- 相關推薦
中秋節主題班會教學設計（精選11篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么應當如何寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的中秋節主題班會教學設計（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中秋節主題班會教學設計 1
一、班會主題：
“我們的節日——中秋節”經典誦讀活動
二、活動目標：
1、通過學生的自主活動讓學生了解農歷八月十五是中秋節，以及中秋節的由來，中秋節的民間傳說。
2、讓學生知道中秋節是我國民間慶賀豐收和團圓的節日。
3、激發學生熱愛祖國傳統文化，熱愛大自然的情感。
4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養學生團結合作，尊重事實的科學態度。
三、活動建議：
1、根據學生的年齡特點，本課在內容的設置上由淺入深。主要從中秋節的風俗習慣入手，讓學生初步了解中秋節，通過嘗一嘗月餅，畫一畫學生心中的中秋節等動手操作活動，來激發學生對民俗節慶課的興趣。
2、建議讓學生可以回家做適當的準備，通過詢問父母等查詢方式，了解中秋節的來歷和風俗。
3、在課后拓展這一環節，主要是讓學生將自己對中秋節感興趣的內容和習俗的了解用圖畫的形式表現出來。讓學生畫一畫心中的中秋節，教師把學生的作品挑選后布置在教室的展示板進行展示。
四、活動內容：
�。ㄒ唬┗顒訙蕚�
1、歌曲：《但愿人長久》。
2、學生事先收集有關中秋節的信息。
3、學生進行才藝準備。
4、學生帶好月餅。
�。ǘ┮园鄷问竭M入活動
主持人“我們的節日——中秋”主題班會現在開始。
1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會主題；
2、師生談話引入八月十五中秋節；
3、學生交流今年中秋節的活動安排。
�。ㄈ┰捳f中秋
1、聽故事《中秋節的來歷》
甲：你知道“中秋節”是怎么來的嗎？請聽故事《中秋節的來歷》（同學說中秋節的來歷）
乙：噢，原來中秋節是這樣來的，真是一個美麗的'傳說。
2、聽故事《嫦娥奔月》
甲：中秋之所以成為佳節，也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關。
乙：中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓同學來介紹一下，請聽故事《嫦娥奔月》（同學說嫦娥奔月的故事）
甲：嫦娥真是個善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。
乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團圓的民間傳說。
3、競猜中秋燈謎
主持人：同學們，中秋夜，明月高懸，桂香浮動，民間有賞月猜謎的習俗。下面和中秋有關的謎語你會猜么？
中秋菊盛開（打一成語）
舉杯邀明月（打一禮貌用語）
十五的月亮（猜成語）
月亮里的桂樹（打一成語）
4、品誦中秋詩文
主持人：古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下許多不朽的詩句！
�。ㄉb詩歌）
全班：古詩吟唱：水調歌頭（歌曲：但愿人長久）
甲：古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。
乙：每逢中秋，皓月當空，合家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。
甲乙：《我們的節日——中秋》主題班會到此結束。
（四）中秋實踐活動
1、設計別致精美的月餅圖案
2、畫出自己見過的月亮形狀
五、小結
中秋節主題班會教學設計 2
活動目標：
1、引導學生了解中國的傳統節日，感受中華民族悠久的歷史文化。
2、倡導過中國傳統節日，引導學生傳承和弘揚中國傳統節日文化。
活動準備：
1、發動學生收集我國傳統節日的來歷、習俗以及圣誕節的相關知識。
2、選好兩個學生做主持人。
活動過程：
一、導入（開場白）
甲：中華民族歷史悠久，源遠流長。
乙：中國傳統節日，凝結著中華民族的民族精神和民族情感，
甲：承載著中華民族的文化血脈和思想精華，
乙：是維系國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶，
甲：是建設社會主義先進文化的寶貴資源，
乙：是對青少年進行思想道德教育的重要載體。
甲乙：今天我們來討論關于即將到來的中秋節。
二、了解中國特有的傳統佳節——中秋節的來歷
1、中秋節是我國的傳統佳節，具有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的禮制，在中秋時節，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。
2、中秋節起源的另一個說法是：農歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。
3、它還有著許多不同的名稱呢（中秋； 仲秋；月夕；八月節；團圓節；八月半； 端正月。）
