國(guó)慶學(xué)習(xí)計(jì)劃最新

國(guó)慶學(xué)習(xí)計(jì)劃最新

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，很快就要開(kāi)展新的工作了，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？以下是小編精心整理的國(guó)慶學(xué)習(xí)計(jì)劃最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國(guó)慶學(xué)習(xí)計(jì)劃最新1

　　6點(diǎn)-8點(diǎn)

　　背誦或默讀(語(yǔ)文或英語(yǔ))。一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是記憶的黃金時(shí)段。

　　8點(diǎn)-9點(diǎn)

　　適當(dāng)練習(xí)。如果說(shuō)假期稍稍睡個(gè)懶覺(jué)，那么早上八點(diǎn)是一天開(kāi)啟的最佳時(shí)間，先做一下練習(xí)，整理一下思緒是再好不過(guò)的了。

　　9點(diǎn)-11點(diǎn)

　　記憶難點(diǎn)。試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。 對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。

　　12點(diǎn)-13點(diǎn)

　　吃午飯。

　　13點(diǎn)-14點(diǎn)

　　午休。飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息、調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。

　　14點(diǎn)-15點(diǎn)

　　聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力。睡醒后人的精神狀態(tài)還沒(méi)有恢復(fù)到之前，聽(tīng)聽(tīng)力可以讓大家集中注意力。

　　15點(diǎn)-16點(diǎn)

　　看書(shū)，可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

　　17點(diǎn)-18點(diǎn)

　　適當(dāng)做些真題，傍晚時(shí)分，注意力比較集中，可適當(dāng)做一些數(shù)學(xué)、物理的'高考真題。

　　19點(diǎn)-21點(diǎn)

　　晚飯后的時(shí)間是自主能動(dòng)性比較強(qiáng)的，吃完晚飯后可適當(dāng)散散步，和家人溝通一下一天的感悟;也可以就一天的學(xué)習(xí)結(jié)果查漏補(bǔ)缺，各科各題型穿插進(jìn)行。

　　22點(diǎn)

　　睡覺(jué)，但睡覺(jué)前需要把一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容在腦海中過(guò)濾一遍，有哪些沒(méi)記住的知識(shí)點(diǎn)，明天再記憶。

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　　Step 1：

　　備戰(zhàn)第一次月考或反思

　　每個(gè)學(xué)校的考試安排不盡相同，有的學(xué)校將第一次月考安排在十一放假前，有的安排在十一之后的一周，不論安排在什么時(shí)候，備考和考后反思都是必不可少的。所以，雖然放假時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，確實(shí)不可多得的自主復(fù)習(xí)時(shí)間，那么該如何進(jìn)行自主復(fù)習(xí)呢?打基礎(chǔ)!

　　每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，但打牢基礎(chǔ)是必須的。高考的內(nèi)容百分之八十都是基礎(chǔ)知識(shí)，不積小流無(wú)以成江河，基礎(chǔ)穩(wěn)固了保準(zhǔn)拿高分。

　　怎樣才能將知識(shí)點(diǎn)一網(wǎng)打盡呢?回歸課本、好好聽(tīng)老師講課、認(rèn)真做題是永遠(yuǎn)不變的真理。因?yàn)�，從每年的高考考試大綱來(lái)看，70%的考題是基礎(chǔ)題，這就要求考生抓住基礎(chǔ)題，從課本入手，最好的方法是把課后習(xí)題都背下來(lái)，然后根據(jù)課后習(xí)題為自己出題。

　　具體可操作方法，參考：按照考試大綱上的知識(shí)點(diǎn)，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能再次強(qiáng)化。像數(shù)學(xué)基本公式定理和數(shù)學(xué)思想的.歸納，語(yǔ)文背誦篇目和文學(xué)常識(shí)等。

　　Step 2：

　　構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 反思復(fù)習(xí)方法

　　高中三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，看似內(nèi)容繁多、雜亂無(wú)章，而把它們系統(tǒng)化之后，各個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)會(huì)形成它們之間的橫向與縱向聯(lián)系。這樣，考生可以深入理解知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，考試中可以迅速找到突破點(diǎn)，有效提高答題速度和準(zhǔn)確度。

