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如何開發(fā)0到1歲寶寶學(xué)說話的潛力
說話，讀音是shuō huà，漢語詞語，意思是用語言表達(dá)意思，發(fā)表見解。下面小編就給大家說說如何開發(fā)0到1歲寶寶學(xué)說話的潛力，希望能夠幫助到您，謝謝您的閱讀，祝您閱讀愉快。
一、使用“媽媽語”
日常生活中，當(dāng)媽媽和寶寶說話時(shí)，常常會不自覺地放慢語速、提高聲調(diào)并采用夸張的語氣和簡短的句子，這就是所謂的“媽媽語”。
研究發(fā)現(xiàn)：相對而言，嬰兒確實(shí)更喜歡這種“媽媽語”。因?yàn)榫徛恼Z速、夸張的語氣和高揚(yáng)的聲調(diào)，可以幫助寶寶從一串串連續(xù)的語句中識別某些重要的詞語，從而使他更好地理解并學(xué)習(xí)這些詞語。
同時(shí)，使用這些“媽媽語”，可以吸引寶寶的注意力。一旦寶寶被吸引，他就會逐漸地安靜下來，注視著媽媽，并通過“咿咿呀呀”的聲音、微笑的表情或其他身體語言來作回應(yīng)。這種互動(dòng)一方面有助于加強(qiáng)母子之間的情感連結(jié)，促進(jìn)親子關(guān)系的順利發(fā)展;一方面也可以幫助寶寶日后成為一個(gè)樂于與人交往的人。
二、和寶寶交談
一般來說，成人交談時(shí)，每一個(gè)說話者都會遵循輪流發(fā)言的潛規(guī)則。但尚在學(xué)習(xí)說話的寶寶，他們對此是一無所知，所以媽媽在和寶寶說話時(shí)，需要用心地幫助他逐漸形成這種意識。
一開始，媽媽可以鼓勵(lì)寶寶參與到這種會話互動(dòng)模式中。剛出生時(shí)寶寶的哭鬧大多是由于生理上的原因(如：餓了、渴了、熱了等等)，如果媽媽能用心地記住寶寶哪里不舒服時(shí)會有怎樣的哭鬧，并及時(shí)予以滿足，那么寶寶就會慢慢懂得用不同類型的哭鬧來傳達(dá)不同的需求，從而和媽媽形成了一個(gè)初始的會話模式。
寶寶會逐漸發(fā)現(xiàn)：原來發(fā)出不同的聲音可以引起別人不同的反應(yīng)，從而使他對語言功能有了初步的認(rèn)識。
在這種模式的互動(dòng)中，媽媽要對寶寶的任何非言語反應(yīng)作出回應(yīng)，就好像寶寶確實(shí)在和你對話一樣。如果寶寶對你的反應(yīng)一時(shí)不理會，你可以耐心地等上一會兒或借助于眼神交流、身體接觸等途徑，使寶寶產(chǎn)生反應(yīng)。隨著寶寶慢慢長大，你可以相應(yīng)地提高要求，鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)地作出更趨近于正常言語活動(dòng)的反應(yīng)。
3個(gè)月時(shí)，媽媽可以把寶寶作出的任何反應(yīng)都當(dāng)作對自己的回應(yīng);慢慢地，寶寶會發(fā)出聲音作為回應(yīng);7、8個(gè)月時(shí)，寶寶會用高質(zhì)量的發(fā)聲(如咿呀學(xué)語的聲音)作回應(yīng);1歲以后，寶寶會用類似于詞語的咿呀學(xué)語作回應(yīng)。通過這樣一步一步的引導(dǎo)，寶寶就會慢慢說出第一個(gè)詞語。
三、邊看邊說
