保險專業論文
金融保險經濟的快速發展，為國家經濟的快速發展注入了強大的推動力，而培養金融保險專業的高級人才成為當前社會重要的任務之一。
保險專業論文1
摘要：隨著我國汽車產業的快速發展及私家車的普及，社會對汽車營銷與保險行業的人才需求明顯增加，高職院校如何培養營銷與保險專業相結合的高技能人才，在校如何訓練學生良好的操作技能已經成為高職院校重要的辦學目標，本文擬對此問題進行探討。
關鍵詞：汽車營銷與保險；高職生；實踐技能；培養
一、研究意義
眾所周知，經濟發展靠人才，人才培養靠教育，高職生作為應用型、技能型人才適應了我國經濟發展的需要，特別是隨著我國汽車產業的快速發展及私家車的普及，社會對汽車營銷與保險行業的人才需求明顯增加，許多汽車銷售企業與部門要求從業人員既要有良好的汽車銷售技能，同時也能夠滿足汽車購買者購買汽車保險的需求，因為消費者只要購買汽車，就同時要購買汽車保險，不同價位、檔次、性能配置的汽車，購買的汽車保險不同，在加上近年來網絡的快速發展，汽車保險的購買渠道多種多樣，用人單位希望高校培養的學生能夠同時具備汽車銷售與保險兩種技能，從世界范圍的高職教育來看，德國、澳大利亞、日本和美國等西方發達國家早在上世紀50年代就已經大力培養汽車營銷與保險技能型勞動者，為他們的汽車行業注入了新的活力，而我國在此方面的發展還很薄弱，當前高職院校汽車營銷與保險專業的學生技能培養與汽車銷售企業對營銷及保險從業人員能力要求還存在很大的偏差，如何培養學生良好的營銷與保險操作技能，如何滿足用人單位對學生技能的要求，如何使高職生更好地服務于地方經濟發展，如何實現“訂單式”校企合作，探索高職生營銷與保險操作技能的科學培養模式具有重大的理論與實踐意義。
二、培養方案探索
長期以來，在校生在校學習的內容與企業要求有偏差，許多畢業生在校所學內容與行業發展脫節，實踐技能較低，造成學生到了用人單位“不會干”，高職院校如何培養汽車營銷與保險專業的在校生較強的實踐技能，培養方案應該從以下幾方面做起：
第一、學院首先應該走訪奇瑞、比亞迪、眾泰、大眾、豐田、奧迪、寶馬、路虎、奔馳、勞斯萊斯等多個中、低、高檔國產與進口車系的汽車銷售企業，了解汽車銷售人員應該具備的技能，同時走訪平安、人壽、太平洋等保險企業，對員工進行訪談與現場問卷調查，對訪談與問卷調查結果進行分析，找到企業對汽車營銷與保險從業人員的技能與職業素質要求；對照當前學院對該專業學生的培養計劃，尋找學校教育與企業要求之間的差距，根據企業要求制定教學計劃、人才培養方案及實訓課程，采用靈活多樣的教學方法，并根據調查研究結果制定科學、有效的實踐操作技能培養方案，以使學生畢業能夠很快“上手會干”，能夠更好地勝任汽車營銷與保險工作。
第二、可以聘請企業員工擔任技能實訓教師，可以把該行業最新、最前沿的知識與信息帶給學生；同時，汽車銷售與保險的優秀員工也可以將自己的工作經驗傳授給學生，也可以派學生到企業實習，并不斷爭取企業的認可與支持，學校與企業聯合辦學，學校根據企業崗位要求進行“訂單式”的人才培養方法，一方面解決企業“用工荒”的難題，另一方面提高學�！熬蜆I率”，充分實現“校企合作”的理想辦學模式。
第三、汽車營銷與保險都是服務行業的工作，對從業人員的職業能力要求主要體現在以下幾個方面，高職院校對學生在校期間就應該重點培養學生以下技能：
一是要有較強的人際溝通能力，包括口語溝通與網絡溝通，特別是當今時代，人與人之間的溝通更多地借助于網絡實現；所以，對網絡QQ、微信等溝通方式要熟練，要有較強的溝通技巧，有能力與客戶之間建立信任關系，并能夠合理解決客戶異議。
二是要有較強的責任心，對工作認真負責，對客戶服務細致周到，敢于承擔工作任務，積極努力，不斷進取，充滿正能量。
三是要對汽車的性能、耗油量、配置、價格及安全性能等技術指標要非常熟悉，對客戶介紹要準確、到位，并能夠洞察客戶心理，為客戶介紹和選擇符合客戶收入、興趣等需求的車型，贏得客戶的滿意。
四是對汽車保險的相關國家規定及不同保險公司車險細則非常熟悉，并能夠根據客戶的收入和需要為客戶熟練、流利的介紹不同車險，并能夠熟練、快速的為客戶辦理辦理適合的各種車險手續，為客戶提供方便的車險服務。
五是要掌握基本的社交禮儀，要衣著整齊，言談舉止得體大方，為人誠懇，誠實守信，對客戶的介紹和承諾要言而有信，不可食言，也不能違背國家及公司的相關規定夸大介紹，要有較強的團隊協作精神，表現出良好的個人修養�？偠灾�，高職院校一定要重視學生的技能培養，創造條件使學生熟練掌握汽車營銷與保險的實踐操作技能，使學生將來走上工作崗位能夠達到“會干、想干、樂干”的積極工作狀態，為學生開創美好的職業生涯，為汽車銷售行業輸送工作能力強、服務意識強、職業素養高的優秀從業人員，解決了企業“用工荒”的難題，為企業贏得良好的人力資源與經濟效益，積極有效地達到校企合作，為社會培養出真正優秀的高素質技能人才。
參考文獻：
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[2]文建軍.汽車營銷和售后服務復合型高技能人才培養探析[J].當代教育論壇:管理研究,?20xx.
