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大班美術(shù)教案：慶國(guó)慶教案及教學(xué)反思
在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當(dāng)中的自己。那要怎么寫(xiě)好反思呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案：慶國(guó)慶教案及教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助。
大班美術(shù)教案：慶國(guó)慶教案及教學(xué)反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受國(guó)慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、運(yùn)用已掌握的電腦技能（組合圖形和刷子），引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作繪畫(huà)。
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造想象能力。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、人手一臺(tái)電腦、投影儀、白板
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入情節(jié)，與幼兒交談，知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的節(jié)日。
1、小朋友，前陣子你們放了七天的長(zhǎng)假，你們?cè)诩腋尚┦裁茨兀?/p>
2、哦！做了這么多事呀！那誰(shuí)知道在這七天長(zhǎng)假中過(guò)的是什么節(jié)日呢？
3、那國(guó)慶節(jié)又是誰(shuí)的節(jié)日呢？
4、小朋友說(shuō)得真不錯(cuò)，祖國(guó)媽媽的.節(jié)日，那你想送它什么禮物呢？
5、創(chuàng)意真不錯(cuò)，老師呀，畫(huà)了一幅畫(huà)送給祖國(guó)媽媽，我們一起來(lái)看看。
二、教師出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞并說(shuō)出繪畫(huà)時(shí)所使用的工具。
介紹煙花的繪畫(huà)方法是使用畫(huà)圖板中的噴槍工具誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你在這副畫(huà)中看到了什么？（我看到了煙花）
1、哦！那是節(jié)日的煙花，那我想問(wèn)問(wèn)你們，煙花是用畫(huà)圖板中的什么工具的呢？（噴槍）
2、說(shuō)得真不錯(cuò)，誰(shuí)上來(lái)操作一下呢？
3、小朋友，可要看好了，她先選中工具欄中的噴槍，然后再在顏料欄中選中自己喜歡的顏色，再在畫(huà)圖板中進(jìn)行點(diǎn)擊，看，煙花就這么出現(xiàn)了，看多美呀！
介紹國(guó)旗的繪畫(huà)方法是使用畫(huà)圖板中的直線和矩形
1、除了他看到的煙花，小朋友，你還看到了什么呢？（我看到國(guó)旗）
2、那國(guó)旗又是使用的什么工具呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3、我請(qǐng)一個(gè)小朋友到老師這邊繪畫(huà)一下國(guó)旗，看她畫(huà)的對(duì)不對(duì)？
4、小朋友們，仔細(xì)看，他選中工具欄中的直線在畫(huà)圖板中畫(huà)了一條直線，在選中矩形工具繪畫(huà)出國(guó)旗的旗面，最后在選中油漆桶，對(duì)國(guó)旗添加顏色。
介紹人物的繪畫(huà)方法是使用畫(huà)圖板中的刷子工具
1、小朋友，在看看，你又看到了誰(shuí)？（我看到了小朋友）
2、小朋友，仔細(xì)看老師，是使用的什么工具畫(huà)的。（教師示范繪畫(huà)）
3、看清楚的小朋友說(shuō)一說(shuō)是使用什么工具？（刷子）
4、原來(lái)，刷子本領(lǐng)真大，能畫(huà)出這么多漂亮的圖畫(huà)呢！
三、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)"慶國(guó)慶"的畫(huà)。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你想在畫(huà)圖板中畫(huà)些什么？（氣球、花朵等）那待會(huì)，就請(qǐng)小朋友與畫(huà)圖板一起繪畫(huà)出熱鬧的場(chǎng)景，這樣，祖國(guó)媽媽看到了一定很高興的。那現(xiàn)在，小朋友可以動(dòng)手繪畫(huà)了！
四、欣賞作品
小朋友畫(huà)得可真漂亮，那我們一起排著隊(duì)開(kāi)著小火車一起來(lái)參觀這些畫(huà)吧！
教學(xué)反思
幼兒通過(guò)看、聽(tīng)，對(duì)“國(guó)慶節(jié)”有初步的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)幼兒現(xiàn)有的能力，讓他們動(dòng)手參與到慶祝祖國(guó)生日的活動(dòng)中（繪畫(huà)國(guó)旗），從而來(lái)感受節(jié)日的氣氛。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒們認(rèn)識(shí)了“祖國(guó)的生日”，對(duì)中國(guó)也有初步的認(rèn)識(shí)，知道國(guó)旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，了解了今天幸福生活的來(lái)之不易
大班美術(shù)教案：慶國(guó)慶教案及教學(xué)反思 2
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷和意義，知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日。
幼兒能夠運(yùn)用多種繪畫(huà)工具和材料，大膽創(chuàng)作以 “慶國(guó)慶” 為主題的美術(shù)作品，如描繪國(guó)慶閱兵、煙花表演、人們慶祝國(guó)慶的場(chǎng)景等。
