管理者領導力提升的方法作用

管理者領導力提升的方法作用

　　引導語：身為管理者，是如何提升自己的領導力的呢?提升自身領導力一般有什么方法?yjbys小編為你帶來了“管理者領導力提升方法”的相關知識，這其中也許就有你需要的。

　　任何領導者都需要領導力。不具備或不善于運用領導力，就不是一個名符其實的領導者。

　　卓越的企業領導者應該具備這些特質：富有遠見卓識能力、統籌決策能力、組織指揮能力、協調溝通能力、團隊凝聚能力、有效授權能力、學習能力、激勵能力、創新能力、應變能力、控制能力、知人善任能力;勇于身先士卒、承擔責任、言行一致、公正無私、高效運作、自我提升。

　　那么，如何提高企業領導力?

　　一、領導力的特定定義

　　領導力產生于領導者與被領導者之間，它是指領導者對被領導者實施領導的能力。因此，領導力又是一種創造力，一種創新力。

　　領導力是靠領導者來實現的，領導有他的特定含義。“領”與“導”又有著不同的含義，“領”是帶領、率領、引領之領，強調的是在前面以身作則，一呼百應，主要體現在決策上。領導者必須是先知者，是先行者。“導”是引導、教導、疏導、輔導之導，強調引導和促使所屬成員有能力并有意愿與領導者一道前行，去實現組織的共同愿景，它主要體現在認同上。領與導不可分開，領導者與領導力也不能分開。

　　二、領導力的發揮運用

　　一領導者與被領導者必須有共同的價值觀

　　共同的價值觀是密切聯系領導者與被領導者的精神紐帶。領導者必須將自己的戰略規劃、決策原由、工作要求、業績目標等清晰而準確的與被領導者交流和溝通，使其理解領導者的意圖;只有被領導領悟和接受領導者的意圖，才能竭盡全力支持領導者，并按領導者要求的認真履行職責，才能確保任務完成的效率和效果。領導者這時扮演的不僅僅是領導，還應該是教練、伙伴。上下齊心，其利斷金。

　　二領導者必須將領導力與領導實踐完美結合

　　領導者如果只是發號施令，高高在上，不起帶頭表率作用，勢必引起被領導者的反感和對指令的蔑視。領導的威信來自被領導者對領導者知識、能力、態度的認可，領導者與被領導者沒有相互的融通，沒有去承擔組織、指揮、協調、溝通、矛盾處理、監督檢查，就不可能產生領導力。換句話說，領導力就是領導的實踐力。

　　三領導者必須懂得領導力與權力的辯證關系

　　組織賦予領導者有一定的權力，但并不意味著領導力就是權力。領導力要依托權力，但并不是僅靠權力。有權力不一定有領導力，領導力還應包括領導的決斷力、凝聚力、影響力、組織力、指揮力、協調力、溝通力、激勵力、應變力、控制力等等;只有將權力轉化為領導力，領導力才是組織的驅動力和保障力。

　　四領導者必須把握領導力與管理的互補作用

　　領導力內在力，是領導的個人魅力;管理是外在力，是領導的工作手段。

　　管理是必須按照組織的規章、制度、流程、標準進行，但在實踐中往往許多事情僅靠管理是不能解決問題的，領導力的作用就凸顯出來了。命令、制度、規則、控制不是領導者的唯一管理手段，領導者的知人善任、身先士卒、勇于擔責、言行一致、公正無私、公仆之心等運用，更能起到激發被領導者的工作士氣、工作熱情，更能使被領導者以拼搏、高效、高質狀態投入工作當中，并以感恩之心提升自身的創造力、創新力。

　　三、提升領導與管理相融性和互補性

　　一領導與管理的差異

　　領導關注的是市場動態、環境變化、發展機遇、變革趨勢等，而管理關心的重點是業務管理、營銷管理、財務管理、人事管理等;領導關心的是隊伍，而管理關注的是工作;領導重視的是決策和方向，而管理重視的是決策的實施和執行;領導關注效果和結果，而管理關注工作的效率;領導離不開變化和變革，在從事變革、確定變革中把握方向，制定戰略規劃，而管理則追求秩序，按照既定的方向、規劃、程序組織實施;領導側重于激勵，通過激勵來調動人的積極性和創造性，而管理側重于約束，追求有序、規范;領導主要靠軟權力，靠影響力，靠間接的、內隱的領導藝術去支持和領導追隨者，影響追隨者，而管理主要靠硬權力，如控制、約束、命令、規范等剛性手段要求被領導者去干。

　　二領導與管理特性

　　領導強調個性，如個性化價值，個性化潛能，個別化溝通，個別化交流，個別化關心，個別化激勵等，而管理剛強調共性，如對員工使用統一規章、統一制度、統一規則、統一要求，一視同仁。

　　三領導與管理相融

　　構建強有力和實效性的領導力，領導者必須既重視協調溝通、重視人力資源、重視價值、重視謀劃，組織往往有活力，有激情，善變革;又要注重制度建設、機制建設、強化管理，強化責任，組織才能有條不紊，可持續發展，活力四射，融合融通。

