人教版小學六年級下冊美術教學計劃
課程計劃也稱為教學計劃，是課程設置與編排的總體規劃，它是根據教育目的和學校的培養目標。下面是小編整理的關于美術的教學計劃，歡迎大家參考!
【1】六年級下冊美術教學計劃
一、全冊教學理念：
【造型·表現】
運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作能力，傳遞自己的思想和情感。
【設計·應用】
學習對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡易的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行簡單的設計和裝飾，美化身邊的環境。
【欣賞·評述】
欣賞、認識自然和各種美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性。能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。
【綜合·探索】
結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。
二、全冊重難點：
(一)重點：
1、學習掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態特征，用簡練的線條，概括生動地表現其特點，特別是動態的任務形象。
2、綜合運用小學階段所學的美術技法進行繪畫創作或工藝制作。
3、工藝美術(實用)的'特點，能了解接受并明確現代生活中工藝美術的應用和地位。
4、欣賞著名雕塑作品，提高欣賞能力。
(二)難點：
1、人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現能力的培養。
2、在繪畫、工藝制作中綜合運用已學的構圖、色彩等基礎知識。
3、欣賞中，接受電腦美術這一新穎藝術形式激發創美信心。
三、教學情況分析：
該年級學生在繪畫方面具有較強的寫實能力，已初步理解并能應用透視、色彩等基礎知識和技法，具有較好的欣賞能力。
存在問題：
1、基礎知識薄弱，想象力下降。
2、部分學生上課缺少興趣，作業完成男生較差。
四、措施：
1、跟班主任聯系配合，端正學生對美術課的態度和認識。
2、利用課堂教學，充分發揮直觀教學手段激發學生對美術的興趣。
3、利用欣賞、復習等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力。
4、利用班際作業展評，提高學生對美術的興趣，增強競爭意識。
五、全冊課時安排：
本學期新授教學18課時，補充內容1-3課時，總結、考核2課時。
【2】六年級下冊美術教學計劃
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課題
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課時
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教學目標
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教學重難點
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教具準備
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一、
畫畫自己的手
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1、了解手的基本結構，能注意手的整體結構畫出不同姿態的手。
2、了解手的造型在塑造人物性格、氣質，表現作品主題的作用。
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重點：能注意手的整體結構，畫出不同姿態的手。
難點：畫出的手要注意整體造型自然、動態生動。
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師：美術作品（有關于手的作品）
生：繪畫鉛筆
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二、
人物速寫
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1、了解速寫在繪畫訓練和創作中的地位和作用。
2、掌握人物速寫的幾種方法，能用各種線條表現人物的動態和靜態。
3、訓練觀察力、眼力、提高概括能力。
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重點：能掌握一、二種人物速寫的方法，能用各種線條畫出生動自然的人物速寫。
難點：能抓住靜態或動態、人物的身體特征，表現任務動作。
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師：速寫作品
生：繪畫鉛筆
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三、
勞動中的任務動態
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1、觀察人物在勞動中的動態變化，注意觀察身體各部分位置的變化。
2、能抓住人物勞動中的特征，畫出勞動中的人物動態速寫。
3、發現生活中的典型的，美的動態。
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重點：能抓住人物勞動時的動態特征，畫出勞動時的速寫。
難點：能抓住主要動態特征，概括地表現出勞動時的美。
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師：速寫作品
生：觀察勞動的動態、鉛筆。
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四、
我熟悉的人
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1、觀察了解你熟悉的人的面貌及性格特征。
2、抓住人物的習慣動態，面貌特征畫出人物的'性格特征及氣質。
3、增進你同熟悉的人的情感。
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重點：抓住人物的習慣動態、面貌的特征，畫出人物的性格的特征及氣質。
難點：在肖像畫中如何體現出人物的氣質、性格特征。
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師：肖像畫作品
生：觀察你熟悉的人的面貌特征。
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五、
桌子、椅子設計
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1、了解桌子、椅子的結構和設計原理，設計幾張新穎實用的桌子、椅子。
2、觀察發現生活中的美，激發學生用所學知識美化生活。
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重點：發揮想象、設計出新穎實用的桌子、椅子。
難點：力求造型奇特、美觀、實用。
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師：各種桌子、椅子圖片。
生：常規繪畫用品
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六、
泥塑彩罐
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1、了解我國制罐藝術的成就，了解彩罐的特點（造型、色彩等方面）
2、用橡皮泥塑一只美觀實用的帶有裝飾紋樣的彩罐。
