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中國教師節(jié)的由來及簡介
1985年9月10日，新中國第一個教師節(jié)誕生了，全國的教師們迎來自己第一個教師節(jié)。下面是小編精心整理的中國教師節(jié)的由來及簡介，歡迎閱讀，希望對大家有所啟發(fā)!
中國教師節(jié)的由來
中國有悠久的尊師重道的傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。《呂氏春秋·尊師》云：“生則謹養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也�！薄稁熣f》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”在中國幾千年的燦爛歷史中，“師”，總是受人尊敬，被人愛戴的。老師，是人類文化得以傳承的功臣，他們做的貢獻是極其巨大的。
尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節(jié)，就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議同意了國務院關于建立教師節(jié)的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日，是中國第一個教師節(jié)。
教師節(jié)的宗旨就是提高人們對教師為教育事業(yè)所做貢獻的認識和評價。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，國民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日(孔子生日)。
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節(jié)，從此以后，教師們便有了自己的節(jié)日。
中國教師節(jié)的簡介
教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。在中國近現(xiàn)代史上有多個日期曾作為教師節(jié)。直至1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個教師節(jié)。
2023年教師節(jié)主題為“躬耕教壇，強國有我”。
中國臺灣教師節(jié)
中國臺灣9月28日慶祝教師節(jié)，此日亦為中國古代教育先驅孔子的誕辰。
經歷數及考紀專家將孔子誕辰換算為公歷應為9月28日;臺灣于1952年把教師節(jié)改為9月28日，直至今日，每年的教師節(jié)，不但各地孔廟都會舉行祭孔大典，以最隆重的禮儀，表達對孔子無上的敬意;在教育行政單位，及各地舉辦的“慶祝教師節(jié)大會”中，也會分別頒發(fā)資深及優(yōu)良教師獎狀，以表彰教師們對社會的貢獻。
祭孔大典6時開始，以鼓三嚴啟幕，正(分)獻官就位后，依序啟扉、瘞毛血、迎神、進饌、上香、行三獻禮、正獻官飲福受胙、撤饌、送神、焚燒祝文與絲帛、闔扉，完成儀式。
牛、羊、豬三牲也早被送進大成殿，架上孔子神位前。
當祭孔儀式結束，在大成殿行禮如儀的人，不論老少，一擁而上搶拔黃牛頭上的“智慧毛”，尤以耳朵、眼睛及眉心最搶手�？讖R人員說，這三個地方的毛，有“耳聰目明”之意。
與此同時，宜蘭市等地孔廟也舉行祭孔典禮，并安排學生進行國樂及六佾舞表演，一切遵循古禮展開。
教師節(jié)的意義
建立教師節(jié)，標志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關。在人類社會的發(fā)展和進步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。
人類文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴于一代又一代的教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師辛勤的、有效的勞動，那么，這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以，一部文明史，離開教師的因素，是不可想象的。
慶祝方式
