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大專畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)現(xiàn)狀
面對就業(yè),大學生的心理是復雜多變的。通過幾年大學生活,大學生在知識、能力與人格方面有了積極的顯著發(fā)展,但是在就業(yè)過程中,又難免出現(xiàn)種種心理矛盾、心理誤區(qū)和心理障礙。就業(yè)心態(tài)已成為大學生就業(yè)成敗的關鍵。
一、高職院校大學生就業(yè)中出現(xiàn)幾種就業(yè)心態(tài)
(一)要求過高。許多學生在就業(yè)過程中存在著攀高心態(tài),而不考慮自己的專業(yè)在就業(yè)后能否學以致用。主要表現(xiàn)在:一是要求高薪,薪酬對每個大學生都具有很大的誘惑力。二是看重大企業(yè)和國企,對私、小企業(yè)不感興趣。
(二)自負,F(xiàn)如今的大學生,自主擇業(yè)意識已經(jīng)很強,自信心也很足,但也有部分學生在擇業(yè)中存在自負心態(tài),如果相中了某處單位或某個崗位,幾乎都表示:“我一定能做好”、“只要給我機會,我會給你一個驚喜的”。甚至一些學生為了使用人單位引起重視,把自己表現(xiàn)的十分完美,但在實際中眼高手低的現(xiàn)象卻很普遍。
(三)自卑。少數(shù)學生過分強調(diào)自己的某方面能力的欠缺、經(jīng)驗的不足、長相較差、專業(yè)不好、身高或自己的家庭條件不佳等原因,到了招聘現(xiàn)場過分“謙虛”或膽小,不敢自薦或者有的怕用人單位或其他同學們嘲笑他們自賣自夸、鋒芒畢露,表現(xiàn)力差,因而可能錯過適合自己的用人單位或崗位,盲目的隨便選擇一個自己不了解或不滿意的單位簽定工作合同。
(四)盲目。這應從學生入學起談起。拿我們石油石化類職業(yè)院校談起,石油石化類的企業(yè)較其他企業(yè)工資待遇相對較高,而恰恰是此種行業(yè)無論從工作環(huán)境還是工種都非常艱苦,很多剛高中畢業(yè)的學生在報考志愿的學生不管此種行業(yè)是否適合自己,只因工資待遇高,就盲目談報志愿,而在校期間(指大學期間),經(jīng)過了在校期間的頂崗實習或?qū)嵙暺,此時才發(fā)現(xiàn)此類工作不是自己想象的那樣,并不適合自己,從而紛紛毀約,成為“無業(yè)”一族。
另外,還有一類學生存在盲目就業(yè)心態(tài),主要表現(xiàn)在:在擔負著如何找到工作的壓力的同時,也面臨著檔案存放、戶口遷移等具體問題,因此在多重壓力下產(chǎn)生了“落腳心理”。 表面上看,這種心理使學生降低了就業(yè)姿態(tài),但其中隱含著兩種風險:一是減少了認真尋找工作的動力,易喪失更合適的工作機會;二是過于重視“進入”用人單位,缺乏對自己的準確定位,造成用人單位的疑慮,并增加適應工作的困難。其實,用人單位更加看重的是那些懂得自己價值的畢業(yè)生。如果畢業(yè)生抱著“只要你讓我進來,做什么都可以”的心態(tài),單位多半是不樂意接受的。即便單位給懷有“落腳心理”的學生提供了職位,也不會提供良好的薪水待遇以及進修機會。
二、大學生就業(yè)心態(tài)分析
(一)客觀原因
(1)從社會環(huán)境看,在金融危機的影響下,大多國有企業(yè)為保證企業(yè)繼續(xù)贏利紛紛減員縮編,再加之近年來城鎮(zhèn)新增勞動力、歷屆未就業(yè)畢業(yè)生和農(nóng)村富余勞動力三大就業(yè)群體呈現(xiàn)三峰疊加。這種局面在相當長一段時間不會有明顯改變,宏觀的就業(yè)形勢對高校畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生了直接的影響。
(2)從用人單位要求看,隨著整個勞動力市場由賣方市場向買方市場轉(zhuǎn)變,用人單位的有了比以前更大的選擇面,也在逐漸提高用人的標準和條件。從而使大學生就業(yè)困難更大。
(3)從家庭期望值看,一般家庭將對子女的教育支出占到家庭經(jīng)濟支出的比重較大,因此對子女所寄的期望較高。多數(shù)家庭希望子女畢業(yè)后能到待遇較好或者比較固定的單位,以后能夠取得一定的成就,而不希望子女碌碌無為。從而導致了大學生就業(yè)要求過高或自負的心態(tài)。
(二)主觀原因
(1)學生過早的談戀愛是一個對學生的就業(yè)選擇有較大影響的不容忽視的因素,如今的在大學里確立了戀愛關系大學生的很多,每到就業(yè)時,因為想要聯(lián)系工作到同一個地方,而白白浪費了很多就業(yè)的機會,可能最后到了一個不滿意的地方。同時是否選擇分在一起,為對方犧牲前途還是各奔東西等問題也困擾著畢業(yè)生的思想。
(2)從大學生心理特點看,學生還不善于認識問題和分析問題、不善于重建心理平衡,不善于調(diào)整應激、不善于運用自我功能克服“危機”。因而在面臨就業(yè)環(huán)節(jié)中的種種壓力時,就容易出現(xiàn)心理失衡,導致心理障礙的發(fā)生。
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