[3]黃華,余秋蘭.高職汽車技術服務與營銷專業的實踐教學分析[J].武漢工程職業技術學院學報,20xx.
保險專業論文2
摘要：:保險專業作為應用型經濟類專業，它既要求專業學生具備扎實的理論知識，還要求他們具有一定的實踐能力。目前，保險專業主干課程在實踐教學方面尚顯薄弱，依然存在各種各樣的問題。為了改變這一現狀，應對保險專業主干課程課堂教學與課外延伸的結合進行系統地研究，分析傳統保險專業主干課程課堂教學中存在的問題，提出保險專業主干課程課堂教學的改進舉措，并闡述保險專業主干課程的課外延伸，以供參考。
關鍵詞:保險專業;主干課程;課堂教學;課外延伸
1保險專業主干課程傳統課堂教學中存在的問題
1.1教學方式過于單一
在保險專業主干課程的傳統課堂教學中，教師主要以講授為主，向學生灌輸理論知識，嚴重忽視了實踐教學，這不利于強化學生的相關理論知識應用能力。與此同時，這種單一的教學方式不僅難以激發學生的學習熱情，還無法充分調動學生的主觀能動性，使學生不能積極參與課堂教學，這對提高主干課程課堂教學的成效來說是非常不利的。
1.2教學內容過于僵化
在保險專業主干課程的傳統課堂教學中，教師尚未及時更新知識體系，導致講授的教學內容過于僵化，不利于在實踐中有效應用。隨著我國保險行業的迅猛發展，不論是保險業務還是監管內容，都在與時俱進，保險專業主干課程的課堂教學內容也應隨之更新，以滿足保險行業的發展需求。
1.3教學目標過于片面
在保險專業主干課程教學目標的制定中，教師更注重理論體系的掌握，相對忽視應用能力的培養。保險專業主干課程具有一定的實務性，教學目標應根據保險主干課程的特殊性，充分掌握每個學生的學習狀況，有針對性地強化學生相關理論知識的應用能力。
2保險專業主干課程課堂教學的改進舉措
2.1引入多元化的教學方式
為了更好地改進保險專業主干課程的課堂教學，教師應引入多元化的教學方式。首先，教師應組織學生去保險企業進行實地考察，讓學生對工作環境有一定了解。其次，教師應利用校內實訓室和校外實訓基85地指導學生進行保險實務操作，并根據崗位分工的不同，安排相應的工作任務，讓學生對業務操作有一定掌握。最后，教師還應舉辦專題講座，向學生講解與保險行業有關的熱點問題，讓學生對保險行業的發展趨勢有一定的了解。
2.2不斷更新教學內容
為了更好地改進保險專業主干課程的課堂教學，教師應不斷更新教學內容。一方面，教師應時刻關注保險行業的新險種、新政策以及新理論，并及時更新教學內容。另一方面，教師應讓學生充分掌握最新的保險行業發展動態，并與實際要務有效融合。
2.3結合并使用案例教學法
為了更好地改進保險專業主干課程的課堂教學，教師應結合并使用案例教學法。首先，教師通過講授典型事例，讓學生更好地理解知識內容，從而提高學生的思考能力。其次，學生通過討論案例向教師反饋課堂教學成效，從而幫助教師有針對性的教學。最后，在案例分析中，教師和學生通過良好互動，營造愉悅的教學氛圍，從而實現教學目的。
2.4建立保險模擬實訓基地
為更好地改進保險專業主干課程的課堂教學，高校應建立保險模擬實訓基地。教師通過軟件系統，模擬保險主體的業務活動，如:保險公司、保險代理人、被保險人等，讓學生加強專業技能的掌握。學生通過小組合作方式進行實訓，并根據小組成員的學習狀況合理分工，讓學生加強合作意識，從而實現教學目的。
2.5全面升級教學目標
為了更好地改進保險專業主干課程的課堂教學，教師應全面升級教學目標，實現專業素質教育，營造良好的教學環境，構建科學的考核方式，以加強學生的綜合素養。在保險專業主干課程的課堂教學中，教師應讓學生體驗保險行業的發展情況，時刻掌握保險行業的發展方向，以激發學生對保險從業的興趣，這有利于幫助學生更好地將理論知識與實際應用相結合，并由淺入深地達到熟能生巧的目的。
3保險專業主干課程的課外延伸學習探索
3.1項目化的課后鏈接
引入項目化、任務化的課后鏈接，有效整合保險專業主干課程的知識體系，這在一定程度上能夠沖破傳統章節的局限。教師應引導學生通過設計核保手冊，學習核保的相關內容，讓學生加深對課堂內容的理解。同時，學生也應通過課上教師對某個知識點的講授以及課下對該問題相關信息的收集，構建解決任務的方案，從根本上實現課堂學習與課后學習的有效銜接，這對提高學生的學習成效來說很有幫助。
3.2設立專業社團
設立專業社團是課外延伸學習的充分體現，社團通過組織各種與保險相關的活動，如:保險知識問答比賽、險種創新大賽等，讓更多愛好保險知識的學生加入其中。同時，社團還承擔對外交流的相關任務，如:印發保險專業報刊、參加保險專業學術會議以及宣導保險理念等，讓學生有效提高專業素養和理論水平。