三、猜字謎游戲：
1、中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動。今天我們也準備了一些字謎，看看哪些同學想象力豐富，最最聰明。凡猜中的'同學都可以加分哦！
（1）“明天日全食”，打一“月”字；
�。�2）“中秋菊盛開”，打成語“花好月圓”；
（3）“二月平”，打一“朋”字；
�。�4） “月與星相依，日和月共存”，打一“腥”字；
�。�5）“一對明月毫不殘，落在山下左右站”，打一“崩”字；
�。�6）“掬水月在手”，打成語“掌上明珠”
（7）“天秋月又滿”，打食品名“桂圓”；
�。�8）“清流映明月”，打生活日常用語“漂亮”；
（9）“殘月斜照影成對”，打一“多”字；
四、詩詞配對欣賞：
1、中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，古往今來，人們常用“月圓、月缺” 來形容“悲歡離合”，客居他鄉的游子，更是以月來寄托深情。留下許多千古絕唱。
2、做個游戲，以下名句是哪位詩人所做，考考大家的語文水平，當然同樣說對的人有獎。
（1）李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，
�。�2）蘇軾《水調歌頭》明月幾時有，把酒問青天。但愿人長久，千里共嬋娟。
�。�3）杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”
�。�4）王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”
�。�5）張九齡《望月懷遠》海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思！
（6）蘇軾《中秋月》此生此夜不長好，明月明年何處看。
�。�7）李商隱《嫦娥》云母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
�。�8）李白《月下獨酌》花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。
�。�9）王建《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家！
五、議論：傳統節日vs洋節日
接下來問大家幾個問題
1、你過圣誕節嗎？
2、你“過”圣誕節的理由是什么？
3、你的這個圣誕你和誰一起度過？
4、你曾在圣誕節送過別人送的禮物嗎？
5、你曾在圣誕節收到過別人送的禮物嗎？
6、相比下，你更喜歡過西方圣誕節還是中國春節？
7、越來越多的年輕人熱衷于過西方的圣誕節，你怎么看？
小結：傳統節日是我們中華民族傳統文化的有一部分。作為一個青年，我們更應盡己所能，發揚它們、保護它們，使它們在中國歷史長河里閃爍耀眼的光芒！
六、結束語（總結）
相信通過今天的活動，我們大家都有所收獲。中秋就快到了，我們也要送給大家一個月餅。第一層，體貼！第二層，關懷！第三層，浪漫！第四層，溫馨！中間夾層，甜蜜！祝大家天天都有一個好心情！永遠開心！
中秋節主題班會教學設計 3
一、活動目標：
讓學生了解更多的中國傳統文化，知道中秋節的來源及意義，以此培養學生的熱愛祖國傳統文化的情懷。
二、活動準備：
資料搜集，做課件、歌曲《明月幾時有》
1、學生根據自身特長，分別收集與中秋節相關的文化。
�。�1）可選內容：
中秋節的美麗傳說 （向家長了解，到有關網上查詢。）
月餅的文化（收集形式：網上收集，上街調查，向家長了解）
有關中秋有詩詞歌曲（向家長了解，到有關網上查詢，在書籍報紙中查找，到磁帶店等相關商店尋找。）
�。�2）時間限制：三天內
�。�3）展示形式：圖片、詩朗誦、語言匯報等
2、教師準備相關的補充資料，制作課件。
三、活動流程預設：
1、活動一：中秋節的美麗傳說
（1）中秋傳說之一——嫦娥奔月
�。�2）中秋傳說之二——吳剛折桂
（3）中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義
2、活動二：月餅的文化
（1）學生匯報有關月餅的文化。
（2）匯報：同學說說自己所知道的月餅，可以從種類、味道等方面去說。
�。�3）教師展示：
課件示，師再稍作解釋：
先吃咸后吃甜。
品嘗月餅伴茶水。
吃月餅要適量。
要吃新鮮月餅。
3、活動三：中秋節的詩詞、歌曲、歇后語
4、活動四：地方習俗大家看（教師資料袋：中秋節的地方習俗）
四、活動意義：
中秋節在中國是一個全民性的重大節日，在日益重視傳統的.當今時代，如何挖掘傳統節日的內涵，如何讓兒童也在傳統節日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統節日帶來的民族凝聚力和愛國情懷，一次主題班會課能起到的作用也不可小視。
中秋節主題班會教學設計 4
一、活動目的：
通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，了解和體驗與中秋節相關的民風民俗，感受中華傳統節日的獨特魅力，傳承中華民族的傳統文化，激發學生的民族自豪感；在活動中培養學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。
