小學五年級語文期末試卷
同學們!一學期的學習生活就要結束了，通過自己的努力，你又有了新的進步吧!現在讓我們拿起筆，好好讀題，認真思考，相信你一定做的很棒。祝你取得好成績!
小學五年級語文期末試卷 1
一、根據拼音寫漢字。(6分)
Wān yán suì diān diān
1、秋天的早晨，我來到郊外，( )的小路兩旁是稻田，麥( )沉( )rě lù的，( )得許多小麻雀來忙( )。
chuāi gou
2、星期天，我懷( )媽媽給的錢，按媽媽的要求去采( )，我先到菜suàn zhī cù jiàng市場買了大( )和( )麻，又到超市買了陳( )和( )gāo chú chǎo油，最后又去買了蛋( )�；氐郊遥瑡寢屢呀浽�( )房( )菜，wán還做了我最愛吃的小( )子。
二、給帶點的字選擇正確的讀音加上“_____”線。(4分)
枯萎(kū gū) 倚靠(yī yǐ) 顫抖(zhàn chàn) 藐視(mǎo miǎo)
黝黑(yōu yǒu) 頸項(jǐng jìng) 蒙古(méng měng) 笨拙(zhuō zhuó)
三、把下列詞語補充完整。(6分)
( )然大波 莫( )其妙 ( )定自若 聞名( )邇
驚慌失( ) 視死如( ) 斬( )截( )
興高( )烈 刻骨( )心 ( )之度外 臨危不( )
四、選詞填空。(8分)
激動 感動
1、聽了英雄的事跡，我們的心情都很( )。
2、英雄的事跡使我們非常( )。
不由自主 身不由己
3、每當遇到困難的時候，我常常( )地想起我的老師。
4、聞到香味，小剛( )地湊了過去。
五、記憶積累。(14)
1、接天蓮葉無窮碧， 。
2、 ，一覽眾山小。
3、操千曲而后曉聲， 。
4、 ，梅花香自苦寒來。
5、五嶺逶迤騰細浪， 。
6、根據要求各寫一句名言警句。
(1)含有虛心好學地：
(2)含有一心為國：
六、把下面的句子換個說法，使意思不變。(14)
1、聽了他的英雄事跡，我感動得直流淚。(反問句)
2、可愛的狐貍輕松自在地在屋里踱來踱去。(縮句)
3、夏天的北戴河是一年中的旅游旺季。(修改病句)
4、仿寫句子。
(1)是刀在剝皮嗎?是火在燒身嗎?是劍在剔骨嗎?是針在穿心嗎?
(2)如果我是一棵大樹，我就為人們撒下一片綠蔭;
如果我是 ;
如果我是 。
七、讓我說。(8分)
奶奶養了兩年的的一只小花貓丟了，奶奶非常難過，其實你也很喜歡那只小貓，心里也難過，但是媽媽把勸慰奶奶的任務交給了你，你想怎樣
去勸慰奶奶?
八、閱讀短文，回答問題。(15分)
(一)6
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在 哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”
1、這段話中爸爸不僅描寫了白楊樹的________________________________特點，還表現了白楊樹___________________________________________。
2、仿寫句子：
哪兒……哪兒……
________________________________________________________________________
不管……不管……不管……
________________________________________________________________________
3、爸爸為什么會由微笑變得嚴肅?
________________________________________________________________________
(二)“煮書”
爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到很奇怪，書只能讀，怎么可能煮呢?