　　善于總結(jié)歸類(lèi)，尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化。這也是第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。同時(shí)要加強(qiáng)課后練習(xí)，找一本好的參考書(shū)，盡量多做一些書(shū)上的練習(xí)題(尤其是綜合題和應(yīng)用題)。要的是精，而不是多。

　　另外，對(duì)過(guò)去一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等進(jìn)行認(rèn)真的反思，也是高三學(xué)生在假期里需要做的一件事情。

　　具體可操作方法，參考：將課本知識(shí)按照知識(shí)點(diǎn)目錄，默寫(xiě)出其中的系統(tǒng)聯(lián)系，尤其是政治、歷史等知識(shí)點(diǎn)。

　　Step 3：

　　查漏補(bǔ)缺 鞏固重點(diǎn)

　　查漏補(bǔ)缺的極好階段，可以讓同學(xué)們以更好的狀態(tài)迎接下一階段的沖刺。

　　每個(gè)科目都有相對(duì)的重點(diǎn)知識(shí)，這就是高考的重點(diǎn)、考點(diǎn)�，F(xiàn)在的復(fù)習(xí)就是從重點(diǎn)知識(shí)入手。在看書(shū)的同時(shí)，結(jié)合具體的典型題目，才能將知識(shí)真正領(lǐng)會(huì)和掌握。這些題目要深入分析，檢查自己的解答思路和過(guò)程，熟悉用到的基礎(chǔ)知識(shí)和做題方法，總結(jié)典型題目的解題思想。

　　有的考生認(rèn)為，放假嘛，就要徹底休息一下，不然哪有力氣繼續(xù)奮進(jìn)!但小編不這么認(rèn)為，當(dāng)你放棄復(fù)習(xí)為自己爭(zhēng)取娛樂(lè)時(shí)間時(shí)，其他同學(xué)正在挑燈夜讀、努力奮進(jìn)，那么無(wú)形中你就落后了一大截。

　　具體可操作方法，參考：可以分科分時(shí)段進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，雖然不要求大家像在學(xué)校一樣，但也不可過(guò)度松懈，這對(duì)于準(zhǔn)高考生來(lái)說(shuō)這簡(jiǎn)直是大敵。

　　Step 4：

　　深挖教材 多做專(zhuān)題訓(xùn)練

　　現(xiàn)在還是處于高考復(fù)習(xí)的初級(jí)階段，考生在做專(zhuān)題訓(xùn)練時(shí)，要嚴(yán)格按照時(shí)間檢測(cè)，以熟悉每種題型所占時(shí)間和自身弱點(diǎn)。但做題并不意味著一定會(huì)提高成績(jī)，因?yàn)樗�只是檢測(cè)你當(dāng)前水平的一種方式。所以，我們還要擁有做學(xué)生的心態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行精細(xì)研究。

　　具體可操作方法，參考：做題在這一階段只是一個(gè)檢驗(yàn)，不能因?yàn)殄e(cuò)誤率高就失去信心。

　　那么以上高三學(xué)生們國(guó)慶假期復(fù)習(xí)攻略匯總的內(nèi)容就是我們今天要給大家提供的，同學(xué)們一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓自己的復(fù)習(xí)更加的高效。

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　　【語(yǔ)文】

　　夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是重點(diǎn)

　　初三的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)間是十分緊張的，黃金周恰恰給孩子們提供一個(gè)復(fù)習(xí)梳理初一初二知識(shí)點(diǎn)的“溫故而知新”的機(jī)會(huì)。孩子們們可以將最近一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容重新回顧一下。具體操作上可以將開(kāi)學(xué)以來(lái)剛學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容的教科書(shū)再通讀一遍，將所記錄的筆記進(jìn)行整理和補(bǔ)充。還可以把之前做錯(cuò)的題目再重新做一遍，在重做的過(guò)程中注意要加以比較、反思和總結(jié)，以達(dá)到舉一反三、溫故而知新的效果。

