畢業(yè)論文目錄格式

　　一段忙碌又充實(shí)的大學(xué)生活要即將結(jié)束，大家都知道畢業(yè)前要通過畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有準(zhǔn)備的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的形式，快來參考畢業(yè)論文是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的.畢業(yè)論文目錄格式要求，希望對大家有所幫助。

　　畢業(yè)論文目錄格式要求 1

　　一般說來，幅較長的畢業(yè)論文，都沒有分標(biāo)題。設(shè)置分標(biāo)題的論文，因其內(nèi)容的層次較多，整個理論體系較龐大、復(fù)雜，故通常設(shè)目錄。

　　設(shè)置目錄的目的主要是：

　　1、使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有一個大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。

　　2、為讀者選讀論文中的某個分論點(diǎn)時(shí)提供方便。長論文，除中心論點(diǎn)外，還有許多分論點(diǎn)。當(dāng)讀者需要進(jìn)一步了解某個分論點(diǎn)時(shí)，就可以依靠目錄而節(jié)省時(shí)間。

　　目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導(dǎo)讀圖。要使目錄真正起到導(dǎo)讀圖的作用，必須注意：

　　1、準(zhǔn)確。

　　目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標(biāo)題、分標(biāo)題與目錄存在著一一對應(yīng)的關(guān)系。

　　2、清楚無誤。

　　目錄應(yīng)逐一標(biāo)注該行目錄在正文中的頁碼。標(biāo)注頁碼必須清楚無誤。

　　3、完整。

　　目錄既然是論文的導(dǎo)讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項(xiàng)內(nèi)容，都應(yīng)在目錄中反映出來，不得遺漏。

　　目錄有兩種基本類型：

　　1、用文字表示的目錄。

　　2、用數(shù)碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長大論，便于讀者閱讀，也有采用這種方式的。

　　畢業(yè)論文目錄格式要求 2

　　論文必須統(tǒng)一打印。

　　下面是YJBYS小編為你精心編輯整理的畢業(yè)論文目錄及正文格式要求，希望對你有所幫助，更多精彩內(nèi)容，請點(diǎn)擊上方相關(guān)欄目查看，謝謝!

　　畢業(yè)論文目錄及正文格式要求1

　　1.正文中論文題目使用黑體三號字，正文使用宋體小四號字，1.5倍行距;表格為單倍行距;一級標(biāo)題段前段后為0.5行，正文段前段后為0，字符間距為標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.論文字?jǐn)?shù)不少于8000字。

　　3.論文中的表格采用三線表，必要時(shí)可以加輔助線，表頭放在表格的上方，5號黑體。中;表格內(nèi)為5號宋體，左對齊。

　　4.論文中的圖，圖題放在圖的下方，不要外框。

　　5.表序、圖序均以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號。

　　6.參考文獻(xiàn)不少于10篇，采用順序編碼制，文中參考文獻(xiàn)[數(shù)字]上標(biāo)。

　　7.中英文摘單獨(dú)成頁。

　　8.為保證打印效果，全文字體的顏色統(tǒng)一設(shè)置成黑色。均用A4紙單面打印(特殊要求除外)。

　　9.編排格式

　　摘要：四號宋體，居中;內(nèi)容為小4號宋體

　　目錄: 四號宋體,居中;內(nèi)容為五號宋體，右對齊

　　一級標(biāo)題：3號黑體，居中

　　二級標(biāo)題：小4號黑體，左對齊

　　三級標(biāo)題：小4號楷體，左對齊

　　正文：小4號宋體(字?jǐn)?shù)要求：文科類不少于6000字, 理工類不少于4000字)

　　表題、圖題：小5號黑體，居中

　　畢業(yè)論文目錄及正文格式要求2

　　一般說來，篇幅較長的畢業(yè)論文，都沒有分標(biāo)題。設(shè)置分標(biāo)題的論文，因其內(nèi)容的層次較多，整個理論體系較龐大、復(fù)雜，故通常設(shè)目錄。

　　轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活即將結(jié)束，畢業(yè)生要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種、有準(zhǔn)備的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，畢業(yè)論文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的長篇畢業(yè)論文的目錄格式范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一般說來，篇幅較長的畢業(yè)論文，都沒有分標(biāo)題。設(shè)置分標(biāo)題的論文，因其內(nèi)容的層次較多，整個理論體系較龐大、復(fù)雜，故通常設(shè)目錄。

　　設(shè)置目錄的目的'主要是：

　　1、使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有一個大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。