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”爺爺笑了 書是精神食糧嘛 既然是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收哇爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧?”他小時候讀書常常是反復誦讀品味，非把書讀熟透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神�！覀儗W習語文，對那些好的文章也就應該這么‘煮’。否則，就很難把語文學好�！薄盃敔�，你看我該怎么‘煮書’呢?”“你可以從煮語文書入手嘛。書上的課文都是范文，每天清晨起來，
放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思啊!這樣‘煮’下去，你不僅能體會文章的'情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎?” 爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理哩。
1、給第3自然段加上標點符號。
______________________________________________________________________________
2、爺爺說的“煮書”指的是： _____________________________________________
3、爺爺告訴“我”應該怎樣“煮書” 。
______________________________________________________________________________
4、結合短文內容，寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話的理解。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
九、寫作。(25分)
下面是一些同學的心里話，看后你肯定會想到與這些心里話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇450字以上的作文。題目自擬。
1、與其嫉妒別人，不如用實際行動超越別人。
2、沙堆是一粒一粒積成的，學問是一點一點積累的。
3、擁有父母的關心，是世界上最最幸福的事情。
4、困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。
5、學習不僅要認真，還要有正確的學習方法。
小學五年級語文期末試卷 2
一、讀拼音，寫詞語。（8分）
zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn
�。� ） （ ） （ ） （ ）
zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ
�。� ） （ ） （ ） （ ）
二、讀一讀，給句中紅色的字選擇正確的讀音。（4分）
tiāo tiǎo
1．他如此執迷不悟，你應該把其中的厲害關系給他挑（ ）明。
2．每天到古井邊挑（ ）水的村民絡繹不絕。
pián biàn
3．爺爺行動不太便（ ）利，過馬路時，總是我攙著他。
4．三元錢就能買一支漂亮的鋼筆，太便（ ）宜了！
三、填字成詞，并解釋所填的字。（6分）
安然無（ ） 居高（ ）下
震耳（ ）聾 依依不（ ）
頗負（ ）名 大喜過（ ）
四、按要求填空。（6分）
1．“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山�！边@兩句詩中意思相同的兩個字是 和 。
2．“訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈�！边@句話最能說明外祖父愛惜墨梅圖的詞是 和 。
3．“①隸書 ②金文 ③行書 ④小篆 ⑤楷書 ⑥甲骨文”這些字體出現的先后順序是 （只寫序號）
五、各用一個詞語概括下面句子所表達的主要意思和思想感情。（5分）
1．“多美的詩�。【蕵O了！”（ ）
2．“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”（ ）
3．“同志們！用石頭砸！”（ ）
4．我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華就這樣化成了一片灰燼。（ ）
5．啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。（ ）
六、給紅色的字選擇正確的解釋。（3分）
花：①花費 ②模糊不清 ③能開花供觀賞的植物
1．我精心照顧這盆海棠花。（ ）
2．父親為了我們的成長花費了許多心血。（ ）
3．爺爺今年70多歲了，眼睛有些花了。（ ）
七、在括號里填上適當的關聯詞。（4分）
1．（ ）你答應了他的要求，你（ ）應該說到做到。
2．（ ）我知道看病是件費時間的事，（ ）我的心還是疼痛地收縮成一團。
3．長大后，（ ）我走到哪里，（ ）不能忘記我的故鄉。
4．（ ）事情重來一遍，我（ ）也不讓他獨自去看病了。
八、積累運用。
1．按要求寫成語或句子。（7分）
�。�1）過年了，大街小巷都聚滿了人，你可以用 、 等詞語來形容人多。
�。�2）“勇往直前”是贊揚勇敢頑強品質的四字詞語，我們學過的這類詞還有 、 、 。
�。�3）思念久別的家鄉時，你會用詩句“ ”來表達思鄉之情。
2．仿寫句子。（3分）
如果我是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；如果我是一株小草，就給人間增添一份春色。
九、語言實踐。（8分）
“嫦娥奔月”是家喻戶曉的神話傳說。隨著科技事業的不斷進步，我國培養了第一批女宇航員，正在為上演真實版的“嫦娥奔月”作熱身活動。假如派你去采訪她們，你將對她們說些什么呢？把你想說的寫下來吧。
十、閱讀短文，完成練習。
散步
我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
天氣很好。今年的春天來得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣東西……生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在緊要關頭時那樣。我想找一個兩全的`辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”
但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘�！拔易卟贿^去的地方，你就背著我�！�
這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
1．根據意思寫詞語。（3分）
�。�1）相信并佩服。 （ ）
（2）意見不一致。 （ ）
（3）形容水的明凈。 （ ）
2．讀句子，回答問題。（6分）
�。�1）“我的母親又熬過了一個冬季�！边@里的“熬”為什么不能換成“度”？
（2）“母親信服地點點頭，便去拿外套�！薄靶欧蹦軗Q成“同意”嗎？為什么？
3．運用文中的句子回答問題。（6分）
�。�1）為什么“母親本不愿意出來？”后來為什么同意去散步？
�。�2）發生分歧時，為什么“我決定委屈兒子”？
4．選擇。（1分）
本文通過對一家人散步情形的描寫()
A．贊美了生機勃勃的春天。
B．表現了尊老愛幼的好風氣。
C．渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。
十一、習作。（30分）
要求：
1、題目：我___________（尊敬、佩服、愛戴……）的一個人。
2、請寫清楚你（尊敬、佩服、愛戴……）他的原因。用一兩件事敘述出來。
3、把內容寫具體，注意書寫工整。
【小學五年級語文期末試卷】相關文章：
小學五年級下冊語文期末試卷10-23
小學五年級下冊語文期末試卷人教版06-18
人教版小學五年級下冊期末試卷語文05-04
小學五年級下冊語文期末試卷(人教版)06-10
小學五年級下冊語文期末試卷201709-04
2017年小學五年級下冊語文期末試卷10-09
五年級下冊語文期末試卷09-05