　　松弛有度、勞逸結(jié)合

　　語(yǔ)言精美、寓意深刻的文章歷來(lái)有平衡情緒、凈化神經(jīng)的作用。平時(shí)學(xué)習(xí)生活特別緊張，沒(méi)有時(shí)間閱讀，節(jié)假日可以利用飯后睡前的時(shí)間，看看《讀者》、《青年文摘》、《課堂內(nèi)外》等雜志，挑幾篇自己喜歡的文章，感悟作者的意圖，咀嚼文章的語(yǔ)言，體會(huì)文章的寫(xiě)法，將自己投入到文章中去。這樣不僅身心得到放松，還會(huì)開(kāi)闊閱讀視野，豐富語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作。

　　【英語(yǔ)】

　　開(kāi)口朗讀少不了

　　長(zhǎng)假期間，學(xué)生制定一套周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃是整個(gè)復(fù)習(xí)的第一步。

　　由于英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，早晨的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)較為合理。計(jì)劃中應(yīng)有整個(gè)長(zhǎng)假每一天的計(jì)劃，該時(shí)間段內(nèi)學(xué)習(xí)什么科目的什么方面的知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)也包括休息和鍛煉的時(shí)間，科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間是取得最佳學(xué)習(xí)效果的重要條件之一。可以在7點(diǎn)左右大聲朗讀和背誦所學(xué)的單詞和課文，或與課文內(nèi)容難易程度較為接近的一些短小精悍的短文，若能堅(jiān)持，一定會(huì)收到較好的效果。通過(guò)反復(fù)朗讀、背誦，可以刺激大腦，強(qiáng)化記憶，達(dá)到“水到渠成”，一口流利的英語(yǔ)自然就會(huì)脫口而出，慢慢培養(yǎng)自己的“語(yǔ)感”。

　　強(qiáng)化訓(xùn)練有助成績(jī)提高

　　就英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，有的同學(xué)覺(jué)得自己的英語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不正確，可以利用假期在家認(rèn)真跟讀錄音磁帶，甚至安排一定的時(shí)間收聽(tīng)、收看有關(guān)英語(yǔ)廣播、新聞等，以矯正自己的發(fā)音問(wèn)題;對(duì)于那些感到自己英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)或詞匯量不足的孩子，可以在國(guó)慶假期里安排每天按照讀音規(guī)則拼讀或默寫(xiě)30~50個(gè)左右的單詞或詞組，把開(kāi)學(xué)以來(lái)老師所教的所有單詞、詞組進(jìn)行牢固掌握;還如有的孩子閱讀能力或完型填空能力較弱，那么可以針對(duì)性地選擇與適合自己或略高于自己能力的有關(guān)短文進(jìn)行訓(xùn)練，如果每天做5至7篇的話，一周積累下來(lái)，收獲也會(huì)不小。

　　【數(shù)學(xué)】

　　分析數(shù)學(xué)錯(cuò)題是法寶

　　很多孩子把提高數(shù)學(xué)成績(jī)的.希望寄托在大量做題上。其實(shí)這是不對(duì)的，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不在做題多，而在于做題的效益提高。也就是說(shuō)題是做不完的，要把題做精。做題的目的在于檢查學(xué)過(guò)的知識(shí)、方法是否掌握得很好。如果掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題就能鞏固缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。

　　而對(duì)于中檔題，尤其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識(shí)，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問(wèn)題時(shí)，是否也用到過(guò)，把它們聯(lián)系起來(lái)，這樣就會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于孩子今后的學(xué)習(xí)。此外，要把平時(shí)作業(yè)和測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)題，很好地做訂正。很好地思考錯(cuò)誤的原因，也是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的重要環(huán)節(jié)。

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　　語(yǔ)文：文言文+閱讀+作文

　　文言文學(xué)習(xí)，應(yīng)回歸教材，立足基礎(chǔ)，特別是每一篇中的課下“古今異義”“一詞多義”“通假字”“詞類(lèi)活用”務(wù)必熟練掌握。