　　2、為讀者選讀論文中的某個分論點(diǎn)時(shí)提供方便。長篇論文，除中心論點(diǎn)外，還有許多分論點(diǎn)。當(dāng)讀者需要進(jìn)一步了解某個分論點(diǎn)時(shí)，就可以依靠目錄而節(jié)省時(shí)間。

　　目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導(dǎo)讀圖。要使目錄真正起到導(dǎo)讀圖的作用，必須注意：

　　1、準(zhǔn)確。

　　目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標(biāo)題、分標(biāo)題與目錄存在著一一對應(yīng)的關(guān)系。

　　2、清楚無誤。

　　目錄應(yīng)逐一標(biāo)注該行目錄在正文中的頁碼。標(biāo)注頁碼必須清楚無誤。

　　3、完整。

　　目錄既然是論文的導(dǎo)讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項(xiàng)內(nèi)容，都應(yīng)在目錄中反映出來，不得遺漏。

　　目錄有兩種基本類型：

　　1、用文字表示的目錄。

　　2、用數(shù)碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便于讀者閱讀，也有采用這種方式的。

　　難忘的大學(xué)生活即將結(jié)束，畢業(yè)前要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有計(jì)劃的、比較正規(guī)的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的形式，快來參考畢業(yè)論文是怎么寫的`吧！以下是小編幫大家整理的大學(xué)生畢業(yè)論文word怎么自動生成目錄格式，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　Word一般利用標(biāo)題或者大綱級別創(chuàng)建目錄。因此，在創(chuàng)建目錄之前出現(xiàn)在目錄中的標(biāo)題要套用WORD系統(tǒng)內(nèi)設(shè)的標(biāo)題樣式(標(biāo)題1到標(biāo)題9);也可以應(yīng)用包含大綱級別的樣式或者自定義級別的樣式。

　　如果文檔的結(jié)構(gòu)性能比較好，創(chuàng)建出合格的目錄就會變得非�？焖俸啽�。

　　利用Word標(biāo)題樣式創(chuàng)建目錄步驟如下：

　　(1)利用格式刷或從格式工具欄中選擇樣式，分別對文檔章、節(jié)……等標(biāo)題應(yīng)用標(biāo)題樣式(標(biāo)題1-標(biāo)題9)。

　　(2)把光標(biāo)移到要插入目錄的位置。(若希望目錄單獨(dú)位于一頁，可以按下CTRL+ENTER插入分頁符)。

　　(3)單擊“插入”菜單-“引用”-“索引和目錄”菜單項(xiàng)，在彈出的“索引和目錄”對話框中選擇“目錄”標(biāo)簽。

　　(4)在“格式”列表框中選擇目錄風(fēng)格，根據(jù)文檔中標(biāo)題級別調(diào)整“顯示級別”,設(shè)置“制表符的前導(dǎo)符”等，可通過“打印預(yù)覽”框查看設(shè)置結(jié)果。

　　(5)單擊“確定”按鈕，在光標(biāo)位置自動插入標(biāo)題目錄。(插入的目錄自帶灰色底紋是WORD域底紋，表示可以根據(jù)文檔的變更更新目錄，按CTRL鍵單擊可跳到目錄對應(yīng)頁面)。

　　利用用戶自定義樣式創(chuàng)建目錄：

　　文檔各標(biāo)題的樣式也可以根據(jù)用戶需要自己定義，利用自定義的樣式創(chuàng)建目錄，操作步驟如下：

　　畢業(yè)論文目錄格式是怎樣的呢?論文的撰寫對當(dāng)代大學(xué)生而言非常的重要，是一次很好的'歷練的機(jī)會。下面是小編分享的畢業(yè)論文目錄格式，歡迎大家閱讀。

　　畢業(yè)論文目錄格式 篇1

　　黑體三號居中，字間空一格

　　空一行

　　目 錄

　　1 XXX………………………………………………………………… 1

　　1.1 XXXX …………………………………………………………… 1

　　黑體小4號

　　1.2 XXXXXXXXXXXXXXXXXX ……………………………………… 1

　　1.3 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX ………………………………… 3

　　1.3.1 XXXXXXXXXXXXXXXXX ………………………………………… 3

　　宋體小4號

　　1.3.2 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX… 4

　　1.3.3 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX………………… 4

　　1.4 XXXXXXXXXXXXXXXXXX ……………………………………………… 5

　　5 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX …………………19

　　5.1 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX …………………………………19

　　黑體小4號

　　5.1.1 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX …………………19

    一般說來，篇幅較長的畢業(yè)論文，都沒有分標(biāo)題。設(shè)置分標(biāo)題的論文，因其內(nèi)容的層次較多，整個理論體系較龐大、復(fù)雜，故通常設(shè)目錄。