嘗試用不同的線條、形狀和色彩來(lái)表現(xiàn)節(jié)日的喜慶氛圍。
�。ǘ┻^(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)觀看國(guó)慶相關(guān)的圖片、視頻等資料，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
在創(chuàng)作過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒自主選擇繪畫(huà)內(nèi)容和表現(xiàn)方式，提高幼兒的自主創(chuàng)作能力和動(dòng)手能力。
引導(dǎo)幼兒與同伴交流分享自己的作品，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和欣賞評(píng)價(jià)能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，讓幼兒為祖國(guó)媽媽的生日感到自豪和喜悅。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，在共同創(chuàng)作或欣賞作品的過(guò)程中增進(jìn)幼兒之間的友誼。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
幫助幼兒理解國(guó)慶節(jié)的含義，讓幼兒能夠圍繞 “慶國(guó)慶” 的主題進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用豐富的色彩和多樣的表現(xiàn)形式來(lái)突出節(jié)日的喜慶氛圍。
（二）教學(xué)難點(diǎn)
啟發(fā)幼兒的想象力，使幼兒能夠創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品，避免作品內(nèi)容和形式的千篇一律。
指導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中合理布局畫(huà)面，使作品整體看起來(lái)協(xié)調(diào)、美觀。
三、教學(xué)方法
講授法、直觀演示法、討論法、實(shí)踐操作法相結(jié)合。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)國(guó)慶節(jié)的圖片、視頻資料，如國(guó)慶閱兵、天安門廣場(chǎng)上的慶祝活動(dòng)、各地?zé)熁ū硌莸�，提前制作�?PPT。
繪畫(huà)工具和材料，如油畫(huà)棒、水彩筆、彩色鉛筆、畫(huà)紙、剪刀、膠水、彩紙等，確保每個(gè)幼兒都能充分使用。
展示板一塊，用于展示幼兒的作品。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入部分（5 分鐘）
播放一段國(guó)慶閱兵的視頻片段，視頻中展示整齊的方陣、先進(jìn)的武器裝備以及人們歡呼慶祝的場(chǎng)景。播放時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒觀看并提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這是什么時(shí)候的場(chǎng)景嗎？為什么大家都這么高興呀？”
待視頻播放完畢，教師根據(jù)幼兒的回答引出國(guó)慶節(jié)的話題，向幼兒講解國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日，是為了慶祝中華人民共和國(guó)成立而設(shè)立的節(jié)日，每年的 10 月 1 日就是國(guó)慶節(jié)。
（二）感知與體驗(yàn)（10 分鐘）
播放 PPT，展示更多關(guān)于國(guó)慶節(jié)的圖片，包括天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式、各地舉辦的慶�；顒�(dòng)、美麗的煙花表演等。教師一邊展示圖片，一邊向幼兒介紹這些場(chǎng)景所表達(dá)的意義，如升旗儀式是對(duì)祖國(guó)的尊重和熱愛(ài)，煙花表演是為了增添節(jié)日的喜慶氛圍等。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片中的人物、景物、色彩等元素，提問(wèn)：“小朋友們，你們看看這些圖片里都有什么呀？人們的表情是怎樣的？這些場(chǎng)景用了哪些顏色來(lái)表現(xiàn)喜慶的感覺(jué)呢？” 鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的觀察結(jié)果。
�。ㄈ┯懻撆c構(gòu)思（10 分鐘）
將幼兒分成小組，每組 4 - 6 人。教師提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒討論：“現(xiàn)在我們知道了國(guó)慶節(jié)有很多慶祝的方式，那如果讓你們畫(huà)一幅慶國(guó)慶的畫(huà)，你們想畫(huà)什么呢？” 鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)充分交流自己的想法，比如有的幼兒可能想畫(huà)自己和家人一起看煙花，有的幼兒可能想畫(huà)國(guó)慶閱兵的場(chǎng)景等。
教師在各小組間巡視，傾聽(tīng)幼兒的討論內(nèi)容，適時(shí)給予指導(dǎo)和建議。例如，當(dāng)幼兒的想法比較簡(jiǎn)單或模糊時(shí)，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒進(jìn)一步明確構(gòu)思，如 “你想畫(huà)的煙花是什么樣子的呢？是像花朵一樣還是像流星一樣？” 等。
討論結(jié)束后，邀請(qǐng)個(gè)別小組代表站起來(lái)分享本小組的討論結(jié)果，其他小組可以進(jìn)行補(bǔ)充和提問(wèn)。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)作實(shí)踐（20 分鐘）
向幼兒發(fā)放繪畫(huà)工具和材料，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的構(gòu)思開(kāi)始創(chuàng)作。教師再次強(qiáng)調(diào)本次繪畫(huà)的主題是 “慶國(guó)慶”，并提醒幼兒可以運(yùn)用多種繪畫(huà)工具和材料來(lái)表現(xiàn)自己想要描繪的場(chǎng)景。
