(精華)中秋幼兒園教案13篇
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的中秋幼兒園教案，歡迎大家分享。
中秋幼兒園教案 篇1
中秋節是我國傳統節日之一，也是一年四季中最具有感情色彩、文化特征和民間傳說的節日之一。為了讓孩子們更深刻地了解和感受這個傳統節日，我們特別為幼兒園的中秋節活動制定了一套教案，以期能夠豐富孩子們的文化知識、增強他們的中華民族情感和凝聚力。
一、活動目標
1.了解中秋節的含義及由來，培養孩子們對傳統文化的認知與興趣；
2.加深孩子們對家庭、親情、友情的感受，讓孩子懂得感恩父母、感恩朋友；
3.鼓勵孩子們積極參與集體活動，培養他們的集體榮譽感、合作精神、團結意識。
二、活動內容
1.主題活動：“圓月灣里過中秋”
活動時間：9月中旬
活動地點：幼兒園或戶外活動場所
活動人數：全園師生及家長
活動流程：
時間節點
活動安排
15:00-15:30 組織幼兒園所有班級集合，主持人介紹活動主題和活動流程，簡短介紹中秋節的由來和習俗，播放相關動畫片或視頻。
15:30-16:00 孩子們帶有家長、老師的'帶領，各班按小組分別展示節目，如舞蹈、歌曲、小品等。
16:00-16:30 進行月餅品嘗活動，每個班級準備不同口味的月餅，讓孩子們嘗嘗自家班和其他班級的區別。
16:30-17:00 小游戲環節，如猜燈謎、折紙月亮、猜猜游戲等，讓孩子們在玩樂中學習。
17:00-17:30 集體賞月，帶孩子們到戶外空地，賞月、吃月餅、歌唱，共同度過快樂的時光。
17:30-18:00 活動結束，家長帶孩子回家。
2.課堂教學：中秋節的故事和傳統文化
活動時間：在活動之前或之后，每班根據課表進行教學安排。
活動地點：教室或多媒體教室
活動人數：班級全體幼兒
教學內容：
1.講解中秋節的起源和含義。
2.介紹中秋節的傳統文化內容，如賞月、吃月餅、猜燈謎、打掃房間、貼窗花、賞桂花、斗雞、踩高蹺、放行燃燒物等。
3.講述中秋節的有趣故事，如嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、兔子與蟾蜍的故事等。
4.幼兒園老師可以根據孩子們的興趣愛好進行游戲、繪畫、手工等教學活動，如畫月亮、做月餅、剪窗花、編辮子等，讓孩子們在玩樂中學習和感受中秋節文化。
三、活動效果
1.通過集體活動的形式，讓孩子們跟家長、老師、同伴一起度過了歡樂的中秋節，增強了他們的親子關系和班級凝聚力。
2.通過教學內容的引導和啟發，讓孩子們了解和認知了更多中華傳統文化的知識，增強了他們的文化自信和認同感。
3.通過活動過程中的游戲和互動，讓孩子們更好地鍛煉了他們的合作能力、觀察力、語言表達能力和思考能力。
總之，每個孩子都應該有機會了解和參與到中秋節文化傳承中，通過這份“中秋節活動教案”的設計，我們相信能夠讓幼兒園的孩子們收獲更多，了解更多，感受更多，共同把中秋節這個美好的傳統節日傳承和弘揚下去。
中秋幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團聚節。
2、體驗與同伴老師一起過節的歡樂。
活動預備：發動幼兒自帶水果和月餅
活動形式：班級集體活動
活動流程：介紹節日——觀賞故事——談話品嘗
活動過程：
一、介紹節日
向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
二、觀賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
爭論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
1、中秋節吃什么?