二、活動主題：
我們的節日——中秋節
三、活動時間：
9月16—25日
四、活動內容：
�。ㄒ唬┘压澦荚�
1、利用周一的國旗下的'講話，以“我們的節日·中秋節”為主題進行演講、宣傳活動。
2、開展“我們的節日——中秋節”主題班會。
通過主題班隊會，讓學生通過多種形式了解中秋節的風俗和來歷，在品月餅、講故事、唱歌謠、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進親子、師生、同伴之間的情意。
�。ǘ┘压澴x月
開展“我們的節日——中秋節”中華經典詩文誦讀比賽。
1、作品要求：
�。�1）作品題材為古體詩、現代詩、散文等；
�。�2）篇幅：詩詞原則上不超過50句，賦、散文原則上不超過800字
�。�3）內容要積極向上，能夠激發愛國熱情，凝聚民族力量，振奮民族精神
2、朗誦形式：
以班級為單位參賽，以集體誦讀形式為主，時間不超過4分鐘。
3、時間及地點：
時間：（注：本活動將與十月份的“愛國”主題結合起來一起開展，因此具體時間另行通知）
地點：另行通知
本活動將與十月份的“愛國月”主題結合起來一起開展，因此具體時間另行通知。
4、本次誦讀活動按照年級設一等獎2名，二等獎2名，
�。ㄈ┘压澥闱�
用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給長輩、老師、同伴、自己最親的人，傳達感恩、祝福之情。
�。ㄋ模┘压澷p月
中秋節當晚與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。將“品月餅賞明月”中發生的令你最難忘記的一幕拍攝并記錄下來，上傳班級博客分享。
中秋節主題班會教學設計 5
活動目的：
1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。
2、介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。
3、增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
活動時間：
20xx年9月
活動準備：
蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅
活動地點：
八（1）班教室
活動過程：
老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。
一、中秋節的來歷和風俗
1、中秋節的由來
老師：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）
出示圓形月餅，讓學生比較。
老師：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。）
老師：誰知道中秋節的來歷？
小結：同學們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節的傳說與民間故事
老師引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節�！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了
老師：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事？
生：嫦娥奔月（后羿射日）：
指名講述嫦娥奔月的故事。
引導隊員講述不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。
老師（小結）：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。3、隊員介紹中秋節的習俗
老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）
二、中秋詩詞佳句知多少
老師：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。
出示圖片
老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景�！ɡ畎椎摹鹅o夜思》）中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）（你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭？明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
三、中秋佳節話月餅
1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。
老師：隊員們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）引出——吃月餅、送月餅月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望�，F代的花紋設計更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）