在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注幼兒的創(chuàng)作進(jìn)度和表現(xiàn)手法。對(duì)于遇到困難的幼兒，如不知道如何下筆、色彩搭配不協(xié)調(diào)等問(wèn)題，教師要及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。例如，當(dāng)幼兒不知道如何畫(huà)煙花時(shí)，教師可以示范用油畫(huà)棒畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的線條來(lái)表現(xiàn)煙花綻放的形狀，然后用彩色鉛筆在周圍添加一些閃爍的星星點(diǎn)點(diǎn)，以增強(qiáng)煙花的效果。
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，在作品中加入自己的創(chuàng)意元素，使作品更加獨(dú)特。
�。ㄎ澹┱故九c評(píng)價(jià)（10 分鐘）
為幼兒提供展示板，讓幼兒將自己完成的作品張貼在展示板上。
組織幼兒進(jìn)行參觀和評(píng)價(jià)活動(dòng)。首先，請(qǐng)每位幼兒站在自己的作品旁邊，向其他幼兒介紹自己畫(huà)的是什么場(chǎng)景，為什么要這樣畫(huà)，以及自己在創(chuàng)作過(guò)程中的感受。然后，其他幼兒可以根據(jù)作品的內(nèi)容、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)出自己喜歡的地方和覺(jué)得需要改進(jìn)的地方。
教師最后進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定幼兒們的努力和創(chuàng)意，指出普遍存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方，如部分作品畫(huà)面布局較亂、色彩運(yùn)用不夠鮮艷等。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)特別優(yōu)秀的幼兒作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)（如小貼紙、小獎(jiǎng)狀等）。
�。┗顒�(dòng)延伸（5 分鐘）
鼓勵(lì)幼兒回家后將自己的作品展示給家人看，并向家人介紹國(guó)慶節(jié)的意義以及自己創(chuàng)作這幅作品的過(guò)程和感受。
可以在班級(jí)里開(kāi)展 “慶國(guó)慶” 美術(shù)作品展覽活動(dòng)，將幼兒的作品長(zhǎng)期展示在教室的一角，供大家隨時(shí)欣賞和交流。
六、教學(xué)反思
本次大班美術(shù)活動(dòng)《慶國(guó)慶》旨在通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作的方式，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的意義，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，并培養(yǎng)幼兒的美術(shù)創(chuàng)作能力�；顒�(dòng)結(jié)束后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了反思，總結(jié)如下：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)點(diǎn)
導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)播放國(guó)慶閱兵視頻，能夠迅速吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，使幼兒自然而然地進(jìn)入到國(guó)慶節(jié)的主題情境中。
在感知與體驗(yàn)環(huán)節(jié)，利用 PPT 展示豐富多樣的國(guó)慶節(jié)相關(guān)圖片，讓幼兒直觀地感受到了國(guó)慶慶�；顒�(dòng)的盛大和喜慶氛圍，為后續(xù)的創(chuàng)作提供了豐富的素材和靈感來(lái)源。
討論與構(gòu)思環(huán)節(jié)采用小組討論的.方式，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和主動(dòng)性，讓幼兒在交流中碰撞出思維的火花，拓寬了創(chuàng)作思路。而且教師在巡視過(guò)程中給予適時(shí)的指導(dǎo)和建議，有助于幼兒進(jìn)一步明確自己的創(chuàng)作構(gòu)思。
創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，幼兒們表現(xiàn)出了較高的熱情和投入度，大部分幼兒能夠根據(jù)自己的構(gòu)思大膽地進(jìn)行創(chuàng)作，并且嘗試運(yùn)用多種繪畫(huà)工具和材料來(lái)表現(xiàn)自己想要描繪的場(chǎng)景。在教師的巡視指導(dǎo)下，許多幼兒克服了一些創(chuàng)作過(guò)程中的困難，如色彩搭配、畫(huà)面布局等問(wèn)題，作品質(zhì)量有了一定的提高。
展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，讓幼兒站在自己的作品旁邊介紹創(chuàng)作過(guò)程和感受，不僅鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，也讓其他幼兒能夠更深入地了解每一幅作品的內(nèi)涵。而其他幼兒的評(píng)價(jià)和教師的總結(jié)評(píng)價(jià)，則有助于幼兒認(rèn)識(shí)到自己作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)幼兒美術(shù)創(chuàng)作能力的進(jìn)一步發(fā)展。
�。ǘ┎蛔�
