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中考數(shù)學(xué)五輪的復(fù)習(xí)計劃范文
中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分為五輪進行。
第一輪：（3月1日——4月1日）分冊復(fù)習(xí)
1、在認(rèn)真研究2010年考試復(fù)習(xí)大綱，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。主要以課本分冊復(fù)習(xí)，一章一單元過關(guān)，使知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。通過典型的實例、習(xí)題講解讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，對例、習(xí)題能舉一反三，觸類旁通。同時并定期檢測，定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)。對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，因材施教，全面提高復(fù)習(xí)效率。
第二輪：（4月2日——5月1日）按復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)
按照所訂的復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)，從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用等25講的內(nèi)容進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。如在復(fù)習(xí)統(tǒng)計與概率時，將統(tǒng)計與概率的有關(guān)知識按照課本要求中的識記、理解、運用整理出來，然后以課本進行基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
第三輪：（5月2日——5月28日）專題復(fù)習(xí)
專題復(fù)習(xí)的主要目的是為了將第一輪、第二輪復(fù)習(xí)知識點、線結(jié)合，交織成知識網(wǎng)，注重與現(xiàn)實的聯(lián)系，以達到能力的培養(yǎng)和提高。“專題復(fù)習(xí)”我們按照中考題型分為“填空、選擇題”、“商品經(jīng)濟問題”“閱讀材料題”、“開放性題”等。同時還要根據(jù)歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓(xùn)練。
第四輪：（5月29日——6月14日）強化練習(xí)
從近年來的中考卷中選題，編制與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課改標(biāo)準(zhǔn)及命題特點和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨立完成，老師要及時批改，重點講評，講解時要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問題，使學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中去體會，感悟概念、定理和規(guī)律。
第五輪：（6月15日——6月21日）查漏補缺
通過強化練習(xí)后存在的問題，要指導(dǎo)學(xué)生進行回味練習(xí)，掃清盲點，幫助學(xué)生對以前做錯和容易錯的題目進行最后一遍清掃。在復(fù)習(xí)中要求學(xué)生嚴(yán)格按照中考要求答題，糾正答題過程中的不良習(xí)慣，對于試卷的錯誤要認(rèn)真分析，找出錯誤的原因和解決的辦法。并對每次訓(xùn)練結(jié)果進行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，又可積累考試經(jīng)驗。
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