家長要警惕的幾個早教誤區
在對孩子的早期教育中，家長常常會陷入各種早教區，過分溺愛和過分專制都是錯誤的教育方式，這些都是會對小孩的個性發展造成嚴重不好影響。
家里有小寶寶，做父母的一定特別開心，雖然做父母的都愛孩子，但不知不覺中，也會走入誤區。
不準掰手指數數 有些父母、幼兒園老師，教寶寶數數時，看見他們掰著手指頭數，就會要求他們放下手，要求心里記。心理學家說，這種教寶寶數數的方法，并不科學。 心理學家認為，2～5歲幼兒的數字概念發展，通常是由口頭數數開始，然后是點著實物數，接下來孩子能夠推算出總數，最后，才是根據抽象的語言數字拿取相等的實物。 幼兒掌握初步的數概念，需經過由具體到抽象的過程。由具體到抽象是幼兒對周圍事物形成各種概念的一般認識過程。所以在教的幼兒數概念時，要從具體出發。從具體出發，就是要從接觸具體的事物開始，從親自擺弄、接觸、看具體事物中獲得有關物體數量方面的感性經驗開始。這種對數量的感性經驗越豐富，就越有利于幼兒形成抽象數概念。 正確做法：數數時不妨讓他們數數手指、衣扣、玩具等等，讓他們從具體的東西開始。
過分溺愛 有時候，父母的.精心呵護反而會“傷”了寶寶。比如，有些父母，總怕寶寶走著會摔倒，會累著，于是喜歡用車推著寶寶或是抱著寶寶。這樣一來，寶寶活動量小，協調能力、大肌肉的鍛煉都不夠，活動能力就特別差。寶寶吃飯、穿衣、收拾玩具，家人總是包辦代替，會造成孩子的動手能力和自理能力差；寶寶和小朋友發生爭執，父母挺身而出，為寶寶討公道，這種看似對寶寶的愛，會使寶寶今后生活能力差，社交能力差不敢面對外面的社會。 其實，孩子有著驚人的適應能力。他們需要運動和交流，甚至稍微還要有一點冒險，這樣才能充分發掘他們身上的各種潛能。 正確做法：放開手，讓寶寶自己收玩具，自己吃飯、摔倒后自己爬起來，能使寶寶更快樂，更有成就感。
過分專制 有的父母認為管教寶寶，就要從小做起，讓寶寶絕對服從自己的意志。寶寶想要紅色的玩具，媽媽卻認為綠色的好看，于是買下綠的。寶寶想看天線寶寶，媽媽卻認為另外的歷史故事更有意義，一切都是家長做主，寶寶沒有任何可選擇的余地，不聽話就會挨批評。日久天長，寶寶就會變得畏畏縮縮，心里總是處于被壓制狀態，從而局限了寶寶的智力發展，寶寶變得膽小、怕事。 正確做法：假如寶寶提出的要求合理，盡量尊重寶寶的選擇，而不要把成人的思維強加給寶寶。
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