在感知與體驗(yàn)環(huán)節(jié)，雖然展示了很多圖片，但對(duì)于圖片中一些元素的講解還可以更深入一些，比如天安門廣場(chǎng)上的一些建筑特色、煙花表演的不同形式等，這樣可以讓幼兒在創(chuàng)作時(shí)有更細(xì)致的參考，使作品更加豐富多樣。
討論與構(gòu)思環(huán)節(jié)，部分幼兒由于年齡較小，思維還不夠開(kāi)闊，在小組討論時(shí)可能會(huì)受到其他幼兒的影響，導(dǎo)致自己的想法沒(méi)有得到充分的表達(dá)。在今后的教學(xué)中，可以給予這些幼兒更多單獨(dú)發(fā)言的機(jī)會(huì)，或者在小組討論前先讓幼兒獨(dú)立思考一會(huì)兒，再進(jìn)行小組交流。
創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，雖然教師在巡視指導(dǎo)過(guò)程中解決了不少幼兒的創(chuàng)作困難，但仍然有一些幼兒在作品完成度上還有待提高，比如有的幼兒畫(huà)面內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，有的幼兒色彩運(yùn)用比較單一。這可能是因?yàn)榻處熢谥笇?dǎo)過(guò)程中沒(méi)有針對(duì)這些幼兒的具體情況進(jìn)行更深入的輔導(dǎo)，在今后的教學(xué)中需要更加關(guān)注這部分幼兒的創(chuàng)作需求。
展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，在幼兒評(píng)價(jià)其他作品時(shí)，有的幼兒可能由于缺乏評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)價(jià)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，只說(shuō)出了喜歡或不喜歡，沒(méi)有具體指出喜歡的地方和需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，可以在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中多培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)能力，比如通過(guò)一些簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)小游戲等方式，讓幼兒逐漸掌握評(píng)價(jià)的技巧和方法。
�。ㄈ└倪M(jìn)措施
在今后的類似活動(dòng)中，對(duì)于感知與體驗(yàn)環(huán)節(jié)要進(jìn)一步細(xì)化講解內(nèi)容，不僅要讓幼兒看到圖片，還要讓幼兒深入了解圖片中的各種元素，為創(chuàng)作提供更充分的準(zhǔn)備。
討論與構(gòu)思環(huán)節(jié)，要更加注重個(gè)體差異，給予每個(gè)幼兒足夠的表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，讓幼兒在充分思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流，這樣可以提高幼兒的參與度和創(chuàng)作思路的多樣性。
創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，要加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，針對(duì)不同幼兒的創(chuàng)作困難，采取不同的輔導(dǎo)方式，如對(duì)于畫(huà)面內(nèi)容簡(jiǎn)單的幼兒，可以引導(dǎo)他們添加更多的元素；對(duì)于色彩運(yùn)用單一的幼兒，可以和他們一起探討色彩搭配的技巧等，以提高幼兒作品的完成度。
展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，要在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)，通過(guò)多種方式讓幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的技巧和方法，使幼兒在評(píng)價(jià)其他作品時(shí)能夠更加準(zhǔn)確、全面地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
大班美術(shù)教案：慶國(guó)慶教案及教學(xué)反思 3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
幼兒能夠了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷和意義，知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日。
引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種繪畫(huà)工具和材料，如油畫(huà)棒、水彩筆、彩色紙等，創(chuàng)作一幅以 “慶國(guó)慶” 為主題的美術(shù)作品，表現(xiàn)出慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)場(chǎng)景。
過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)觀看國(guó)慶相關(guān)的圖片、視頻等資料，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
在創(chuàng)作過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒自主選擇繪畫(huà)內(nèi)容和表現(xiàn)方式，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，讓幼兒為自己是中國(guó)人而感到自豪。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
幫助幼兒了解國(guó)慶節(jié)的相關(guān)知識(shí)，使其明確創(chuàng)作主題為 “慶國(guó)慶”。
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具和材料，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的慶祝國(guó)慶的美術(shù)作品。