老師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的格式。
2、動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）
3、隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。
舉辦月餅宴、
老師：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）師：你吃的月餅是買的'呢，還是別人送的？誰送的？為什么要送月餅？（過團圓節，送月餅表示和家人團圓。）咱們中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節？（板書課題）（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓）
四、中秋燈謎
1、老師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字（棚）
2、重逢。猜一字（觀）
3、舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒問青天）
4、十五的月亮。打一成語（正大光明）
五、游戲：“月”字組詞接龍
要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節”收尾。
六、老師總結
同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們xx中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！
結束語：（播放蘇軾的《水調歌頭》）“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。
中秋節主題班會教學設計 6
教學要求：
1、了解中秋節的有關知識。
2、介紹有關中秋節的傳奇故事。
3、介紹我團屯墾史。
教學過程：
一、齊讀班會的主題，交流對主題的理解：
（中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的）
二、中秋節來歷
中秋節是東亞的民間的一個傳統節日，為每年農歷的八月十五日。中秋節不單單是華人的節日，受中華文化的影響，中秋節也是日本、韓國的傳統節日。
中秋一詞，最早見于《周禮》，《禮記·月令》上說：“仲秋之月養衰老，行糜粥飲食�！钡]有說明是八月的哪一天。 唐朝以后，中秋節才成為固定的節日。傳說唐玄宗夢游月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間才開始盛行過中秋節的習俗。一般認為，中秋節開始盛行于宋朝，到了明清時期，中秋節已經成為中國的一大傳統節日了。
每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節”。
三、中秋知識競猜：
1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說出是哪三個節日嗎？
�。ù汗�、端午節、中秋節）
2、中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦，看誰說的多？（拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等）
四、簡介團史
五、故事引趣：
師引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節�！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：《嫦娥奔月》
2、繼續介紹關于中秋節的.神話故事
聽了嫦娥姑娘的故事，老師覺得中秋節真是個非常有意義的傳統節日啊，它還有許多傳說故事呢。
3、介紹中秋節的水果 柚子
六、優秀詩文誦讀：
《靜夜詩》 《古朗月行》 《水調歌頭》等。
七、小結
同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為我們班級如何過明天的中秋節出了那么多好主意。老師感到好開心！看來，我們三年級是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整，大家永遠齊心協力，共同出謀劃策做好每一件事！
中秋節主題班會教學設計 7
活動目標：
1、能回憶我吃過的月餅，在月餅上畫出圖案。
2、激發幼兒創作的欲望，引起對中秋節活動的興趣。
3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、了解節日的來歷，知道節日的'日子及習俗，樂于參與節日的活動。
活動準備：
材料：水彩筆、范例、紙環境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程：
1、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的？月餅上有什么？（鼓勵幼兒大膽講述）
