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湖北教育同上一堂課:誦讀經典照亮人生觀后感
誦讀經典是**小學的一項常規工作，全校師生每天利用課前3分鐘誦讀大量傳統經典。下面是小編整理的關于誦讀經典照亮人生觀后感，歡迎大家參考!
觀看《同上一堂課:誦讀經典 照亮人生》感想
為貫徹落實《省委宣傳部、省教育廳、省廣播電視臺關于在全市中小學開展"朝讀經典·踐行社會主義核心價值觀"教育活動的通知》，大力推進全市中小學"朝讀經典·踐行社會主義核心價值觀"教育活動廣泛開展，按照教育局安排，9月9日上午龍臺小學全體師生共同觀看了由湖北省委宣傳部、省教育廳、省廣播電視臺聯合錄制的《同上一堂課》。
此次《同上一堂課》的.教學主題為"誦讀經典 照亮人生",在課堂上，主持人孫汀娟宣讀了省委書記李鴻忠對中小學生學習和繼承中華優秀傳統文化的寄語，并進行了"朝讀經典·踐行社會主義核心價值觀"教育活動啟動儀式。隨后，各中小學進行了經典誦讀教育活動展演。課堂上，一首首傳承千年、耳熟能詳的經典詩詞讓同學們感受到傳統經典的韻律和美好，感知到中華文化經典的魅力，一句句經典古文告訴同學們怎樣從傳統經典中吸取精髓，讓自己成為有才華、有品德的人。
通過觀看本次課堂，龍臺小學的全體師生在誦讀經典中陶冶了情操，啟迪了智慧。從今天起，就讓經典辭章伴隨著我校全體師生一起生活、學習和成長吧!
看《同上一堂課：誦讀經典 照亮人生》有感
品讀經典，是一場經典的盛宴;是一出名人大家的相約;是一段穿越時光的回想;是一束灼照心靈的亮光;是我們的“心靈雞湯”。品讀經典，光亮人生!經典之所以稱為經典，是有一定文學價值和影響的，它給后人留下了寶貴的精神財富。作為青少年，更應該發揚光大，更應該品讀經典，領悟其精神實質，健康成長，照亮人生!品讀論語，讓我懂得了誠實的偉大，“知之為知之，不知為不知，是知也。”品讀屈原筆下的離騷，讓我懂得了他強烈的愛國情感與民族責任感;品讀西游記，讓我懂得了孫悟空的嫉惡如仇，師徒四人的深深師徒之情;品讀水滸傳，讓我懂得了行俠仗義，肝膽相照的英雄氣概;品讀三國演義，讓我懂得了桃園三結義的深情;品讀紅樓夢，讓我懂得了黛玉葬花的傷感和寶玉的凄美愛情。
這些經典名著，猶如一盞明燈，讓我在黑暗中看到前方的路;猶如一把方向盤，在我迷失方向時鑒定腳步，指引方向。在我高興時快樂時，我會翻開書，繼續吸取營養知識;當我傷心沮喪時，我也會翻開書，在書里面尋找知音，讓我知道，生命是美而圣潔的，人生是幸福與苦難相伴而隨的.。在快樂中我們要學會感恩社會，感恩生活，在痛苦中也要感激生命，因為我懂得了，快樂固然美好，但苦痛又何嘗不美麗?“只有經歷過地獄般的磨煉才能創造出天堂的力量，只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱”泰戈爾華美的語言給我們深刻的哲理，正因為如此才成就了海倫·凱勒，成就了霍金，彈奏出世間的絕唱——時間簡史;成就了奧斯特洛夫斯基，發出世間最強音――鋼鐵是怎樣煉成的，主人公保爾也成為無數人的英雄榜樣，在作者身患重病，被黑色魔鬼吞噬的情況下，頑強的完成了著作，為后人留下了寶貴的精神財富與不竭力量，正因為如此，孟子才寫出了∶“故天將降大任于是也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…”的豪言壯語，更讓我明白了人生哲學，我們要與挫折作斗爭，堅信：人定勝天。
同上一堂課誦讀經典照亮人生觀后感
中國有上下五千年的歷史，中國的文化源遠流長，《三字經》、《百家姓》、《弟子規》都是古人給我們留下的寶貴的精神糧食。
經典誦讀是讓我們了解歷史文化的重要環節。經典是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都是前人給我們留下的十分珍貴的作品。誦讀是指對經典作品的.閱讀、朗誦，并對一些人民耳熟能詳的作品有一定地了解。當我了解了這些以后，便可以開始誦讀了。
你們還記得《論語·述而》中孔子說的“三人行，必有我師焉”這句話嗎?這句話幾乎人人都知道，就是說三個人行走，其中一個人身上必然有你需要學習的地方，他必能成為你的老師。這讓我聯想到：高山之所以綿延雄偉，是因為它不排斥每一粒小石子;大海之所以奔騰不息，是因為它聚集了千萬條小河流。如果我們真的想要得到長進，就必須去仔細發現別人身上的閃光點，然后積極進取，讓它成為自己身上的閃光點。
中華經典誦讀，讓我受益匪淺。它滋潤著我的心田，給于我陽光和雨露。
湖北衛視同上一堂課觀后感
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”9月**日下午，伴隨著唱讀唐詩春曉的悠揚樂曲，**小學全體學生整齊地坐在教室里，觀看同上一堂課——誦讀經典照亮人生優秀傳統教育課。
本堂課以傳統文化經典篇目為載體，通過學生的傾情誦讀和形象生動的聲畫演繹，將“勤學、修德、明辨、篤實”貫穿始終。精選了沁園春·雪、論語節選、中庸、勸學、游子吟、紙船·寄母親、少年中國說節選等作為誦讀內容。
一首首傳承千年、耳熟能詳的經典詩詞，伴以現場毛筆書寫、伴舞、情景再現，讓同學們感受到傳統經典的韻律和美好，感知到中華文化經典的`不朽魅力。論語誦讀告訴了學生怎樣學習經典;母慈子孝的濃郁深情，感染學生知人倫而盡孝道，知感恩而盡責任。少年中國說的誦讀則將這堂課推向了高潮，學生們情不自禁地隨之誦讀，瑯瑯讀書聲響徹校園。
誦讀經典是**小學的一項常規工作，全校師生每天利用課前3分鐘誦讀大量傳統經典。觀看本次活動為進一步深入開展經典誦讀工作創造了有利契機，學校將持續做好此項工作，讓經典浸潤校園，伴隨伍小師生一起學習、生活和成長!
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