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幼兒園大班音樂領域公開課教案《中秋的月亮亮又圓》（通用8篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的幼兒園大班音樂領域公開課教案《中秋的月亮亮又圓》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班音樂領域公開課教案《中秋的月亮亮又圓》 1
一、活動目標
在聽聽唱唱中感受歌曲旋律、節奏，理解歌詞，愿意唱歌曲，體驗中秋團圓的情感。
二、活動準備
1、音塊。
2、鋼琴。
三、活動過程
�。ㄒ唬┨剿鞲枨�、節奏
1、聽辨旋律
T：中秋節到了，音塊朋友想和我們一起過中秋，它們唱著歌來了，聽聽它們唱了什么？ （老師用音塊敲出歌曲旋律，讓幼兒模唱聽到的樂句。）
2、拍手表現旋律節奏
T：音符朋友邊唱邊送來了音樂月餅，一個音代表一個月餅，我們用手數一數，一個月餅拍一下。（引導幼兒傾聽歌曲旋律，拍出旋律節奏。）
3、手拍旋律，腳踩拍率。
T：音符朋友一步一步走著送音樂月餅，走得穩，別把月餅掉了。（請幼兒聽著音樂用跺腳表現拍率，一拍跺一下腳。
T：音符朋友請我們幫他們一起送音樂月餅；跟著音符朋友，走得穩當，月餅別少送也別多送。（引導幼兒根據音樂手拍旋律節奏，腳踩拍率。）
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1、初步聽賞
T：月餅送到別人家，音符朋友還會唱一首歌，你們聽它唱了什么。（老師唱歌曲，幼兒傾聽。）
2、理解
T：你聽到歌里唱了什么？（老師將幼兒說的用歌曲樂句摘唱的.形式總結）
T：我們把聽到的歌詞一起說一說。（引導幼兒用節奏歌詞的形式理解歌詞。）
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T：我們和音符朋友一起邊送月餅邊唱。（引導幼兒輕聲跟音樂唱）
T：圓圓的月餅才香甜。（引導幼兒口型圓，打開。）
操作提示
因為歌曲旋律簡單，因此可讓幼兒自己感受唱出音高。聽辨旋律的環節中，老師將歌曲分句敲奏，敲一句幼兒聽唱一句，而非完整敲�；顒又欣蠋熥⒁鈱訉由钊�，每個環節在前一個環節基礎上進行，并且鼓勵幼兒通過聽辨自主感受歌曲旋律和節奏。在唱歌環節，老師根據幼兒出現的情況，用情景性語言隨機地進行調整，注意幼兒對口型、音高的把握。在幼兒會唱歌曲后，可進一步在區域活動中投放音塊操作材料，引導幼兒用音塊敲奏出旋律，為歌曲伴奏。
附：歌曲《八月十五的月亮》曹冰潔詞曲
八月十五的月亮天上掛，香香甜甜月餅手中拿，你來我來大家一起來，嘗嘗月餅團圓笑哈哈。
幼兒園大班音樂領域公開課教案《中秋的月亮亮又圓》 2
一、教學目標
1. 感受中秋節的歡樂氛圍，了解中秋節的傳統習俗。
2. 學唱歌曲《中秋的月亮亮又圓》，準確把握歌曲的節奏和旋律。
3. 能用自然的聲音演唱歌曲，并能進行簡單的音樂表演。
4. 培養幼兒的音樂表現力和創造力，增強團隊合作意識。
二、教學重難點
1. 重點：學唱歌曲，理解歌詞內容，感受中秋節的氛圍。
2. 難點：用不同的方式進行音樂表演，發揮幼兒的創造力。
三、教學準備