教學(xué)難點(diǎn)
如何啟發(fā)幼兒將對(duì)國(guó)慶節(jié)的理解和感受通過(guò)繪畫(huà)形式生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，尤其是在畫(huà)面布局和細(xì)節(jié)刻畫(huà)方面。
三、教學(xué)方法
講授法、直觀演示法、討論法、游戲教學(xué)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)國(guó)慶節(jié)的圖片、視頻資料，如國(guó)慶閱兵儀式、各地慶祝國(guó)慶的活動(dòng)場(chǎng)景等，收集并整理好，以便在課堂上播放。
繪畫(huà)工具和材料，包括油畫(huà)棒、水彩筆、彩色紙、剪刀、膠水、繪畫(huà)紙等，確保每個(gè)幼兒都能有足夠的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
展示用的大畫(huà)框或展板，用于展示幼兒完成的作品。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（3 分鐘）
播放一段歡快的國(guó)慶主題音樂(lè)，如《我和我的祖國(guó)》，同時(shí)在教室大屏幕上播放國(guó)慶閱兵儀式的精彩片段。音樂(lè)和視頻播放結(jié)束后，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，剛剛我們聽(tīng)到的音樂(lè)和看到的畫(huà)面，是不是特別壯觀呀？你們知道這是在慶祝什么節(jié)日嗎？” 引導(dǎo)幼兒回答出是國(guó)慶節(jié)，從而引出本節(jié)課的主題 —— 慶國(guó)慶。
講解國(guó)慶節(jié)知識(shí)（5 分鐘）
教師通過(guò)圖片展示，向幼兒簡(jiǎn)單介紹國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷：“小朋友們，國(guó)慶節(jié)是每年的 10 月 1 日，這一天是我們祖國(guó)媽媽的生日哦。在 1949 年的 10 月 1 日，毛主席在天安門城樓上向全世界宣告中華人民共和國(guó)成立了，從那以后，每年的 10 月 1 日我們就會(huì)慶祝國(guó)慶節(jié)啦�！�
接著，展示一些各地慶祝國(guó)慶的活動(dòng)圖片，如掛國(guó)旗、放煙花、舉辦文藝演出等，讓幼兒了解人們慶祝國(guó)慶的不同方式，感受國(guó)慶的歡樂(lè)氛圍。
啟發(fā)創(chuàng)作思路（7 分鐘）
再次播放之前收集的慶祝國(guó)慶的圖片和視頻資料，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面中的元素，如國(guó)旗、天安門、煙花、人們的笑臉等。提問(wèn)幼兒：“小朋友們，在這些畫(huà)面里，你們看到了什么呀？如果讓你們畫(huà)一幅慶祝國(guó)慶的畫(huà)，你們想畫(huà)些什么呢？” 鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)出自己的想法。
根據(jù)幼兒的回答，教師在黑板上進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)示范，比如畫(huà)一面國(guó)旗，邊畫(huà)邊說(shuō)：“我們可以先畫(huà)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的旗桿，再在上面畫(huà)上五星紅旗哦�！� 或者畫(huà)一個(gè)天安門，介紹畫(huà)的步驟和注意事項(xiàng)。通過(guò)示范，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作思路。
幼兒自主創(chuàng)作（15 分鐘）
給每個(gè)幼兒發(fā)放繪畫(huà)工具和材料，讓幼兒根據(jù)自己的想法開(kāi)始創(chuàng)作以 “慶國(guó)慶” 為主題的美術(shù)作品。教師在教室里巡視，觀察幼兒的創(chuàng)作過(guò)程，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
提醒幼兒可以運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作，比如用彩色紙剪出五角星貼在畫(huà)上，或者用膠水把畫(huà)好的煙花粘在畫(huà)面上，增加畫(huà)面的層次感和立體感。
作品展示與評(píng)價(jià)（10 分鐘）
為幼兒提供展示作品的區(qū)域，如大畫(huà)框或展板，讓幼兒將自己完成的作品張貼上去。
組織幼兒圍坐在一起，進(jìn)行作品展示與評(píng)價(jià)活動(dòng)。先請(qǐng)每位幼兒介紹一下自己的作品，說(shuō)說(shuō)畫(huà)了什么，為什么這樣畫(huà)。然后其他幼兒可以發(fā)表自己的看法，如喜歡哪部分、覺(jué)得哪里還可以改進(jìn)等。教師最后進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，從作品的創(chuàng)意、色彩搭配、畫(huà)面布局等方面給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)。
總結(jié)與延伸（5 分鐘）
教師與幼兒一起回顧本節(jié)課的`內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)國(guó)慶節(jié)的重要性，以及我們通過(guò)繪畫(huà)來(lái)慶祝國(guó)慶的方式。
布置課后小任務(wù)：讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作一面小國(guó)旗，進(jìn)一步加深對(duì)國(guó)慶節(jié)的了解和熱愛(ài)。
六、教學(xué)反思
在本次《慶國(guó)慶》的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，整體教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，但也存在一些值得反思和改進(jìn)的地方。