3.3借助APP搭建師生溝通渠道
借助APP搭建師生溝通渠道是課外延伸學習的有力保證，學生可以通過該渠道隨時向教師尋求幫助，一旦遇到專業問題，教師能夠及時為學生解答疑難。教師也可以通過該渠道給學生布置學習任務，并不斷引導學生進行討論，從而有效解決學生學習過程中遇到的問題，并獲得相應的反饋建議。
3.4組織專業性的課外活動
通過組織專業性的課外活動，例如:專題講座、頂崗實習、實地考察等，讓學生投入到實際工作中，切實了解實際工作任務和工作流程，并嘗試解決可能出現的問題。這不僅能帶動學生的參與熱情，還能有效提升學生的實踐應用能力和解決問題能力。
3.5利用信息技術整合學科
通過利用信息技術整合學科，不斷革新學生的學習方式、教師的教學方式、教師與學生互動的方式，促使信息技術的優勢發揮到最大，從而為學生的學習提供良好的氛圍和環境。
4結語
分析保險專業主干課程傳統課堂教學中存在的問題，提出具體的改進舉措，并闡述保險專業主干課程的課外延伸學習，如:項目化的課后鏈接，設立專業社團，借助APP搭建師生溝通通道，組織專業性的課外活動，利用信息技術整合學科。唯此，才能讓專業學生充分掌握理論知識，并在實踐中靈活運用課堂所學的內容，從而為保險專業學生后續工作奠定堅實的基礎。
參考文獻:
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［3］楊強.改善課堂教學，培養高素質人才［C］//世紀之交的力學教學———教學經驗與教學改革交流會論文集，20xx.
�。�4］鄭浩然，胡斌，邵增玉.改革課堂教學模式培養學生創新能力———《信息論與編碼》課堂教學模式改革探索與實踐
保險專業論文3
摘要：
目前，高校保險專業建設重理論輕實踐，實踐教學手段落后，教學師資缺乏，教學質量評價機制缺失，導致實踐教學的效果不佳，高校培養出來的保險專業畢業生無法滿足保險市場對實踐型專業人才的需求，出現了供求不平衡的現象。
關鍵詞：
保險論文
金融是現代經濟的核心，保險既是金融的三大支柱之一，又是現代經濟持續、健康發展的“穩定器”，而保險發展不可或缺的就是保險人才，但對鄭州升達學院等應用型大學而言，在保險教學中存在重理論知識傳授輕能力培養、重課堂輕課外實踐問題，由此培養出來的學生普遍缺乏實際動手能力、溝通能力和創新意識等，不能適應社會對保險人才的需求。因此，如何加強保險專業實踐，培養符合行業發展需要的保險人才是當前教學實踐中的重要課題之一。
一、保險專業實踐教學的重要性
實踐教學是為了配合理論教學，培養學生分析問題和解決問題的能力，加強專業訓練和鍛煉學生實踐能力而設置的教學環節，是保險專業人才培養的重要環節之一。
�。ㄒ唬┘訌姳ｋU實踐教學，培養學生的專業興趣。
學生是學習的主體，傳統的老師教學生學，一方面會讓課堂變得乏味；另一方面也難以加深對知識的理解與運用，通過實踐性教學，讓學生作為主體參與到課堂、課外中，可以提高學生的學習興趣與實踐意識，從而促使他們加強專業知識的學習及技能的提高，從“被逼學”變成“我要學”。實踐教學不僅能提高學生分析問題、解決問題等方面的能力，更重要的是對學生的創新能力、適應社會發展的能力有很大幫助。
（二）加強保險實踐教學，為我國保險業發展輸送適用人才。
據保險專家對我國保險市場進行的前瞻性預測，保險業每年的增長速度可達到30%，預計這一趨勢將延續15～20年。保險業結構的調整，新增保險公司，銀行保險業務對人才的需求，社會保障體質的發展都會增加市場對保險人才的需求。但是，保險人才市場面臨著數量和質量的失衡。一方面需求與供給量嚴重失衡，造成保險業界不斷地挖墻腳現象；另一方面保險人才供給出現了崗位、經驗和技能等方面的脫節，保險專業畢業生很難找到滿意的工作。因為保險公司招聘的崗位大多為營銷員，而畢業生由于存在行業和崗位偏見、缺乏人際關系、社會經驗等，往往希望直接做管理、內勤等，同時保險公司對人才的從業經驗要求較高，而剛畢業的大學生不可能具備這些要求，出現嚴重的需求與供給質的失衡。
二、保險專業實踐教學存在的主要問題
（一）對保險專業的就業崗位定位不準確。
目前不少應用型高校開設的保險專業培養目標不明確，不切合實際地拔高培養規格，導致保險專業學生學的專業知識和專業技能多而不精，不能滿足就業崗位的要求。據有關統計數據表明，保險行業的營銷崗位數占全部崗位數的80%，保險營銷崗位人力資源缺乏。應用型高校保險專業的學生應當先定位于保險營銷而不是保險管理人員。