2、共享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的`食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了�！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面。
中秋幼兒園教案 篇3
一、活動目標：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。
2、了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、吃月餅，體會分享的快樂。
二、活動準備：
1、月亮變化的圖片；
2、民間故事《嫦娥奔月》的.視頻 ；
3、為每一個孩子準備半塊月餅。
三、活動過程：
1、通過討論月亮的變化（通過童謠《月姐姐》），讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、中秋節也叫團圓節，說說人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的？答：如中秋節晚上一家人一邊看月亮一邊吃月餅、放煙火、玩燈，一家人團團圓圓等。 你喜歡過中秋節嗎？為什么？
3、看民間故事《嫦娥奔月》的視頻，讓小朋友了解這個有關中秋節的民間傳說，師生對故事進行討論。
4、觀察月餅，分享月餅，體驗節日的快樂，分享的快樂。
活動反思：
這個活動通過民俗、民間傳說《嫦娥奔月》和觀察并分享月餅三個方面讓小朋友認識中秋節，下面說兩點這次活動的不足：
1、配合童謠《月姐姐》展示的月亮變化的圖片由一個個單獨的圖片改為電子版的圖片在幻燈片上進行演示，這樣更科學、更形象。
2、此次活動中秋節一家人團團圓圓這一意義體現不夠充分，在過程的第二和第三部分要注意處處滲透中秋節也叫團圓節這一認識。
中秋幼兒園教案 篇4
《月兒圓圓，月餅甜甜》
活動目標：
1.能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，并展開想象，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。
2.知道中秋節到了，月亮圓了，感受團圓、快樂的節日氣氛。
活動準備：
1.大蘿卜切片做印章。
2.各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；
3.有關中秋的歌曲。
活動過程：
1.談話導入
師：“小朋友知道今天是什么節日嗎？”“中秋節我們要做些什么的？”（賞月，吃月餅）
2.展示成品圖
師：“藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”
“月亮在這里呢！月亮飛到天上去了！”
“中秋節月亮寶寶一個人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里？你們知道月餅在哪里嗎？”
3.教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅
師：“月餅月餅在這里”（用蘿卜蘸色印在畫紙上）。引導幼兒一起說：月餅月餅在哪里？月餅月餅在這里。
師：“小朋友們的月餅在哪里呢？我們也來印月餅吧！”
4.幼兒作畫，教師指導
重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。
伴奏：《爺爺為我打月餅》
5.想象添畫
（1）師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？”
鼓勵幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，教師演示雙手蘸色印的方法。
重點：翅膀要印在“月餅”的'兩側。
�。�2）幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。
6.展示作品
�。�1）將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗成功的喜悅。
�。�2）出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞一起切月餅，分享食用。
中秋幼兒園教案 篇5
活動主題：
“雙節同慶——家園共慶教師節 中秋之際賀團圓”
活動目的：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節;并知道9月10日是老師的節日。
2、體驗與同伴、老師一起過節的快樂;感受幼兒園的溫暖，老師的親切。
3、體驗人們互相關心的美好情感。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
活動準備：
有關“雙節”的場景布置; 幼兒自備月餅;相關詩歌、故事、卡片制作材料等。
活動形式：
班級集體活動。
活動時間：
20xx年9月7日(星期三)
活動內容：
1、各班老師根據本班情況搜集有關教師節、中秋節的`資料，引導幼兒了解中秋節
及教師節的來歷及意義。
2、家長在八月十五傳統節日期間，帶領孩子看望老人與親人團聚，晚上與家人
一起賞月。
3、品月餅，了解傳統節日的風俗習慣。
4、手工制作根據各班情況進行：
(1)孩子、家長制作感恩卡，共同感受老師的偉大與辛勞，引導幼兒懂得感恩 。
(2)繪畫：提供水果圖片，供孩子繪畫之用。
(3)泥工：橡皮泥，家長指導孩子做月餅。
(4)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆，供裝飾節日的燈籠。
5、欣賞兒歌如：《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等，體會節日的喜悅!