從教學(xué)目標(biāo)來(lái)看，幼兒通過(guò)觀看圖片、視頻資料以及教師的講解，對(duì)國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷和意義有了較為清晰的了解，并且在創(chuàng)作過(guò)程中，大部分幼兒能夠積極投入，運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)工具和材料創(chuàng)作出具有一定創(chuàng)意的作品，較好地體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)媽媽生日的慶祝之情，在一定程度上激發(fā)了幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
在教學(xué)過(guò)程方面，導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)播放歡快的音樂(lè)和精彩的國(guó)慶閱兵視頻，成功吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了他們的興趣，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。講解國(guó)慶節(jié)知識(shí)環(huán)節(jié)，圖片和簡(jiǎn)單的講解方式比較適合幼兒的認(rèn)知水平，能夠讓他們快速理解。啟發(fā)創(chuàng)作思路環(huán)節(jié)，再次播放資料并結(jié)合黑板上的示范，對(duì)幼兒的創(chuàng)作起到了很好的引導(dǎo)作用，幼兒們紛紛表示有了很多想法，想要馬上動(dòng)手畫(huà)出來(lái)。
然而，在幼兒自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。部分幼兒在選擇繪畫(huà)內(nèi)容時(shí)比較局限，可能受之前示范的影響，大多集中在畫(huà)國(guó)旗、天安門等常見(jiàn)元素上，缺乏更多樣化的創(chuàng)意。另外，在使用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，有些幼兒操作不夠熟練，比如用剪刀剪彩色紙時(shí)，剪出的形狀不夠規(guī)整，影響了作品的美觀。這可能是因?yàn)槠綍r(shí)在手工活動(dòng)方面的練習(xí)還不夠多，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)。
在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，幼兒們能夠積極參與，大膽介紹自己的作品并發(fā)表看法，這是非常好的表現(xiàn)。但評(píng)價(jià)過(guò)程中，幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)言還比較簡(jiǎn)單，大多只是說(shuō)喜歡或不喜歡，缺乏對(duì)作品更深入的分析。這可能是由于他們年齡較小，審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力還有待提高，今后可以通過(guò)更多類似的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)。
針對(duì)以上反思，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重啟發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維，在示范時(shí)避免過(guò)于局限幼兒的思路，多提供一些不同類型的范例供他們參考。同時(shí)，加強(qiáng)幼兒手工方面的日常練習(xí)，提高他們操作各種材料的能力。并且，在作品評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用更豐富的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)作品的看法，培養(yǎng)他們的審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
大班美術(shù)教案：慶國(guó)慶教案及教學(xué)反思 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
讓幼兒知道國(guó)慶節(jié)是中國(guó)最重要的節(jié)日之一，了解國(guó)慶節(jié)的象征元素，如國(guó)旗、國(guó)徽、天安門等。
引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的繪畫(huà)技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等，并能運(yùn)用這些技巧創(chuàng)作一幅以 “慶國(guó)慶” 為主題的繪畫(huà)作品，展示慶祝國(guó)慶的場(chǎng)景或元素。
過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)欣賞國(guó)慶相關(guān)的藝術(shù)作品、圖片、視頻等，拓寬幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和審美能力。
在創(chuàng)作過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的繪畫(huà)工具和材料組合，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提高動(dòng)手能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感，讓幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中感受慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)氛圍。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
幫助幼兒深入理解國(guó)慶節(jié)的含義和象征元素，引導(dǎo)幼兒將這些元素融入到自己的繪畫(huà)作品中。