�。ǘ⿲嵺`教學計劃不完善，考評體系不健全。
根據我院保險方向20xx年培養計劃，保險方面的相關課程有保險學原理、保險實務、保險精算、保險公司經營管理、社會保險，缺少財產保險案例分析、人身保險案例分析，缺少保險單填制、保險銷售、保險理賠、保險查勘等實踐課程。
保險專業的實踐教學計劃與專業理論教學計劃、其他金融專業的教學計劃等，都沒有明確的保險專業實踐教學目標。從整個教學計劃來看，其中只有大二暑假以后的實踐環節，但此環節多為學生自主選擇，所以效果并不佳。這關鍵是實踐教學各項管理制度不夠健全，特別是對實踐教學缺乏有效的管理與考核體系，學生暑期的實習更多的帶有應付性，起不到真正的鍛煉、提高。同時，課程實習、社會實踐、畢業論文等環節是由不同老師來完成，缺乏統籌安排與協調，沒有完整的實踐教學體系。
�。ㄈ┙鹑趯嶒炇疫�有待完善。
目前，我院金融控制中心已經成為現代化的金融實驗室，具有了標準的證券投資模擬交易和商業銀行業務模擬操作系統，使學生能在實驗室即可獲得與證券公司相同的實時股市行情及相關信息，據此進行模擬投資實習，除了虛擬資金外，與實際投資完全一致。另外，具有完善的金融各領域的考證題庫，但缺少保險的實踐操作，比如保險單的填制，保險出單系統的模擬，保險理賠等的模擬操作。
（四）實踐教學環節脫鉤，教學方式單一，達不到實踐教學的目標。
一方面我院保險方向缺乏完善的課程實驗、實習、課程論文、畢業論文體系，各環節相互脫鉤，實驗項目無法進行，教學課時得不到滿足；課程實習等過于形式化，主要依靠學生的自主選擇，缺乏有效的實習基地，所形成的論文很少深入實際進行調研，文章質量不高。目前的實踐教學主要就是側重于案例教學，雖然能調動學生學習的積極性，提高學生分析問題、解決問題及口頭表達的能力，但終歸紙上談兵，與現實差距較大。
�。ㄎ澹┍ｋU專業教師缺乏社會經驗與實踐經驗。
我院現有三名保險專業教師，一名是保險專業畢業，另外兩名是金融專業畢業，無任何保險公司從業經驗。另外，學院管理體制使得老師難以有課余時間參與保險公司的實踐。教師在學生培養過程中處于主導地位，教師隊伍的質量直接制約著人才培養的質量。教師空有理論缺乏實踐，也難以教給學生符合行業發展的實踐經驗。雖然專業基礎扎實，雖然備課充分，但難免照本宣科，泛泛而談，難以正確把握保險市場對人才的需求。
三、加強保險專業實踐教學途徑思考
�。ㄒ唬┩晟平虒W計劃和實踐考評體系。
首先，要完善教學計劃，主要體現在案例分析課程及實踐教學環節、課程實習等，比如增加財產保險案例分析、人身保險案例分析課程等；其次，完善實踐考評體系，針對大二學生暑期的實習，一方面學院可事先聯系并指定實習地點，其次對于實習加大考核力度，通過嚴格的考核使得學生能夠真正從實習中得到鍛煉，從而樹立正確的就業觀念；再次，端正學生的就業理念，不要只想著到保險公司當管理人員，而應該具有從基層干起再逐步晉升，脫離基礎環節的實踐經驗是難以勝任內勤及其他管理方面工作的。
（二）完善金融控制中心有關保險方面的實踐項目。
金融控制中心實驗室能夠較好地滿足商業銀行及證券操作方面的實踐，應該增加保險單填制、保險理賠、保險系統操作等保險方面的實踐軟件。
�。ㄈ┙⒏哔|量的師資隊伍，提高實踐教學水平。
教師是搞好實踐教學、培養高素質人才的關鍵。建議：首先，強化教師自身的實踐環節，提高實踐能力。給教師提供到保險公司實習的機會，可以從基礎的保險營銷員做起，以發現教學實踐環節中的不足并得以改進。其次，定期聘請保險公司工作經驗豐富的人員到我院來開展講座。再次，適當放寬對教師學歷的要求，聘請保險公司人員講授保險實務、保險營銷等課程。
�。ㄋ模嫿óa學研合作教育基地，加強實習基地管理。
以高校為依托，聯合保監局、保險行業協會、保險公司、保險中介機構等，組建保險產學研合作教育基地，建立業界與學界的良好互動機制。一方面業界可調動各種資源為培養師資和提高教學質量服務，通過實習基地讓學生頂崗實習，公司高管參與教學計劃修訂及公司高管進課堂等方式，增強保險方面實踐教學的效果；另一方面實習學生可為公司提供成本低、有活力的人力資源，同時也利于對人才的儲備。
金融保險專業畢業論文致謝詞
轉眼之間，在川農的三年研究生生活隨著論文的定稿即將結束�；厥自诖ㄞr度過的七年，感慨萬千。在川農的七年時間，我不僅學到了知識、為人處世的道理，還認識了很多老師、同學、朋友，這些都是我人生一筆寶貴的財富，非常感謝大家。
