小班端午節活動方案精選[15篇]
為了確保事情或工作得以順利進行，常常要根據具體情況預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的小班端午節活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![小班端午節活動方案精選[15篇]](https://p.9136.com/00/l/b6cbcee7bdda3_2.jpg)
小班端午節活動方案1
一、活動目標
1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。
2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。
二、活動準備
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片。
三、活動過程
1、談話導入，引出端午由來
師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎？你們知道端午節的由來嗎？那我們一起來聽聽端午節的由來，好嗎？
2、引導幼兒觀察周圍環境的變化，談談端午習俗
師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀？那為什么要掛艾蒿呢？小朋友們，你們知不知道端午節還有哪些習俗呢？
掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。
賽龍舟：屈原投湖自殺的時候，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，卻沒能夠把屈原救上來，后來每年五月初五就用劃龍舟來紀念這件事。
吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！
五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
3、學習兒歌
師：現在我們一起來學習一首關于端午節的.兒歌--《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
4、吃粽子
觀察粽子的外形和顏色
師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。小結：粽子的形狀真有趣!
認識粽葉
師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香，來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
幼兒品嘗
師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？
幼兒講述粽子的餡及味道。
小結：原來粽子的品種這么豐富啊!
小班端午節活動方案2
端午節是我國較為古老的傳統節日。每逢陰歷五月初五這天，人們都要在江、河湖海上舉行賽龍舟，還要吃粽子、戴香袋、踏青采艾蒿等，這些活動已成為千古不變的習俗，從古至今一直在沿續著。在我們中華民族歷史的長河中，有許多民族傳統文化的積淀，那如何結合我們的課程，激發幼兒的愛國主義情感，是我們設計這個活動的目的。
在這里我們利用端午節作為一個契機，引導幼兒學習和了解我們的民族傳統文化，我們利用《童玩美勞DIY課程》中具體的內容，同時結合幼兒園各年齡段幼兒的實際情況，設計出關于端午節的親子活動，希望在幼兒與家長的親子操作和游戲活動中，共同感受中國的傳統文化及民風民俗。
活動主題名稱：好玩的端午節
活動目的：
1、為了幼兒能體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、
了解端午節的風俗民情，感受中國的傳統民俗活動。
2、增進親子聯系與溝通，豐富幼兒家長與幼兒的節慶生活。
3、配合幼兒園進行《童玩美DIY課程》宣傳。
活動規模：全園幼兒、家長
活動場地：幼兒園戶外場地
活動時間：3小時
背景資料：
若說到端午節的來歷，人們首先就會想到愛國詩人屈原。相傳戰國時，楚襄王寵信奸佞，屈原仗義直言遭革職放逐。秦國趁機進攻楚國，楚地千里疆域毀于一旦。眼見國破家亡，百姓流離失所，屈原是有心報國而無力回天，憤然之下，屈原抱巨石投汩羅江而去。當地百姓聞聽屈原投江，紛紛前來救助，他們順流而下，一直追到洞庭湖，也未尋見屈原的尸體，湖面上舟船往來穿梭百舸爭游的場景蔚為壯觀。這一日正是陰歷五月初五，后來，每逢這一天，人們就在江河上賽龍舟，意在懷念屈原。人們還把粽子投入水里，只為了喂飽魚龍蝦蟹，保全屈原的尸身不被吞食。
活動前準備：
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1 活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節慶親子活動。
組織建議: 一定要強調并提醒幼兒家長具體時間。
2家長入園時，播放關于端午節的音樂，營造節日氣氛。
3園所計劃：1購買艾草進行環境裝飾。
2幼兒早點或午點為小粽子。
二、活動開始ING（90分鐘）
1、活動原由說明：
教師引導幼兒思考過兩天是什么節日，我們要做什么事情，引導幼兒簡單了解節日的來歷并初步感受節日氣氛。
2、端午節快樂（40分鐘）
活動名稱：漂亮的龍舟（大班）、彩繪鴨蛋（中班）、飄香八寶飯（小班）、 活動說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。
