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        時間:2022-07-26 08:16:07 學習計劃 我要投稿

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          時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編收集整理的暑假學習計劃最新,希望能夠幫助到大家。

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          教師是人類靈魂的工程師,教師的職業道德和業務水平直接影響學生的成長,對提高民族素質起著非常重要的作用。為了進一步提高教師的政治素質和業務水平,結合本校實際,特制定教師政治業務學習制度。

          一、政治學習

          1、教師應堅持每單周五下午的政治學習。

          2、學校在確定政治學習的主要內容、步驟、方式的前提下,有目的地組織政治學習。政治學習活動的內容要認真準備,會議要準時召開,教職工要按時參加。

          3、全校政治學習時間,教職工必須按時出席,特殊情況不能參加學習的要事先向校長請假,根據有關規定辦理請假手續。無故不參加政治學習者,按曠工處理。

          4、學習期間,應集中精力,關掉手機,不講話、不交頭接耳、不看報、不批改作業、不做與會議無關的事,不中途離開會場;做好學習記錄。

          5、每次學習采取學(文件),議(分組議論),看(影視、展覽),聽(輔導報告),講(宣講文件),布(布置臨時任務),寫(心得體會)等方法,不斷提高學習質量。

          6、為使政治學習由軟任務變為硬指標,學校將政治學習情況納入學年考核和繼續教育課時計算中。

          二、業務學習活動

          1、每雙周五下午進行業務學習活動。

          2、按每周指定的時間和地點按時參加業務學習,做到不遲到、不早退,不無故缺席

          3、要加強專業理論知識的學習,不斷更新專業理論知識。

          4、根據教育教學改革的要求,要注重本學科以外各科知識的學習。

          5、要積極參與備課組集體備課活動,并主動發表自己的見解。

          6、要積極參與聽課、評課活動,每學期聽課不少于15節。

          7、加強常規教學各環節的研究,提高各個教學環節的科學性、高效性。

          8、積極學習現代教育技術,45歲以下任課教師人人能上多媒體課。

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          作為一個新高三生,如何使自己從高中前兩年相對輕松的學習狀態,轉到高三的臨戰狀態呢?這其中既包括學習規劃、心理調節,也包括飲食起居的細節。建議新高三生從現在起就要做好相關準備,制定高三學習和生活計劃,盡快適應高三的學習生活。

          高三的學習一定要抓基礎,并把知識網絡化、系統化,在此基礎上學以致用,應用到實際生活中。因為現在的高考正由知識型向能力型轉化。

          1、把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進行匯總、分析了解自己的長處,找出欠缺或不足,這樣,實施下一步學習計劃才會“有的放矢”。

          2、利用暑假補缺、補漏。先補容易補的知識,后補有難度的知識。只有循序漸進、由淺入深,才會做到“事半功倍”。

          3、制訂長期有效的暑期、高三學習計劃。根據自身實際知識和智力水平以及身體條件,制訂長期、合理的學習計劃,并且要持之以恒,避免“三天打魚,兩天曬網”。

          4、將學科知識“類化、細化、系統化”,作全面復習安排。要高屋建瓴,將各科知識分門別類;先宏觀調控,再精耕細作;對各科知識如此梳理,學習才會有章法,解題思路才會更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。

          5、嚴格合理安排作息時間。根據自身生物鐘以及對各學科的吸取程度,制訂合理的作息計劃。根據上下午時間段對文理科的接受情況進行科學安排;每一次的學習時間不宜過長,感到疲倦時就適當休息,不要打“疲勞戰”。

          6、勞逸結合,適當放松,注意體育鍛煉。要注重學習效率,學會學習,把主要精力用在刀刃上。因此,要學會放松,適當進行體育鍛煉,以增強體質,保證長時、高效的學習。

          了解高考變化

          提醒道,對于準新高三生可利用暑假最后一個月的時間,了解以往考試的基本情況,如試卷結構、試題特點等,對高考有一個基本的認識,還要了解一下今年的考試變化,包括題型、內容、題量、分值等,把握高考趨勢,明確復習重點,只有對高考有較全面的了解,復習時才能做到心中有數。