2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規律排列的
3、幼兒練習，鼓勵幼兒能大膽作畫
4、展示講評：我畫的月餅
教學反思：
活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
中秋節主題班會教學設計 8
一、班會目的、意義：
（一）通過活動，使同學們對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，增強學生的傳統觀念和意識，理解“團圓”在民族文化中的特殊意義，重視友情、親情，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
�。ǘ┰谥星锕潄砼R之際，師生歡度中秋，同學們通過互動交流增進感情，共同融入節日的溫馨氛圍，感受班級大家庭的關懷與溫暖。
二、班會形式：同學交流、游戲、合唱。
三、班會準備：
�。ㄒ唬┐_定主題，策劃、擬寫活動方案；
�。ǘ┲谱髡n件、準備背景音樂；
�。ㄈ┳珜懼鞒秩伺_詞稿；
�。ㄋ模┵徺I班會所需物品、獎品；
�。ㄎ澹┎贾媒淌摇�
四、活動安排：
（一）活動時間：20xx年xx月xx日（周）晚：
�。ǘ┗顒拥攸c：xx樓xx多媒體教室
�。ㄈ﹨⑴c人員：xx班全體同學
�。ㄋ模┨匮钨e：xx老師
五、活動流程：（放背景音樂《花好月圓》）
主持人：xx
第一環節：主持人開場白（1分鐘）
常言道：“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明�！痹谥星锕潄砼R之際，今天我們匯聚在這里，提前共度中國傳統節日——中秋節。
主題中的“大家”二字，一有我們大家之意，還有“一個大家庭”之意，我們的班集體就是個大家庭，希望我們能團圓在這“家”中，共同度過一段幸福美好的時光。
第二環節：同學交流（9分鐘）
37個人，37顆心，我們懷著不同的期許來到了這里，開始了為期3年的集體生活，漸漸相識、相熟、相知�，F開學已有一段時間了，相信大家對于這兒的生活已有了自己的一些感悟，接下來讓同學分享一下自己在學習、生活的感想與體會？？
第三環節：游戲大比拼（有獎品）（40分鐘）相對于枯燥的學習生活，相信大家都想輕松一下？？
�。ㄒ唬┍仁謩澞_（你來比劃我來猜）（15分鐘）
游戲規則：
1、每組游戲由兩人合作完成，游戲限定的`完成時間為1分鐘。
2、負責“比劃”的同學只能使用肢體動作和普通話給“猜詞”的同學提示，不能以其它語言直接說出所要猜的詞語，否則該詞記0分，繼而將進行到下一個詞語。
3、猜對一詞給該小組加1分，沒猜對不扣分，最后，得分最多且用時最少的一組獲勝。
兩兩組合，然后第一組選手上場。
�。ㄟM入選題階段：4組進行完游戲，進入頒獎環節）
�。ǘ┨}卜蹲（12分鐘）
游戲規則：
1、第一級：請8名同學上場，每個人都代表一個蘿卜，然后各自選一個蘿卜的名稱，比如白蘿卜、紅蘿卜、黑蘿卜、胡蘿卜等，然后給自己設計蹲下時的一個招牌動作。
�。ㄖ鞒秩伺c工作人員示范）假設“白蘿卜”先開始，他要邊做下蹲動作邊說：“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”，扮紅蘿卜的人就必須馬上開始說：“紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完胡蘿卜蹲”，依次傳遞，沒及時接上或者說錯、做錯的人淘汰，此輪淘汰2人。
2、第二級：為增加難度，請剩下6人各自選一種水果的名稱，比如蘋果、香蕉、西瓜等，招牌動作不變，沒及時接上或者說錯、做錯的人淘汰，此輪淘汰3人。最后剩下3人獲勝。（若勢均力敵，則強制要求加快語速，盡快決出優勝者）
�。�8人進行完游戲，直接為獲勝三人頒獎，省略頒獎感言環節）
�。ㄈ⿹艄膫髑颍�13分鐘）全班參與。
游戲規則：
請特邀嘉賓xx老師在講臺上拿著瓶子敲打桌子（充當鼓），下面的人傳球，擊打停止時，球在誰那里誰就接受“挑戰”。
進入游戲（抓到第一個同學，進入環節“挑戰”） “挑戰”：真心話或大冒險或其它，由同學自行選擇。
第四環節：嘉賓講話（5分鐘）請嘉賓x老師上臺講話。
第五環節：大合唱（“但愿人長久”）（5分鐘）
“天涯共此時，和諧一家親”，請全體同學和老師起立，在“但愿人長久”的歌聲中祝福！ （音樂起，大合唱）
第六環節：合影
請全體到講臺上來合影留念。（班會結束）
中秋節主題班會教學設計 9
班會目的：
1、了解中秋節的有關知識，中秋節主題班會方案。
2、介紹有關中秋節的傳奇故事。
3、共品月餅，增進同學情、師生情。
班會過程：
一、導入
師：同學們，我們即將迎來一個愉快的長假。這是一個特殊的假期，雙喜臨門，一來喜迎建國六十三周年，二來又迎來了我國的傳統佳節——中秋節。誰來告訴老師，中秋節是農歷幾月初幾呢？（八月十五）真棒啊，今天，我們二（1）班全體同學歡聚一堂，在這里舉行“話中秋，品月餅”的主題班會。（出示媒體）
中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，看著我們手中圓圓的月餅，聞著月餅散發出的甜甜香味，此時此刻，相信我們每個人心里也是喜洋洋、甜滋滋的。
二、了解中秋的'來歷和習俗