設(shè)置目錄的目的`主要是：

1．使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有一個大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。

2．為讀者選讀論文中的某個分論點(diǎn)時(shí)提供方便。長篇論文，除中心論點(diǎn)外，還有許多分論點(diǎn)。當(dāng)讀者需要進(jìn)一步了解某個分論點(diǎn)時(shí)，就可以依靠目錄而節(jié)省時(shí)間。

目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導(dǎo)讀圖。要使目錄真正起到導(dǎo)讀圖的作用，必須注意：

1．準(zhǔn)確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標(biāo)題、分標(biāo)題與目錄存在著一一對應(yīng)的關(guān)系。

2．清楚無誤。目錄應(yīng)逐一標(biāo)注該行目錄在正文中的頁碼。標(biāo)注頁碼必須清楚無誤。

3．完整。目錄既然是論文的導(dǎo)讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項(xiàng)內(nèi)容，都應(yīng)在目錄中反映出來，不得遺漏。

   目錄有兩種基本類型：
  
1．用文字表示的目錄。

2．用數(shù)碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便于讀者閱讀，也有采用這種方式的。
 

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    一篇word文檔，內(nèi)容有大的章，小的節(jié)。如何把章節(jié)抽出來生成目錄？
WORD →點(diǎn)擊需要插入的地方 → 插入菜單 → 索引和目錄 → 目錄 → 確定
目錄通常是長文檔不可缺少的部分，有了目錄，用戶就能很容易地知道文檔中有什么內(nèi)容，如何查找內(nèi)容等。Word 提供了自動生成目錄的功能，使目錄的制作變得非常簡便，而且在文檔發(fā)生了改變以后，還可以利用更新目錄的功能來適應(yīng)文檔的變化。
6.10.1 創(chuàng)建標(biāo)題目錄
Word 一般是利用標(biāo)題或者大綱級別來創(chuàng)建目錄的。因此，在創(chuàng)建目錄之前，應(yīng)確保希望出現(xiàn)在目錄中的標(biāo)題應(yīng)用了內(nèi)置的標(biāo)題樣式（標(biāo)題1 到標(biāo)題9）。也可以應(yīng)用包含大綱級別的樣式或者自定義的樣式。如果文檔的結(jié)構(gòu)性能比較好，創(chuàng)建出合格的目錄就會變得非常快速簡便。
6.10.1.1 從標(biāo)題樣式創(chuàng)建目錄
從標(biāo)題樣式創(chuàng)建目錄的步驟如下：
（1）把光標(biāo)移到要拖入目錄的位置。
（2）單擊【插入】菜單項(xiàng)的【索引和目錄】菜單項(xiàng)，并在彈出的【索引和目錄】對話框選擇【目錄】選項(xiàng)卡，如圖6-43 所示。
（3）在【格式】列表框中選擇目錄的風(fēng)格，選擇的結(jié)果可以通過【打印預(yù)覽】框來查看。如果選擇【來自模板】，標(biāo)識使用內(nèi)置的目錄樣式（目錄1 到目錄9）來格式化目錄。如果要改變目錄的樣式，可以單擊【更改】按鈕，按更改樣式的方法修改相應(yīng)的目錄樣式。
6.10.1.2 從其他樣式創(chuàng)建目錄
如果要從文檔的不同樣式中創(chuàng)建目錄，例如，不需要根據(jù)【標(biāo)題 1】到【標(biāo)題9】的樣式來創(chuàng)建目錄，而是根據(jù)自定義的【樣式1】到【樣式3】的樣式來創(chuàng)建目錄，操作步驟如下：
（1）將光標(biāo)移到要插入目錄的位置。
（2）打開如圖6-43 所示的對話框，然后單擊【選項(xiàng)】按鈕，彈出如圖6-45 所示的【目錄選項(xiàng)】對話框。
（3）在【有效樣式】列表框中找到標(biāo)題使用的樣式，然后在【目錄級別】文本框中指定標(biāo)題的級別。如果不想用某一樣式，要刪除【目錄級別】文本框中的數(shù)字。例如，用戶可以刪除標(biāo)題1、標(biāo)題2 和標(biāo)題3 后面的【目錄級別】中的數(shù)字。
（4）單擊【確定】按鈕，返回到【索引和目錄】對話框。
（5）在【索引和目錄】對話框中選擇合適的選項(xiàng)后單擊【確定】按鈕。
6.10.2 創(chuàng)建圖表目錄
圖表目錄也是一種常用的目錄，可以在其中列出圖片、圖表、圖形、幻燈片或其他插圖的說明，以及它們出現(xiàn)的頁碼。在建立圖表目錄時(shí)，用戶可以根據(jù)圖表的題注或者自定義樣式的圖表標(biāo)簽，并參考頁序按照排序級別排列，最后在文檔中顯示圖表目錄。