中秋幼兒園教案 篇6
中秋節是我國傳統的重要節日之一，也是家庭團聚的日子。為了讓小朋友更好地了解中秋節的民俗文化和精神內涵，我特別設計了一節有趣又實用的中秋節主題活動，下面是具體的教案。
一、活動目標
1.了解中秋節的傳統文化和重要意義。
2.體驗中秋節的習俗和歡樂氣氛。
3.增進小孩子之間的友誼，提高集體合作意識。
4.培養小孩子的動手能力和想象力，開發他們的創造潛能。
二、活動過程
1. 上課時間：上午 9:00~11:00
2. 活動安排：
�。�1）播放介紹中秋節的視頻或講故事，向小朋友闡述中秋節的歷史、傳統活動和食品等，了解中秋節的文化內涵。
�。�2）讓小朋友們聽歌曲和跳舞，提高他們的音樂和身體協調能力。如：《月亮代表我的心》、《中秋節舞蹈》。
（3）制作月餅：準備面粉、豆沙餡、芝麻和模具等材料，讓小朋友們搓面團，塑形，包豆沙餡，印模芝麻，放入烤箱烘烤，制作美味的月餅，時刻回味著中秋節的美好。
�。�4）制作燈籠：準備彩紙、膠水、剪刀等材料，讓小朋友們剪紙、貼花、折紙，設計出自己心儀的燈籠，可將制作好的燈籠懸掛在校園內或家中，點綴出中秋節的節日氣氛。
�。�5）親自感受圓月之夜：在夜幕降臨之后，我們將帶領小朋友們出來參觀月亮，指導他們觀察月亮的不同形態和顏色，并講述月亮的形成和意義，一起期待著闔家團圓的好日子到來。
三、活動效果
1. 活動結束后，小朋友們更加了解傳統節日的文化內涵和重要意義。
2. 小孩子們感受到了中秋節的歡樂氣氛，通過手工制作月餅和燈籠，培養了他們的動手和想象能力，也提高了他們的合作意識。
3. 通過親身感受圓月之夜，小朋友們更加珍惜家庭團聚的日子，感受到人與自然之間和諧的關系。
四、反思
1.在活動中，可以加入更多的互動環節和有趣的游戲，如：猜燈謎、剪剪紙、編編花環等，讓活動更加生動、有趣和富有互動性。
2.在制作月餅和燈籠的`環節中，應該提前準備好充足的材料和設備，注意小朋友的安全問題，防止意外自然災害的發生。
3.要注意給小朋友充分休息和適度補充能量，避免因活動時間過長導致小朋友們身體疲勞和身體不適。
總之，通過這一次中秋節主題活動的開展，小朋友們更加深入了解中秋節的傳統文化和重要意義，培養了他們的動手和想象能力，也加強了他們的集體合作意識。我們希望在今后的教育教學中，能夠實現更廣泛、更有針對性的活動設計，在保證小朋友們身心健康安全的前提下，激發他們的潛能，培養他們的個性魅力，為他們的未來做好更充分的準備。
中秋幼兒園教案 篇7
活動目標
1.通過活動讓幼兒學會使用剪刀的技能。
2.培養幼兒心靈手巧、動作協調的技巧并養成動手動腦的習慣。
3.能展開豐富的想象大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備
彩色卡紙、紙杯、安全剪刀、竹筷、牙簽、雙面膠、毛線
活動過程
一、提問導入，激發幼兒活動興趣。
師：中秋節的時候你家門口會懸掛什么東西呢？讓我們一起來制作紙杯燈籠吧!看看誰制作的最美、看。
二、幼兒制做燈籠。
1.分發制作材料;
2.指導安全制做小心使用剪刀、牙簽;
3.制作方法:
第一步:把彩色卡紙粘貼在紙杯的外面作裝飾;
第二步:把在卡紙上畫好的'耳朵、眼睛、鼻子、胡須和嘴巴分別剪下來然后貼在裝飾好的紙杯上;
第三步:在紙杯底部的中間用牙簽鉆一個小孔穿上毛線并在杯里將線頭打好結將線的另一頭系在竹筷的一端燈籠就做好了。
三、師生一起念兒歌。
小紙杯，真好玩，剪好圖形上面貼，在鉆一個小小孔，系好繩子成燈籠。
中秋幼兒園教案 篇8
活動準備：
《爺爺為我打月餅》兒歌PPT課件詩歌《月亮婆婆過生日》
活動過程：
一、音樂欣賞：
《爺爺為我打月餅》引起幼兒興趣小朋友們你們聽這首歌好聽嗎？那你知道歌曲里都提到什么了？（引導幼兒回答：歌曲里有提到八月十五、月餅等）引出課題
二、了解八月十五的來歷
1、提問：小朋友們剛才我們聽到歌曲里提到月餅，那你們知道月餅在那天吃嗎？（八月十五）為什么呢？（因為吃月餅是節日的另一習俗，月餅象征著團圓。）那你們知道中秋節的來歷嗎？（引導幼兒大膽回答）
師小結：農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。這時是一年秋季的'中期，所以被稱為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做"月夕"，"八月節"。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱"團圓節"。中秋節是我國一個古老、傳統的節日。所以，每當此時，合家團聚，其樂融融。關于中秋節的傳說是非常豐富的，如：嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。
2、你知道中秋節是一個怎樣的節日嗎？（引導幼兒回答：中秋節是親人相聚、團圓的日子）
3、那我們小朋友中秋節是怎么過的呢？（引導幼兒大膽講述）教師出示過節圖片，讓幼兒了解師小結：我們全家團圓，吃月餅，并且還會在吃完飯后去五四廣場放孔明燈。
4、了解3個不中種族的中秋習俗中秋節在中國是全民性的重大節日，不但我們漢族過中秋，侗族、壯族、朝鮮族等20多個少數民族也過中秋節，但風俗各異。那么你們想不想知道其他少數民族過中秋是什么樣子的？（激起幼兒興趣）壯族：習慣于在河中的竹排房上用米餅拜月，少女在水面放花燈，以測一生的幸福，并演唱優美的《請月姑》民歌。就會找到自己的心上人。
侗族：則在這時讓青年人郊游、歡會，稱為"趕坪節"。第一天是蘆笙會，第二天對歌。小伙子都要化妝，向心上人表達情意。