由于教師節(jié)并非中國傳統(tǒng)節(jié)日，所以各地每年都會有不同的慶�；顒樱瑳]有統(tǒng)一、固定的形式。
政府、學校方面，有舉行教師節(jié)慶祝表彰大會，為教師頒發(fā)獎金、證書；有組織學校學生、歌舞團等，為教師獻上歌舞表演；有走訪、慰問教師代表，還有組織新入職教師進行集體宣誓等活動。
學生方面，有自發(fā)通過原創(chuàng)參與、將祝福寫在板報、賀卡、繪畫上；有將合影照及活動感言曬至個人空間、微博上，來表達對教師的真摯祝福及衷心問候。
香港在敬師日（教師節(jié)）當天，舉行典禮表彰優(yōu)秀老師，還會統(tǒng)一印制賀卡，學生可以免費領取后填好贈送給老師�？ㄆ�、鮮花、公仔一類小禮物通常是香港學生對老師表達教師節(jié)祝福最常見的禮物。香港的敬師運動委員會在每年的9月10日舉辦“敬師日慶典暨表揚狀頒發(fā)典禮”，典禮由學生樂隊擔任現(xiàn)場伴奏，家長唱歌的形式表達對老師的感謝和敬意，在現(xiàn)場也會播放師生間的感人故事視頻，體現(xiàn)師生情。此外，敬師會還舉辦“表揚教師計劃”、“師生共育苗”種植活動、征文比賽、心意卡設計比賽、香港學校音樂及朗誦節(jié)敬師杯等活動。
古代的“教師節(jié)”
古往今來，尊師重教一直是我國的美好傳統(tǒng)。韓愈在《師說》中說道：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”更是論定了教師的職責。如今，每年的9月10日是我國的教師節(jié)，以感謝老師們的辛勤付出，感恩老師們的諄諄教誨。
在古代，老師的角色也同樣重要，《呂氏春秋·尊師》云：“生則謹養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也。”可見老師的重要地位。從古以來，關于老師的稱謂也非常多，“教師”一詞最早見于《學記》一文:“教師者， 所以學為君也�！弊畛踅處熍c軍隊關系很大，一般指傳授軍事技能的軍官。后來隨著社會的發(fā)展，才向文官靠攏。此外 ，還有“西席”“山長”“師長”等稱謂，柳宗元就有詩寫道:“若道柳家無子弟， 往年何事乞西席“。同樣古代也有著類似“教師節(jié)”的節(jié)日。圣人孔子的誕辰日往往充當著這樣的角色，孔子本身對教育界有著偉大影響，其誕辰隨著時代的發(fā)展，影響不斷拓展，演變?yōu)槿鐣缘募o念日，甚至具備節(jié)日的特征。塾師的生日，學生們也會送上特定的祝福。國人祭孔， 源遠流長，據《東家雜記》記載:哀公十七年， 魯人“立廟于舊宅， 守陵廟百戶”，說明從孔子去世的第二年開始，人們就開始祭奠孔子。
黃宗羲《與陳乾初論學書》中就記載了，漢晉時期慶�？鬃诱Q辰的一些活動。時間是每年的經歷的8月27日，皇帝要帶領文物百官去孔廟祭拜孔子，還要邀請國子學、太學的經師入宮開宴，吟詩作賦。“為飲食之客，席間詞賦其娛”。各地也紛紛效仿，“置休”經師，給老師放假，同樣也會準備宴席。
到了唐朝，唐玄宗封孔子為“文宣王”。在孔子誕辰這一日，除了朝廷及地方州縣的孔廟祭拜大禮，各地方還會選拔出表現(xiàn)優(yōu)秀的一些傳道授業(yè)者，上報朝廷，朝廷會給予獎勵。在清代，祭典儀式更為隆重盛大，皇帝不僅會在孔廟舉行大典，有時還會去曲阜親自拜謁。清代還有規(guī)定：每逢孔子誕辰， “自大內至王公文武各官以及軍民人等， 均應致齋一日， 不理刑名， 禁止屠宰， 永著為令”。孔子誕辰已成為全國性質的紀念日，民間和官方都十分重視，體現(xiàn)出尊師重道的精神。成績突出的老師在這一日還會被授予官職，提升為院長、監(jiān)院、掌教、館師等。在晚清時還出現(xiàn)了一些慶典活動，例如在孔子誕辰舉行的書院的宣講活動，肅瞻遺像儀式，還有直接的教學活動。
在教育界，在孔子誕辰，私塾學東也要“集資設宴宰牛祭拜孔子;延請塾師赴宴， 表示慰意”。除此之外，在學年開始或者結束或者在一年之中的某些節(jié)令的時候，家長會為學塾老師準備一些禮物，這稱之為“節(jié)敬”。有些地方還流行著“三節(jié)兩壽”的說法�！叭�(jié)”是指端午節(jié)、中秋節(jié)、年節(jié)，“兩壽”則是指孔子誕辰日和塾師生日。在這些日子里，學生都會用“節(jié)敬”表示對老師的敬意。在所有的“節(jié)敬”中，最基本的就是贄敬或贄見之儀，也就是拜見之禮，拜見的同學并且呈上拜見禮物。