活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性；增進親子感情交流。
注意事項： 在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流。
組織建議：1教師可在幼兒操作前播放關于本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印
象及觀察。
2教師要引導家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建
議，協助幼兒完成。
3幼兒操作時，教師播放關于端午節的`歌曲或者配樂詩歌。
3、好玩的龍舟賽（40分鐘）
游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟
游戲玩法：1小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，
幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向
前移動并且最先到達終點的家庭獲勝。
2 中班幼兒與家長共同參與游戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家
長都蹲下，后面的“隊員”拉著前面的“隊員”的衣服往前劃，哪一
組幼兒先劃到終點則獲得勝利。
3大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，
雙手搭在對方的肩上，協調著向前“劃行”，先到達終點的家庭獲得勝
利。
活動目的：增強幼兒與家長的互動與協作，并感受“劃龍舟”的樂趣。 組織建議：1提前將家庭進行分組，并張貼出規則和分組名單。
2提前布置劃分好起點和終點，因為游戲的活動方式，間隔不宜過長，
二十米教適合。
3教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。
4進行游戲規則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為
單位找空地先嘗試練習再進行比賽。
三、活動ENDING（10分鐘）
活動說明：幼兒園拍照留念
組織建議：全園播放背景音樂襯底
活動結束~
小班端午節活動方案3
一、活動目標
1、讓幼兒了解端午節的文化
2、通過活動讓幼兒了解中國傳統習俗，以及在端午節時的活動
3、在活動中讓幼兒充分體驗端午節的習俗，并且對中華傳統文
化進行宣傳
4、通過活動讓全園的老師以及幼兒重視中國傳統節日以及文化
二、活動準備
1、環境準備
與端午節的節日氛圍相適應，可以準備一些有關端午節的詩歌、圖片、故事以及傳說等。
2、材料準備
彩紙、彩筆、膠水、剪刀、絲帶、橡皮泥等。
3、音樂準備
憶端午 兒童歌曲——端午節
三、活動形式
由全園老師、幼兒共同參加，家長配合
四、活動過程
1、x月x日、x日全園老師搜集端午節活動資料（部分資料見附件），
做端午節的相關環境創設。
2、x月x日
老師給幼兒講關于端午節的故事、傳說等，讓幼兒了解端午節 以及端午的文化。布置周末的家庭小任務：
1）、讓孩子了解屈原
2）、讓家長配合，給小朋友們帶五彩線，以及準備荷包
3、x月x日
老師給幼兒講關于端午節的習俗——賽龍舟（見附件），讓幼兒理解龍的中華民族的'圖騰，老師向幼兒介紹龍的組成，以及富有的意義。
組織小朋友們畫龍：
�。�1）小班——給龍涂上自己喜歡的顏色
老師事先準備好畫好龍框架的圖畫，不帶有顏色，發給小朋友，讓小朋友根據自己的想法涂上顏色
�。�2）中班——畫出自己想象的龍（一定要讓小朋友先畫在講解，讓小朋友充分想象）
在老師講解之后讓小朋友在圖畫紙上畫出自己想象中龍的造型。
（3）大班——制作龍的環創
老師帶領孩子利用準備好的材料（例如：生日蛋糕盤、紙殼等）制作一條龍的環創（見參考圖片）。
4、x月x日
老師給幼兒講關于端午節的習俗——吃粽子（見附件），讓幼兒了解在端午節食用的特殊的食品粽子以及粽子的組成。
組織小朋友自己做粽子（見視頻）：
1）、小班——用橡皮泥或是果泥做粽子
2）、中班——用彩紙疊種子，并做以裝飾
3）、大班——用彩紙疊粽子，并在老師的幫助下，把做好的粽子做成風鈴，懸掛在班級
五、活動延伸
1、讓小朋友了解更多的中華傳統，以及習俗，將在幼兒園學習到的關于端午節的文化講給爸爸媽媽聽。
2、可以把自己畫的畫和做好的粽子送給自己的親人，并祝福他端午節快樂。
小班端午節活動方案4
端午文化介紹：
參與形式：利用國旗下講話和宣傳海報形式在門廳展示關于端午節的節日知識，幫助孩子學習和了解端午節的由來和習俗。各班可以開展相關的知識鋪墊和豐富。（屈原的.故事、認識艾草和莒蒲等）
包粽子比賽：
活動形式：邀請會包粽子的爺爺奶奶來園為孩子們包粽子，并開展包粽子比賽。（各年級組開展。）包好的粽子可放在門廳展示。
各年齡段開展龍舟系列活動：
小班：龍舟涂色活動
中班：龍舟制作活動大班：雪花片拼插龍舟。
時間：20xx年6月3日上午9：10
地點：五樓多功能廳
活動目標：
農歷五月初五是中國傳統的端午節。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節的由來以及一些具有地方特色的傳統節目，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識，以此增強幼兒愛家鄉，愛祖國的情感。
活動流程：