1. 多媒體設備，播放歌曲《中秋的月亮亮又圓》及相關中秋節圖片、視頻。
2. 各種打擊樂器，如木魚、鈴鼓、沙錘等。
3. 自制月亮、星星等道具。
四、教學過程
1. 導入
�。�1）播放中秋節相關的視頻或圖片，引導幼兒回憶中秋節的習俗。
- 師：小朋友們，你們知道這是什么節日嗎？中秋節我們會做些什么呢？
�。�2）引出課題，激發幼兒興趣。
- 師：今天我們要來學習一首關于中秋節的歌曲，名字叫《中秋的月亮亮又圓》。
2. 欣賞歌曲
�。�1）播放歌曲，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節奏。
- 師：請小朋友們仔細聽，這首歌好聽嗎？歌曲里唱了什么呢？
�。�2）再次播放歌曲，引導幼兒理解歌詞內容。
- 師：現在老師再放一遍歌曲，小朋友們可以跟著音樂輕輕哼唱，同時想一想歌詞里都提到了哪些中秋節的元素呢？
3. 學唱歌曲
�。�1）教師逐句教唱歌曲，幼兒跟唱。
- 師：我們一起來學唱這首歌吧。先聽老師唱一句，小朋友們跟著唱一句。
�。�2）重點教唱歌曲中的難點部分，如節奏、音準等。
- 師：這里有幾個地方小朋友們要注意哦，我們再來唱一唱這幾句。
�。�3）幼兒完整地演唱歌曲。
- 師：現在我們一起把整首歌唱一遍，要唱得整齊、響亮哦。
4. 音樂表演
�。�1）引導幼兒用不同的方式進行音樂表演。
- 師：小朋友們，我們可以用什么方式來表演這首歌曲呢？可以想一想我們之前學過的舞蹈動作，或者用打擊樂器來伴奏。
（2）幼兒分組進行表演，教師巡回指導。
- 分成舞蹈組、樂器組等，讓幼兒自由發揮，進行創意表演。
�。�3）各組幼兒進行展示，互相欣賞和評價。
- 師：現在請各個小組來展示一下你們的表演吧，我們一起看看哪個小組表演得最棒。
5. 總結
�。�1）總結本次活動，回顧歌曲內容和表演方式。
- 師：今天我們學習了歌曲《中秋的月亮亮又圓》，還進行了精彩的`音樂表演。小朋友們都非常棒！中秋節就要到了，我們可以把這首歌唱給爸爸媽媽聽，一起慶祝這個美好的節日。
�。�2）布置作業，讓幼兒回家后給家人表演歌曲。
五、教學反思
本次音樂活動通過歌曲《中秋的月亮亮又圓》，讓幼兒在歡快的氛圍中感受中秋節的傳統習俗，培養了幼兒的音樂表現力和創造力。在教學過程中，幼兒對歌曲表現出了濃厚的興趣，積極參與學唱和表演。但也存在一些不足之處，如部分幼兒在演唱時音準把握不夠準確，在音樂表演中創意還有待提高。在今后的教學中，要更加注重幼兒的個體差異，提供更多的練習機會，進一步激發幼兒的音樂潛能。
幼兒園大班音樂領域公開課教案《中秋的月亮亮又圓》 3
一、教學目標
1. 引導幼兒感受中秋節的歡樂氛圍，了解中秋節的傳統習俗。
2. 培養幼兒的音樂節奏感和表現力，學會演唱歌曲《中秋的月亮亮又圓》。
3. 通過音樂活動，激發幼兒的創造力和團隊合作精神。
二、教學重難點
1. 重點：學會演唱歌曲，準確把握節奏和旋律。
2. 難點：用多種方式創造性地表現歌曲，如舞蹈、樂器演奏等。
三、教學準備
1. 與中秋節相關的圖片、視頻資料。
2. 歌曲《中秋的月亮亮又圓》的音頻及伴奏。
3. 各種打擊樂器若干。
4. 制作月亮、月餅等道具的材料。
四、教學過程
1. 導入活動
�。�1）播放中秋節相關的視頻或圖片，引導幼兒回憶中秋節的習俗，如賞月、吃月餅等。