　　四、打造領導力的關鍵因素

　　一領導者與被領導者是績效伙伴

　　領導者的績效與被領導者的績效息息相關，密不可分，領導者要使團隊績效最大化，就必須讓團隊中每位成員都能發揮能力和價值，以開發潛能、激發創造力取代單向指示或命令的管理手段，領導者是績效的教導者與促動者。

　　二領導者是被領導者的良師益友

　　領導者除扮演教練角色外，也應該是被領導者的益友，認真傾聽被領導者的聲音，了解被他們的困惑、疑慮，幫助分析、解決思想、工作、生活中的問題，引導他們善于思考、發揮智慧、消除顧慮、放下包袱、健康成長。

　　三領導者要積極提升個人威望

　　首先，做表帥給人以敬佩感。決策做出以后，領導者要以其言正身，說的做的都要為部屬作表帥，時刻注意自我形象的塑造和威信。

　　其次，長才干給人以信賴感。領導者在被領導者中的影響力，與自身的學識才干成正比。領導者要求知若渴，不斷提高文化素質、知識水平。

　　最后，嚴律己給人以舒暢感。領導者要摒棄唯我高明，獨斷專行，文過飾非，妨賢忌能的工作作風，充分發揚集體智慧，要求下級做到的自己首先做到，要敢于推功攬過。在榮譽面前要做到不伸手，在失誤面前要主動承擔責任。

　　領導力變革

　　(一)積極進取

　　努力進取包括對成功的強烈欲望、不斷地努力提高、具有雄心、抱負、精力、毅力、主動性。在一些國家，高層管理者成功的欲望與組織的增長率顯示了高度的相關性。但是，如果領導者只集中于個人成就，不充分授權的話，對成功的欲望又會成為一個障礙，然而對成功的欲望只能用于預測創業型公司的有效性，而不能用于預測更大、更官僚公司的部門領導的有效性。

　　(二)強烈欲望

　　偉大的領導者不僅有進取精神，而且他們還有領導的愿望，他們有強烈的權力欲望，喜歡領導別人，而不想被人領導。強烈的權力欲望促使人們試圖去影響別人，并在領導過程中獲得滿足和收益，當權力需要是符合道德的，而不是損害別人時，領導者將激發更多信任、尊重和對遠景的認同。

　　(三)正直

　　正直即是言行一致，誠實可信。它除了是個人較重要的性格特征外，對領導者來說更重要，因為這些特點能激發對別人的信任。

　　(四)自信

　　自信是非常重要的。領導者角色是具有挑戰性的，而挫折是難免的，自信能讓領導者克服困難，在不確定的情況下敢于作出決策，并且能逐漸將自信傳給其他人。

　　一個有效的領導對他們的行業、公司和技術問題了解頗多。領導者必須有足夠的才智才能使他可以解釋大量的信息，高學歷在職業生涯中是重要的。但最終也不如有關組織的事務專長更重要。

　　最后，有種個人技能可能是最重要的，感知別人的需要和目標并據此調整領導方式方法的能力，領導意味著能評價別人，評估環境，并且選擇或改變行為以便能更有效地對環境的要求作出反應，這種品質是領導情境理論的基礎。

　　當美國三角洲航空公司的新首席執行官里奧·幕林被董事會面試時，他問那些董事們“是否存在神圣不可侵犯的人或事?”董事會選擇幕林正是希望他能改變公司現狀。

　　幕林對這個行業是門外漢，他以前是一個設備公司的副主席，在那以前曾經是一個銀行家，面試任命之后，他的競爭者曾經質疑為什么三角洲航空公司要聘用幕林，聘用一個從未在這個行業里干過也沒有擔任過首席執行官的人，幕林回答說：“我的根本目標是建立一個偉大的組織，碰巧它是個航空公司而已。”

　　然而，問題已經隱約出現了，幕林的前任曾經因為激進的削減費用措施而受到贊揚，但這種措施對雇員士氣和顧客服務造成了傷害。16%的雇員承認他們不再信任管理層，57%的人說服務質量在下降，雇員和顧客之間出現的問題不斷增加。

　　幕林迅速采取了措施，他給了管理者更多的日常事務的決策權，并且以14.2億美元購買了10架飛機，他免掉了首席財務官，因為他缺乏戰略眼光，幕林采取了積極的、有象征意義的姿態，同意為駕駛員工會代表進入董事會負擔費用，并且定期與員工小組會面以便發現問題并尋找解決方法，幕林還想重建三角洲的信息系統，以便能夠擴展到拉丁美洲。為了得到在日本、法國、英國降落的權力，在長期談判中拼命游說華盛頓的政治家。

　　一個敬佩他的人說：“幕林能夠透過一個公司面臨的直接的形勢，幫助決策公司的未來取向。”《商業周刊》把他描繪為“一個勤學慎重而又精力充沛的人，并認為幕林知道怎樣提出正確的問題，迄今為止，他的答案看上去也非常令人滿意。”

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