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中秋節教學設計[推薦]
作為一名教職工，就不得不需要編寫教學設計，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那么什么樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的中秋節教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
![中秋節教學設計[推薦]](https://p.9136.com/00/l/d6d0c7efbdda03_5fbf7ece5c24d.jpg)
中秋節教學設計1
活動目標
1、樂意與同伴交流自己知道的中秋節習俗。
2、學習演唱歌曲《中秋節》。
活動準備
課件準備：《中秋節》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻，中秋節吃月餅插圖，賞月插圖。
活動過程
一、出示圖片，引導幼兒討論中秋節的活動，根據答案展示對應圖片。
1、引導幼兒想一想。
——中秋節是在哪一天？中秋節，都有哪些活動？
2、引導幼兒根據生活經驗與大家交流自己所知道的`活動。
小結：中秋節是中國的一個傳統節日。中秋的時候，在外的親人都會想回家和家人團聚，每家每戶都會團聚在一起品嘗月餅，并一起賞月。
二、播放歌曲《中秋節》，組織幼兒學唱歌。
1、播放歌曲《中秋節》，引導幼兒欣賞。
——歌曲中，中秋節的時候大家都在做什么？誰來說一說？
2、請幼兒學唱歌曲。
三、播放伴奏，鼓勵幼兒表演。
1、引導幼兒思考。
——中秋節是一個團聚的節日。大家演唱歌曲的時候要用怎樣的心情？然后配合哪些動作？
2、鼓勵幼兒跟隨音樂自由表演。
3、播放歌曲伴奏，組織幼兒集體演唱歌曲《中秋節》。
中秋節教學設計2
教學目標：
1.培養學生尊敬長輩、尊重老人的意識和情感，弘揚中華民族的優良傳統。了解科學技術能拓展人類對自然界的認識。
2.探究月亮的奧秘，培養學生收集資料的能力和與他人交往的能力。
3.知道中秋節和重陽節是秋季里的民族傳統節日,了解月亮的`一些基本概況和人類探索月亮的相關信息。
教學重點：引導學生認識中秋節和重陽節
教學難點：了解兩個節日與人們生活的關系。
教學過程：
第一課時：
中秋節：
1.秋天里的節日有很多，你知道秋天里有哪些節日嗎？
2.聽歌曲《�；丶铱纯础罚瑫耐瑢W一起唱。
3.唱完這首歌，你有何感想？
4.看圖：說說他們在干什么？他們為什么吃月餅賞月亮？
5.說說自己家是怎樣過中秋節的。
6.介紹中秋節的來歷。
7.看圖聽故事：講嫦娥奔月 回家給家人講一講這個故事
8.你知道月球上是什么樣子嗎？說一說。圖片
9.教師介紹人類首次登上月球的情況。說一說嫦娥一號
第二課時：
重陽節：
1.小表演：誰是爺爺奶奶？
2.說一說，他們這樣對待老人對嗎？為什么？
3.說說自己和爸爸媽媽是怎樣照顧家里的老人的？
4.我們國家自古就有尊老的優良傳統，你知道農歷九月初九是什么節日嗎？
5.教師介紹重陽節的來歷。
6.看圖：小朋友們是怎樣給老人過節的？你打算怎樣做？
7.小組交流：在平時我們應該如何照顧老人呢？
8.小結：教育學生從小就要學會關心、照顧老人，為老人著想。
中秋節教學設計3
活動目的：
1、我已經了解了中秋節的習俗。
2、培養學生友愛團結的民族意識。
重難點：
培養學生友愛團結的民族意識。
課前準備：
1、學生收集關于中秋節的傳說。
2、全國各地的學生慶祝中秋節的習俗各不相同。
3、每個人都收集了一首關于中秋節的詩。
4、每個人準備一個月餅。
活動流程：
一、引言：中秋節是中國四大傳統節日之一：春節、清明節、端午節、中秋節。傳統節日文化的尋根，對于傳承中華文化的優秀傳統，構建和諧社會，乃至營造健康的'節日市場氛圍，都具有一定的啟發意義。在這里，中秋節期間，全家人必須聚在一起吃晚飯，然后晚上一起吃月餅，賞月，這意味著全家人團團圓圓。
二、新課
老師：上周，老師要求每個人收集所有的信息。你準備好了嗎？你用了什么方法？
生（齊答）：我準備好了。
1：去。
2：問老前輩。
生：找一些關于中秋節的書。
1、學生談論中秋節美麗的傳說，并展示相關的圖片資料。
2、學生介紹他們所知道的關于中秋節的習俗，并展示相關的圖片資料。
3、學生們將背誦自己收集的關于中秋節的詩歌，并將他們不同的詩歌制作成班級宣傳冊進行收集。