�。�2）提問幼兒：“中秋節的月亮是什么樣子的呢？”引發幼兒對月亮的討論。
2. 欣賞歌曲
�。�1）播放歌曲《中秋的月亮亮又圓》，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節奏。
�。�2）提問幼兒：“這首歌好聽嗎？你聽到了什么？”引導幼兒說出歌曲中關于中秋節的元素。
3. 學唱歌曲
�。�1）教師逐句教唱歌曲，重點教唱節奏和旋律較難的部分。
�。�2）讓幼兒跟著音樂輕聲哼唱，熟悉歌曲的旋律和節奏。
�。�3）組織幼兒分組演唱，互相傾聽和評價。
4. 歌曲表現
�。�1）引導幼兒用不同的方式表現歌曲，如舞蹈、樂器演奏等。
- 舞蹈表現：教師帶領幼兒一起創編簡單的舞蹈動作，配合歌曲進行表演。
- 樂器演奏：將幼兒分成小組，分發打擊樂器，讓幼兒嘗試用樂器為歌曲伴奏。
�。�2）請幼兒上臺展示自己的表演，鼓勵幼兒大膽表現。
5. 創意活動
（1）組織幼兒制作月亮、月餅等道具，可以用繪畫、手工等方式。
（2）讓幼兒拿著自己制作的道具，再次表演歌曲，增強活動的'趣味性。
6. 總結活動
�。�1）提問幼兒：“今天我們學習了什么歌曲？中秋節有哪些習俗呢？”幫助幼兒鞏固所學知識。
�。�2）表揚幼兒在活動中的表現，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續發揮創造力和團隊合作精神。
五、教學反思
本次音樂活動通過多種形式讓幼兒感受中秋節的氛圍，學習演唱歌曲《中秋的月亮亮又圓》。在活動中，幼兒表現出了濃厚的興趣和較高的參與度。
優點：
1. 導入環節通過視頻和圖片，有效地激發了幼兒的興趣，為后續活動的開展奠定了良好的基礎。
2. 學唱歌曲的過程中，采用了逐句教唱、分組演唱等方法，幫助幼兒較好地掌握了歌曲的節奏和旋律。
3. 歌曲表現環節，幼兒積極參與舞蹈創編和樂器演奏，充分發揮了自己的創造力和想象力。
不足之處：
1. 在樂器演奏環節，部分幼兒對打擊樂器的使用還不夠熟練，需要教師進一步指導。
2. 活動時間的安排上可以更加合理，避免出現某個環節時間過長或過短的情況。
3. 在創意活動環節，可以提供更多的材料和工具，讓幼兒的創作更加豐富多樣。
在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，提高教學質量，為幼兒提供更加豐富多彩的音樂活動。
幼兒園大班音樂領域公開課教案《中秋的月亮亮又圓》 4
活動目標：
情感與態度：通過歌曲學習，讓幼兒感受中秋節的溫馨氛圍，增進對傳統文化的了解和喜愛。
知識與技能：學會演唱歌曲《中秋的月亮亮又圓》，能夠準確表達歌曲的旋律和節奏。
創造力與表現：鼓勵幼兒用肢體動作或簡單的道具表現歌曲內容，培養幼兒的表演能力和團隊合作精神。
活動準備：
音樂播放設備：提前準備好歌曲《中秋的月亮亮又圓》的音頻或視頻。
教學PPT或圖片：展示中秋節相關的圖片，如月亮、月餅、兔子等，幫助幼兒理解歌曲背景。
手工材料（可選）：彩色紙、剪刀、膠水等，用于制作簡易的月亮或兔子頭飾。
環境布置：教室或活動區域可以簡單布置成中秋節的氛圍，如掛上燈籠、貼上月亮和星星的貼紙。
活動過程：
一、導入環節（5分鐘）