使用題注組織目錄的方法如下：
（1）確保文檔中要建立圖表目錄的圖片、表格、圖形加有題注。
（2）將光標(biāo)移到要插入圖表目錄的地方。
（3）單擊【插入】菜單中的【索引和目錄】菜單項(xiàng)，并在【索引和目錄】對話框中選擇【圖表目錄】選項(xiàng)卡，如圖6-46 所示。
（4）在【題注標(biāo)簽】下拉列表框中選擇要建立目錄的題注，如圖表、公式、表格等。
（5）在【格式】下拉列表框中選擇一種目錄格式，其他選項(xiàng)與創(chuàng)建一般目錄一樣，確定后單擊【確定】按鈕。
在檢查圖表目錄后，當(dāng)將鼠標(biāo)移到目錄項(xiàng)目上時(shí)，鼠標(biāo)指針會變?yōu)槭中�，單擊鼠�?biāo)左鍵接口跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的位置。
利用題注建立圖表目錄是很方便的，但有時(shí)候，文檔中的標(biāo)簽是用戶鍵入的，并不是Word 的題注功能加上的。這時(shí)，就需要使用自定義樣式建立圖表目錄，方法如下：
（1）打開如圖6-46 所示的【索引和目錄】對話框，并選中【圖表目錄】選項(xiàng)卡。
（2）單擊【選項(xiàng)】按鈕，彈出如圖6-47 所示的【圖表目錄選項(xiàng)】對話框。
（3）選中【樣式】復(fù)選框，并在其右邊的下拉列表框中選擇圖表標(biāo)簽使用的樣式名后單擊【確定】按鈕。#p#分頁標(biāo)題#e#
（4）在【索引和目錄】對話框中選擇各選項(xiàng)，然后單擊【確定】按鈕。
6.10.3 創(chuàng)建引文目錄
引文目錄與其他目錄類似，可以根據(jù)不同的引文類型，創(chuàng)建不同的引文目錄。在創(chuàng)建引文目錄之前，應(yīng)該確保在文檔中有相應(yīng)的`引文。創(chuàng)建引文目錄的操作步驟如下：
（1）將光標(biāo)移到要插入引文目錄的位置。
（2）單擊【插入】菜單中的【索引和目錄】菜單項(xiàng)，在彈出的【引文和目錄】對話框中選擇【引文目錄】選項(xiàng)卡，如圖6-48 所示。
（3）在【類別】中選擇相應(yīng)的引文類別，注意此種類別應(yīng)該是引文中已經(jīng)創(chuàng)建有的引文類型。
（4）創(chuàng)建的引文目錄也有相應(yīng)的內(nèi)置引文目錄樣式來套用，如果要更改，可以單擊【更改】按鈕。
（5）如果引文的頁碼超過五處，可以選中【使用“各處”】復(fù)選框，這樣可以避免頁碼過多反而給用戶造成不便。
（6）如果引文過長，可以選擇【保留原格式】，以保留原有的引文格式。
（7）選好目錄的制表前導(dǎo)符和格式后，單擊【確定】按鈕即可，插入的引文目錄如圖6-49 所示。
如果要標(biāo)記引文，以創(chuàng)建合適的引文目錄，可以按如下方法進(jìn)行：
（1）選擇要標(biāo)記的引文。
（2）打開如圖6-48 所示的對話框，單擊【標(biāo)記引文】按鈕，彈出如圖6-50 所示的【標(biāo)記引文】對話框。
（3）在【類別】的下拉列表框中選擇合適的類型。
（4）單擊【標(biāo)記】按鈕即可對當(dāng)前所選的文字進(jìn)行標(biāo)記，如果單擊【標(biāo)記全部】按鈕，將對存在于文檔中的所選文字進(jìn)行標(biāo)記。
（5）如果還要標(biāo)記其他引文，不要關(guān)閉【標(biāo)記引文】對話框，直接在文檔中選取要標(biāo)記的引文。
（6）返回【標(biāo)記引文】對話框，選中的引文將出現(xiàn)在【所選引文】下面，然后單擊【標(biāo)記】即可。
（7）如果要修改一個存在的類別，可以單擊【類別】按鈕，彈出如圖6-51 所示的對 話框。
（8）選中要修改的類別，在【替換為】下面的文本框中輸入要替換的文字，單擊【替換】按鈕即可。
（9）完成后單擊【確定】按鈕，回到【標(biāo)記引文】對話框。單擊【關(guān)閉】按鈕。
6.10.4 更新目錄
Word 所創(chuàng)建的目錄是以文檔的內(nèi)容為依據(jù)，如果文檔的內(nèi)容發(fā)生了變化，如頁碼或者標(biāo)題發(fā)生了變化，就要更新目錄，使它與文檔的內(nèi)容保持一致。最好不要直接修改目錄，因?yàn)檫@樣容易引起目錄與文檔的內(nèi)容不一致。
在創(chuàng)建了目錄后，如果想改變目錄的格式或者顯示的標(biāo)題等，可以再執(zhí)行一次創(chuàng)建目錄的操作，重新選擇格式和顯示級別等選項(xiàng)。執(zhí)行完操作后，會彈出一個對話框，詢問是否要替換原來的目錄，選擇【是】替換原來的目錄即可。
如果只是想更新目錄中的數(shù)據(jù)，以適應(yīng)文檔的變化，而不是要更改目錄的格式等項(xiàng)目，可以對著目錄單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊【更新域】菜單項(xiàng)即可。用戶也可以選擇目錄后，按下 F9 鍵更新域。
 