首先要特別感謝我的導師肖詩順副教授，感謝他三年里對我的悉心教導和鼓勵。
我的論文從選題、構思、幵題、寫作、修改到最后定稿，都傾注了肖老師大量的時間和心血。肖老師嚴肅的科學態度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風都在潛移默化地影響著我，使我受益終生。三年時間很快就過去了，肖老師的尊尊教誨我將永遠銘記于心，在此再次對肖老師的教誨和栽培表示衷心的感謝!感謝經濟管理學院的蔣遠勝教授、吳平副教授、王芳副教授在幵題給我提出寶貴的意見，感謝漆雁斌教授、吳秀敏教授、賈憲威教授、王雨林副教授、傅新紅教授、鄭循剛教授、李冬梅教授、王芳教授、陳冬冬副教授、羅華偉副教授等悉心傳授給我各種專業知識，同時，感謝黨總支潘宏副書記、教學辦胡杰老師、米華老師和本科班主任宋雪皎老師等曾給予我的`關心和幫助。
感謝成都市現代農業發展投資有限公司李朝林總經理、羅大軍，成都市獼猴桃協會肖輝等人為我論文寫作提供許多寶貴的資料。
感謝蔡秀師姐、高鋒師兄、張微娜師姐、季玲玲師姐、魏鵬師兄在我學習和生活中給予我的關心和幫助，以及在我選題時給我的指點。感謝陪伴我走過研宂生生活的同門史智才、張林、張婷。
關于保險專業畢業的論文
摘要：
目前，高校保險專業建設重理論輕實踐，實踐教學手段落后，教學師資缺乏，教學質量評價機制缺失，導致實踐教學的效果不佳，高校培養出來的保險專業畢業生無法滿足保險市場對實踐型專業人才的需求，出現了供求不平衡的現象。
關鍵詞：
保險論文
金融是現代經濟的核心，保險既是金融的三大支柱之一，又是現代經濟持續、健康發展的“穩定器”，而保險發展不可或缺的就是保險人才，但對鄭州升達學院等應用型大學而言，在保險教學中存在重理論知識傳授輕能力培養、重課堂輕課外實踐問題，由此培養出來的學生普遍缺乏實際動手能力、溝通能力和創新意識等，不能適應社會對保險人才的需求。因此，如何加強保險專業實踐，培養符合行業發展需要的保險人才是當前教學實踐中的重要課題之一。
一、保險專業實踐教學的重要性
實踐教學是為了配合理論教學，培養學生分析問題和解決問題的能力，加強專業訓練和鍛煉學生實踐能力而設置的教學環節，是保險專業人才培養的重要環節之一。
（一）加強保險實踐教學，培養學生的專業興趣。
學生是學習的主體，傳統的老師教學生學，一方面會讓課堂變得乏味；另一方面也難以加深對知識的理解與運用，通過實踐性教學，讓學生作為主體參與到課堂、課外中，可以提高學生的學習興趣與實踐意識，從而促使他們加強專業知識的學習及技能的提高，從“被逼學”變成“我要學”。實踐教學不僅能提高學生分析問題、解決問題等方面的能力，更重要的是對學生的創新能力、適應社會發展的能力有很大幫助。
保險專業畢業論文
商業保險對經濟增長的影響分析
摘要：改革開放后，我國經濟持續向上增長，保險行業經歷了我國政治局面的重要起伏階段，保險行業再此之中通過自身的不斷更新與調整逐漸取得了一定的市場地位與市場規模，在保險行業的發展過程中，不斷為我國社會經濟的發展進行著一定的社會資金援助與經濟風險轉移，在一定情況下減少社會經濟損失。
關鍵詞：商業保險;經濟增長;影響
經濟的高速運作發展使我國保險行業在20世紀70年代初恢復到初步發展時期，初期階段保險市場屬于一種較為封閉的市場環境，保險市場主體較為單一，都是一家基本的保險公司。人民收入的不斷增加和消費觀念的逐漸變化后，保險的種類也開始增多。保險業務在這個時期取得的顯著的發展，保險費由1992年的375億元上升到了2012年的18459億元，同比增長了60倍之多，保險深度由1992年的0.95%上升到了2012年的5.98%。
一、我國現代經濟現狀探析
中國從改革開放后進入了一段將近35年的經濟發展高速階段，GDP一直呈現逐漸上升的趨勢，自從改革開放后初期階段經濟增長率為5.2%之后的一段時間一直保持著較小幅度緩步上升的態勢之后一直持平，在1988時達到波峰此時經濟增長率為18.8%。直到中國實行市場經濟體制后中國經濟整體水平達到了一個新的水平境界，在1999年時進入波谷，直到2007年時重新到達波峰此時經濟增長率為8.7%。從2010年開始我國經濟進入完全復蘇通道，此時經濟增長率為10.3%之多。
車商代理保險業務專業化的思考與研究論文