大約6個(gè)月時(shí)，由于視覺能力和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，寶寶不再滿足于和媽媽面對面的兩人互動(dòng)，開始對外界物體表現(xiàn)出極大的興趣。這時(shí)媽媽可以改變策略，在洗澡、吃飯、游戲、看圖等日�；顒�(dòng)中，和寶寶共同注意、探索外界事物，一方面可以鼓勵(lì)他參與到人際間的互動(dòng)活動(dòng)中，另一方面也可幫助他學(xué)習(xí)一些日常用語。
在教寶寶學(xué)習(xí)詞語的過程中，媽媽常常會采取一種干擾性的方式：就是任意地指著周圍的某個(gè)東西，告訴寶寶這叫“某某”，而不管寶寶當(dāng)時(shí)正在看什么。其實(shí)，這不是好的方式，最佳的方法就是媽媽細(xì)心觀察寶寶對什么東西感興趣，然后適時(shí)地告訴寶寶：他正在玩的或看的這個(gè)東西叫什么。實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，這種敏感的方式不僅能很好地幫助寶寶學(xué)習(xí)當(dāng)前的詞語，而且有利于日后語言技能的發(fā)展。
一般來說，8到10個(gè)月左右，寶寶開始理解詞語了!8個(gè)月時(shí)能夠?qū)Α鞍职帧�、“媽媽”、自己的名字以及某些常用詞作出反應(yīng)，11個(gè)月時(shí)，寶寶理解的詞語一般可以達(dá)到50個(gè)左右。
四、有效利用情境
蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基曾提出“最近發(fā)展區(qū)”的概念， 它是指在兒童的實(shí)際能力和可能達(dá)到的能力間的區(qū)域。維果斯基認(rèn)為：如果成人能根據(jù)幼兒的實(shí)際能力水平，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)(也就是幼兒通過努力可能達(dá)到的能力水平)并加以引導(dǎo)，將最有助于幼兒的發(fā)展。
因此在寶寶的日常活動(dòng)中(如：吃飯、洗澡及游戲)，爸爸媽媽可以根據(jù)寶寶語言發(fā)展的實(shí)際水平，適時(shí)地提供一些具有一定挑戰(zhàn)性的語言刺激，幫助寶寶在不知不覺中學(xué)習(xí)大量的詞語和交往技能。
以寶寶喜歡的游戲——騎馬為例，開始時(shí)寶寶可能是完全被動(dòng)的，他只是坐在爸爸的膝蓋上，任由爸爸搖晃著。玩過幾次之后，爸爸可以逐漸提高要求，引導(dǎo)寶寶主動(dòng)地參與到游戲中來。
由原來只是輕微地?fù)u晃寶寶，變成動(dòng)作幅度大、來回地?fù)u晃。這時(shí)，重要的是爸爸要觀察寶寶的反應(yīng)(是快樂，還是害怕)，然后再?zèng)Q定是否增大動(dòng)作幅度。如果爸爸的動(dòng)作幅度增大后，寶寶開始害怕或哭鬧，則說明變化的幅度太大或要求太高，需要降低，以適應(yīng)孩子。
在整個(gè)游戲中，開始可以由爸爸說話，慢慢地，爸爸可以省略幾個(gè)詞，并模仿寶寶發(fā)出的聲音。這種會話式的互動(dòng)游戲，不僅能讓寶寶習(xí)得相應(yīng)的詞語，也使他逐漸明白了交流是怎么進(jìn)行的。
與1歲寶寶交流說話的小技巧
一、多用積極肯定的詞句
在寶寶學(xué)說話的過程中，爸爸媽媽應(yīng)該盡盡量少用諸如“別碰它”或“快停下，別那么做”這樣的否定詞句。積極而肯定的詞句，會將帶給寶寶極大的信心。例如：寶寶淘氣，抓了茶杯要玩，你不妨換一個(gè)皮球給他，說：“我們一起來玩皮球。媽媽把皮球滾過來，寶寶接住了，再滾給媽媽�！�
二、用簡單的語句，依靠豐富的臉部表情來傳達(dá)信息