一、主持人講話，激發幼兒參與活動的積極性。
主持人：明天是農歷五月初五，你們知道是什么節日嘛？（端午節）
支持人：端午節是我們中國的傳統節日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個快樂的節日。
我們會在這一天里做些什么？吃些什么呢？
小結：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。主持人：端午節是怎么來的呢？我們一起來看一個短片。
二、幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節”
1、端午節由來的短片最新20xx年幼兒園端午節活動方案活動方案。
2、人們裹粽子的短片。
3、人們賽龍舟的短片。
4、學念兒歌《五月五》。
小班端午節活動方案5
活動目的
為了讓孩子體驗中國傳統節日的韻味，了解端午節的`風俗民情，感受中國文化，我們組織了這次端午節微信投票活動。以親子包粽子的方式，感受中國的傳統風俗文化。
活動準備
粽葉或竹筒、糯米、紅棗、線、剪刀等包粽子材料和工具
參加活動人員
幼兒園全體幼兒和家長
活動過程
1、家長向孩子講述端午節的由來，端午的風俗習慣，初步了解端午節。
2、家長和孩子一起動手制作粽子或龍舟模型，拍成照片。
3、疫情關系，家長和孩子在家一同包粽子，由各位老師錄制包粽子教程，家長和孩子一起學習包粽子。
4、粽子包好、煮好后，家長、孩子和粽子的合影。
5、將制作模型和成品粽子的照片發給班主任老師，由班主任將本班參選照片編號后，統一上傳至園所公眾平臺，開始投票。
活動獎項
設定好投票活動獎項，一等獎、二等獎、三等獎和其他參與獎。
獎品由幼兒園提供，可以參考兒童玩具，或端午節相關禮物，獎品要有階梯性質，活動結束后，公布獲獎結果，聯系獲獎家長，另發一篇獲獎通知或者獲獎海報，將獎品以郵寄的方式發放給各位孩子。
活動要求
整個評選活動要精心安排，認真組織活動。充分利用公眾號和各班級家長群等載體，廣泛宣傳，貼近實際、面向全體，讓廣大孩子在活動中受到正確的教育、樹立正確的價值取向、深入了解傳統節日。
小班端午節活動方案6
一、活動目標
1、知道端午節是端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
二、活動內容
1、根據幼兒園實際情況，端午節期間各班開展以下活動：
（一）知識分享
1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。
2、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的.愛國詩人。對屈原產生崇敬之情。
�。ǘ⿲W習端午節的兒歌
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各班開展包粽子、制作荷包、編制五彩線等活動。
（四）家長工作
1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩述子講述端午節的風俗。
2、帶孩子購買艾草、香袋（荷包）、五彩線等過節物品。
3、和孩子一起觀看有關節日的慶�；顒訄蟮馈�
4、參加班級組織的包粽子等活動。
小班端午節活動方案7
活動準備：
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
活動過程：
一、引出話題
小朋友你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什么時候？在這一天，我們會吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。 活動介紹：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日--
小結：粽子的形狀真有趣!
二、品嘗粽子，并講述。
1、認識粽葉。
T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來粽子的品種這么豐富啊!
三、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。
(1) ：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
(2) ：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。
(3)
(4) 五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。小一班 端午節活動方案
活動準備：
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
活動過程：
一、引出話題
小朋友你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什么時候？在這一天，我們會吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。 活動介紹：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的`節日--
小結：粽子的形狀真有趣!
二、品嘗粽子，并講述。
1、認識粽葉。
T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來粽子的品種這么豐富啊!