　　利用假期讀一本好書(shū)，書(shū)單可以選擇教育部規(guī)定中學(xué)生必讀書(shū)目，通過(guò)這樣的方式拓寬視野，提高文學(xué)鑒賞能力、寫(xiě)作能力、藝術(shù)技巧的模仿能力。

　　另外，國(guó)慶假期會(huì)產(chǎn)生很多有用的'作文素材，例如家庭、旅行、或者讀書(shū)筆記等等，學(xué)生可以記下自己的所思所想，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

　　數(shù)學(xué)：定義+例題

　　定義和公式是解題的基礎(chǔ)，這部分知識(shí)必須要牢牢掌握。同時(shí)要吃透書(shū)本上的例題，最好重新再做一遍，熟悉題型和知識(shí)點(diǎn)。

　　英語(yǔ)：聽(tīng)力+口語(yǔ)+閱讀

　　為自己營(yíng)造一種英語(yǔ)氛圍，不讓自己脫離語(yǔ)言環(huán)境太久，每天堅(jiān)持20分鐘左右的英語(yǔ)聽(tīng)力，早晨大聲朗讀英語(yǔ)單詞和文章，慢慢培養(yǎng)“語(yǔ)感”。

　　同時(shí)鍛煉自己的閱讀能力，每天做一至兩篇的閱讀理解，完成后再重新閱讀全文，對(duì)照答案里的翻譯，逐字逐句的理解透徹。

　　不建議學(xué)生利用假期做些死記硬背的任務(wù)，一來(lái)是因?yàn)樵诩覍W(xué)習(xí)氛圍較差，注意力不易集中，背誦記憶的效率會(huì)很低，二來(lái)枯燥無(wú)味，又非常耽誤時(shí)間，學(xué)生很難堅(jiān)持下去。

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　　【語(yǔ)文】梳理基礎(chǔ)知識(shí)欣賞美文佳作

　　夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

　　初三的后期復(fù)習(xí)是十分緊張的，黃金周恰恰提供了一個(gè)“溫故”的機(jī)會(huì)。同學(xué)們可以將最近一段時(shí)間所學(xué)內(nèi)容重新回顧一下，具體方法可以將本學(xué)期剛學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容的教科書(shū)再通讀一遍，將記錄的筆記進(jìn)行整理和補(bǔ)充。此外，同學(xué)可以將初二掌握的較薄弱的知識(shí)及離現(xiàn)在時(shí)間較長(zhǎng)的重點(diǎn)知識(shí)重新?lián)旎氐酱竽X記憶中來(lái)，以減輕后續(xù)學(xué)習(xí)和總復(fù)習(xí)時(shí)的壓力。

　　放松緊張神經(jīng)

　　語(yǔ)言精美、寓意深刻的文章有平衡情緒、凈化神經(jīng)的作用。平時(shí)學(xué)習(xí)生活緊張，沒(méi)有時(shí)間閱讀，這幾天可在飯后睡前，舉一本《讀者》、《中文自修》，細(xì)細(xì)地讀上幾篇自己喜歡的文章，感悟作者的意圖，咀嚼文章的語(yǔ)言，體會(huì)文章的寫(xiě)法，將自己投入到文章中去，身心就會(huì)放松下來(lái)。不僅凈化了神經(jīng)，還會(huì)開(kāi)闊閱讀視野，豐富語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作。

　　【英語(yǔ)】早起朗誦英語(yǔ)

　　早晨學(xué)英語(yǔ)較合理

　　可以在7點(diǎn)左右大聲朗讀和背誦所學(xué)的單詞和課文，或與課文內(nèi)容難易程度較為接近的一些短小精悍的短文。通過(guò)反復(fù)朗讀、背誦，可以刺激大腦，強(qiáng)化記憶，慢慢培養(yǎng)自己的“語(yǔ)感”。