指導(dǎo)幼兒掌握基本的繪畫(huà)技巧，使其能夠運(yùn)用合適的線條和色彩表現(xiàn)出慶祝國(guó)慶的主題。
教學(xué)難點(diǎn)
如何引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)作品中體現(xiàn)出慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)氛圍，使畫(huà)面具有感染力和表現(xiàn)力。
三、教學(xué)方法
直觀演示法、討論法、情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
大量與國(guó)慶節(jié)有關(guān)的藝術(shù)作品圖片（包括兒童畫(huà)、國(guó)畫(huà)、油畫(huà)等不同形式）、視頻資料（如國(guó)慶慶典活動(dòng)、各地慶祝國(guó)慶的文藝表演等），并制作成 PPT，以便在課堂上播放展示。
繪畫(huà)工具和材料：油畫(huà)棒、水彩筆、彩色鉛筆、繪畫(huà)紙、彩色紙、剪刀、膠水、顏料、畫(huà)筆等，保證每個(gè)幼兒都能充分使用。
準(zhǔn)備一個(gè)小國(guó)旗道具，用于在課堂上輔助講解。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（3 分鐘）
教師手持小國(guó)旗走進(jìn)教室，揮舞著國(guó)旗并大聲說(shuō)：“小朋友們，看老師手里拿的是什么呀？對(duì)啦，是我們的國(guó)旗 —— 五星紅旗。今天老師要和大家一起用畫(huà)筆畫(huà)出我們慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)場(chǎng)景哦，大家知道國(guó)慶是怎么來(lái)的嗎？” 通過(guò)這種直觀的方式吸引幼兒的注意力，引出本節(jié)課的主題 —— 慶國(guó)慶。
了解國(guó)慶節(jié)（5 分鐘）
教師通過(guò) PPT 展示，結(jié)合小國(guó)旗道具，向幼兒詳細(xì)介紹國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷：“小朋友們，每年的 10 月 1 日就是我們的國(guó)慶節(jié)啦，這可是我們祖國(guó)媽媽的生日呢。在 1949 年 10 月 1 日，毛主席在天安門城樓上向全世界宣告中華人民共和國(guó)成立了，從那以后，每年的 10 月 1 日我們就會(huì)舉行各種慶�；顒�(dòng)來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日�！�
接著，展示國(guó)徽、天安門等國(guó)慶節(jié)的象征元素圖片，向幼兒介紹這些元素的含義和重要性，讓幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)有更全面的了解。
欣賞藝術(shù)作品（7 分鐘）
播放 PPT，展示收集的不同形式的與國(guó)慶相關(guān)的藝術(shù)作品圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察作品中的元素、色彩、線條等，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，看看這些畫(huà)里都畫(huà)了些什么呀？你們喜歡哪一幅呢？為什么呢？” 鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，分享自己的看法。
在幼兒觀察和發(fā)言的過(guò)程中，教師適時(shí)進(jìn)行講解，如：“這幅畫(huà)里畫(huà)了很多人在天安門廣場(chǎng)前慶祝國(guó)慶，大家臉上都帶著笑容，畫(huà)家用鮮艷的色彩和流暢的線條表現(xiàn)出了慶祝的歡樂(lè)氛圍�！� 通過(guò)欣賞藝術(shù)作品，拓寬幼兒的視野，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作思路。
繪畫(huà)技巧指導(dǎo)（8 分鐘）
教師在黑板上進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)示范，邊畫(huà)邊講解基本的繪畫(huà)技巧。比如畫(huà)國(guó)旗時(shí)，講解如何用直線畫(huà)出旗桿，用曲線畫(huà)出旗幟的飄動(dòng)；畫(huà)天安門時(shí)，介紹如何用不同粗細(xì)的線條表現(xiàn)出建筑的輪廓和細(xì)節(jié)；畫(huà)人物時(shí)，說(shuō)明如何用簡(jiǎn)單的線條勾勒出人物的動(dòng)作和表情。
同時(shí)，講解色彩搭配的重要性，如：“慶祝國(guó)慶的畫(huà)面可以用很多鮮艷的顏色，像紅色代表熱情、喜慶，黃色代表光明、輝煌，所以我們畫(huà)國(guó)旗的時(shí)候就用了紅色和黃色，這樣畫(huà)面會(huì)更有節(jié)日的氛圍�！� 通過(guò)示范和講解，讓幼兒掌握一些基本的繪畫(huà)技巧和色彩搭配知識(shí)。
幼兒自主創(chuàng)作（15 分鐘）
給每個(gè)幼兒發(fā)放繪畫(huà)工具和材料，讓幼兒根據(jù)自己的理解和想法開(kāi)始創(chuàng)作以 “慶國(guó)慶” 為主題的繪畫(huà)作品。教師在教室里巡視，觀察幼兒的創(chuàng)作過(guò)程，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具和材料組合，比如先用油畫(huà)棒畫(huà)出輪廓，再用水彩筆填充顏色；或者用彩色紙剪出形狀，用膠水粘在畫(huà)紙上形成獨(dú)特的效果。
作品展示與評(píng)價(jià)（10 分鐘）
在教室的一面墻上設(shè)置展示區(qū)，讓幼兒將自己完成的作品張貼上去。
組織幼兒圍坐在一起，進(jìn)行作品展示與評(píng)價(jià)活動(dòng)。先請(qǐng)每位幼兒介紹一下自己的作品，說(shuō)說(shuō)畫(huà)了什么，為什么這樣畫(huà)，以及自己在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的困難和解決辦法。然后其他幼兒可以發(fā)表自己的看法，如喜歡哪部分、覺(jué)得哪里還可以改進(jìn)等。教師最后進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，從作品的創(chuàng)意、線條運(yùn)用、色彩搭配、畫(huà)面氛圍等方面給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)。