三、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。
(1) ：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
(2) ：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。
(3)
(4) 五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。
小班端午節活動方案8
一、活動目標
1、探索用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。
2、體驗多人用身體組成“龍舟”進行游戲的快樂，感受團結、協作的重要性。
二、活動準備
觀看過賽龍舟的場面。
三、活動過程
1、回憶賽龍舟場面，激發活動興趣。
2、探索多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。
探索兩人結伴組成“龍舟”前進的方法。
�、僮杂商剿鲀扇私M成“龍舟”前進的'方法。
�、诮涣鹘涷灒懻搩扇撕献鹘M成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。
�、蹏L試用不同的方法使“龍舟”前進。
探索多人合作組成“龍舟”前進的方法。
①遷移兩人合作經驗，嘗試多人合作組成龍舟前進。
�、诮涣鹘涷灒懻撌埂褒堉邸奔涌焖俣惹斑M的方法。
�、墼俅螄L試，體驗協調一致的重要性。
3、游戲：《賽龍舟》。
小班端午節活動方案9
一、活動來源：
端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：
�、俎r歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
�、鄱宋绻澯匈慅堉鄣牧曀�。
�、芏宋绻澯刑貏e的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
二、托、小班節慶活動目標：
(1)初步了解端午節是我國的傳統節日，感受端午節的節日氛圍；
(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。
三、托、小班年齡段節慶活動實施概況：
1、參觀端午節的環境（社會）
2、好吃的粽子（科學）
3、綠豆糕（藝術）
4、劃龍船（健康）
5、一起過端午（大帶小綜合）
6、熱鬧的賽龍舟（語言、社會）
四、節慶活動環境創設及資源利用
1、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
2、各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗。小班則可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動情況；
3、區域中提供與主題相關的操作材料，如：①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等
五、家園共育：
1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗；
2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；
六、托、小班年齡段主要教育活動方案
活動一：參觀端午節的環境（社會）
活動目標：
1、通過參觀園內環境，感受節日氛圍。
2、初步了解端午節的一些習俗。
活動準備：
園內布置的端午節的環境。
活動過程：
1、談話，激發參觀興趣。
2、參觀園內環境，自由交流、講述與端午相關的物品。
3、集體交流，了解端午節的有關習俗。
指導語：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?
活動二：好吃的粽子（科學）
活動目標：
1、知道粽子是端午節的節日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。
2、喜歡吃粽子，通過品嘗活動進一步感受節日的愉快。
活動準備：粽葉、糯米、棉線、煮熟的粽子、生粽子人手一只。
活動過程：
1、觀察粽子，知道粽子是端午節的節日食品，激發活動興趣。
2進一步觀察粽子的外形、氣味等特征。
指導語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?
3、觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程。
(1)知道材料的名稱，了解其用途。
指導語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?
(2)觀察老師包粽子、煮粽子的'過程。
4、品嘗粽子，體驗快樂。
(1)探索剝粽子的方法。
(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
活動三：綠豆糕（藝術）
活動目標：
1、嘗試用油泥自制“綠豆糕”，感受做做、玩玩的快樂。
2、注意保持桌面的干凈，有良好的活動習慣。
活動準備：小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。
活動過程：
1、觀察綠豆糕的外形，激發興趣。
指導語：這是什么?它是什么樣子的?
2、討論制作綠豆糕的方法及要求。
(1)討論制作綠豆糕的方法。
指導語：怎么做綠豆糕?(根據討論情況，請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)
(2)討論制作綠豆糕的要求。
指導語：做綠豆糕時要注意什么?
小班端午節活動方案10
活動名稱：
快樂端午
活動目標：
1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。
2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。
活動準備：
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片
活動過程：
一、端午的由來
端午節是古老的傳統節日，源于紀念偉大愛國主義詩人屈原，楚國亡了，屈原心里有說不出的痛苦，便來到汨羅江邊，抱起一塊石頭，縱身投入江里自盡了。 這天是農歷五月初五。
傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的.身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成粽子。
以后，在每年的農歷五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。
二、端午的習俗.
1、小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節要到了，掛艾蒿是端午節的習俗)
2.那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?
(1) 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。
(2) 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
(3) 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
(4) 佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!
(5)五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
三、學習兒歌《五月五》
五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
四、吃粽子
1、觀察粽子的外形和顏色
今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。 小結：粽子的形狀真有趣!
2、認識粽葉。
粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
3、幼兒品嘗。
你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?