故事講述：老師以故事的形式簡述中秋節的由來和習俗，如嫦娥奔月、賞月吃月餅等，激發幼兒的興趣。
提問互動：引導幼兒分享自己知道的關于中秋節的故事或習俗，增強幼兒的.參與感。
二、歌曲學習（15分鐘）
初次聆聽：播放歌曲《中秋的月亮亮又圓》，讓幼兒整體感受歌曲的旋律和氛圍。
歌詞講解：老師邊播放歌曲邊展示PPT或圖片，逐句講解歌詞內容，幫助幼兒理解歌詞意義。
分段學唱：將歌曲分為幾個段落，分段教唱，確保幼兒能夠清晰準確地唱出每一句歌詞。
集體跟唱：在老師帶領下，全體幼兒一起跟唱歌曲，注意糾正發音和節奏。
三、創意表現（10分鐘）
動作創編：鼓勵幼兒根據歌曲內容自由創編簡單的肢體動作，如模仿月亮的圓缺變化、小兔子跳等。
道具輔助：提前準備好的手工材料，讓幼兒制作月亮或兔子頭飾，戴上后表演歌曲，增加趣味性。
分組表演：將幼兒分成幾個小組，每組選擇一個代表進行表演，其他幼兒作為觀眾給予掌聲鼓勵。
四、總結分享（5分鐘）
情感升華：引導幼兒分享自己在活動中的感受和收獲，強調中秋節家人團聚的溫暖和幸福。
知識回顧：簡要回顧歌曲內容和中秋節的相關知識，加深幼兒的記憶。
結束語：以溫馨的話語結束活動，希望每位小朋友都能度過一個快樂的中秋節，并期待下一次的音樂活動。
活動延伸：
家庭作業：鼓勵幼兒回家后與家人一起賞月、品嘗月餅，并嘗試教家人唱這首歌曲，增進親子關系。
創意繪畫：組織一次以“我心中的中秋節”為主題的繪畫活動，讓幼兒用畫筆表達自己對中秋節的想象和感受。
幼兒園大班音樂領域公開課教案《中秋的月亮亮又圓》 5
一、教學目標
1. 讓幼兒感受中秋節的歡樂氛圍，了解中秋節的傳統習俗。
2. 引導幼兒學唱歌曲《中秋的月亮亮又圓》，培養幼兒的音樂節奏感和表現力。
3. 通過音樂活動，激發幼兒的創造力和想象力，培養幼兒的團隊合作精神。
二、教學重難點
1. 重點：學唱歌曲，掌握歌曲的節奏和旋律。
2. 難點：用不同的方式表現歌曲，如舞蹈、樂器演奏等。
三、教學準備
1. 與中秋節相關的圖片、視頻資料。
2. 歌曲《中秋的月亮亮又圓》的音頻及伴奏。
3. 各種打擊樂器若干。
4. 制作月亮、月餅等道具的材料。
四、教學過程
1. 導入活動
�。�1）播放一段關于中秋節的.視頻或展示一些中秋節的圖片，引導幼兒回憶中秋節的傳統習俗。
- 提問：小朋友們，你們知道中秋節要做什么嗎？
�。�2）引出主題：今天我們要學習一首關于中秋節的歌曲，名字叫《中秋的月亮亮又圓》。
2. 欣賞歌曲
�。�1）播放歌曲《中秋的月亮亮又圓》，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節奏。
（2）提問：這首歌好聽嗎？歌曲里唱了什么呢？
3. 學唱歌曲
�。�1）教師逐句教唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內容，掌握歌曲的節奏和旋律。
�。�2）讓幼兒跟著音樂一起唱，注意聲音的整齊和節奏的準確。
（3）分組演唱，互相傾聽和評價。
4. 歌曲表現
�。�1）引導幼兒用不同的方式表現歌曲，如舞蹈、樂器演奏等。
- 舞蹈表現：教師帶領幼兒一起創編簡單的舞蹈動作，配合歌曲進行表演。
- 樂器演奏：將幼兒分成小組，分發打擊樂器，讓幼兒嘗試用樂器為歌曲伴奏。
�。�2）請幼兒上臺展示自己的表演，鼓勵幼兒大膽表現。