4、（播放音樂《十五的月亮》）吃月餅。
三、分配
8月15日晚上賞月，用筆寫下賞月時的感受，可以是散文，也可以是打油詩。中秋節的習俗很多，形式各異，但都寄托了人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。老師祝大家中秋節快樂！
中秋節教學設計4
一、了解中秋節（板書）
老師：往年大家都是怎么過中秋節的？這一天你在家做什么？
學生：（略）
老師：大家都說了很多。同學們，打開課本第五頁。讓我們仔細看看書中的圖片。讓我們看看圖中的人是如何慶祝中秋節的。告訴學生們。
學生：（略）
師：可見，中秋節是農民收獲的季節，是家人團聚的日子。這一天，滿月掛在天上，皎潔的月光照耀著大地。人們用各種活動來慶祝這個節日。仔細觀察圖片中人的面部表情，然后想象他們當時的感受。那就說出iotr來。
學生：（略）
老師：如果你是他們中的'一員，你的心情會是怎樣的？
學生：（略）
（讓學生欣賞音頻《八月十五月圓》《爺爺給我做月餅》。）
老師：你還知道哪些關于中秋節的習俗和活動？
學生：（略）
�。ㄗ寣W生欣賞視頻《中秋燈會》、《我做月餅是為了敬老》；圖片展示了慶祝中秋節的煙花，迎接中秋節的千盞紅燈，慶祝中秋節，中秋節吃月餅，中秋節燈展，中秋節廟會等。你也可以告訴學生們世界各地的中秋節習俗。詳見文字資源《世界各地中秋節習俗》。）
老師：中秋節多美��！我們珍惜今天的幸福生活。（過渡）
第二，珍惜幸福生活（板書）
老師：現在我們來談談中秋節。誰的父母不在家，他們在干什么？
學生：（略）
老師：當他們不在家和你一起過節時，你有什么感覺？你怎么想呢？
學生：（略）
老師：大家打開課本第28頁。讓我們看看圖片中的叔叔阿姨們在做什么。為什么他們不能回家和家人一起過節？大家討論一下，說一下。
學生：（略）
老師：為了祖國的領土完整，邊防戰士不分節假日，時刻守護著祖國的邊疆。紡織工人為國家做貢獻，是為了織出更多的織物；火車司機大叔為了讓更多人在假期里與家人團聚，犧牲自己的利益，為了更多人的幸福而努力。所以我們應該欽佩解放軍，熱愛勞動人民，珍惜現在的幸福生活，不是嗎？
學生：（略）
最后，讓學生講述一些與中秋節有關的傳說。
中秋節教學設計5
一班會目的意義：
�。ㄒ唬┩ㄟ^活動，使同學們對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，增強學生的傳統觀念和意識，理解“團圓”在民族文化中的特殊意義，重視友情親情，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
�。ǘ┰谥星锕潄砼R之際，師生歡度中秋，同學們通過互動交流增進感情，共同融入節日的溫馨氛圍，感受班級大家庭的關懷與溫暖。
二班會形式：
同學交流游戲合唱。
三班會準備：
�。ㄒ唬┐_定主題，策劃擬寫活動方案；
�。ǘ┲谱髡n件準備背景音樂；
（三）撰寫主持人臺詞稿；
�。ㄋ模┵徺I班會所需物品獎品；
�。ㄎ澹┎贾媒淌�。
四活動安排：
�。ㄒ唬┗顒訒r間：
�。ǘ┗顒拥攸c：xx樓xx多媒體教室
�。ㄈ﹨⑴c人員：xx班全體同學
（四）特邀嘉賓：xx老師
五活動流程：
�。ǚ疟尘耙魳贰痘ê迷聢A》）
主持人：xx
第一環節：主持人開場白（1分鐘）
常言道：“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明�！痹谥星锕潄砼R之際，今天我們匯聚在這里，提前共度中國傳統節日——中秋節。
主題中的”大家”二字，一有我們大家之意，還有“一個大家庭”之意，我們的班集體就是個大家庭，希望我們能團圓在這“家”中，共同度過一段幸福美好的時光。
第二環節：同學交流（9分鐘）
37個人，37顆心，我們懷著不同的期許來到了這里，開始了為期3年的集體生活，漸漸相識相熟相知�，F開學已有一段時間了，相信大家對于這兒的生活已有了自己的一些感悟，接下來讓同學分享一下自己在學習生活的感想與體會？第三環節：游戲大比拼（有獎品）（40分鐘）相對于枯燥的`學習生活，相信大家都想輕松一下？
�。ㄒ唬┍仁謩澞_（你來比劃我來猜）（15分鐘）
游戲規則：
1每組游戲由兩人合作完成，游戲限定的完成時間為1分鐘。
2負責“比劃”的同學只能使用肢體動作和普通話給“猜詞”的同學提示，不能以其它語言直接說出所要猜的詞語，否則該詞記0分，繼而將進行到下一個詞語。
3猜對一詞給該小組加1分，沒猜對不扣分，最后，得分最多且用時最少的一組獲勝。