4、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來粽子的品種這么豐富啊!
活動延伸：小朋友共同品嘗端午食品。
小班端午節活動方案11
(一)主題來源：
夏歷五月初五是中國的傳統節日—端午節。過端午節，是中國人二千多年來的傳統。各地也有著不盡相同的習俗活動。其主要內容有：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、撞蛋、掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，飲用雄黃酒等。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節，參與端午節的一些慶�；顒印Ｍㄟ^端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我們結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。
(二)主題目標：
1.知道端午節是中華民族的傳統節日，能對傳統節日感興趣，激發幼兒的愛國情感。
2.初步了解端午節是我國的傳統節日，感受端午節賽龍舟活動的氛圍，樂于參與一些節日準備和慶�；顒印�
3.知道粽子是端午節的節日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。
二、活動方案設計
(一)環境創設
1.更新區角內容，創設與端午節有關的區域活動。
2.增加有關端午節氣氛的環境布置。
3.創設主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻。
(二)家長工作
1.和孩子一起收集有關端午節風俗的.圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。
2.帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。
3.和孩子一起觀看有關節日慶�；顒拥膱蟮�。
4.陪同孩子一起參加幼兒園的端午節活動。
(三)活動涉及領域
語言：兒歌《端午節》
社會：《端午節的由來》
科學：《好吃的粽子》
美術：手工《端午香袋》
健康：競賽游戲《賽龍舟》
(四)具體活動安排
1.x月x日 社會《端午節的由來》
2.x月x日 兒歌《端午到》
3.x月x日 手工《端午香袋》
4.x月x日 科學《好吃的粽子》
5.x月x日競賽游戲《賽龍舟》
小班端午節活動方案12
活動主題：爸爸去哪兒？-----億佳開泰邀你來慶端午
活動時間：20xx年6月19日
活動人員：億佳開泰園全體幼兒父親
活動地點：各班教室
活動方案：
小班：
等待過程放關于父親節的音樂或視頻
一、
開場(5：00----5:10)
有人說，父愛如 山，大愛無言;有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。在端午節與父親節同時到來之際，為了讓幼兒感受節日的氣氛，了解這兩個節日的意義和重要性，億佳開泰園定于6月19日(星期五)開展“爸爸去哪兒？-----億佳開泰邀你來慶端午”的主題活動。（各班播放關于端午節和父親節的視頻或照片并進行節日熏陶）
二、主題目標:
1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作，知道端午節的.來歷和意義。
2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。
3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
三、活動過程(5:10----5:30)
《爸爸去哪兒？—— 跟我走》
1、幼兒分成若干組，與爸爸同時站在起點位置（起點與終點之間放簡單障礙，可繞板凳走s線）
2、爸爸蒙住眼睛，寶寶領爸爸通過障礙后到有粽子的地方并幫助爸爸將粽子剝開。
3、粽子剝開后喂給爸爸吃，然后爸爸取下蒙眼罩，幼兒和爸爸用水粉顏料印出寶寶和爸爸的大手小手。先完成作品者為勝利。勝利的家庭可以先拍家庭照。
4、所有家庭都進行完游戲后全班進行合影留念
中班：
等待過程放關于父親節的音樂或視頻
開場(5：00----5:10)
有人說，父愛如 山，大愛無言;有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。在端午節與父親節同時到來之際，為了讓幼兒感受節日的氣氛，了解這兩個節日的意義和重要性，億佳開泰園定于6月19日(星期五)開展“爸爸去哪兒？-----億佳開泰邀你來慶端午”的主題活動。（各班播放關于端午節和父親節的視頻或照片并進行節日熏陶）
二、主題目標:
1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作，知道端午節的來歷和意義。
2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。
3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
三、活動過程：(5:10----5:30)
《爸爸去哪兒？—— 背我走》
將幼兒分成若干組
1、爸爸當做龍舟，背起幼兒，從起點到終點取粽子（起點與終點之間放簡單障礙）。
2、先取到粽子的幼兒親手將粽子剝開，喂給爸爸吃