朝鮮族：其實朝鮮族和我們漢族差不多，但朝鮮族喜歡群慶，他們全家老小，或親朋好友，結群成隊地帶上美食、飲料、酒水、鼓樂器，到戶外去活動。所以每到節假日，你在廣場、公園、郊外等任何一個場所，都會看到身穿鮮艷民族服裝的人群圍成圈兒，載歌載舞，野餐聚會。一起合跳〈農家樂舞〉
三、學習詩歌：《月亮婆婆過生日》
八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。
八月十五月正高，月亮婆婆過生日。
甜月餅、紅柿子、蘋果香蕉紫葡萄。
送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑。
四、活動延伸
讓幼兒將詩歌回家說給家人聽，并和家人一起觀察月亮的變化
中秋幼兒園教案 篇9
一、說教材每年的農歷八月十五是我國傳統的中秋節，作為傳統節日的中秋節有其渾厚的人文底蘊，蘊含著“花好月圓人團圓”的合家歡聚景象。
二、說學情大班幼兒具有愿意學、愿意說、愿意做，懂得交往等多重的特點，進行一次“快樂的中秋節”集體活動，可以使幼兒的情操進一步得以升華，因而人生教育的宗旨落到實處。
三、說目標根據《指南》的精神，結合大班幼兒的年齡特征和已有經驗，我們擬定了以下三個目標：
1、 進一步了解中秋節的來歷及各地過節的風俗習慣，知道中秋節團圓的意義，感受體驗中國傳統的節日文化。
2、 能大膽自信地講述，表現所收集的信息，產生對民族文化的興趣。
3、 體驗集體慶祝節日的祥和和快樂。
四 、 說重點難點大班幼兒已經有過中秋節活動的體驗，對中秋節也有一定的了解，那么此次中秋節活動就更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各地不同的過節習俗，并感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋歌曲、賀卡、電子賀卡、精美月餅等，這也是本次活動的重點。
另外，大班孩子的語言表達能力有了一定的發展，他們的情感比較豐富，有自己的主見，孩子們不但能對自己已有的生活經驗進行回顧，還能對民族文化產生一定的興趣。我想作為老師應該多為他們提供能說，會說，可以說的機會，相互交流，從而達到生生互動。師生互動的效果。但是，幼兒受年齡特征的限制，他們的記憶力、經驗是有限的，所以第二個目標是本活動的難點�；顒又兄饕亲層變航Y合自己的生活經驗，通過與同伴交流積累表達欲望和表達內容，在寬松的環境下自由的發表自己對節目的認識，盡情表現自己的感受，將美好的情感深入到活動中。
五、 說教學準備教具、學具是教學活動的順利開展的保障，根據活動的具體安排需做好以下準備：
1、 物質準備： 教師收集有關中秋節各地風俗的電子圖片、月餅。
2、 知識準備： 活動前請幼兒與家長共同收集有關中秋節的古詩或者故事，了解一些各地過節的風俗。
六、 說教法、學法活動中我主要采用了交流討論互動法、講述法、演示觀察法等學習方法。
大班幼兒有過中秋節活動的經歷，對中秋節也有一定的了解。為突破重點和難點，活動中我運用了一個支持性策略：視頻播放。為幼兒了解更多更廣的各地過節風俗習慣而展示電子圖片，充分利用現代化教育媒體，有效的輔助教學過程，將重點、難點內容巧妙突破，提高了教學效率。在活動中，我注重激發幼兒的學習興趣，使他們在有趣的氣氛和愉快的體驗中參與活動，努力讓幼兒成為學習的主體，從而促進學習目標的達成。在本次活動中，采用了講述法、演示法、交流討論法，讓幼兒帶著問題去找一找、說一說、看一看、聽一聽，在運用多種感官共同參與的同時，用適當的方法表達認知的過程和結果，了解有關中秋的節日文化。此外，活動中我還采用了體驗法，讓幼兒在集體過節的氣氛中去體驗節日氣氛。
七、
環節一：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》這是一首具有鮮明的民間特色的民謠歌曲，歌曲簡樸明快，天真活潑 。在導美妙的音樂聲中導入主題，激發幼兒學習興趣 。中國作為一個多民族國家，天南地北有著其獨特的民風民俗，感受各地的獨特風情。簡單易懂，瑯瑯上口，貼近生活的兒歌更能幫助幼兒了解中秋節的涵義。
環節二： 教師與幼兒交流分享中秋節的來歷，有關故事、民風民俗等。
環節三： 讀兒歌《中秋節》。
環節四： 吃月餅月餅作為傳統節日中秋節的主打特色食品，有著其獨特的.魅力，月餅的種類根據其地方特色有著不同的形狀和種類。通過分享月餅讓幼兒嘗試各種香香甜甜的月餅，共同分享集體過節的快樂。
八、 說活動特色本次活動的開展，主要體現了以下幾個特點：
1、 立足生活，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關于中秋節的故事、童謠、民風民俗……孩子們對此類活動喜聞樂見，起到促進幼兒發展的價值。
2、立足自由性，靈活選擇活動方式。當今的課程強調綜合性、實踐性、開放性。該活動從查找資料、自由表述。交流分享，可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿整個活動。
3、 活動外延較廣，不僅停留在對集體過中秋節的氛圍中，更注重挖掘節日的價值，注重幼兒多方面能力的激發和培養。
說課完畢 ，請各位評委老師多多指導。
教學反思：
在成人眼中，中秋節就是“共享人倫”的代名詞，但對孩子他們來說，中秋節的認識要比成人簡單多了，那個節日無非就是香香甜甜的月餅而已，而對其深刻的內容則知之甚少，我們可以通過搜集有關的資料并引導幼兒大膽的表述，讓幼兒進一步的了解中秋節的來歷和各地民風民俗，同時通過分享不同口味的月餅， 讓幼兒在真實的體驗中感受傳統節日的獨特魅力，產生對中國傳統文化的熱愛，在中秋節這個涵蓋著極其強烈教育價值的節日，為我們提供了教育契機。
中秋幼兒園教案 篇10
活動目的：
通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。
