藝也是一紙空談，基本功扎實但是沒有設(shè)計思維同樣也不會有好的作品。電腦美術(shù)很好地解決了這一難題，改變了設(shè)計者反復(fù)修改、重新繪畫的煩瑣工序[2]。

　�。ㄈ�）電腦美術(shù)的發(fā)展趨勢

　　電腦美術(shù)正以飛快的速度滲入我們的生活，對我們的價值觀念和設(shè)計理念產(chǎn)生了潛移默化的影響，并且正以其獨特的魅力向多元化、產(chǎn)業(yè)化的方向發(fā)展[3]。1.電腦美術(shù)越來越重視其本身的藝術(shù)價值，僅僅在手法和表現(xiàn)形式的創(chuàng)新并不能滿足人們對藝術(shù)的追求，因此電腦美術(shù)不得不追求藝術(shù)創(chuàng)新，以迎合大眾的口味。2.電腦美術(shù)正朝著多元化的方向發(fā)展，這是電腦美術(shù)發(fā)展的必然趨勢，今后將在動畫設(shè)計、影視領(lǐng)域、包裝設(shè)計、環(huán)境設(shè)計中發(fā)揮著重要的作用。3.電腦美術(shù)追求向傳統(tǒng)繪畫創(chuàng)作上的靠攏。電腦美術(shù)只有真正地與傳統(tǒng)版畫創(chuàng)作融合，才能體現(xiàn)出以“人腦為主”的藝術(shù)，體現(xiàn)出版畫藝術(shù)的真正魅力。

　　二、電腦美術(shù)對版畫藝術(shù)創(chuàng)作的影響

　�。ㄒ唬╇娔X美術(shù)與傳統(tǒng)版畫創(chuàng)作的比較

　　為了更好地利用電腦美術(shù)，首先應(yīng)當充分了解它和傳統(tǒng)版畫藝術(shù)創(chuàng)作的不同，看清它的元素特征，將其與傳統(tǒng)版畫劃分出來。構(gòu)成版畫的語言基本要素主要分為具象類元素、抽象類元素和綜合類元素，電腦美術(shù)和版畫藝術(shù)創(chuàng)作的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下三個方面。首先，在具象類元素上的差異。無論創(chuàng)作者的繪畫技藝如何高超，其作品所表現(xiàn)出的情感，也和筆、墨有著直接的聯(lián)系。利用鍵盤、鼠標等設(shè)備進行編輯，可以輕松地選擇出筆尖的材質(zhì)、寬度、樣式、端點、箭頭、箭尾等性質(zhì)，這些特點在傳統(tǒng)版畫創(chuàng)作中是很難實現(xiàn)的[4]。其次，在抽象類元素上的差異。電腦美術(shù)和傳統(tǒng)版畫藝術(shù)在抽象類元素中的差別最明顯，這決定電腦美術(shù)形成了獨特的藝術(shù)風(fēng)格。電腦美術(shù)不僅反映出電腦的思維，也滲透了人的思維。在進行版畫創(chuàng)作中，創(chuàng)作者將要表達的物體看作一個抽象的符號進行描述，展示出的典型符號不僅有創(chuàng)作者的思想，同時還有計算機的表達。這種抽象的特點，使得在進行電腦美術(shù)創(chuàng)作時，有時會出現(xiàn)意想不到的創(chuàng)作效果。最后，在綜合類元素上的差異。電腦美術(shù)能夠較好地設(shè)計出不同的紋理，并靈活地調(diào)節(jié)圖形的大小、形狀、顏色、肌理和位置。這些基本元素之間可以進行無窮無盡的組合，因此產(chǎn)生的效果也是千變?nèi)f化的[5]。

　�。ǘ�）電腦美術(shù)與版畫創(chuàng)作結(jié)合的藝術(shù)特點

　　電腦美術(shù)應(yīng)用于版畫創(chuàng)作中，不僅改變了傳統(tǒng)版畫的創(chuàng)作途徑、藝術(shù)形式，更重要的是解決了傳統(tǒng)版畫形式單一、傳播形式慢的弊端。電腦美術(shù)對傳統(tǒng)版畫創(chuàng)作的影響，主要表現(xiàn)在以下兩個方面。1.使版畫藝術(shù)畫面更逼真。目前電腦美術(shù)的技術(shù)已經(jīng)基本成熟，其在色彩應(yīng)用、圖形處理、表現(xiàn)能力等方面都已經(jīng)非常接近原始物象，這種虛幻效果是傳統(tǒng)版畫創(chuàng)作無法達到的。2.使版畫藝術(shù)色彩更豐富。傳統(tǒng)的版畫色彩表現(xiàn)形式較為單一，而電腦美術(shù)可以運用RGB三色原理，創(chuàng)造出16777216種顏色，極大地提高了作品的豐富性。