摘要：汽車生產、銷售、維修和運輸等相關企業兼業經營保險代理業務，在促進保險業務增長、擴大保險覆蓋面等方面發揮了積極作用。但是汽車企業兼業經營保險代理業務管理混亂、專業能力低下的問題也日益突出，侵害消費者權益的違法違規行為時有發生，引起了社會各界的關注，如何將其專業化、規范化至關重要，以A保險經紀公司的運營模式為例，為車商代理專業化提供經驗借鑒，從加大宣傳力度、加強和全國經紀公司合作、由專人負責保險相關業務、加強對銷售顧問的保險業務培訓、完善誠信機制提高服務質量和效率等方面完善車商代理保險業務專業化的對策。
關鍵詞：車商代理；保險經紀；專業化
多年以來，汽車生產、銷售、維修和運輸等相關企業兼業經營保險代理業務，在促進保險業務增長、擴大保險覆蓋面等方面發揮了積極作用。但是汽車企業兼業經營保險代理業務管理混亂、專業能力低下的問題也日益突出，侵害消費者權益的違法違規行為時有發生，引起了社會各界的關注。當前我國汽車保險兼業代理機構逾3萬家，不僅數目眾多而且業務水平也參差不齊，由于與保險公司的合作關系較為松散，因而違規問題和服務問題突出，監管效率低，管控效果較差，保監會提出“車商代理保險業務專業化”，因此專業化勢在必行。
一、車商代理保險的現狀及存在的問題
�。ㄒ唬┸嚿檀頂导冶ｋU公司業務
車商店內有保險兼業代理資格證，傳統的保險公司服務模式是派駐機器、人員在店內出單。店內可以根據送修等因素出單，不需要另外保險中介滲入。但這種模式易造成店內保險公司眾多，業務分配上不均衡。各保險公司人員只管出單，處在競爭中易拉攏銷售人員造成不良影響，對店內保險銷售及發展沒有想法，店內投保高低不均衡，不利于長期發展。
金融保險專業畢業論文致謝詞
論文致謝詞的作用主要是為了表示尊重所有合作者的勞動，它有利于促進形成相互幫助的社會風氣。以下是一些關于金融保險專業畢業論文致謝詞，希望對大家有幫助!
金融保險專業畢業論文致謝詞一
轉眼之間，在川農的三年研究生生活隨著論文的定稿即將結束�；厥自诖ㄞr度過的七年，感慨萬千。在川農的七年時間，我不僅學到了知識、為人處世的道理，還認識了很多老師、同學、朋友，這些都是我人生一筆寶貴的財富，非常感謝大家。
首先要特別感謝我的導師肖詩順副教授，感謝他三年里對我的悉心教導和鼓勵。
我的論文從選題、構思、幵題、寫作、修改到最后定稿，都傾注了肖老師大量的時間和心血。肖老師嚴肅的科學態度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風都在潛移默化地影響著我，使我受益終生。三年時間很快就過去了，肖老師的尊尊教誨我將永遠銘記于心，在此再次對肖老師的教誨和栽培表示衷心的感謝!感謝經濟管理學院的蔣遠勝教授、吳平副教授、王芳副教授在幵題給我提出寶貴的意見，感謝漆雁斌教授、吳秀敏教授、賈憲威教授、王雨林副教授、傅新紅教授、鄭循剛教授、李冬梅教授、王芳教授、陳冬冬副教授、羅華偉副教授等悉心傳授給我各種專業知識，同時，感謝黨總支潘宏副書記、教學辦胡杰老師、米華老師和本科班主任宋雪皎老師等曾給予我的關心和幫助。
感謝成都市現代農業發展投資有限公司李朝林總經理、羅大軍，成都市獼猴桃協會肖輝等人為我論文寫作提供許多寶貴的資料。
保險學專業畢業論文致謝詞
論文順利完成，回憶這幾年來的學習過程，不禁思緒萬千。感謝南京理工大學為我提供學習深造的機會，綠樹成林的學習環境在我記憶巾不可磨滅;感謝各位老師們，諄淳教〖每依然縈繞耳畔;感謝來自各行各業的同學們，關于保險學專業畢業論文致謝詞，伴我度過美好的學習時光，i人識你們是我一生最大的幸福。
真誠感謝德高望重的葉美霞教授和上培軍老師，在我的學習上、論文的選題、構思和寫作過程屮提供了莫大的俏助，你們的教導和啟發，是我完成論文不可成缺的助力。
十分感謝姚斕、黃元、許玫、秦嶠嶠、聶乾等好友、同學，在我寫作最艱難的時候給了我無私的幫助，認識你們是我人牛最寶貴的緣分，愿友情長存。
深情感謝我的父母、岳父、岳母，在你們的`不斷鼓勵、鞭策、理解下，激發了我不斷前進的動力。
祝福我剛出生的兒了卞彳家石，愿你在未來的人生征途巾成為北極足指引精神前行的方向。
最后木文獻給我的妻r李靜秋，在我人生遇見困難的時候默默地支持我，照顧我、安慰我，不計自我得失，只有擁有你，我的世界才完整。
醫療保險專業教師實踐課教學論文
一、醫療保險專業教師實踐課教學存在的問題
我校公共事業管理專業（醫保方向）辦學十余年，已培養了近十屆畢業生，為社會輸送了大批的醫療保險專業人才，主要分布于保險企業、各級醫院的醫保科室以及勞動社會保障部門等企事業單位。在多年的教學實踐以及用人單位的信息反饋中，學生的綜合素質和自主學習能力成為個人職業發展的重要影響因素，這也對專業教師實踐教學內容的設計和教學活動的組織提出了很高的要求，但目前在醫保專業實踐教學中存在的問題十分突出。
