中考英語復習計劃范文
為了應對考試、升學和就業等決定人的下一個階段的生活，對前期所學所做的事情進行回顧。為了達成更好回顧效果而制定的周密詳盡可操作性強的任務時間表，叫做復習計劃。下面就是小編為大家帶來的中考英語復習計劃范文，希望能夠幫到大家！
距離201X年中考還有3個多月的時間，從現在到中考這段時間對于老師和學生來說是至關重要的一段時間，在接下來的2個多月當中，下學期復習階段對馬上面臨的中考是非常重要的，因此我們要充分利用這段時間，做好這階段的復習，爭取讓學生能在接下來的中考中取得較好的成績。
從這幾年的中考試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。根據近幾年中考試題特點，英語的學習規律及學生的實際英語學習情況，我們決定采用了“三輪復習法”作為總復習計劃，第一輪復習階段訓練，它約占總復習的1/2或更長的時間，其余“兩輪復習階段訓練”，其中包括語法專項訓練、中考專題訓練、約占總時間的1/2或1/3。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。
實施步驟及時間安排：
一、第一輪復習階段（3。13—4。24）
內容：七年級、八年級、九年級共五冊英語教材的初步復習工作，單詞第一次全面復背。
方法策略：七年級一周，八年級三周，九年級二周。每周聽力練習二節，每天完成閱讀一篇，作文每周一篇。教師輔導——學生強化記憶與訓練，以課本為中心， 關注重點詞匯，詞語， 語境。
在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞匯、詞組、句型。
在教材整體處理上，先從七年級開始，七年級上下冊比較簡單，應快速復習。八年級開始每兩單元一個課時，根據復習期末復習提綱，讓學生對照著去復習。同時在課上再按時態等把語法總結復習一下，再針對學生的一些薄弱知識編寫一些限時訓練給學生加以練習。
二、第二輪復習階段（4。25—5。21）
內容：整個初中英語教材所學內容，進行語法專項全面復習。如：單詞，詞性，時態，語法等。力求遵循“全面復習，有所側重”
方法策略：三天左右一個語法項目，學習完二個項目后就進行一次測試，并做出測試分析與總結，好有針對性的對學生所不了解和難以掌握的內容及時進行鞏固與復習。初中英語語法總復習。
指導思想：以詞性帶動，滲透語法。以中考考點為導向，精講的基礎上，強化訓練，提升能力，著力方法指導，加強學法指導，提高對各種題型的解題能力。如：名詞（名詞的類，名詞的數，名詞的所有格，主謂一致），形容詞，副詞相互轉化互用所涉及的原級，比較級，最高級等。動詞：分類，時態，語態，動詞不定式，以及動詞的固定搭配，情態動詞及其句型。代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問代詞，副詞和不定代詞相互轉化及其運用。還有介詞，句式，主謂一致，定語從句，賓語從句，進一步系統時態語態及其各類句式的歸類運用。
三、第三輪復習階段（5。22—6。18）
內容：中考題型專項訓練，模擬訓練
方法策略：結合中考題型，對閱讀理解、完形填空、單項填空、詞匯運用和書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。
�。ㄒ唬⑼晷翁羁�，做此題型要從以下幾個方面入手。
�。�1）重視首句的開篇啟示作用。
�。�2）通讀全文，弄懂大意。
�。�3）符合短文內容，遵循語法規則。
�。�4）復讀全文，核定答案。
（二）、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個步驟。
（1）首先通讀全文，迅速抓住文章內容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。
（2）閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細讀全文或有關段落，最后選定答案。
�。�3）答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。
（三）、書面表達，除了認真審題，端正書寫等常規性的訓練以外，平時讓學生多寫作文，互相修改，從自己的作文中發現錯誤，改正錯誤，總結錯誤，同時還應注意對學生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法。著重抓住情景語境，要求學生按照指定話題練習相關語言項目：
�。�1）Shopping
�。�2） Asking the way
�。�3） At the library
�。�4） Making telephones
�。�5） Seeing the doctor
�。�6） Giving a gift
�。�7） Talking about the weather
（8） Talking about the sports
�。�9） Greeting 等等。
�。ㄋ模� 聽力訓練
尤其是中考前的一個月，應加強訓練，做到每天都有聽力練習，以便提高聽力應試能力。
�。ㄎ澹┠M訓練（周末）
模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養學生的臨場發揮能力和應變能力。
�。┛记靶睦磔o導（中考前）
針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理，爭取人人有正常水平來發揮。
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