5. 創意活動
�。�1）組織幼兒制作月亮、月餅等道具，可以用繪畫、手工等方式。
�。�2）讓幼兒拿著自己制作的道具，再次表演歌曲，增強活動的趣味性。
6. 總結活動
�。�1）提問幼兒：今天我們學習了什么歌曲？中秋節有哪些傳統習俗呢？
�。�2）總結幼兒在活動中的表現，表揚他們的努力和創意。
五、教學反思
本次音樂活動通過多種形式讓幼兒感受中秋節的氛圍，學唱歌曲《中秋的月亮亮又圓》。在活動中，幼兒表現出了濃厚的興趣和較高的參與度。
優點：
1. 導入環節通過視頻和圖片，有效地激發了幼兒的興趣，讓他們快速進入到中秋節的氛圍中。
2. 學唱歌曲的過程中，采用了逐句教唱、分組演唱等方法，幫助幼兒較好地掌握了歌曲的節奏和旋律。
3. 歌曲表現環節，幼兒積極參與舞蹈創編和樂器演奏，充分發揮了他們的創造力和想象力。
不足之處：
1. 在樂器演奏環節，部分幼兒對打擊樂器的使用還不夠熟練，需要教師進一步指導。
2. 活動時間的安排上可以更加合理，避免出現某個環節時間過長或過短的情況。
3. 在創意活動環節，可以提供更多的材料和工具，讓幼兒的創作更加豐富多樣。
在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，提高教學質量，為幼兒提供更加豐富多彩的音樂活動。
幼兒園大班音樂領域公開課教案《中秋的月亮亮又圓》 6
教學目標：
讓幼兒了解中秋節的傳統文化，感受節日的溫馨與團圓氛圍。
通過歌曲學習，培養幼兒的音樂感知能力和節奏感。
引導幼兒用歌聲和簡單的舞蹈動作表達對中秋節的喜愛和家人的思念之情。
教學準備：
教具材料：中秋節相關的圖片（如月亮、月餅、兔子、桂花等）、音樂播放器、歌曲《中秋的'月亮亮又圓》音頻。
環境布置：教室內可簡單布置成中秋節的氛圍，如掛上燈籠、貼上月亮和兔子的剪紙等。
幼兒準備：鼓勵幼兒提前了解中秋節的故事和習俗。
教學過程：
一、導入環節（5分鐘）
故事引入：老師講述中秋節的故事，如嫦娥奔月、吳剛伐桂等，激發幼兒的興趣。
提問互動：提問幼兒對中秋節的了解，比如中秋節是什么時候？為什么要吃月餅？引導幼兒分享自己的經驗或聽說的故事。
二、歌曲學習（15分鐘）
播放歌曲：第一次播放《中秋的月亮亮又圓》歌曲，讓幼兒感受歌曲的旋律和氛圍。
歌詞講解：老師邊播放歌曲邊展示歌詞，簡單解釋歌詞內容，幫助幼兒理解歌曲表達的情感。
跟唱練習：老師領唱，幼兒跟唱，注意糾正發音和節奏�？梢苑侄尉毩�，逐步完整。
三、舞蹈動作創編（10分鐘）
動作示范：老師根據歌曲內容，示范幾個簡單的舞蹈動作，如模仿月亮升起、家人圍坐吃月餅等。
幼兒嘗試：鼓勵幼兒模仿老師的動作，并嘗試自己創編與歌曲相符的舞蹈動作。
集體表演：全體幼兒一起跟隨音樂，邊唱邊做舞蹈動作，感受音樂與動作的和諧統一。
四、情感升華（5分鐘）
分享感受：引導幼兒分享自己學習這首歌曲和舞蹈的感受，以及對中秋節的期待和家人的思念之情。
祝福傳遞：老師帶領幼兒一起說出對家人和朋友的祝福，如“中秋快樂，團團圓圓”。
五、結束環節（5分鐘）
總結回顧：簡要回顧今天學習的內容，強調中秋節的意義和歌曲所表達的情感。
布置作業：鼓勵幼兒回家后與家人一起聽這首歌曲，并嘗試教家人唱或跳這個舞蹈，增進親子關系。