3、吃完的家庭用水粉顏料印出寶寶和爸爸的大手小手。先完成作品者為勝利。勝利的家庭可以先拍家庭照。
4、所有家庭都進行完游戲后全班進行合影留念
大班：
等待過程放關于父親節的音樂或視頻
一、
開場(5：00----5:10)
有人說，父愛如 山，大愛無言;有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。在端午節與父親節同時到來之際，為了讓幼兒感受節日的氣氛，了解這兩個節日的意義和重要性，億佳開泰園定于6月19日(星期五)開展“爸爸去哪兒？-----億佳開泰邀你來慶端午”的主題活動。（各班播放關于端午節和父親節的視頻或照片并進行節日熏陶）
二、主題目標:
1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作，知道端午節的來歷和意義。
2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。
3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
三、活動過程：(5:10----5:30)
《爸爸去哪兒？—— 一起走》
將幼兒分成若干組
1、家長與寶寶兩人三足通過障礙到達桌子旁邊
2、家長坐在桌子一邊，幼兒在另一邊將桌子上放的粽子剝開并喂給爸爸吃
3、吃完的用水粉顏料印出寶寶和爸爸的大手小手。先完成作品者為勝利。勝利的家庭可以先拍家庭照。
4、所有家庭都進行完游戲后全班進行合影留念
小班端午節活動方案13
活動目標：
1、通過分享、交流，初步了解體驗端午節的相關習俗，體驗集體共度端午節的樂趣。
⒉嘗試動手制作端午節的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動準備：
1、準備制作端午節習俗物品的各種材料：
粽葉、糯米、線等；各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花；煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒；各色緞帶、絨線、絕紙。
⒉端午節相關圖片，艾草和莒蒲。
3、邀請幼兒家人—起參加活動。
活動過程：
1、主持人致開場辭
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節在我國有著兩千多年的歷史了，每到這一天，家家戶戶都懸鐘道像，掛艾葉營蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。
隨著端午節腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統文化的興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，今天我們xxx幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度
這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧！
2、手工活動
(1)家長們表演包各種花式粽子的技藝。
(2)畫彩蛋、制作五彩繩，孩子和家長共同制作，并相互贈送
3、親子游戲
《袋鼠》
人數：1名幼兒+1名家長，共8對
形式：單面接力
準備：各班粽子2個，終點處擺椅子4把。
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，教師發令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給第二對家庭，繼續游戲，最先完成的`一組即為獲勝。
《賽龍舟》
人數：1名幼兒+1名家長，共4對
形式：單面接力
準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。
玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
《快樂運粽子》
人數：1名幼兒+1名家長，共8對
形式：對面接力
準備：各班小桶一個，粽子若干。
玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續游戲。在規定時間內看哪隊運的粽子多為優勝。
“嘟嘟都嘟”跑得快
人數：1名幼兒+1名家長，共8對
形式：對面接力
準備：各班一個呼啦圈，兩個粽子。
玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完，游戲結束，快的那—班級獲勝。
活動結束：
親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。此時，老師可編輯園所動態，記錄活動過程，分享給全體家長和幼兒。
小班端午節活動方案14
端午是夏季唯一大節，是我國四大傳統節日之一。在這喜慶的日子里，人們全家團聚，掛菖蒲、吃粽子、飲艾酒、劃龍舟，其樂融融。
活動一：讀/兒/歌
五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。
說明：選自《快樂成長資源包》第四冊的《社會交往》中《端午節到了》
活動二：端午節的故事
紀念屈原
活動導入
教師：小朋友，你們知道五月初五是什么節日嗎？我們今天來聽個故事，了解端午節的由來。