你可以用緩慢的、像唱兒歌一樣的、語調(diào)溫柔的方式跟寶寶說話，這樣和寶寶交談，他的注意力會更加集中。說話的時(shí)候，你要注意觀察寶寶的臉，他是否專心地聽著!盡量和他靠得近一些，讓他能看到并模仿你嘴唇的動(dòng)作，這樣可以幫助他更快地學(xué)會各種發(fā)音。
三、和寶寶保持“全天候”的交流
寶寶學(xué)說話時(shí)，起先他可能不明白你在說什么，別泄氣，他的大腦已經(jīng)悄悄開始工作了，正在努力建立語言聯(lián)結(jié)。喂寶寶吃飯、給他洗澡、換尿布都是你和寶寶說話的好機(jī)會。隨時(shí)談?wù)撃銈冋谧龅氖�，“現(xiàn)在，爸爸給寶寶穿紅棉襖”、“我們來洗手”。和寶寶的游戲也是“你說寶寶聽”的好機(jī)會。耳中聽到各種詞語的發(fā)音，寶寶的大腦才迅速地建立語言聯(lián)結(jié)，這種聯(lián)結(jié)的建立先于寶寶對詞義的理解。
四、重要提醒
為了確保寶寶能夠順利學(xué)習(xí)語言，他的聽力應(yīng)該得到保障。你應(yīng)該關(guān)注寶寶的聽力，適時(shí)帶寶寶去醫(yī)院做檢查。
耳朵感染發(fā)炎，會影響到寶寶正常的聽和說，嚴(yán)重的耳部感染會極大地影響到寶寶的語言發(fā)展。
及時(shí)讓醫(yī)生知道這些情況是很重要的：你說話時(shí)，寶寶沒有轉(zhuǎn)向正確的音源方向或者根本沒有反應(yīng)。寶寶兩歲了還不會說話。
如何強(qiáng)化寶寶眼神交流
1、眼神交流的重要性
眼神交流顯示了寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育。嬰兒的眼神交流表示他知曉那個(gè)面孔并理解那個(gè)人所表現(xiàn)出來的面部表情。眼神交流也強(qiáng)化了父母和孩子之間的關(guān)系，因?yàn)檫@讓寶寶明白你是誰以及你在他生命中的重要性。
2、把握時(shí)機(jī)
在寶寶六到八周時(shí)，父母通常會開始第一次和寶寶進(jìn)行交流。和寶寶的眼神交流在這個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)都認(rèn)為是正常的，有些正常且健康的寶寶直到三個(gè)月后才開始眼神交流。
3、相關(guān)憂慮
如果寶寶不進(jìn)行眼神交流，其中一個(gè)主要的擔(dān)憂就是未來可能會出現(xiàn)自閉癥。自閉癥兒童通常和他人進(jìn)行眼神交流都有問題，當(dāng)然自閉癥還有其他癥狀和特征，所以單就眼神交流不足以推斷患上自閉癥。當(dāng)孩子眼神交流這個(gè)能力沒有發(fā)育而遵照他人的指示去看某物時(shí)，這種情況就類似走馬觀花了，實(shí)際上他根本無法理解其中所包含的社會交往能力。
4、注意事項(xiàng)
嬰兒在需要保持冷靜和警覺時(shí)進(jìn)行眼神交流，所以在寶寶饑餓，情緒低落，昏昏欲睡時(shí)不要試圖來和他進(jìn)行眼神交流。如果你的寶寶在三個(gè)月后仍然沒有進(jìn)行眼神交流，那么請讓兒科醫(yī)生來檢查一下寶寶的視力。如果寶寶的視力檢測結(jié)果沒有問題，但寶寶仍然不會眼神交流的話，醫(yī)生估計(jì)會建議給寶寶的身體其他部分進(jìn)行檢查或在接下來幾個(gè)月中采取觀望態(tài)度，然后再做進(jìn)一步診斷。
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