兩兩組合，然后第一組選手上場。
�。ㄟM入選題階段：4組進行完游戲，進入頒獎環節）（二）蘿卜蹲（12分鐘）
游戲規則：
1第一級：請8名同學上場，每個人都代表一個蘿卜，然后各自選一個蘿卜的名稱，比如白蘿卜紅蘿卜黑蘿卜胡蘿卜等，然后給自己設計蹲下時的一個招牌動作。
�。ㄖ鞒秩伺c工作人員示范）假設“白蘿卜”先開始，他要邊做下蹲動作邊說：“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”，扮紅蘿卜的人就必須馬上開始說：“紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完胡蘿卜蹲”，依次傳遞，沒及時接上或者說錯做錯的人淘汰，此輪淘汰2人。
2第二級：為增加難度，請剩下6人各自選一種水果的名稱，比如蘋果香蕉西瓜等，招牌動作不變，沒及時接上或者說錯做錯的人淘汰，此輪淘汰3人。最后剩下3人獲勝。（若勢均力敵，則強制要求加快語速，盡快決出優勝者）（8人進行完游戲，直接為獲勝三人頒獎，省略頒獎感言環節）（三）擊鼓傳球（13分鐘）全班參與。
游戲規則：
請特邀嘉賓xx老師在講臺上拿著瓶子敲打桌子（充當鼓），下面的人傳球，擊打停止時，球在誰那里誰就接受“挑戰”。
進入游戲（抓到第一個同學，進入環節“挑戰”）“挑戰”：真心話或大冒險或其它，由同學自行選擇。
第四環節：嘉賓講話（5分鐘）請嘉賓x老師上臺講話。
第五環節：大合唱（“但愿人長久”）（5分鐘）
“天涯共此時，和諧一家親”，請全體同學和老師起立，在“但愿人長久”的歌聲中祝福�。ㄒ魳菲穑蠛铣�
第六環節：合影
請全體到講臺上來合影留念。（班會結束）
中秋節教學設計6
【活動目標】
1、嘗試用團圓、展平的方式制作“月餅”，用輔助材料印制圖案。
2、快樂地參與活動，體驗成功的快樂。
3、簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
4、了解人們在節日的主要慶�；顒�。
【活動準備】
1、一個油灰，一個石膏板，一個塑料娃娃，六個小盤子。
2、兒童玩超市游戲的架子。
3、小孩子都知道月餅。
【活動流程】
1、從故事中引入話題，引起制作“月餅”的興趣。
2、傳遞已有經驗，交流討論。
說明：我們都見過月餅。誰來告訴我們他們長什么樣？它是如何制作的？
3、觀察老師制作“月餅”，了解如何使用材料和制作過程。
�。�1）了解材料，知道使用的方法。
�。�2）觀察老師的.演示，了解制作過程。
4、請隨意嘗試制作月餅。（老師巡回指導孩子掌握團圓和壓扁的方法，提醒孩子不要壓得太重，要有清晰的圖案。）
5、欣賞自己的“月餅”，體會成功的快樂。（教師引導幼兒觀察形狀好、圖案清晰的“月餅”，并讓幼兒帶去超市。）
中秋節教學設計7
兒童發展目標和主要內容：
1、了解傳統節日的起源和習俗，如中秋節、重陽節和春節，并體驗傳統文化。
2、知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱和日期，從而進一步了解這些節日的社會意義。
3、積極參與各種節日的籌備和慶�；顒印W會以適當的方式與他人溝通、交流、合作，分享群體活動的快樂。
4、培養孩子熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動、熱愛親人的`健康情感，鼓勵他們用多種方式表達自己的情感。
教師的指導和建議：
1、環境：老師和孩子們一起創造一個反映中秋節的環境，比如用泥或橡皮泥做月餅和水果；做各種各樣的燈籠；張貼關于中秋節的故事掛圖，賞月圖片等。
2、游戲：《月餅加工廠》。教幼兒做各種月餅。將準備好的月餅裝在盒子里，在“超市”或小吃店出售，供“客人”食用。
3、教育活動：
（1）講述有關中秋節的故事和傳說，如“嫦娥奔月”、“拜訪月亮婆婆家”等，讓孩子了解中秋節的由來和習俗。
�。�2）引導孩子根據故事創作和表演兒童劇。孩子們自己分配角色，制作道具，表演。
4、觀察活動：要求幼兒觀察節日前后月亮的變化，并記下月亮的變化日記（從小月牙到八月十五）。讓孩子自己觀察，并在自己的表格上畫出結果。
5、家庭男女同校教育：
（1）指導幼兒觀察月亮大小的變化。
�。�2）給孩子講一個關于月亮的故事，或者教他們一首關于月亮和中秋節的古詩。
�。�3）中秋節前夕，家長帶孩子到幼兒園慶祝中秋第七集。一定要看！
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