中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，因此，又稱八月十五為“團圓節”。說到中秋，人們總要“舉頭望明月”，因為中秋的月亮在一年中是最大最美的。（出示媒體）
1、中秋節是我國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，到底有哪些呢，看誰說得多？
�。ㄓ^賞月亮、吃月餅、祭月拜月，吃毛豆芋艿）（出示媒體）
2、中秋節是月圓當空的美好節日，是人們團圓的大好日子。請談談你們家是怎么過中秋節的？
3、“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日�？晌覀儼嘤性S多小朋友都不是上海人，在家鄉還有許多親人無法跟你們相聚，你們一定很想念他們，那就請小朋友們把你會的關于思念家鄉，祝福親人的古詩來表演一下，以此表達對他們的思念之情
（媒體出示）
4、故事引趣
中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。這天晚上，一家人要乘著皎潔的月光，圍坐在一起，感受親情的溫暖。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：
當然除了傳說以外，還有很多關于中秋的民謠，有誰能說說嗎？（同學們自由發言）
�。�1）月亮亮 吃大餅
大餅勿吃吃小餅
小餅勿吃吃香稃
吃了餅 風調雨順
吃了稃 生活步步高
�。�2）月餅我愛吃 月餅圓又圓 咬一口 香又甜 叫我如何不想念
盼中秋 等月圓 月餅端上我心歡
不等爺奶慢 不管弟妹玩 我先把上一塊解解饞
啊 月餅好好吃個遍 管它肚子愿不愿。（媒體出示）
三、分食月餅
我們都知道好東西要和朋友分享，讓我們和好朋友一起來吃那象征團圓的月餅，每個人都給對方說一句祝福的話語。
�。ɑハ嗥穱L月餅，分享月餅的不同口味。）
四、小結
同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又共同品嘗了這么多好吃的月餅，真開心呀！看來，我們二（1）班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整，愿我們在今后的學習和生活中，互相幫助，團結友愛，齊心協力，共同創造我們二（1）班美好的明天！
中秋節主題班會教學設計 10
教學目標：
1.培養學生尊敬長輩、尊重老人的意識和情感，弘揚中華民族的優良傳統。了解科學技術能拓展人類對自然界的認識。
2.探究月亮的奧秘，培養學生收集資料的能力和與他人交往的能力。
3.知道中秋節和重陽節是秋季里的民族傳統節日,了解月亮的一些基本概況和人類探索月亮的相關信息。
教學重點：
引導學生認識中秋節和重陽節
教學難點：
了解兩個節日與人們生活的關系。
教學過程：
第一課時：
中秋節：
1.秋天里的節日有很多，你知道秋天里有哪些節日嗎？
2.聽歌曲《�；丶铱纯础�，會唱的同學一起唱。
3.唱完這首歌，你有何感想？
4.看圖：說說他們在干什么？他們為什么吃月餅賞月亮？
5.說說自己家是怎樣過中秋節的。
6.介紹中秋節的來歷。
7.看圖聽故事：講嫦娥奔月 回家給家人講一講這個故事
8.你知道月球上是什么樣子嗎？說一說。圖片
9.教師介紹人類首次登上月球的`情況。說一說嫦娥一號
第二課時：
重陽節：
1.小表演：誰是爺爺奶奶？
2.說一說，他們這樣對待老人對嗎？為什么？
3.說說自己和爸爸媽媽是怎樣照顧家里的老人的？
4.我們國家自古就有尊老的優良傳統，你知道農歷九月初九是什么節日嗎？
5.教師介紹重陽節的來歷。
6.看圖：小朋友們是怎樣給老人過節的？你打算怎樣做？
7.小組交流：在平時我們應該如何照顧老人呢？
8.小結：教育學生從小就要學會關心、照顧老人，為老人著想。
中秋節主題班會教學設計 11
活動目標
1、樂意與同伴交流自己知道的中秋節習俗。
2、學習演唱歌曲《中秋節》。
活動準備
課件準備：《中秋節》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻，中秋節吃月餅插圖，賞月插圖。
活動過程
一、出示圖片，引導幼兒討論中秋節的活動，根據答案展示對應圖片。
1、引導幼兒想一想。
——中秋節是在哪一天？中秋節，都有哪些活動？
2、引導幼兒根據生活經驗與大家交流自己所知道的.活動。
小結：中秋節是中國的一個傳統節日。中秋的時候，在外的親人都會想回家和家人團聚，每家每戶都會團聚在一起品嘗月餅，并一起賞月。
二、播放歌曲《中秋節》，組織幼兒學唱歌。
1、播放歌曲《中秋節》，引導幼兒欣賞。
——歌曲中，中秋節的時候大家都在做什么？誰來說一說？
2、請幼兒學唱歌曲。
三、播放伴奏，鼓勵幼兒表演。
1、引導幼兒思考。
——中秋節是一個團聚的節日。大家演唱歌曲的時候要用怎樣的心情？然后配合哪些動作？
2、鼓勵幼兒跟隨音樂自由表演。
3、播放歌曲伴奏，組織幼兒集體演唱歌曲《中秋節》。
【中秋節主題班會教學設計】相關文章：
實用中秋節主題班會設計04-10
秋季主題班會教學設計04-13
主題班會教學設計模板02-10
防溺水教學設計主題班會04-12
防溺水教學設計主題班會03-15
中秋節主題班會設計怎么寫04-10
主題班會設計01-15
假期安全主題班會教學設計04-05
防災減災主題班會優秀教學設計04-07
防溺水主題班會教學設計04-12