發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
場地布置：懸掛《中班組"喜迎中秋與愛同行"親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠
音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套（做拼盤時用）
故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具
游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎品若干。
座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。
活動流程：
一、主持人開場白尊敬的家長、親愛的小朋友：
大家上午好！秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節。歡迎各位家長來參加我們中班組的" "親子活動。
介紹中秋節小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎？（農歷八月十五）對的，每年的農歷八月十五定為中秋節，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。那你們知道中秋節還叫什么節嗎？（團圓節、豐收節）八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節，過節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是"天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看"，這是多么美好的景象啊。
一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》
小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什么？（月餅）現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》
二、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》
小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎？（嫦娥）中秋節的來歷就和嫦娥有關，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》
三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》
知道了中秋節的來歷，現在我要考考小朋友，你們會哪些和月亮有關的古詩？請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》
四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》
出示月亮道具，問：看看這是什么？（月亮）請欣賞吳老師為大家帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》
親子猜燈謎傳統的節日，我們來玩個傳統游戲《擊鼓傳花》，玩法和規則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的`要求去猜謎，猜對有獎。
親子制做水果拼盤按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。
七、家園齊唱《感恩的心》
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你！
請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會是心境變得平和；感恩，會使自己感到幸福；感恩，會使生活充滿希望！因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 結束語：人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發展蒸蒸日上，前景輝煌！
教學反思：
從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
中秋幼兒園教案 篇11
主題目標：
中秋節、國慶節馬上就要來臨了，幼兒對節日的到來非常的高興，但是幼兒對于中秋節、國慶節的來意并不是很清楚。這次的主題活動中國慶節的活動是為了讓幼兒了解國慶的來意從而激發幼兒對祖國的熱愛之情，并且自己動手操作布置活動室的環境體會節日的愉快氣氛；而中秋節的活動可以讓幼兒知道中秋節是我國的傳統節日，組織的這些豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
活動一：快快樂樂過中秋
活動目標：
1、認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。
2、體驗分享、合作的快樂。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動準備：
1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3、幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
