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幼兒園大班常識學習寄信
幼兒教師制定的教學目標要具體明確，并具有一定的彈性，以適應個別幼兒的需要。下面是小編整理的幼兒園大班常識學習寄信，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、嘗試寄信，了解寄信的過程。
2、能夠根據已有的加法口算經驗，計算出郵資。
活動準備：
1、幼兒自制郵票，面值分別為1元、2元、4元、6元、8元、10元若干。
2、中國地圖一張。動物圖片大熊貓、麋鹿、馬、駱駝、金絲猴、藏羚羊等。
3、郵編、郵資表格一張。
4、信封人手一個。
活動過程：
一、導入
1、我們的幼兒園為什么打扮的很漂亮?
2、對新年快到了，我們邀請動物們一起來參加我們的新年舞會吧!
3、請了誰?他們的家鄉在哪里?(出示中國地圖)
(1)謎語：四腿長長脖子彎，背上馱著兩座山，吃飽水和草，幾天不餓口不干，馱著重擔走沙漠，不怕烈日和風寒。——駱駝(2)中國的國寶是誰?
(3)謎語：身披一件金絲絨，美麗聰明蹦跳跳。手是腳腳是手，爬山攀樹稱英豪——金絲猴
(4)出示圖片藏羚羊，他是誰?他的家鄉在哪里?請孩子把藏羚羊放到他的家鄉。
(5)哪個動物的家鄉在內蒙古的?
(6)鹿馬驢牛它不像，人稱它四不像。他是誰?(麋鹿)麋鹿的家鄉在哪里?
4、這些動物住在全國各地。有的動物離我們遠，有的離我們近。
價值分析：通過邀請動物來參加新年舞會，激發幼兒的學習興趣。
二、了解信的特點
1、提問：我們要把邀請卡寄到動物的家怎么寄呢?
2、出示郵編、郵資表格
(1)郵編：不同的地方郵編是不同的，但它們都有6位數字。
(2)郵資：為什么有的地方郵資高有的地方郵資底?
3、原來寄信要有信的內容，有郵票，有郵編，還要有信封。
4、出示信封，了解信封
(1)信封上有些什么?
(2)左上角的方格內寫上收件人的郵政編碼。右上角貼郵票。信封的中間寫收件人的地址和姓名。在信封的右下角寫寄信人和寄信人的郵編
價值分析：通過師生互動了解信的基本常識。
三、寄信
1、出示駱駝圖片，教師示范寄信
如果我要給駱駝寄邀請卡，把邀請卡放入信封內，看看駱駝的家鄉在哪里，寫上駱駝的家鄉的郵編，收件人地址里貼上“新疆”把駱駝圖片貼在收件人里。下面寫上我的姓名，和我的郵編。貼上郵票。
2、集體操作
重點指導貼郵票，郵票的面值和張數可以不同，但郵資總價必須相同。
3、交流驗證：寄給誰的信，郵編對嗎，地址對嗎，郵資對不對。重點驗證郵資，算一算郵資的總價是否準確。
4、互相檢查。和朋友交換檢查。
5、小朋友的本領真大，既細心有會動腦，真是聰明的孩子。
6、現在我們一起去給動物們寄信吧!將信投入郵箱。
價值分析：嘗試寄信獲得寄信的基本經驗，提高口算的能力。
四、延伸活動
在區角活動中投放寄信的材料，復習鞏固寄信。
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