告別儀式：以溫馨的音樂為背景，老師與幼兒互道再見，結束本次教學活動。
教學反思：
觀察幼兒在活動中的參與度，評估他們對中秋節文化的理解和歌曲舞蹈的掌握情況。
反思活動設計是否充分激發了幼兒的興趣，是否達到了預期的教學目標。
根據幼兒的表現和反饋，調整后續的教學計劃和策略，以更好地促進幼兒的發展。
幼兒園大班音樂領域公開課教案《中秋的月亮亮又圓》 7
一、教學目標
1. 讓幼兒感受中秋節的氛圍，了解中秋節的傳統習俗。
2. 引導幼兒學唱歌曲《中秋的月亮亮又圓》，并能用自然的聲音演唱。
3. 培養幼兒的音樂節奏感和表現力，通過舞蹈動作和樂器演奏增強對音樂的理解和感受。
二、教學重難點
1. 重點：學唱歌曲《中秋的月亮亮又圓》，感受中秋節的氛圍。
2. 難點：用自然的聲音演唱歌曲，并能進行簡單的舞蹈動作和樂器演奏配合。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過圖片、視頻等展示中秋節的習俗和月亮的美麗，讓幼兒直觀感受。
2. 示范法：教師示范演唱歌曲和舞蹈動作，讓幼兒模仿學習。
3. 練習法：讓幼兒多次練習演唱歌曲和進行舞蹈動作、樂器演奏，提高熟練程度。
四、教學準備
1. 有關中秋節的圖片、視頻。
2. 《中秋的月亮亮又圓》歌曲音頻及伴奏。
3. 簡單的打擊樂器如木魚、響板等。
五、教學過程
1. 導入
�。�1）播放中秋節相關的視頻或圖片，引導幼兒觀察并討論中秋節的習俗和特點。
師：小朋友們，你們知道這是什么節日嗎？中秋節的時候我們會做些什么呢？
�。�2）引出主題，告訴幼兒今天要學習一首關于中秋節的歌曲。
師：今天我們就來學習一首好聽的歌曲《中秋的月亮亮又圓》。
2. 學唱歌曲
�。�1）播放歌曲音頻，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節奏。
師：請小朋友們仔細聽這首歌，說說你聽到了什么？
�。�2）教師逐句教唱歌曲，重點教唱歌詞中的.難點部分。
師：現在我們一起來學唱這首歌吧。“中秋的月亮亮又圓”，這句歌詞我們可以唱得輕柔一些，好像在贊美月亮。
�。�3）幼兒跟隨教師反復演唱歌曲，直到能夠獨立演唱。
師：大家唱得越來越好了，現在我們一起完整地唱一遍這首歌吧。
3. 舞蹈創編
（1）教師示范一些簡單的舞蹈動作，如揮手、轉圈等，引導幼兒根據歌曲的節奏進行模仿。
師：這首歌這么好聽，我們可以加上一些舞蹈動作來表演。像這樣，一邊唱一邊輕輕地揮揮手。
�。�2）鼓勵幼兒發揮想象力，自己創編舞蹈動作。
師：小朋友們，你們也可以想一想，還可以用哪些動作來表演這首歌呢？
�。�3）幼兒分組進行舞蹈表演，互相欣賞和學習。
師：現在我們分成小組，一起來表演這首歌吧�？纯茨膫�小組的表演最精彩。
4. 樂器演奏
�。�1）介紹簡單的打擊樂器木魚、響板等，讓幼兒認識并感受其音色。
師：今天老師還帶來了一些小樂器，我們一起來認識一下吧。這個是木魚，敲一敲會發出清脆的聲音。這個是響板，搖一搖會發出“噠噠”的聲音。
�。�2）教師用樂器為歌曲伴奏，讓幼兒感受樂器與歌曲的配合。
師：現在老師用這些樂器為歌曲伴奏，小朋友們仔細聽一聽。
�。�3）幼兒分組選擇樂器，嘗試為歌曲伴奏。
師：現在請小朋友們分組選擇自己喜歡的樂器，我們一起為歌曲伴奏吧。