活動過程：
1、猜謎：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。請你猜猜是什么？
出示圖：月球，講講月亮的變化。
2、介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫仲月，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。
3、人們怎樣過中秋。
1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的？
2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？相應資料：人們過中秋
4、吃月餅，共同分享快樂。
1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2）教師簡單小結，月餅的分類
3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看VCD），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。
5、互送賀卡，學說祝愿的話。
6、延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。
活動二：泥工活動香香的月餅
活動目標：
1、學著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。
2、喜歡民間節日，體驗節日的快樂。
活動準備：
人手一份泥工工具以及刻、印的工具
活動過程：
1、談話：八月十五中秋節
2、出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋
引出孩子們活動興趣
3、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。
A、先搓園再壓扁，然后在泥面上用工具畫花紋。
B、用印模的方法做月餅。
4、孩子們操作老師指導。鼓勵孩子們大膽繪制花紋。
5、月餅展覽會。
孩子們互相參觀自己做的月餅，并說說誰做的好？為什么？
活動三：國慶節
活動目標：
1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。
2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步了解國慶節來歷
3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的.了解和感情。
活動準備：
1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。
2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。
3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。
活動過程：
(一)開始部分：
以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節目內容，依次導入主題活動。
(二)基本部分;
1、引導幼兒初步了解十月一日是國慶節，是中華人民共和國的誕生日。
2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道國慶節的名稱和來歷。
3、出示天安門的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結構特征。
4、發給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，并鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。
(三)結束部分：
把幼兒們的畫來進行講評。并掛在繪畫角上。
活動四：畫國旗
活動目標：
1、復習側面人及背面人的畫法，能畫出升旗時人物的簡單動態。
2、注意畫面整體布局及人物比例。
活動準備：
1、彩筆、剪刀、白紙、紅紙、黃色小方紙、糨糊。
2、活動前有過參加升國旗的經驗，教師進行過有意識的觀察引導。
活動過程：
1、回憶、講述升國旗的經歷。五星紅旗是中華人民共和國的國旗，我們應該怎樣熱愛紅旗?升國旗時怎樣做?(立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對著國旗敬禮，等等)
2、學習側面人、背面人的畫法表現升旗的情景。
a、講解示范如何用側面人、背面人的畫法表現小朋友熱愛國旗的特征。
b、鼓勵個別幼兒在集體中嘗試畫簡單的人物動態，為大家做示范。
c、幼兒繪畫，教師指導。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。
3、展覽、欣賞各自的作品。引導幼兒從作品的動作、構圖、布局等方面評價、欣賞同伴的作品。
中秋幼兒園教案 篇12
活動目標
1、品嘗月餅，學會分享，體驗分享的快樂。
2.知道每年農歷八月十五是中秋節，是全家人團圓的好日子。
3.初步萌發對民族文化的'興趣，了解中秋節吃月餅的習俗。
活動準備
1.ppt課件：月餅的制作方法
2.月餅及切月餅的塑料小刀
3.音樂歌曲《八月十五月兒圓》
活動過程
一、聽音樂，跟唱歌曲《八月十五月兒圓》。
1.教師：歌曲里唱了什么?八月十五是什么日子?