　　針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練

　　有的同學(xué)覺(jué)得自己的英語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，那么可以利用假期認(rèn)真跟讀錄音磁帶或安排一定的時(shí)間收聽(tīng)、收看有關(guān)英語(yǔ)廣播、新聞等，以矯正發(fā)音問(wèn)題;又如有的同學(xué)感到自己英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)或詞匯量不足，如果能堅(jiān)持每天按照讀音規(guī)則拼讀或默寫(xiě)30個(gè)左右的單詞或詞組，長(zhǎng)假下來(lái)，你就能把開(kāi)學(xué)以來(lái)的所有單詞、詞組都牢固掌握;還有的同學(xué)閱讀能力或完型填空能力較弱，可以針對(duì)性地選擇適合自己或略高于自己能力的有關(guān)短文進(jìn)行訓(xùn)練，如果每天做5至7篇的話，一周積累下來(lái)，收獲不小。

　　對(duì)于一些英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，就不必急于系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在弄懂課本內(nèi)容上。只有循序漸進(jìn)，才能取得好成績(jī)。

　　【數(shù)學(xué)】重視分析數(shù)學(xué)錯(cuò)題

　　對(duì)于想要在假期中提高數(shù)學(xué)成績(jī)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，刷數(shù)學(xué)題要保質(zhì)保量。

　　題不在多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí)，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的.結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)。而對(duì)于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識(shí)，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，在解其它問(wèn)題時(shí)，是否也用到過(guò)，把它們聯(lián)系起來(lái)，你就會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。另外，要把平時(shí)作業(yè)和測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)題做訂正。思考錯(cuò)誤的原因，也是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的重要環(huán)節(jié)。

　　【科學(xué)】重視文字表達(dá)題

　　每天花15分鐘記幾個(gè)常用的化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，15分鐘用來(lái)識(shí)記元素符號(hào)和化合價(jià)，特別注意相近的元素符號(hào)的區(qū)別。

　　現(xiàn)在文字表達(dá)的題目越來(lái)越多，可是同學(xué)對(duì)簡(jiǎn)答題這類(lèi)題目不是很重視，文字表達(dá)的規(guī)范性也不夠，可以有意識(shí)的加強(qiáng)這類(lèi)題目的訓(xùn)練，找一些這類(lèi)題目的實(shí)例，看看別人用規(guī)范語(yǔ)言怎么表達(dá)，和自己的解答比對(duì)，找出差距。

　　很多同學(xué)可能都有這樣的感覺(jué)，雖然已做了大量的習(xí)題，卻收效甚微，再做原來(lái)做過(guò)或十分類(lèi)似的題目時(shí)，竟和過(guò)去沒(méi)有做過(guò)一樣，甚至前錯(cuò)后忘記。究其原因是解題后沒(méi)有及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)反思。這正是花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，而成績(jī)依然不理想的原因。所以，解題之后要進(jìn)行及時(shí)總結(jié)、獨(dú)立反思，這樣做不僅可以使自己印象深刻，而且能在總結(jié)過(guò)程中懂得更多的過(guò)程，拓寬知識(shí)視野，進(jìn)一步激發(fā)思維。

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　　1.適當(dāng)放松

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，有些考生體會(huì)到了比以前更加緊張的學(xué)習(xí)，感受到比以前更加緊迫的時(shí)間了，因?yàn)槭菑?fù)習(xí)的剛開(kāi)始，出現(xiàn)的問(wèn)題還不多，何不趁這個(gè)短暫的假期放松一下。

　　2.正常作息

　　以往有些考生放假后就開(kāi)啟了自由放任狀態(tài)，即早上不起，晚上不睡，因沒(méi)有學(xué)校、老師的約束而盡情地放松自己，使上課時(shí)培養(yǎng)的良好作息習(xí)慣完全被打亂。通常說(shuō)，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要七天的時(shí)間，如果這七天放之任之，不僅是對(duì)這幾天的'學(xué)習(xí)生活有很大影響，也為之后正常開(kāi)學(xué)的作息埋下了“炸彈”。

　　3.制定計(jì)劃

　　國(guó)慶七天是考生由被動(dòng)變主動(dòng)的重要契機(jī)，考生可利用空閑時(shí)間總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)楦呷�的學(xué)習(xí)方法和高一、高二的學(xué)習(xí)方法是不一樣的，高三要做到從量變到質(zhì)變，每個(gè)人的方法是不一樣的。通過(guò)這一個(gè)多月的時(shí)間可以看出，學(xué)習(xí)上是哪里出了問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺也是必須的。

