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2017蘇教版五年級下冊期末模擬試卷
上一周我們為大家整理出了蘇教版一至六年級的語文期末模擬試卷,其它年級都已發布,今天發布最后一個年級——五年級期末檢測試卷分享如下,希望大家認真練習!
四、把下面歇后語補充完整(每空1分,共5分)
1.劉關張桃園三結義----_________________________
2.孔明借東風----_________________________
3.孫猴子的臉----_________________________
4.梁山泊的軍事----_________________________
5.張飛吃豆芽----_________________________
五、先將《清平樂▪村居》補充完整,再按要求做題。(10分)
清平樂▪村居
[宋]辛棄疾
茅檐低小,_____________________。醉里吳音相媚好,白發誰家翁媼?
大兒__________,中兒正織雞籠。____________,______________。
1.把詩句補充完整(2分)
2.清平樂是( )(1分)
A.題目 B.詞牌名
3.寫出下列詞語的意思。(1分)
吳音:___________ 相媚好:______________________
4.詞中的“亡賴”同__________,是____________________的意思。(2分)
5.那句詩體現了老夫妻一邊喝酒一邊閑話家常的愜意?
6.這首詞表現了作者怎樣的思想感情?(2分)
六、仔細回憶本學期所學內容,按要求填空。(10分)
1.信封的上方寫_________的地址,中間寫____________的姓名,右下方寫__________的地址。
2.老師常用“莫等閑,_______________,________________。”來教育我們要珍惜時間。
3.回文聯,它是我國對聯修辭奇葩(pā)中的一朵。用回文形式寫成的對聯,既可順讀,也可倒讀。不僅它的意思不變,而且頗具趣味。是我國的重要文化之一。如我們學過的“地滿紅花花滿地,___________________________。”
4.__________________成語是關于王羲之勤學苦練書法的故事,原始形容書法筆力強勁,后來也比喻見解議論十分深刻。
5.天行健,___________________________。(《周易》)
6.周幽王為了討寵妃的歡心,而“_______________________”
7.《草船借箭》選自我國古代四大名著之一____________________。
★第二部分 閱讀積累與運用(30分)
一、讓我們漫步在課文樂園里,呼吸別樣的新鮮空氣。(每空1分,共10分)
1.從楊萬里筆下的《舟過安仁》中,我們找尋到只有孩童才有的奇思妙想:“_______________,_______________________。
2.《草原》中“____________________,________________________。”這句話,既是全文的中心句,也是作家情感的集中體現。
3.《將相和》是根據司馬遷的《____________》改編的。主要寫了“_____________________”、“___________________”、“______________________”三個小故事,請你評價一下藺相如:____________________________________________。
4.《金色的魚鉤》講述了紅軍長征途中,一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托,盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地,而不惜犧牲自己的感人事跡,表現了紅軍戰士____________ __的崇高品質。
二、推開窗子,前面是一片寬廣的閱讀田野。(15分)
母親•我•狗
小時候我極怕狗。現在想來,雖稱不上是“談狗色變”,卻也有些“說狗心寒”。
到小學三年級的時候,學校要求上早學?烧麄村子上三年級的就我一個,另有幾個四五年級的學生在校住宿。我作難了:學校和我們村子之間正好有一個“惡狗云集”的大莊子,白天和別人一起倒還不怎么怕;這早上起來,黑咕隆咚的……
鄰居大嬸也來勸母親:“別讓洪水上了吧,就弟兄一個,他爹又不在家,萬一有個好歹咋向他爹交代呢?”母親笑著謝了大神,摸摸我的頭說:“我送他,學不能不上啊。”大嬸瞪了母親一眼:“你,能行嗎?”母親頓了一下,點點頭。
第二天早上,我一覺醒來,發現母親已點著燈在忙碌了。“五點半了,起來吧。”母親見我醒了,轉身為我打來洗臉水。待我洗好臉,她到院里找了一根木棒拿在手中,夾上我的書包,然后拉上我:“走吧。”摸了摸母親手中的棍子,拉著母親的手,我頓時感覺安全多了。
到了那個村子,我的心也不再那么恐懼了,只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周圍,像是怕狗突然從暗處撲上來是的。
忽然,我感到母親的手濕漉漉的,有些發抖,我抬頭看著母親,母親趕忙俯下身拍拍我的頭:“洪水,別怕!有媽在,狗子不敢來的。”我便像置身于一把保護傘下似的,心慢慢地安穩下來。
幾年過去了,有一次同大嬸閑談,一句話說的我的心猛地一顫:母親對狗的怕其實一點也不亞于我!她小時候曾被狗咬的差點丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃,我真想跑到正忙碌的母親身邊,抱住她大哭一場——為她那顆受苦受累還經常受著驚嚇的羸弱的心!
如今我已不再是那個怕狗的小孩子了,而母親依然很怕狗。于是每次外出,我總細心地守護在母親的身旁——因為,我忘不了那個怕狗的童年;忘不了母親那只手,濕漉漉的,有些發抖……
1.用簡要的語言概括短文的主要內容。(3分)
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2.短文從兩個不同的角度告訴我們母親其實是很怕狗的,試借用短文中的語句進行說明(6分)
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3.短文多次寫到母親濕漉漉的手,結合短文內容談談這樣寫有什么作用(2分)
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4.母親到底是膽大還是膽小?請結合短文內容,寫寫你的看法。(4分)
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三、讀下列這則消息,談談你的看法。(5分)
x疆人多里昆,從x疆出發,他要騎車環游全中國,出門1年騎行8省240余市縣。 縣里決定將多里昆樹立為宣傳民族團結的典型,并為他舉辦了盛大的歡送儀式。師生代表發言要像他一樣有理想有抱負。一路上,他受到當地人的熱情接待和資助,但是當昆明火車站暴恐案后,多里昆問路的時候,掉頭就走的人變多了;一些旅館明確拒絕他入住;一瓶礦泉水賣給他就要五塊錢;到超市去買清真的方便面,老板有也不賣給他。
讀了這則消息,你有什么感受?
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★第三部分 習作(30分)
生活中,我們一天天在長大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……請以“那一次,我懂得了___________”為題,寫一寫你在成長過程中都懂得的某一生活道理。注意字跡工整,條理清晰。
要求:1.內容要真實,敘事過程具體。
2.語句通順,要表達出自己的真情實感。
3.不少于400字。
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