　　（三）電腦美術(shù)不可能替代傳統(tǒng)版畫創(chuàng)作

　　新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)，使得傳統(tǒng)版畫進入一個新岔口，雖然電腦美術(shù)使得傳統(tǒng)的版畫創(chuàng)作受到了很大的沖擊，有人說�！半娔X的發(fā)展終究會取代傳統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作形式”，但是本文認為電腦美術(shù)作為一種新媒介，其產(chǎn)生和起源都應(yīng)與藝術(shù)是同步的。拋開藝術(shù)本身而言，電腦美術(shù)是很難單獨生存下去的。電腦美術(shù)的出現(xiàn)是一種時代發(fā)展的標志，沒有必要去標榜和模仿傳統(tǒng)版畫創(chuàng)作。而對于版畫創(chuàng)作來說，不應(yīng)該拒絕利用電腦藝術(shù)，更不能過度依賴日新月異的計算機技術(shù)，我們能做的是以電腦美術(shù)為手段進行更好的藝術(shù)創(chuàng)作，這才是美術(shù)創(chuàng)作者應(yīng)有的態(tài)度和原則。

　　三、電腦美術(shù)在版畫教學(xué)中的應(yīng)用

　　電腦美術(shù)的出現(xiàn)使得文化在發(fā)揮其功能時，不再受限于傳統(tǒng)的筆、紙、刀、材質(zhì)等工具。版畫的創(chuàng)作力似乎發(fā)揮到了最高境界，同時也表明隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的欣賞水平和價值觀念也發(fā)生著改變。電腦美術(shù)只是一種工具和媒介，但是它的興起卻是與藝術(shù)的發(fā)展同步的，并與藝術(shù)相輔相成。工具的創(chuàng)新為版畫藝術(shù)的教學(xué)提供了新道路，將美術(shù)及設(shè)計帶到了新的層次，那么我們因此就可以放棄“筆墨教學(xué)”了嗎？在版畫教學(xué)研究中，應(yīng)當加大傳統(tǒng)繪畫教學(xué)的培養(yǎng)力度，重視傳統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)涵和培養(yǎng)過程，處理好版畫創(chuàng)作基本功和電腦應(yīng)用的關(guān)系。一方面，電腦美術(shù)是美術(shù)教學(xué)的一個范疇，如果只是把電腦美術(shù)當作一個美術(shù)工具，那么學(xué)生也會對電腦美術(shù)產(chǎn)生片面的認識；另一方面，如果學(xué)生從初學(xué)階段就過度依賴電腦美術(shù)進行繪圖和設(shè)計，不再愿意親自動手進行繪畫，缺乏基本功的訓(xùn)練，將會導(dǎo)致學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)匱乏，基本功不牢固，整個版畫的構(gòu)圖缺乏美感，同時也不利于創(chuàng)作靈感的培養(yǎng)。色彩、線條、明暗、空白、構(gòu)圖形式，是版畫的重要組成元素。如果能夠把電腦美術(shù)當作版畫教學(xué)的一門基礎(chǔ)課，那么學(xué)生將能夠更好地利用電腦美術(shù)技術(shù)去思考版畫的創(chuàng)作，提供版畫創(chuàng)作的綜合技能。將版畫與先進的電腦技術(shù)結(jié)合起來，版畫創(chuàng)作技術(shù)更新，也是美術(shù)創(chuàng)作觀念上的創(chuàng)新。對于版畫教學(xué)來說，如何抓住機遇，跨學(xué)科、跨領(lǐng)域地進行教學(xué)改革，培養(yǎng)出更適合時代發(fā)展的高素質(zhì)人才，將是版畫教學(xué)的重點和難點。

　　四、結(jié)語

　　由上文可知，電腦美術(shù)的應(yīng)用和普及為版畫創(chuàng)作帶來巨大的發(fā)展空間，為版畫創(chuàng)作和教學(xué)創(chuàng)新提供了新思路。但是現(xiàn)階段的版畫教學(xué)改革還存在著許多矛盾，這就要求版畫教學(xué)應(yīng)當一方面堅持傳統(tǒng)的教學(xué)方法，重視學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和基本功的練習(xí)，教給學(xué)生繪畫的技能，另一方面以電腦美術(shù)為輔助課程，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，避免被動“灌輸”，讓他們更好地適應(yīng)時代的發(fā)展要求。

　　參考文獻：

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