1.醫保專業教師的實踐教學能力欠缺目前醫保專業教研室共有教師7人，其中博士1人，博士在讀2人，其余均為碩士畢業生，教師的理論功底深厚，科研能力較強。但突出問題是均無在職期間的企業掛職鍛煉經歷。由于醫療保險的專業特點是應用型較強，對于復合型人才的需求較多，加之保險行業近年來快速發展，社會環境和法律環境變化速度較快，這些特點決定了理論課教學內容較為死板，與社會實踐差異較大，所以在理論教學中要求教師能夠將理論知識與社會實踐緊密聯系。近年來專業招生數量較多，教師的教學任務繁重，每位教師承擔2-3門專業課的教學任務，導致教師無法通過到相關單位的掛職鍛煉提高實踐教學水平，進而影響了專業課教學效果。
2.醫保專業教師提高實踐教學能力的內在動力不足首先，“重理論、輕實踐”。在高等學校的教學理念中，對于理論教學的重視程度遠遠大于實踐教學，僅將實踐教學作為理論教學的補充，而輕視了實踐教學在新時代人才培養的重要地位。這也使青年教師的重視理論教學能力的提高，而忽視了實踐教學能力的培養。根深蒂固的傳統教學理念根本性的影響了專業教師提高實踐教學能力的內在動力。其次“，重科研、輕教學”。在國內各高校的考評體系和晉職標準中，科研成果成為了教師晉升職稱和評優獲獎的必備條件，科研水平的高低和科研成果的大小成為高校衡量優秀教師的首要標準。在科研先行的政策指引下，教師投入了大量的時間和精力進行科學研究，與此同時，提高教學水平和開展教學活動的時間被大量壓縮，很多教師只保證完成基本的理論教學學時數，并不重視教學效果和教學反饋，更談不上設計實踐教學內容和提高實踐教學能力。重視科研成為了影響專業教師提高實踐教學能力的首要原因。再次“，重回報、輕奉獻”。改革開放以來，在我國社會經濟飛速發展的同時，高等學校的內外部環境也面臨巨大的變化。在高校擴招，新管理主義的出現和教育技術變遷的歷史背景下，高校教師的壓力與日俱增，突出反映在教學壓力、科研壓力以及經濟生活壓力等各方面，以此產生了巨大的科研產出和職業倦怠�！案咝Ｉ鐣獠凯h境及內在組織系統已成為中國教師身心健康的最主要因素”。教師在工作壓力下注重投入的時間及經濟成本的回報，而忽視了教學活動的情感投入。在實踐教學過程中，需要專業教師投入本職工作以外的時間來提高自身的實踐教學能力，比如深入企業進行長時間的掛職鍛煉；設計實踐教學情景；組織實踐教學活動；制定各學科實踐教學效果評價標準等具體工作，而這些工作不僅占用正常教學活動以外的時間，并且幾乎不計回報，無疑需要教師具備對教學活動的高度熱愛和奉獻精神。而目前高校普遍存在的現實壓力導致具備奉獻精神的教師更是鳳毛麟角。
金融保險專業畢業論文
金融保險，證券簡稱：金融保險指數。金融保險指數是深證行業分類指數13個門類指數之一。金融保險專業畢業論文如何寫？
金融保險專業畢業論文 篇【1】
[摘 要]本文使用了1990年、1995年、2000年、2002年、2005年、2007年我國的投入產出表中的數據,對我國的金融保險業進行了中間投入分析、使用情況分析及產業關聯分析,并根據分析結果對我國金融保險業的發展提出了兩條建議。
[關鍵詞]金融保險業投入產出產業關聯;中間使用率;信息的價值
[中圖分類號]F832 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-6432(2011)27-0052-03
金融保險業具有指標性、壟斷性、高風險性、效益依賴性和高負債經營性等特點,在國民經濟中處于牽一發而動全身的地位。隨著經濟全球化的不斷深入,尤其是2007年美國次貸危機引發的全球性金融危機爆發以后,我國對金融保險業的關注與監管程度日益加深,因此,以作為我國主導產業部門的金融保險業為研究對象,通過1990年、1995年、2000年、2002年、2005年和2007年6個時點投入產出情況的分析,正確把握其發展方向,并根據實際需要制定合理的方針政策,對于當前的經濟現狀有著重要意義。
1 我國金融保險業投入產出分析
由于投入產出表數據的限制,本文選用了6個最近的時點進行研究,即使用1990年、1995年、2000年、2002年、2005年、2007年我國的投入產出表進行后續分析,研究的最新時點數據為2007年的數據。
金融保險專業建設的現狀及發展論文