點擊視頻右下角，可放大觀看
活動步驟
1、播放課件中的動畫部分，引導幼兒認真聽故事，初步了解故事的主要內容。
教師：故事主要講了什么事情？里面提到了誰？他和端午節有什么關系？
幼兒自由表達：主要講愛國詩人屈原的故事，提到了屈原。端午節包粽子、賽龍舟是為了紀念屈原。
2、播放課件中的教學大書，講解故事內容。
教師：屈原為什么要跳進汨羅江？屈原投江后當地的百姓是怎么做的？后來發展成了現在端午節的什么活動？
幼兒自由表達：楚國被攻破之后，屈原不忍心看著祖國滅亡，于是投汨羅江自盡。百姓為了避免蛟龍食屈原尸身，將米包成粽子，投入江中以祭屈原。發展成端午節吃粽子。
活動延伸
鼓勵幼兒將故事講給父母聽，鼓勵幼兒積極宣傳、弘揚中國傳統文化，重視傳統節日。
說明：選自《幼兒多元智能發展課程》下冊大班寶寶《語言》中的《端午節的故事》
活動三：親子體驗包粽子
活動目標
1、學習包粽子，讓幼兒對中華民族的傳統文化產生興趣。
2、邀請一些家長參與，親子一起體驗勞動的.樂趣。
活動準備
調好料的糯米、粽葉、線繩
活動步驟
一、教師介紹包粽子材料和步驟。
教師：感謝家長們抽空來和我們一起體驗包粽子�，F在由我講解包粽子的材料和步驟，請大家仔細觀看。
1、將兩片粽葉重疊，彎曲卷成一個漏斗的形狀。
2、放入一些糯米填滿粽葉，用手捏緊。
3、上部的粽葉向下折，直到完全蓋住糯米為止。
4、用線繩將粽子捆綁結實即可。
二、分組制作。
1、教師發放材料和講解規則。
2、幼兒和家長分組制作粽子，采用各種已學的技能進行活動。
3、教師重點引導幼兒做粽子的形狀，指導個別能力弱的幼兒。
三、活動結束。
1、啟發幼兒粽子的口味眾多，可嘗試回家制作更多口味的粽子。
2、活動結束，收拾材料和清理現場。
活動四：編織五彩手鏈
體驗民俗
活動目標
1、知道在端午節給兒童戴五彩絲線的習俗，加深對端午節的了解。
2、學習編手鏈的技巧。
活動準備
五彩絲線的圖片、幾根彩色繩子
活動步驟
一、展示五彩絲線的圖片，講解五色絲線的起源。
古代崇尚五色，以五色為吉祥色。五色指紅、綠、黃、白、黑色。端午以五色絲線系臂，曾是很流行的節俗。
這些習俗傳到后世，即發展成許多種漂亮飾物，制作也日趨精致，成為端午節特有的民間藝品。
說明：
視頻中示范的是綠色繩子，教師可準備彩色繩子。
關注本公眾號，對話框回復“端午節”可獲取文中視頻。
二、編織彩色手鏈。
1、拿出彩色繩子，教師詳解繩子的交叉方法。
教師：我們在編織手鏈時先留出一小截，左手拿住繩子留出的那一小截的一端，右手拿著繩子比較長的那一邊，將右手邊的繩子向左移，讓它搭在左手的繩子上，交叉，出現一個小孔。(教師演示，引導幼兒觀察。)
2、演示穿孔的方法。
教師演示編手鏈的方法，再請個別幼兒展示，加強鞏固。
課外延伸
可將彩繩投放到美工區。
幼兒反應
區域活動或課間休息時，大家都愛到美工區去編繩子玩，有些孩子編好后戴在手上、腳上，女孩子還戴著跳起了舞。
說明：選自《幼兒多元智能發展課程》大班寶寶下冊《藝術》中的《編織手鏈》
紀念屈原
以屈原為代表的一個個忠烈人物，至今仍是各地祭祀的對象。發出“哀民生之多艱”感慨的愛國詩人屈原，因其人格高潔，成為端午節中國人普遍追念的精神偶像。
做香包、掛艾蒿
為了保障生命的健康，古人在端午節逐漸形成了一系列衛護生命的保健民俗，如采百草為藥、戴五色線、點朱砂雄黃、兒童穿預防“五毒”侵害的背心，門口掛艾蒿、菖蒲或用艾蒿煎水洗浴，佩戴裝有藥草的香包等。
小班端午節活動方案15
一、活動目標
1、初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。
2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，可以與同伴進行交流和合作。
二、活動準備
1、有關端午節的故事。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
三、活動過程
1、引出話題
提問：小朋友你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？
活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日”端午節”，又稱端陽節、五月節、端五等等。
小結：粽子的形狀真有趣。
2、品嘗粽子，并講述。
認識粽葉
老師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這清香來自哪兒？是從粽子外面的.這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
幼兒品嘗
老師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？
幼兒講述粽子的餡及它的味道
小結：原來粽子的品種這么豐富��！
3、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌
五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋。
五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。
粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。
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