          心理調節方面:鼓勵“立長志”避免“常立志”每個新高三學生在進入最后一年沖刺階段前,要冷靜、認真地思考一下自己的奮斗目標。當然,這不是說憑借自己心頭一熱,有感而發的所謂“豪言壯語”。志向要有根有據。所謂有“根”是指志向所涉及的發展方向有自己的興趣、特長作支撐,確立的目標以自己的實際能力和愛好為根本。所謂有“據”是指自己確立的目標符合社會的需要,具有社會價值,而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時需要認真思考的問題。既要做好“長打算”又要做好“短安排”

          飯要一口一口地吃,事要一件一件地做。新高三學生面對將近10個月的應試準備,既要做好切實可行的周密計劃,又要做好及時調整自己復習策略的準備。這樣才能以最佳的方法獲取最佳效果。

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          這個學期即將結束,而且暑假也快到了,想到下學期以后我便是一名六年級的學生了,心中不免感到緊張,或許我應該制定一份學習計劃,此刻我是這樣想的,因為我這學期在學習上并不是很如意,因此我想盡快改變這個現狀,有的時候我也想過應該如何提升自己的.學習成績,出于這個目的,我制定了一份暑假學習計劃。

          第一階段,打好基礎

          由于我這學期的成績不好,因此我也想到可能是自身的基礎不牢固的原因,于是我覺得當務之急便是將自己的不足進行彌補,也就是說我應該想辦法將知識上的漏洞解決掉。首先便是上補習班,將過去所學的知識好好梳理一番,打好基礎,這樣我才能夠開始接下來的計劃。

          第二階段,預習教材

          如果我的手上能夠有一套六年級的教材,那么對我的學習計劃無疑有著很大的幫助,所以我覺得自己可以在網上查找資料,網上肯定有著六年級的教材內容,我將這些找出來進行學習,如果是語文的話我就先將詩詞摘抄出來進行背誦,數學的話我可以先列一個提綱,大致有哪幾類的題型,或許除了平時的補習以外,我可以報一個奧數班,畢竟小學階段最難的應該就是數學了,語文只要肯下苦工去死記硬背,那么就能夠獲得一定的優勢。

          第三階段,聯系同學

          我覺得一個人的力量肯定是比不上團隊的力量的,我可以去拜訪那些平時成績比較好的同學,和他們共同探討,畢竟勞逸結合嘛,和同學一起做題目的話也能夠從中得到一些靈感,這些對于我的學習是有著一定的幫助的,我覺得自己一個人思考的話肯定會有一些自己想不到的地方,這就是我的疏忽之處了,如果自己想不出來的話可以去問同學,說不定站在另外一個角度上能夠有著新的想法,這樣的話就能夠相互促進、相互學習。

          第四階段,自主學習

          最后則是看我能夠對自己有多么嚴格了,其實我一直都憧憬著這樣的生活,早上起來做早操,然后朗誦40分鐘的課文,外出跑步一會兒以后便去補習班進行學習,中午可以午休,然后下午則去同學家一起做作業,一起思考新的問題,晚上跑步以后便在房間查閱資料,記錄下那些不懂的題型,然后第二天上午詢問補習老師,當然睡覺之前還要朗誦半小時的課文,因為復習是最重要的,不然可能會遺忘。

          以上便是我的暑假學習計劃,接下來我應該以這個為方向點,不斷完善與改進,這樣到了放暑假的時候,我便有了一份適合自己的學習計劃,然后我應該按照這個步驟去學習,那么就能夠提高我的學習成績,畢竟下學期就是六年級了,不知道什么時候就會小學畢業,為了不留遺憾,我應該更加努力。

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