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重點：了解彩罐的特點制作一只帶有裝飾紋樣的彩罐。
難點：注意裝飾紋樣的色彩關系及形式美。
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師：彩罐圖片示范作品。
生：橡皮泥幾泥塑工具。
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七、
彩塑鳥
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1、用浮雕的方法塑自己熟悉、喜愛的鳥。
2、注意色彩的明度、色相關系。
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重點：塑制的鳥造型生動、色彩關系搭配較好。
難點：色彩的明度、色相關系在整體作品中的運用。
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師：鳥的圖片、示范作品
生：彩泥、泥塑工具。
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八、
彩色紙筒人
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1、用卡紙、彩紙制作筒人要求人物造型生動有趣、簡潔。
2、培養學生的空間想象力及立體造型能力。
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重點：運用卷、剪、粘貼等方法制作一個生動有趣的紙筒人。
難點：運用概括、夸張的手法設計人物。
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師：示范作品。
生：卡紙、剪刀、刻刀、彩筆等工具。
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九、
郵票設計
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1、欣賞各式各樣的郵票。
2、了解郵票所放映的各方面的知識，了解郵票的構成。。
3、設計繪制一枚郵票。
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重點：了解郵票的構成設計一枚郵票。
難點：郵票設計結構合理主題突出。
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師：收集各式各樣的郵票。
生：收集各式各樣，常規繪畫工具。
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十、
古詩配畫
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1、了解詩畫結合對詩的內容，意境的體現。
2、學習古詩配畫的方法，選擇一首古詩根據內容配上優美的圖畫。
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重點：在反復熟讀，領會古詩的基礎上進行配畫構思。
難點：構圖、色彩要與詩的內容相統一。
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師：范畫
生：準備幾首古詩，常規繪畫用品。
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十一、
美好的童年
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1、回憶童年的美好時光，選擇最有紀念意思或最有趣、最難忘的事或者畫一幅美好童年的記憶畫。
2、選擇自己最熟悉、練的一種繪畫技法表現。
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重點：選擇典型的情節來表現童年的美好時光。
難點：把小學階段的繪畫知識技法在畫中體現出來。
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師：前幾屆學生美好童年的記憶畫作品。
生：選擇自己熟悉的繪畫工具材料。
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十二、
版畫設計
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1、運用掌握的美術字、圖案設計的方法等知識，設計一張墻報或黑板報的版面設計圖。
2、版面設計力求主次分明，美觀醒目，生動活潑。
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重點：運用所學的知識設計一張主次分明、美觀醒目、生動活潑的板報設計圖。
難點：凡事都是說說容易做做難。
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師：學生版畫設計作品
生：準備報頭圖案、8開鉛畫紙，繪畫工具。
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十三、
電腦美術設計
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1、初步接觸電腦美術作品，并了解電腦美術的特色。
2、通過對電腦每素有創意的設計的欣賞，啟發學生思維，以提高想象力和創造力。
3、通過對電腦美術作品的欣賞，初步培養對電腦美術設計興趣。
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重點：讓學生欣賞各種不同內容和不同形式的電腦美術作品。
難點：小學生對電腦設計尚缺乏感性認識，因此對電腦美術設計作品的認識會產生一定的困難。
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師：電腦美術作品
生：電腦美術作品
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十四、
實用美術作品欣賞
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1、通過對實用美術的欣賞，懂得美術與生活的關系，理解審美為的是更好地創造美。
2、培養學時正確的審美觀。通過社會調查，觀賞和收集自己喜愛的實用美術作品，培養正確的審美情操。
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重點：進一步認識實用美術與生活的密切關系，懂得只有藝術與科學結合才能創造出滿足人們需要的各種物質。
難點：提供全面的實用樣品，給學生以更多的實際感受。
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社會調查，收集喜愛的實用美術作品。
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十五、
中外雕塑作品欣賞
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1、欣賞中外優秀的具有代表性的雕塑作品，了解世界雕塑史的成熟。
2、了解世界一些著名雕塑的有關知識。
3、增強愛國，愛藝術的思想。
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重點：欣賞中外優秀雕塑作品，了解著名掉書的有關知識。
難點：（同重點）
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師：中外雕塑作品圖片
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