到1985年，全國人大才統(tǒng)一設立了教師節(jié)，那年的9月10日是第一個教師節(jié)。趙樸初抄錄的《金縷曲》作為教師節(jié)的禮物送給老師們，歌頌了老師無私奉獻的精神。
古代就有“博士”、“教授”的稱呼
“老師”最初指年老資深的學者或傳授學術的人，如《史記·孟子荀卿列傳》：“齊襄王時，而荀卿最為老師。” 后來，人們把教學生的人也稱為“老師”。其實，除了“老師”之外，古代對教師的稱呼還有很多，比如先生、夫子、師父、師傅、西席、教授、助教、博士等等……那么，有些在現(xiàn)代社會中常見的稱呼和古代是表示同樣的意思嗎？
博士
如今的“博士”通常指的是擁有或正在攻讀“博士”學位的人。然而在古代，早有“博士”一詞。“博士”在古代是個官名。秦漢時期，“博士”是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學術上專通一經或精通一藝，從事教授生徒的官職。如明代初期，朱允炆曾封方孝孺為“文學博士”等。
教授
如今的“教授”一詞是高等教育體系中的一種職稱，但在古代太學中則是講學的博士。中國漢、唐兩代太學都設有博士，宋代中央和地方的學校始設“教授”，元代各路、州、府儒學以及明清兩代的府學也都設有教授。
助教
如今的“助教”有助理教師的意思。然而在古代，“助教”指的是在國子監(jiān)任教的教師。西晉咸寧二年立國子學，始設“助教”，協(xié)調國子祭酒、博士傳授儒家經學。此后除個別朝代外，國子監(jiān)中都設“經學助教”，稱“國子助教”、“太學助教”、“四門助教”、“廣文助教”等。
古代教師節(jié)的活動
古代的教師節(jié)雖然沒有像現(xiàn)在這樣有法定的日期，但據史料記載，在古代每年的這個日子，皇帝就會率領眾文武官員前去祭拜孔子，各個地方的文人雅士也會相約去祭奠孔夫子。
到了清代，八月二十七這天，不但祭典孔子的規(guī)模和范圍愈加宏大，還將提高各個書院、學府、監(jiān)院教師的薪金，成績卓著者在這天最高的會授予八品職銜，提升為院長、監(jiān)院、掌教、館師等。清代許多著名學者如顏元、阮元、惠士奇等就是在那時得到的提拔。
民國時期，我國也有段時間把這個日期定為教師節(jié)。即使1985年后定9月10日為教師節(jié)之后，也有相當一部分專家學者建議把孔子的生日定為教師節(jié)。在我國的臺灣地區(qū)，每年孔子的生日依然是慶祝教師節(jié)的日子，而香港在未回歸祖國之前，也是把孔子的生日當作教師節(jié)。
古代要求老師治學嚴謹，嚴謹才能得到學生和民眾的尊重，這在《學記》里有詳細的記載�！胺矊W之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學。”由此可見嚴師之難已不是現(xiàn)代教育存在的普遍問題，早在我國古代就已出現(xiàn)。
古代如何給教師送禮
古代的啟蒙學塾分為私塾、家塾、義塾三種類型，“在家塾中，老師的收入大致包括束脩、膳食、節(jié)敬等三部分。在每年特定的節(jié)令，或者一學年開始或結束，或者學塾開辦或關閉的時候，東家往往會向塾師致送銀錢或禮物，這被稱之為“節(jié)儀”。因為節(jié)儀是用來表示對塾師禮敬的，所以也被稱之為“節(jié)敬”。有一些私塾，明文規(guī)定節(jié)敬和膳食都包括在束脩之內，在節(jié)令時也就不再另行致送。還有一些私塾，平時并不向塾師支付束脩，而在節(jié)令時支付。這時支付的束脩，就有了束脩和節(jié)敬的雙重意義。
節(jié)令的確定，主要依照我國傳統(tǒng)的節(jié)日，但各時代或地區(qū)也有差別。有的地區(qū)特別重視清明、夏至、端午、七月望、中秋、十月朔、冬至七節(jié)，有的家族則在四節(jié)致送，四節(jié)就是清明、端節(jié)、七夕和重陽。在很多地方，最重視的是三節(jié)兩壽：“三節(jié)”是指端午節(jié)、中秋節(jié)、年節(jié)，“兩壽”則是指孔子誕辰日和塾師生日。
在所有的節(jié)敬中，贄敬或贄見之儀是最基本的。贄敬或贄見之儀是拜見之貲，也就是學生第一次進學拜見老師敬呈的禮物，一些地方俗稱“拜見”。節(jié)令或塾師生日時可以不送禮，但第一次進學從師，贄見禮是必不可少的。學童第一天入塾，按傳統(tǒng)習俗，先向孔子神位跪下磕頭，后跪拜塾師，并獻上“贄敬”。
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