5. 總結
�。�1）引導幼兒回顧今天學習的內容，再次感受中秋節的氛圍。
師：今天我們學習了一首好聽的歌曲《中秋的月亮亮又圓》，還進行了舞蹈表演和樂器演奏。小朋友們，你們喜歡這首歌嗎？中秋節的時候，我們可以把這首歌表演給爸爸媽媽看哦。
�。�2）布置課后作業，讓幼兒回家后和家人一起分享這首歌，并了解更多關于中秋節的故事。
師：小朋友們，回家后可以把這首歌唱給爸爸媽媽聽，也可以和他們一起講講中秋節的故事。
六、教學延伸
1. 在美工區提供繪畫材料，讓幼兒畫一畫中秋節的月亮和自己心中的中秋節。
2. 在閱讀區投放有關中秋節的繪本，讓幼兒閱讀并了解更多中秋節的習俗和傳說。
3. 組織幼兒進行中秋節主題的手工制作活動，如制作月餅、燈籠等。
幼兒園大班音樂領域公開課教案《中秋的月亮亮又圓》 8
活動目標：
讓幼兒了解中秋節的傳統文化，感受節日的溫馨與團圓氛圍。
通過學唱歌曲《中秋的月亮亮又圓》，培養幼兒的音樂感受力和表現力。
引導幼兒用簡單的動作表達歌曲內容，提升身體協調性和創造力。
活動準備：
歌曲《中秋的月亮亮又圓》音頻及歌詞卡片。
中秋節相關圖片或PPT（如月亮、月餅、兔子、桂花等）。
月餅模型或實物（用于展示和體驗）。
手工材料：彩色紙、剪刀、膠水等（可選，用于制作中秋手工）。
活動過程：
一、導入環節（5分鐘）
故事引入：講述一個簡短的關于中秋節的故事，比如嫦娥奔月，引出中秋節的由來和習俗。
展示圖片：利用PPT或圖片展示中秋節的標志性元素，如明亮的月亮、各種口味的月餅、玉兔搗藥等，激發幼兒興趣。
二、歌曲學習（15分鐘）
播放歌曲：第一次播放《中秋的月亮亮又圓》音頻，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和氛圍。
歌詞學習：展示歌詞卡片，逐句教讀歌詞，引導幼兒理解歌詞內容，如“中秋的月亮亮又圓，家家戶戶慶團圓”。
跟唱練習：教師領唱，幼兒跟唱，注意糾正發音和節奏。
分組表演：將幼兒分成小組，每組輪流上臺表演歌曲，增強參與感和自信心。
三、動作創編（10分鐘）
引導想象：啟發幼兒想象歌曲中的場景，如抬頭看月亮、分享月餅等，并嘗試用動作表達出來。
動作示范：教師先做幾個示范動作，如雙手比圓表示月亮，做分享月餅的動作等。
集體創編：鼓勵幼兒自由發揮，結合歌詞內容創編簡單的舞蹈動作，全班一起練習。
四、游戲體驗（10分鐘）
月亮捉迷藏：在教室內布置“月亮”和“云朵”的道具，進行簡單的捉迷藏游戲，增加活動的趣味性和互動性。
月餅品嘗會：如果條件允許，可以準備一些小月餅讓幼兒品嘗，感受中秋節的傳統美食文化。
五、總結分享（5分鐘）
情感表達：引導幼兒分享今天活動的'感受，說說自己最喜歡的部分或學到的知識。
祝福傳遞：引導幼兒向家人表達中秋節的祝福，如“祝爸爸媽媽中秋節快樂，月圓人團圓”。
活動延伸：
可以在美工區投放材料，讓幼兒制作中秋賀卡或手工月餅，送給家人或朋友。
鼓勵家長與孩子一起觀看關于中秋節的繪本或視頻，進一步了解中秋文化。
通過這樣的活動設計，不僅能讓幼兒感受到中秋節的濃厚氛圍，還能在音樂的熏陶下，提升藝術欣賞能力和表現力，同時增強親子關系和班級凝聚力。
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