金融保險專業旨在培養能適應社會主義市場經濟發展需要，德、智、體、美全面發展，具有現代金融、保險、理財、證券等方面知識；能夠綜合運用各種金融工具，解決金融實務問題，并能夠從事銀行信貸管理、公司和個人理財、證券投資、銀行風險管理、保險業務等工作；能夠在保險公司、金融機構、企事業單位等從事金融、保險、財務管理的專門人才。在具體人才培養實施方案中，結合職業技術院校學生層次特點，本專業注重培養學生扎實的保險理論基礎和實務應用能力、金融基本理論和交易技巧，并注重培養學生較強的社會適應能力、技能操作與應用能力。要求畢業生考取英語、計算機、保險代理人等相關資格證書；掌握保險知識現代金融知識和金融業務操作技能,具備風險意識；具有敬業精神和行業所需的綜合素質；了解國家有關經濟、保險、金融方面的政策法規；具有良好的職業道德操守和人文素養，能熟練處理業務。鑒于此，筆者認為應針對我校實際情況，進一步調整、完善金融保險專業的理論與實踐教學體系。
一、金融保險專業建設概況
金融保險專業自開設以來，學校對該專業建設與改革傾注了大量人力、物力和財力，使該專業的辦學條件得到良好發展，專業優勢明顯，特別是在基礎管理、師資隊伍、教學設施、等方面形成了一定優勢。
(一)形成較為系統的課程建設體系，并取得一批成果
我系金融保險專業教學堅持“適應發展、積極探索、適時改革、不斷進取”的原則，大力推進教學方法改革、教學課程改革，加強課程建設的整體性和綜合性，突出實際效果。主要措施有：在教學研究上狠抓基礎環節，積極開展教研活動，堅持每周都搞，每個人都搞，并形成階段性經驗積極進行推廣。重視理論教學中的實踐能力培養，堅持以課程建設為突破口，聘請校外專家參與教學改革與課程建設革新方案，把課程建設的與時具進性作為教學改革的重點。目前在金融保險專業中，遴選7門課程作為重點課程，即《貨幣銀行學》、《國際金融》、《社會保險》、《人壽保險》、《商業銀行經營管理》、《證券投資學》、《保險概論》。經過幾年的努力，金融保險專業在教學大綱、多媒體課件、簡易網絡課程、試題庫、習題集建設方面取得了扎實有效的進展，同時在每學期的學生評教活動中，保險、證券、經濟法、金融方面的專職教師都得到學生高度認可與好評。
金融保險專業畢業論文致謝詞范文
轉眼之間，在川農的三年研究生生活隨著論文的定稿即將結束�；厥自诖ㄞr度過的七年，感慨萬千。在川農的七年時間，我不僅學到了知識、為人處世的道理，還認識了很多老師、同學、朋友，這些都是我人生一筆寶貴的財富，非常感謝大家。
首先要特別感謝我的導師肖詩順副教授，感謝他三年里對我的悉心教導和鼓勵。
我的論文從選題、構思、幵題、寫作、修改到最后定稿，都傾注了肖老師大量的時間和心血。肖老師嚴肅的科學態度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風都在潛移默化地影響著我，使我受益終生。三年時間很快就過去了，肖老師的尊尊教誨我將永遠銘記于心，在此再次對肖老師的教誨和栽培表示衷心的感謝!感謝經濟管理學院的蔣遠勝教授、吳平副教授、王芳副教授在幵題給我提出寶貴的意見，感謝漆雁斌教授、吳秀敏教授、賈憲威教授、王雨林副教授、傅新紅教授、鄭循剛教授、李冬梅教授、王芳教授、陳冬冬副教授、羅華偉副教授等悉心傳授給我各種專業知識，同時，感謝黨總支潘宏副書記、教學辦胡杰老師、米華老師和本科班主任宋雪皎老師等曾給予我的關心和幫助。
感謝成都市現代農業發展投資有限公司李朝林總經理、羅大軍，成都市獼猴桃協會肖輝等人為我論文寫作提供許多寶貴的資料。
感謝蔡秀師姐、高鋒師兄、張微娜師姐、季玲玲師姐、魏鵬師兄在我學習和生活中給予我的關心和幫助，以及在我選題時給我的指點。感謝陪伴我走過研宂生生活的同門史智才、張林、張婷。
感謝我的好朋友吳燕麗、江玲、殷曉臣、李懷要、魏璇子、付裕，他們讓我感受到友誼的珍貴，同時也讓我在川農的.學習生活更加豐富多彩，與他們度過的難忘的求學歲月是我一生的財富，我將永遠珍藏。特別感謝好友吳燕麗、殷曉臣在我最困難時候的陪伴、開導和支持，能夠在川農和他們結下深厚的友誼，是我最大的榮幸!感謝大學好友張燦、譚丹、任瑤、林富美、喻霞、李艷、段永倩長期以來對我的關心和照顧!感謝本科室友銀雪梅、曹萍、陳麗娟、萬麗、何賢嫻對我的包容、關心和幫助，感謝研究生室友高興紅、何琴、余霞，在雅安校區度過的一年半時間，她們在生活上給予我很多關心和幫助，讓我感受到寢室就是家的感覺，在此非常感謝她們。感謝我在川農遇到的在此無法一一列舉的每一位老師、同學、朋友，感謝他們陪我經歷與成長。