總結(jié)與延伸（5 分鐘）
教師與幼兒一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)國(guó)慶節(jié)的重要性，以及我們通過(guò)繪畫(huà)來(lái)慶祝國(guó)慶的方式。
布置課后小任務(wù)：讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作一個(gè)國(guó)慶主題的手工藝品，如用彩泥捏一個(gè)天安門模型，進(jìn)一步加深對(duì)國(guó)慶節(jié)的了解和熱愛(ài)。
六、教學(xué)反思
本次《慶國(guó)慶》美術(shù)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深入的反思，以便在今后的教學(xué)中能夠不斷改進(jìn)和提高。
從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況來(lái)看，通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)的相關(guān)知識(shí)有了更深入的了解，知道了國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷、象征元素等重要內(nèi)容。在繪畫(huà)創(chuàng)作方面，大多數(shù)幼兒能夠運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)技巧和材料，創(chuàng)作出具有一定創(chuàng)意和表現(xiàn)力的作品，較好地展現(xiàn)了慶祝國(guó)慶的主題，同時(shí)也在一定程度上激發(fā)了幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，說(shuō)明本次教學(xué)活動(dòng)在知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的目標(biāo)基本達(dá)成。
在教學(xué)過(guò)程方面，導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)手持小國(guó)旗走進(jìn)教室的方式，成功吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了他們的興趣，使他們迅速進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。了解國(guó)慶節(jié)環(huán)節(jié)，結(jié)合 PPT 展示和小國(guó)旗道具的講解，讓幼兒更直觀、更全面地了解了國(guó)慶節(jié)的.相關(guān)知識(shí)，這種直觀演示法和講解相結(jié)合的方式比較適合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。欣賞藝術(shù)作品環(huán)節(jié)，通過(guò)展示不同形式的藝術(shù)作品并引導(dǎo)幼兒觀察、討論，拓寬了幼兒的視野，啟發(fā)了幼兒的創(chuàng)作思路，為后續(xù)的創(chuàng)作環(huán)節(jié)奠定了良好的基礎(chǔ)。
然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。在繪畫(huà)技巧指導(dǎo)環(huán)節(jié)，雖然我在黑板上進(jìn)行了示范講解，但部分幼兒在實(shí)際創(chuàng)作過(guò)程中還是出現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如線條運(yùn)用不夠流暢、色彩搭配不夠協(xié)調(diào)等。這可能是因?yàn)橛變旱氖植烤?xì)動(dòng)作發(fā)展還不夠完善，以及對(duì)色彩的感知和運(yùn)用能力還有待提高。在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，比如通過(guò)一些簡(jiǎn)單的線條和色彩練習(xí)游戲來(lái)提高幼兒的相關(guān)能力。
在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，幼兒們雖然能夠積極參與，但評(píng)價(jià)的深度和廣度還不夠。幼兒的評(píng)價(jià)大多停留在表面，如喜歡或不喜歡某部分，缺乏對(duì)作品藝術(shù)價(jià)值、創(chuàng)意等方面的深入分析。這可能是由于幼兒年齡較小，審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力有限。在今后的教學(xué)中，要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用更豐富的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)作品的看法，通過(guò)引導(dǎo)他們觀察作品的細(xì)節(jié)、比較不同作品的異同點(diǎn)等方式，培養(yǎng)他們的審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
另外，在本次教學(xué)活動(dòng)中，雖然布置了課后小任務(wù)，但在后續(xù)的教學(xué)中并沒(méi)有對(duì)課后小任務(wù)的完成情況進(jìn)行檢查和反饋。在今后的教學(xué)中，要重視課后小任務(wù)的落實(shí)情況，及時(shí)了解幼兒在課后的學(xué)習(xí)情況，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。
針對(duì)以上反思，我將在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)幼兒相關(guān)能力的訓(xùn)練，提高教學(xué)質(zhì)量，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
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