這一天人們一般怎樣慶祝?
2.教師引導幼兒歸納我國過中秋的習俗。
二、觀察并了解月餅。
1.請幼兒將各自的月餅拿出來，看一看、說一說，月餅是什么形狀的?聞一聞，月餅是什么味道?
2.幼兒自由交流并討論：
你吃過的月餅是什么味道?月餅餡里都放些什么?
3.課件-月餅的制作方法
讓幼兒觀看月餅是怎樣制作的。
三、分享月餅。
1.請每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。
2.教師鼓勵幼兒與同伴交換不同口味的月餅，學習與同伴分享食物。
活動延伸
建議家長在中秋節的晚上帶孩子賞月、吃月餅，讓孩子體驗與家人團圓的溫馨與快樂。
中秋幼兒園教案 篇13
活動目標：
1．了解XX博餅的由來，萌發熱愛XX本土文化的情感。
2．大膽與同伴交流博餅規則和感受。
3．積極參與博餅活動，體驗活動的樂趣。
4．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5．體驗節日的快樂氛圍。
活動準備：
物質準備：博餅的活動錄音、骰子六副、中秋餅六副、多媒體、實物投影儀。
知識經驗準備：了解博餅的規則。
活動指導：
一、激趣引入：
1．組織幼兒聽錄音并說說"錄音中的人們在進行什么活動？"2．引發幼兒思考：其他地方有博餅活動嗎？你知道博餅活動是怎么來的嗎？
二、了解由來。
1．利用圖片講述中秋節博餅的.由來，使幼兒了解博餅文化，萌。熱愛XX本土文化的情感。
2．提問：博餅活動是怎么來的嗎？博餅是誰發明的？他為什么要發明博餅呢？
三、交流規則。
1．認識會餅。
說說中秋會餅里都有什么？（幼兒說出后，教師教全班幼兒用閩南語說出各種餅的名稱。）數一數每種餅里都有幾個。
2．了解規則。
教師利用課件擲出骰子，讓幼兒說說這是什么。重點了解四進和狀元的規則。
四、博餅活動。
1．將幼兒分成六組進行博餅活動，體驗博餅的樂趣。
2．引導幼兒與同伴交流自己的感受和收獲。
你跟你的好朋友說說你快樂嗎？你都博到了什么？
教學反思：
每年中秋前后，XX的大街小巷就響起了清脆的擲骰子的聲音和歡樂的笑聲，無論男女老少都參與其中，甚至很多外鄉人來XX，都會被這種帶有濃厚節日色彩的風俗所打動，這就是博餅。博餅是XX人幾百年來獨有的中秋傳統活動，是一種獨特的月餅文化，也是XX人對歷史的一種傳承。我們原本就生活在濃郁的本土文化氛圍之中，但隨著城市化和現代化的進程，傳統的本土文化往往容易被漠視和忽略，而民族文化的不斷喪失，必將導致社會主流文化價值體系的崩潰和傳統生活方式的解體。所以傳承閩南文化從小做起。
【中秋幼兒園教案】相關文章：
中秋幼兒園教案03-06
幼兒園《中秋主題》教案03-02
幼兒園中秋活動教案06-05
幼兒園中秋節教案05-31
幼兒園教案中秋節07-08
幼兒園中秋節的教案11-30
幼兒園中秋節教案01-20
幼兒園中秋節教案04-06
中秋節幼兒園教案11-22
幼兒園中秋節教案09-23