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2018中考四大類命題作文怎么寫
有些同學(xué)說，題目預(yù)測我知道了，但怎么寫呢?中考作文的命題方向有四大類，我們結(jié)合這四大類命題及《朗讀者》相關(guān)內(nèi)容，告訴大家如何寫好一篇中考作文。
1成長感悟類
此類我們運(yùn)用以小見大格式來寫。選材上結(jié)合自己親身經(jīng)歷，寫出在重要時刻，某人的話觸動了“我”，啟發(fā)“我”做出改變，進(jìn)而點(diǎn)面結(jié)合。
如倪萍的朗讀 ”如今姥姥一直活到替我看孩子了。姥姥走前也不知道事情的真相，只是感覺一定是有大事兒，叮囑我：“自己不倒，啥都能過去;自己倒了，誰也扶不起你。”我努力地想和姥姥笑一笑，卻是嘴角往上翹，眼淚往下流，喉嚨里熱得一個音也發(fā)不出來。姥姥拍著我說：“你要是救不了孩子，誰也救不了。姥知道，就你行。我開始不哭了，堅(jiān)強(qiáng)地抱著孩子走上了求醫(yī)之路，這一走就是十年�！�
舉個例子：
1.寫成長中，遇到的失敗、坎坷、磨難的時候……(此處省略)
2.物出現(xiàn)，給你的啟發(fā)。如：爺爺?shù)囊痪湓挘骸奥芬摺边@句話不能隨便說，最好是：言在此而義在彼，不然，這句話的分量不大，也不深邃。
3.最后點(diǎn)面結(jié)合，扣題。如：每當(dāng)我……的時候爺爺?shù)穆曇舴路稹谖倚奶�，啟迪我要踏踏�?shí)實(shí)勇于面對……
2感恩感動類
此類我們可以運(yùn)用尺水興波法來寫。選材上可以寫親情、師生情等。寫出親身經(jīng)歷的，側(cè)耳傾聽的，但是最好是側(cè)面來表達(dá)自己情感。
如朗讀者徐靜蕾的朗讀《奶奶的星星》：我慢慢相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮。也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一只含淚的燭光。
舉個例子：
父親的話是：我要跟在孩子后面，不是怕他摔倒，而是讓他踏實(shí)。
1.開始要點(diǎn)題：寫父愛，然后父親的那句話，一直流淌在心間。引出下文，接著如何寫呢?可以選取生活中的場景。比如，第一次學(xué)自行車。
2.自然環(huán)境描寫：當(dāng)夕陽染紅了整個廣場，映在了……此處省略。寫自己跟父親練習(xí)自行車。
3.要埋下伏筆：我在車子上，父親在后面扶著……，但是車子走得很慢。后來稍微好些了，父親跟在后面跑，但是停下來的時候，父親的腿一直再抖……
4.這個時候要轉(zhuǎn)了：如何轉(zhuǎn)，得用對話。不能讓父親說：爸爸是愛你的……這個樣非常不 真實(shí)，也不深刻。而是晚上休息時，我聽到了客廳里媽媽和爸爸的對話：“你別跟著孩子練習(xí)了，我來吧，你看你的腿病又犯了……”，“他跟著我學(xué)自行車的，我在他后面不是防止他摔倒，而是讓他安心踏實(shí)地向前走……”聽到父親的話，我的眼淚突破了感情的圍堰，原來……
5.然后要深化主旨。如何深化?不要點(diǎn)面結(jié)合，而是抒情議論：父親啊，是您用堅(jiān)實(shí)的肩膀，為兒子撐起了一片愛的天空，是您用一雙溫暖的手，為我鋪平的前進(jìn)的道路，是您用自己的青春書寫了一本父愛的篇章……
6.最后要扣題。時隔多年，父親的那句話一直流淌在心田，讓我理解了父愛如山，如火……
3勵志素養(yǎng)類
此類立意比較新穎，深邃，但是對于大多數(shù)考生來說，很難駕馭。
如演講《老人與海》：“你可以消滅他，可就是打不敗他，打不敗他!”
舉個例子
賣糖人的老人的吆喝聲，不僅僅說吆喝聲多么美，而是通過寫吆喝聲來到這個人，進(jìn)而表現(xiàn)這個人的精神。
1.比如，開始你寫：搶斷，“賣糖人了，好看好吃的糖人咯……”這個聲音引入下文。
2.其次，運(yùn)用欲揚(yáng)先抑。寫到這個吆喝聲音的沙啞，或什么特點(diǎn)……寫這個老人的穿著樸實(shí)或者身體特征或殘疾等，總之再配上這個吆喝聲，給人一種：淳樸的聲音，他的周圍總是有一群孩子們圍著……
3.然后，你要寫轉(zhuǎn)折，如何轉(zhuǎn)折呢?轉(zhuǎn)折的話，要通過細(xì)節(jié)描寫。比如，這個畫面，好像得源練習(xí)過，看著老人坐在破舊的板凳上，左手拿著……右手一轉(zhuǎn)，一朵漂亮的臘梅花在陽光熠熠生輝，迎風(fēng)綻放……老人看著自己的藝術(shù)品，看著周圍孩子的眼睛，開心的笑了，……老人在制作時，總是開心的笑著，……
4.然后插敘：再寫老人的腿為什么殘疾……或者家庭背景……突出的是老人的樂觀，心中有花，生活才能開出花來。
5.最后扣題：后來不見那老人了，但是老人的吆喝聲常流淌在心田……無論身處何境地，都要微笑面對生活，心中有花，生活才能開出花來。
4審美感悟類
此類作文立意深刻，但是很多考生會不敢寫，因?yàn)橐獙懙疥P(guān)注自然環(huán)境、關(guān)注民俗、傳統(tǒng)文化等。
如林兆銘的演講《瓦爾登湖》：要沒有兔子和鷓鴣，一個田野還成什么田野呢?他們是最簡單的土生土長的動物。
舉個例子：
1.寫自然蛙聲，小時候：跟著姥姥在鄉(xiāng)下，夏夜的河邊，蛙聲不斷，寫到的……的美麗。寫一個特寫雨后的蛙聲最響亮，周圍景色……傳來的氣息……重點(diǎn)突出的是，鄉(xiāng)村的美。
2.現(xiàn)在，回到鄉(xiāng)村，幾近與城市差別不大，昨日的河流干涸了，剩下一席垃圾……
3.那記憶中的蛙聲何處去尋?難道只能在電腦里才能聽到嗎?在我的夢里，那甜美的蛙聲常常流淌在心田，我知道流淌在心田的不僅僅是我無法回去的童年，更是一個美麗的田園。
總之，想從眾多的學(xué)生中脫穎而出的話，還需要動腦筋。以上內(nèi)容都是前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，相信學(xué)生們能發(fā)揮得很好。
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