    一般說來，篇幅較長的畢業(yè)論文，都沒有分標(biāo)題。設(shè)置分標(biāo)題的論文，因其內(nèi)容的層次較多，整個理論體系較龐大、復(fù)雜，故通常設(shè)目錄。

設(shè)置目錄的目的主要是：

1．使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有一個大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。

2．為讀者選讀論文中的某個分論點(diǎn)時(shí)提供方便。長篇論文，除中心論點(diǎn)外，還有許多分論點(diǎn)。當(dāng)讀者需要進(jìn)一步了解某個分論點(diǎn)時(shí)，就可以依靠目錄而節(jié)省時(shí)間。

目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的'導(dǎo)讀圖。要使目錄真正起到導(dǎo)讀圖的作用，必須注意：

1．準(zhǔn)確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標(biāo)題、分標(biāo)題與目錄存在著一一對應(yīng)的關(guān)系。

2．清楚無誤。目錄應(yīng)逐一標(biāo)注該行目錄在正文中的頁碼。標(biāo)注頁碼必須清楚無誤。

3．完整。目錄既然是論文的導(dǎo)讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項(xiàng)內(nèi)容，都應(yīng)在目錄中反映出來，不得遺漏。

目錄有兩種基本類型：

1．用文字表示的目錄。

2．用數(shù)碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便于讀者閱讀，也有采用這種方式的。
 

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畢業(yè)論文范文查看下載      查看的論文開題報(bào)告     查閱參考論文提綱#p#分頁標(biāo)題#e#

　　一般說來，篇幅較長的畢業(yè)論文，都沒有分標(biāo)題。設(shè)置分標(biāo)題的論文，因其內(nèi)容的層次較多，整個理論體系較龐大、復(fù)雜，故通常設(shè)目錄。

　　設(shè)置目錄的目的主要是：

　　1.使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有一個大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。

　　2.為讀者選讀論文中的某個分論點(diǎn)時(shí)提供方便。長篇論文，除中心論點(diǎn)外，還有許多分論點(diǎn)。當(dāng)讀者需要進(jìn)一步了解某個分論點(diǎn)時(shí)，就可以依靠目錄而節(jié)省時(shí)間。

　　目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導(dǎo)讀圖。要使目錄真正起到導(dǎo)讀圖的'作用，必須注意：

　　1.準(zhǔn)確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標(biāo)題、分標(biāo)題與目錄存在著一一對應(yīng)的關(guān)系。

　　2.清楚無誤。目錄應(yīng)逐一標(biāo)注該行目錄在正文中的頁碼。標(biāo)注頁碼必須清楚無誤。

　　3.完整。目錄既然是論文的導(dǎo)讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項(xiàng)內(nèi)容，都應(yīng)在目錄中反映出來，不得遺漏。

　　目錄有兩種基本類型：

　　1.用文字表示的目錄。

　　2.用數(shù)碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便于讀者閱讀，也有采用這種方式的。

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　　引導(dǎo)語：學(xué)好格式漲姿勢，畢業(yè)論文目錄格式是論文重要的組成部分，也是論文書寫中最容易出錯的環(huán)節(jié)。以下是YJBYS的小編為大家找到的'畢業(yè)論文的目錄格式。希望能夠幫助到大家!

　　黑體三號居中，字間空一格

　　空一行

　　目 錄

　　1 XXX………………………………………………………………… 1

　　1.1 XXXX …………………………………………………………… 1

　　黑體小4號

　　1.2 XXXXXXXXXXXXXXXXXX ……………………………………… 1