國(guó)慶學(xué)習(xí)計(jì)劃最新7

　　國(guó)慶長(zhǎng)假對(duì)于不是很適應(yīng)高三一輪復(fù)習(xí)的同學(xué)，無(wú)疑是一次調(diào)整狀態(tài)的絕好機(jī)會(huì)。老師希望大家能夠借國(guó)慶長(zhǎng)假調(diào)整好狀態(tài)準(zhǔn)備以后的復(fù)習(xí)。那么首先，大家要注意生物鐘的保持!國(guó)慶長(zhǎng)假大家在注意休息的同時(shí)一定要注意剛剛養(yǎng)成的高三的生活規(guī)律不能被打亂，不能影響節(jié)后的復(fù)習(xí)。其次，大家一定要珍惜時(shí)間，提高效率!高三越到后期越是心理素質(zhì)的比拼，更是效率的比拼!

　　一輪復(fù)習(xí)具有非常強(qiáng)的針對(duì)性，因此希望大家在假期一定要針對(duì)性的'找出在復(fù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)和弱點(diǎn)。對(duì)于薄弱環(huán)節(jié)，在假期一定要深入的進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練!

　　一、要適當(dāng)?shù)姆潘?/strong>

　　高三的復(fù)習(xí)無(wú)疑是緊張的，經(jīng)過(guò)緊張的復(fù)習(xí)，同學(xué)們會(huì)有疲憊感，在國(guó)慶期間可以好好的放松放松。同時(shí)也不要過(guò)于放松，一天的學(xué)習(xí)量不能太少，這樣容易導(dǎo)致十一后回學(xué)校復(fù)習(xí)很難跟上節(jié)奏。

　　二、要有確切的時(shí)間安排計(jì)劃

　　十一期間，希望同學(xué)們要有合理的確切的時(shí)間安排計(jì)劃。但是國(guó)慶畢竟不同于學(xué)校，因此時(shí)間安排可以不用過(guò)于具體。同學(xué)們需要對(duì)于各科都應(yīng)花一定量的時(shí)間去總結(jié)和復(fù)習(xí)，從而保證一輪復(fù)習(xí)的連續(xù)性。

　　三、要有一輪復(fù)習(xí)的詳細(xì)總結(jié)

　　國(guó)慶期間無(wú)疑是對(duì)一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行階段性總結(jié)的一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。希望同學(xué)們一定要充分利用假期對(duì)自己復(fù)習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)，對(duì)于復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)，薄弱環(huán)節(jié)一定要進(jìn)行反思，并找出相應(yīng)的解決方法�？梢哉依蠋熃涣�、找同學(xué)探討、找?guī)熜謳熃闳〗?jīng)，讓國(guó)慶變得更加有價(jià)值。

　　四、做好后期的規(guī)劃

　　國(guó)慶過(guò)完后回到學(xué)校會(huì)繼續(xù)一輪復(fù)習(xí)，因此在國(guó)慶期間做好后期的規(guī)劃也是有意義的事情。人常說(shuō)有備無(wú)患，對(duì)于各科在后期遇到的重難點(diǎn)章節(jié)，可以采取提前預(yù)復(fù)習(xí)，然后聽(tīng)老師講，再?gòu)?qiáng)化訓(xùn)練的方式。對(duì)于未來(lái)兩三個(gè)月將是一輪復(fù)習(xí)的攻堅(jiān)階段，也就意味著這時(shí)期是拉開(kāi)成績(jī)差距的一個(gè)重要階段。所以希望同學(xué)們一定要注意做好后期的規(guī)劃，為二輪復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　總之，對(duì)于高三，充分的利用國(guó)慶假期，能夠有效地調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)、合理的解決自己在一輪復(fù)習(xí)中遇到的問(wèn)題、同時(shí)做好后期的規(guī)劃，這樣能讓自己變得非常充實(shí)，同時(shí)更加有信心的去面對(duì)節(jié)后的復(fù)習(xí)

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